2021届高考英语二轮复习好题专题05短文改错第01期含解析

1、2021届高考英语二轮复习好题专题05短文改错第01期含解析2021届高考英语二轮复习好题专题05短文改错第01期含解析2021届高考英语二轮复习好题专题05短文改错第01期含解析短文改错【2021届湖北省武汉市华中师范大学第一附属中学高考押题】假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文.文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改.增加:在缺词处加一个漏字符号()，并在其下面写出该加的词.删除:把多余的词用斜线(）划掉。修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。注意:1.每处错误及其修改均仅限一词；2只允许修改10处

2、，多者（从第11处起)不计分。It was The Dragon Boat Festival on last Thursday。 My parents and me visited my grandparents and spend the day with them。 When we arrived， they were making Zongzi， what is kind of traditional food for the festival。 I was such curious about it that wanted to have a try。 So my grandma ta

3、ught me how to wrap glutinous rices in bamboo leaves as well as tell the story of Qu Yuan to me。 I was moved because Qu Yuan was true loyal to his state。 The wrapping job was difficult， and I managed to make some。Not only did I enjoy a great time with my family but also I learned a new skill。 How ex

4、citing experience it was！【答案】1。 删除on2. me I3。 spend spent4。 what which5. such so6。 rices rice7. tell telling8. true truly9. and but10。 在exciting后加an【解析】这是一篇记叙文。文章讲述了端午节作者和父母去看望祖父母时,向奶奶学习包粽子的技能.1。 考查介词。根据last Thursday可知此处是在“last（next)+时间”结构中,介词多余，不用介词。故将on去掉.2。 考查代词。根据My parents and可知该词处于句子主语位置上，要用其主

5、格。故将me改为I.3. 考查时态.句意：我的父母和我去看望了我的祖父母，和他们一起度过了一天。根据visited my grandparents and 可知时态是一般过去时，spend与visited是并列谓语动词，因此要用动词的过去式.故将spend改为spent。4. 考查非限制性定语从句的关系词.句意：当我们到达的时候，他们正在包粽子，这是节日的一种传统食物。这里是一个非限制性定语从句,先行词是Zongzi，因此要用which指代前面的Zongzi，且在从句中作主语，that不能引导非限制性定语从句。故将what改为which.5. 考查结果状语从句.句意：我对它如此好奇，以至于我想

6、试一试.此处用so，修饰形容词curious.固定搭配so that 意为“如此以至于。故将such改为so。6。 考查名词单复数。rice是不可数名词，没有复数形式.故将rices改为rice。7。 考查动名词。句意：所以我的奶奶教我如何用竹叶包糯米，并给我讲屈原的故事。固定短语as well as相当于介词短语in addition to，后面接动名词形式.故将tell改为telling。8. 考查副词。根据该词后面是形容词loyal ，可知此处要用副词修饰形容词。故将true改为truly.9. 考查连词。根据The wrapping job was difficult与下文的关系，可知

7、此处表示转折关系,表示“包粽子很困难，但是我还是包了几个”。故将and改为but.10。 考查感叹句。句意：那是多么令人兴奋的一次经历啊！感叹句的句型:What+a/an+形容词+单数可数名词+其它！=how+形容词+a/an+单数可数名词+其它！根据名词experience是以元音因素开头，可知此处要用冠词an修饰名词。故在exciting后加an。【2021届河南省新乡市高三第三次模拟】假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文,请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误,每句中最多有两处.每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。增加:在缺词处加一个漏字符号（），并在其下面写出该加

8、的词。删除：把多余的词用斜线(）划掉。修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。注意：1. 每处错误及其修改均仅限一词；2. 只允许修改10处，多者（从第11处起)不计分。I have learned a lot about Shanghai and I had been dying to go there。 When Im in Shanghai, and Ill walk along the Bund (上海外滩)， on which I can see many western-style buildings。 At noon， we want to eat some del

9、icious snack in Yu Garden。 After lunch， I plan to visiting the Oriental Pearl TV Tower, which is the seventh high tower in the world. Besides， I will also climb to the top of that tower to have a look on the whole city。 Only in this way， can I have better understanding of that modernly city。 Visitin

10、g Shanghai is my wish。 I hope it will be realizing this year。【答案】1.hadhave2。删除and3.we I4。 snacksnacks5.visitingvisit6。highhighest7.onat8。abetter9。modernlymodern10。realizingrealized【解析】这是一篇记叙文.讲述了作者想去上海的愿望。1. 考查时态。根据上文中I have learned a lot about Shanghai可知，此处应该用现在完成进行时,故把had改为have。2。 考查状语从句。分析句子可知，本句

11、为when引导的时间状语从句，主句语从句之间不能再加连词。故删除Ill前的and。3.考查代词。根据文章内容可知，本文都是从“我”的角度进行描写，故把we改成I。4.考查名词单复数.根据上文中的“some”和“snack”为可数名词可知，此处应该用名词的复数形式.故snack改为snacks。5。考查非谓语动词。plan to do意为“计划去”,|其后接不定式, 所以此处visiting改为visit.故visiting改为visit.6。考查形容词最高级。此处结构是the+序数词+形容词最高级，意为“第几.所以high改为highest。7.考查介词。固定搭配have a look at意

12、为“看一看”。所以on改为at。故on改为at。8.考查冠词。固定搭配have a better understanding of意为“对有更好的理解”.所以better前要加上冠词a.故better前加上冠词a。9.考查形容词。名词前要用形容词修饰，故modernly改为modern。10.考查语态。句意:我希望我的愿望将在今年实现。主语it与谓语realize为被动关系。且置于情态动词之后。故把realizing改为realized。【2021届四川省成都市高三毕业班第三次诊断】假定英语老师要求同桌之间互相修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处.每处

13、错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。增加:在缺词处加一个漏字符号（），并在其下面写出该加的词。删除：把多余的词用斜线（）划掉。修改：在错的词下面划一横线,并在该词下面写出修改后的词。注意：1每处错误及其修改均仅限1词；2只允许修改10处，多者（从第11处起)不计分。The first time I heard the expression Know yourself by Socrates， I didnt realize its meaning until I go to university。 I started my university life unwillingly, becau

14、se I didnt want to leave my parents and university of engineering was not my dream school， too. However， I changed my mind complete after a semester. My schoolmates are from different place, some of which are really outstanding。 This makes me realized there is always someone much more better capable

15、。 Since then, to know myself has become an importance part of my life。 Only by knowing who I am or where I am can I really follow the right path。【答案】1。 gowent2。 university前面加a/the3。 tooeither4。 completecompletely5. placeplaces6. whichwhom7. realizedrealize8. 去掉better9。 importanceimportant10。 orand【解

16、析】这是一篇记叙文，讲述了作者理解“认识自己的含义的过程。1、考查时态.句意：我直到上了大学才知道。由上下文可知，该句描述的是过去的情况，该句应当用一般过去时态。故将go改为went。2、考查冠词。句意：我不情愿的开始了我的大学生活，因为我不想离开我的父母，工程大学也不是我的梦想学校。可以用定冠词the与单数名词连用,表示这一类人或物；也可以用不定冠词a/an表示人或事物的某一种类,强调整体,即以其中的一个代表一类，university以辅音音素开头，用a.故在university前面添加a或者the。3、考查副词。句意：我不情愿的开始了我的大学生活，因为我不想离开我的父母，工程大学也不是我的

17、梦想学校。too一般放于肯定句末表示“也”，否定句末的“也”须用either。故将too改为either.4、考查副词。句意：然而,一个学期后,我完全改变了主意。副词修饰动词,修饰动词“changed应用“complete”的副词形式。故将complete改为completely.5、考查名词复数。句意：我的同学来自不同的地方，其中一些是非常优秀的。根据句中“different”可知，同学们来自不同的地方，是两个或两个以上的地方，名词“place”应用复数形式。故将place改为places。6、考查非限定性定语从句关系词.句意：我的同学来自不同的地方，其中一些人是非常优秀的。分析句子可知,关

18、系词在介词后面，修饰人时应用who，修饰物时应用which,此句用来修饰人，说明同学中的一些人很优秀，用whom。故将which改为whom。7、考查固定搭配。句意：这让我意识到总有人比我更有能力。make sb do sth意为使某人做某事,是固定搭配，此处应用动词原形。故将realized改为realize.8、考查形容词比较级。句意：这让我意识到总有人比我更有能力.单词“capable”是多音节，前面要来加上more，表示比较级。故将better去掉。9、考查形容词。句意：从那时起，认识自己成为了我生命中重要的一部分.修饰名词part，用形容词，故将importance改为importa

19、nt。10、考查连词。句意:只有知道我是谁，知道我在哪里，我才能走正确的路。who I am ,where I am是并列关系，不是选择关系.故将or改为and.【2021届辽宁省沈阳市东北育才学校高中部高三第八次模拟】假定英语老师要求同桌之间互相修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误,每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。增加：在缺词处加一个漏字符号(），并在其下面写出该加的词.删除：把多余的词用斜线（）划掉。修改：在错的词下面划一横线，并在该词下面写出修改后的词.注意:1每处错误及其修改均仅限1词；2只允许修改10处,多者（从第11处起）不计分。

20、The first time I heard the expression ”Know yourself” by Socrates, I didnt realize its meaning until I go to university。 I started my university life unwillingly, because I didnt want to leave my parents and university of engineering was not my dream school， too。 However, I changed my mind complete

21、after a semester. My schoolmates are from different place, some of which are really outstanding。 This makes me realized there is always someone much more better capable. Since then， to know myself has become an importance part of my life. Only by knowing who I am or where I am can I really follow th

22、e right path。【答案】1。 gowent2. university前面加a/the3. tooeither4。 completecompletely5。 placeplaces6。 whichwhom7。 realizedrealize8. 去掉better9。 importanceimportant10. orand【解析】这是一篇记叙文,讲述了作者理解“认识自己”的含义的过程.1、考查时态.句意:我直到上了大学才知道。由上下文可知，该句描述的是过去的情况，该句应当用一般过去时态。故将go改为went。2、考查冠词。句意:我不情愿的开始了我的大学生活，因为我不想离开我的父母，工程

23、大学也不是我的梦想学校。可以用定冠词the与单数名词连用，表示这一类人或物;也可以用不定冠词a/an表示人或事物的某一种类，强调整体，即以其中的一个代表一类，university以辅音音素开头，用a。故在university前面添加a或者the。3、考查副词。句意：我不情愿的开始了我的大学生活，因为我不想离开我的父母，工程大学也不是我的梦想学校.too一般放于肯定句末表示“也”，否定句末的“也”须用either。故将too改为either。4、考查副词。句意：然而，一个学期后,我完全改变了主意.副词修饰动词,修饰动词“changed”应用“complete的副词形式。故将complete改为c

24、ompletely。5、考查名词复数。句意：我的同学来自不同的地方，其中一些是非常优秀的.根据句中“different”可知，同学们来自不同的地方,是两个或两个以上的地方，名词“place”应用复数形式.故将place改为places。6、考查非限定性定语从句关系词。句意：我的同学来自不同的地方，其中一些人是非常优秀的。分析句子可知，关系词在介词后面，修饰人时应用who，修饰物时应用which，此句用来修饰人，说明同学中的一些人很优秀,用whom。故将which改为whom。7、考查固定搭配。句意：这让我意识到总有人比我更有能力。make sb do sth意为使某人做某事，是固定搭配,此处应

25、用动词原形。故将realized改为realize.8、考查形容词比较级。句意:这让我意识到总有人比我更有能力。单词“capable”是多音节，前面要来加上more,表示比较级。故将better去掉.9、考查形容词。句意：从那时起，认识自己成为了我生命中重要的一部分。修饰名词part，用形容词，故将importance改为important.10、考查连词。句意：只有知道我是谁，知道我在哪里，我才能走正确的路.who I am ，where I am是并列关系，不是选择关系.故将or改为and.【2021届湖南省永州市六县高三6月（第二次)联考】假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文,请你修

26、改你同桌写的以下作文。 文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除。增加:在缺词处加一个漏字符号（),并在其下面写出该加的词。删除：把多余的词用斜线(）划掉.修改：在错的词下画一横线,并在该词下面写出修改后的词.注意：1。每处错误及其修改均仅限一词；2.只允许修改10处，多者（从第11处起)不计分。I had a very special vacation last winter。 A terrible disease calling COVID-19 struck Wuhan on December. The whole nation is under th

27、e shadow of the outbreak in a short time。 Tens of thousand of people were infected with the virus。 Thankful,the government took timely measures and called on ourselves to stay at home to avoid close personal contact. In the meantime，a plenty of medical experts and nursing professionals went to Wuhan

28、 voluntarily,who showed that the Chinese could unite firmly in the face of difficulties. The disaster did bring huge pain to China，and it pushed the country overcome difficulties and made us stronger。【答案】1. callingcalled2. onin3. iswas4。 thousandthousands5. Thankfulthankfully6。 ourselvesus7。 去掉plent

29、y前面的a8. whowhich9. andbut10. overcome前面加to【解析】本文是一篇记叙文,讲了全国人民团结一心抗击发生在武汉的新冠肺炎，表明中国人民在灾难前能团结一致。1. 考查非谓语动词。通过句子成分可知,这句话已经有了谓语动词,所以这里的call要以非谓语动词形式出现，且与句子主语disease构成被动关系，所以使用过去分词。故将calling改为called。2。 考查介词。通过后文December可知，这里表达的是在十二月的时候,表示在几月份要用介词in。故将on改为in。3。 考查时态。根据整篇文章可知，故事是发生在过去的,所以要用一般过去时.故将is改为was。

30、4. 考查固定搭配.成千上万的表示方法是thousands of。故将thousand改为thousands.5。 考查副词。这里的thankful是用来修饰后面那句话的，所以需要用副词来修饰一句话而不是用形容词，且位于句首，首字母要大写.故将Thankful改为Thankfully。6. 考查代词。句意：政府采取了及时的措施，号召我们呆在家里避免和其他人接触。这里的宾语是我们，而不是我们自己。故将ourselves改为us。7. 考查固定搭配。表示许多的时候我们使用plenty of,所以前面的不定冠词a是多余的.故删去plenty前面的a.8。 考查非限制性定语从句。句意:大量的医学专家和

31、护理专业人士自愿去武汉，这件事情表明中国人民。会团结坚定地面对困难。这里的先行词是大量的医学专家和护理专业人士自愿去武汉这件事，关系词指代的是整个主句的内容，且从句中缺少主语.故将who改为which。9. 考查连词.句意：这场灾难确实给中国带来了巨大的痛苦，但是它推动了中国克服困难，变得更加强大。所以推动中国克服困难与前一句是转折关系.故将and改为but.10. 考查不定式。句意见上一题.推动某人做某事，使用的结构为push sb to do sth.故在overcome前面加to。【2021届重庆市高三6月调研考试（三诊)】假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下

32、作文.文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。增加：在缺词处加一个漏字符号（）,并在其下面写出该加的词.删除:把多余的词用（）划掉.修改:在错的词下画一横线，并在该词下面写出修改后的词。注意：1。每处错误及其修改均仅限一词；2。只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分.Last Saturday， I was on a train during my journey to home. I had reserved a seat, that made me quite relaxing。 However, in front of my seat the

33、re was a couple travelled with two little kids。 Since they had only one seat， there was no space with the man。 The weather was also cold. I decide to move a little bit and share my seat with the man so that he could sit down and travel comfortable. The man was very grateful and said thanks to him ag

34、ain and again。 There was big smile on his face。【答案】【解析】本文是记叙文。文章讲述了作者在火车上的一段经历，作者帮助了一对带着两个孩子的夫妻.1.去掉to。home为副词,到家回家,前面不加介词to故去掉to。2。考查定语从句。此处是非限制性定语从句，引导词不能用that，指代整个主句,从句中做主语，用关系代词which。故将that改为which3。考查ed形式形容词。表示人的感受,用过去分词变化来的形容词；ing形式形容词表示事物的特征，此处表示感到轻松，应使用ed形式形容词。故将relaxing改为relaxed.4.考查非谓语动词。Tr

35、avel作定语，与逻辑主语a couple是主动关系，表示主动进行,用现在分词。故将travelled改为travelling.5.考查介词。没有空间给那位男士，用介词 for，表示目的。故将with改为for。6。考查动词时态。全文故事发生在过去，用一般过去时故将decide改为decided.7.考查副词.修饰动词travel，应用副词故将comfortable改为comfortably。8。考查代词.我为男士腾出空间，因此男士感谢我故将him改为me。9.考查冠词.smile 意为“笑容”时为可数名词，单数前面加不定冠词，表泛指，且big是以辅音音素开头的词，应用a故在big前加a。10

36、.考查名词。固定短语：bring sb。 sth。应用名词happiness。故将happy改为happiness。【2021届广西桂林、崇左、防城港市高三6月联合模拟】假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共 有10处语言错误，每句中最多有两处，每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改.增加：在缺词处加一个漏字符号（），并在其下面写上该加的词。删除：把多余的词用斜线画掉.修改:在错的词下划一横线，并在该词下面写上修改后的词。注意:1。每处错误及其修改均仅限一词；2。只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分.I used to pay little at

37、tention to the important of breakfast。 I often studied late into the night and choose not to have breakfast。 So, I could have a few extra minutes on bed. Felt hungry in class， I found it difficult to concentrate on my lessons。 Whats worse， I was even failed in one of the most important exam。 Now, I

38、have realized that breakfast, that can provide 30 percent of the whole days energy， plays key role。 Therefore, it is necessary for we students to start a new day with a regularly breakfast.【答案】1。 important importance2. choose chose3. on in4. felt feeling5。 去掉was6. exam exams7. thatwhich8。在key前加a9. w

39、e us/our10。 regularly regular【解析】这是一篇记叙文。文章通过作者记录自己不吃早餐与吃早餐之后自己的状态变化,揭示了早餐对个人健康、生活、学习的重要性。1。考查名词.本句the A of B结构中，A与B均需用名词，the importance of为常用短语,意为“的重要性”.故将important改为importance。2.考查动词时态。此处是在一般过去时描述自己过去的状态,由and连接两个谓语动词 ，choose时态需与谓语动词studied一致,所以也要用一般过去时态。故将choose改为chose。3.考查介词。句意:所以我可以有额外几分钟睡在床上不起来

40、。固定搭配:in bed“躺/睡在床上”.故将on改为in。4.考查现在分词。此处为非谓语动词，做原因状语,feel与主句主语I之间是主动关系。故将felt改为feeling.5。考查语态。此处fail与主语I构成主动关系,同时动作发生在过去，所以用一般过去时态的主动语态failed。故去掉was。6。考查名词。one of后接名词复数形式，表示“之一，故将exam改为exams。7。考查关系代词。 此处为非限制性定语从句(标志之一是从句前有逗号)，不能由that引导，关系词需用which，指代先行词breakfast,故将that改为which。8。考查冠词.role为可数名词单数，需加冠词

41、，固定搭配“play a/an .。 role （in） ”表示“起作用且单词key是辅音发音开头。故在key前加不定冠词a。9.考查代词。for后应该用代词宾格us，us与students构成同位语关系,也可用our作定语修饰students，故将we改为us/our。10。考查形容词。breakfast为名词，须由形容词作定语进行修饰,故将regularly改为regular。【2021届四川省乐山市高中高三第三次调查】假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文.文中共有10处语言错误,每句中最多有两处.每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改.增加:在缺词处加一

42、个漏字符号(),并在其下面写出该加的词。删除：把多余的词用斜线（ ）划掉.修改:在错的词下画一横线，并在该词下面写出修改后的词。注意：1。 每处错误及其修改均只限一词；2。 只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。Recently, a foreign student studying in China gives a wonderful graduation speech， who received great praise from people of all circles. The young man shared lots of his story during the fou

43、r years. Faced different cultures， he chose to accept the difference and learned those good sides。 He felt so luck to have the chance to study abroad and learn the difference. Nowadays， the world gets small with the development of globalization， and there are still big misunderstandings due to the d

44、ifferent cultures. Therefore， the communication is matters much and it helps to reduce misunderstandings。 The world is beautiful because diversity. Lets welcome the difference and enjoy a diversity of the world。【答案】1。gives gave2。 who which3. story stories4。 Faced Facing或Faced后加with5。 luck lucky6。 sm

45、all smaller7. and but8.is去掉9. because后加of10。 a the【解析】本文是一篇说明文。文章介绍一位在华留学生发表了精彩的毕业演讲。世界变得越来越小，但由于文化的不同，仍然存在着很大的误解,所以沟通很重要.我们应该欢迎不同,享受世界的多样性.第一处：考查时态。根据从句which received great praise from people of all circles。时态可知,主句用一般过去时。故将gives改为gave。第二处:考查定语从句.句意:近日，一名在华留学生发表了精彩的毕业演讲,受到了各界人士的一致好评。此句为非限定性定语从句，先行词为

46、speech，指物，在从句中作主语，所以用关系代词which,that不能引导非限制性定语从句。故将who改为which。第三处：考查名词的数。名词story为可数名词，根据前面的lots of修饰，可知用复数形式.故将story改为stories。第四处:考查非谓语动词.动词face是及物动词，face = be faced with。句中逻辑主语he与face之间为主动关系，所以用现在分词作状语;或者用短语be faced with,则用过去分词作状语。故将Faced改为Facing或Faced后加with。第五处:考查形容词。系动词felt后，接形容词作表语。故将luck改为lucky。

47、第六处:考查形容词比较级.句意：如今，随着全球化的发展，世界变得越来越小.结合句意可知，这里用形容词比较级形式。get + 形容词比较级,表示“变得越来越。故将small改为smaller。第七处：考查连词。句意：如今，随着全球化的发展，世界变得越来越小，但是由于文化的不同，仍然存在着很大的误解。前后句之间为转折关系,所以用转折连词but.故将and改为but。第八处：考查谓语动词。句中主语为the communication，谓语动词为matter,且之间为主动关系,所以is多余。故将is去掉。第九处：考查短语。because为连词，后接句子；because of后接名词，根据后面名词div

48、ersity可知，这里用短语because of。故在because后加of。第十处:考查冠词。这里特指“世界的多样性”，所以用定冠词the.故将a改为the.【2021届山西省运城市高中联合体高三第三次模拟】假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文, 请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误, 每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。增加：在缺词处加一个漏字符号（）， 并在其下面写出该加的词。删除:把多余的词用斜线(）划掉。修改：在错的词下划一横线, 并在该词下面写出修改后的词。注意:1。 每处错误及其修改均仅限一词；2. 只允许修改10处， 多者（从第11处起

49、）不计分I used to live in the country and our family lived on farming。 In spring we could see the crop getting ripe with the passing of time. In the distance from our farm are the blue mountains， that turned golden at sunset. What wonder!Not far away from our house lived an old couple。 They always got u

50、p earlier and then went for a walk hand in hand. They were never quarreled。 With no children lived with them, they took helping others as a way to ease our loneliness。 I have been regarding them as my own grandparents gradual and I love them as they do me.【答案】1。onby2。cropcrops3。arewere4。thatwhich5.在

51、wonder前加a6. earlierearly7.去掉were8.livedliving9.ourtheir10。gradualgradually【解析】这是一篇记叙文。文章主要描述了作者在乡村的生活，包括乡村美丽的景色以及善良的人。1。考查介词.live by sth为固定搭配，意为“以为生”.分析句意可知，此处表示“我过去住在乡下，我们一家以务农为生。故把on改为by。2。考查名词复数。crop为可数名词，意为“庄稼，农作物”。分析句子可知,此处应用复数.故把crop改为crops。3。考查时态。分析文章可知，此处描述的过去的事情，故应用一般过去时.且分析句子可知，此句是一个倒装句。主语

52、为the blue mountains，谓语动词应用复数。故把are改为were.4.考查非限制定语从句。分析句子可知，此处是一个非限制定语从句，先行词为the blue mountains为物,且在从句中充当主语，故应用关系代词来引导。故把that改为which。5。考查冠词。wonder为可数名词，意为“奇迹；奇观.分析上下文可知,此处表示对上文“远处的蓝山日落时变成了金色.这一景观的感叹。故在wonder前加a。6.考查副词。句意：他们总是早起。分析上下文及句意可知，此处并无比较意义,故把earlier改为early.7.考查语态。句意：他们从不吵架。分析句子可知，quarrel与主语they之间是主动关系。故把were去掉。8.考查with的复合结构。分析句子可知，此处是with的复合结构，live与children之间是主动关系,故把lived改为living。9.考查代词。句意:由于没有孩子和他们住在一起，他们把帮助别人作为一种缓解孤独的方式。分析上下文可知，此处的they指的是上文的old couple，故应是这对老夫妇把帮助别人作为缓解他们孤独的方式。故把our改为their。10。考查副词。此处的graduall