【开头】高考作文复习之开头导学案

1、【关键字】开头高考作文复习之开头、结尾、拟题导学案编写：代春林审核：高三语文备课组复习目标：1、让学生了解作文的扫尾、结尾、拟题的注意点。2、介绍常用的扫尾、结尾、拟题的方法。3、熟悉方法并熟练应用23种方法。复习重点：1、介绍常用的扫尾、结尾、拟题的方法。2、熟悉方法并熟练应用23种方法。课时安排：一课时复习过程：一、作文的扫尾（一）、知识链接。人们常用“凤头、猪肚、豹尾”来形容一篇好文章的扫尾要漂亮、中间要充实、结尾要有力。高考专家建议：必须努力写好扫尾（第一、二小节）一上场，就使出你的“看家本领”，精心设计有个性的亮点，精彩之笔，尽量在文章扫尾展示出来，营造强烈的视觉冲击力，让阅卷老师在

2、一瞬间被吸引，被打动。忌：平平淡淡，唠唠叨叨；拖沓，入题慢。（二）扫尾应注意的问题从近几年的高考来看，要使自己的作文有一个吸引阅卷老师的“凤头”，考生需要注意如下几点：1、扫尾要简洁，切题要快。2、扫尾要尽量嵌入“文题”。3、扫尾力求新颖别致富有创意，语言生动富有美感。（注：教师讲解时看“试题调研”28页“专题五”。）（三）、扫尾的方法。1、开门见山法直接提出文章的观点或看法。好处：让阅卷老师马上明白你对话题的理解，从而作出最初的、也是最重要的判断。举例：例1：六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。或曰：“六国互丧，率赂秦耶？”曰：“不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完，

3、故曰:弊在赂秦也。”例2：以“斩断缚心的绳索”为话题海阔天空海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。鱼儿，要想游得远，就必须跃出禁锢它的鱼缸；鸟儿，要想飞得高，就要冲出囚禁它的笼子；人，要想奔走于广阔的世界，就得斩断羁绊心灵的绳索。方法训练：（1）、以“争与让”为话题正确地争可敬地让人生在世，竞争常在，压力常存，利害冲突也在所难免。于是，我们经常要面对这样一个问题：是争还是让？争，可以是争先、争光、争先恐后、力争上游、争强好胜；让，可以是退让、谦让、辞让、推让、礼让。关键要看争什么，让什么。正确地争，能给人以朝气、激情和力量；可敬地让，能给人以温暖、感化和醒悟。（2）、以“忘却”为话题不该忘却的文档从网络中收

4、集，已重新整理排版.word版本可编辑.欢迎下载支持.生活中需要忘却：忘却与朋友的摩擦，友谊之歌才会更加悠扬动人；忘却曾经的成功与辉煌，我们才能轻装上阵；忘却伤感、痛苦的昨天，我们才能勇敢奔向美好的明天。然而，我要说，有一些事，是不容忘却的。（3）、以“相信自己与听取别人的意见”为话题相信自己也听取别人的有人说：“当局者迷，旁观者清。”于是相信别人，让别人决定自己。也有人说：“只有自己才最了解自己。”于是闭目塞听，在错误的泥潭中越陷越深。相信自己与听取别人的意见看似不可统一的矛盾双方，但二者却有统一的一面，他们正如我们的左臂和右臂，缺一不可。在竞争激烈的今天，我们既要相信自己，又要听取别人的意

5、见。（4）、以“听取心灵的召唤”为话题听取心灵的召唤曾几何时，在众说纷纭中彷徨，找不到前进的方向；曾几何时，在他人的只言片语中迷茫，缺一双飞离困惑的翅膀；曾几何时，没有选择坚守抑或听取的胆量，心中少一片照亮前路的阳光朋友，别把心灰，别把气丧，请听取心灵对真善美的呼唤，让心灵之灯为你导航！2、故事引入法（1）、故事要与话题、中心论点有内在的联系；（2）、叙述故事的角度要切合话题和观点；（3）、故事内容尽可能简洁；（4）、叙述完故事后可以作简要的评论，也可直接亮出观点。举例：例1、成功有一次，法国一家报纸进行了一次有奖智力竞赛，其中有这样一个题目：如果法国最大的博物馆卢浮宫失火了，情况只允许抢救出

6、一幅画，你会抢救哪一幅？结果在该报收到的成千上万答案中，剧作家贝尔纳以最佳答案获得该题的奖金。他的回答是：“我抢离出口最近的那幅画。”成功的最佳目标不是最有价值的那个，而是最有可能实现的那个。方法训练：以“度”为话题有一则寓言，翠鸟最初把窝做到很高的地方以躲避灾祸，待到孵出小鸟后，因为非常爱小鸟，怕小鸟摔下来，就把窝做得稍低一点，小鸟长出羽毛之后，更爱它了，就把窝做得更低，于是人们把小鸟捉走了。爱过了度也便成了害，生活做事需要我们有把握度的智慧。3、名句引入法（1）、这一名句要准确，最好有出处（作者、国别、报刊名、著作名等）以使引用有说服力。只记得大意时，采用间接引用法。（2）、引用的句子与话

7、题有关或能引出话题、观点举例：以“聆听”为话题学会聆听记得有一位美国女作家曾说过，沟通的最高境界就是静静地聆听。的确，聆听所表现出的正是一种宽容、谦逊的人格，也展示了对他人的尊重。方法训练：（1）、以“我们需要怎样的教育”为话题我们需要一个支点“阿基米德说：只要给我一个支点，我就能撬起地球。”没有人有办法提供阿基米德所要的那个支1word版本可编辑.欢迎下载支持.点，但是，家长、教师如果能给孩子一个支点，孩子也许就能做出比撬起地球更伟大的事来。这个支点就是“鼓励”。（2）、以“出人意料与情理之中”为话题小议“出人意料与情理之中”冰心说：“成功的花儿，人们只惊羡她现时的明艳，然而当初的芽儿却浸透

8、了生命的血泪，洒满了奋斗的泪泉。”也许花开的艳丽迷人，会出乎人们的意料，然而当你看到花儿所付出的牺牲后，便会觉得一切尽在情理中。（3）、以“包容”为题目包容“一百多年前，法国的雨果曾经感叹：世界上最宽广的是海洋，比海洋更宽广的是天空，比天空更宽广的，是人的胸怀。”古老的东方，人们也世代相传着一句浅白的俗语：“宰相肚里能撑船。”法国人的浪漫和中国人的实在碰撞在一起，于是，人们发现，包容，超越了国家、语言和民族的界限；包容，是这个美丽星球的子民所共同拥有和赞美的品德。4、古诗切入法例：活出真我的风采“红杏枝头春意闹”，美丽的花儿只有绽放于枝头，才能吸引寻春的人们艳羡的目光，才能引发诗人由衷的赞叹。

9、留连戏蝶时时舞”，缤纷的彩蝶只有张开靓丽的翅膀，才能倍受春光的抚爱，才能飞进少女多彩的梦中，成为永恒。小草不屈从于冰雪天地的扼杀，不怕漫天野火的焚烧，一夜春风，绿了天涯。大雁不满足于巢穴的闲适，奋翅高飞，将生命的画卷描绘在蓝天白云之间。这，就是表现，表现自我，表现人生，表现生活的真谛。人生需要表现，生活需要表现。没有表现的人生是灰色的人生；缺乏表现的生活，是死寂的生活。在生命的长河里，每一个人都应腾跃起属于自己的美丽的浪花。方法训练：以“寻访春天”为题寻访春天“如果有人问：春天是怎么样的？”有人会说是草长莺飞、杂花生树；白居易说是“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”；苏轼说是“蒌蒿满地芦芽短，正

10、是河豚欲上时”李白说是“燕草如碧丝，秦桑低绿枝”；杜牧说是“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”是的，世界千变万化，答案是丰富多彩的，哪一个才是你心中的答案呢？于是，我开始寻访春天的答案。5、用修辞（比喻、排比），美不胜收。例：种子冲破岩层的禁锢，迎向光明；雄鹰穿过风暴的阻遏，飞向云霄；骏马突破级绳的束缚，奔驰原野；海燕则冲向更猛烈的暴风雨。（摆脱束缚）方法训练：请以“浅阅读与深阅读”为题写一个开头。要求使用三个比喻句构成一组排比。（教师参考“试题调研”31页）7、悬念进入法例：千年的呼唤它曾是千年前的儒学大师发自肺腑的呐喊，它曾在勾心斗角、尔虞我诈中变得不值一钱。它曾是无数饱学之士终生恪守的行为

11、规范，它曾是阴险狡诈之辈赖以飞黄腾达的外衣。它太简单，简单得连文档从网络中收集，已重新整理排版.word版本可编辑.欢迎下载支持.牙牙学语的孩童都能叫出它的名字。它又太复杂，复杂得让有些人将它遗失得无影无踪。它，就是诚信。方法训练：请以“角色转换之间”为题写一个开头。（教师参考“试题调研”32页）（四）、怎样才能锤炼好的开头？在平时积累好的开头样式！积累了好的开头样式后，可以像做仿写题一样，化用到作文中去。潜心磨一剑，练熟几种开头模式，临场才能运用自如。开头的要诀：简明扼要，提纲挈领。（五）、课外作业：（主要训练开头）阅读下面材料，按要求作文。易经云：“穷则变，变则通，通则久。”此处的变通有“

12、改革、改变”之意。今天，变通有了更多的含义。请以“变通”为话题，写一篇文章。注意：（1）立意自定（2）文体自选，诗歌除外（3）题目自拟（4）不少于800字二、作文的结尾回眸一笑百媚生为文章打造一个靓丽的结尾复习目标：1、明确结尾的处理对整篇文章结构的重要性。2、掌握几种文章结尾的方法。3、尝试给文章写结尾。（一）、知识链接人们常用“凤头、猪肚、豹尾”来比喻对文章的三个部分的写作要求：所谓“凤头”即开头要亮丽，高雅、先声夺人；所谓“豹尾”即结尾要简洁、明快、干净利落，犹如豹尾劲扫，响亮有力，并余味无穷，给读者以咀嚼回味的余地。好的开头有先声夺人之势，一见倾心之妙；好的结尾有画龙点睛之效，不能忘怀

13、之功。结尾，是文章结构的有机组成部分，是文章的收笔处和落脚点，是全文的归宿。任何虎头蛇尾、有头没尾的文章，都很难引起读者的审美情感。处理结尾，必须深思熟虑，反复斟酌，否则只能给人头重脚轻、虎头蛇尾的感觉。议论文结尾同样如此。(二)、怎样使结尾精美呢？一是感情真挚。美学家认为，真实是美的根本。抒臆的字句要真诚，如果掺进了虚假，暴露了雕凿痕迹，那文章就酸气弥漫，令人掩鼻了。二是语言温馨。文学是语言的艺术，各种表达方式、表达技巧的运用非常重要。因此，相同的内容用不同的语言和方式来表达，效果是不一样的。我们如能在语言生动形象上下功夫，就能使读者眼前一亮，收到理想的效果。可以通过比喻象征、名言警句、歌词

14、诗句的运用来达到这一点。（三）、结尾的方法1、首尾呼应，浑然天成。例：题目：下辈子还做你的女儿开头18年前的一个仲夏夜，我带着嘹亮的哭声来了。你说这是个吉祥的开头。在你的牵手中我蹒跚学步；在你的教导中，我呀呀学语；在你的期盼中，我迈人学堂，在你无微不至的关怀中，我逐渐成长。结尾今天，我坐在考场上，我知道会有一个好结果。我一定会努力。最后，我告诉母亲：下辈子还做你的女儿！（2006年江苏考生作文下辈子还做你的女儿）2word版本可编辑.欢迎下载支持.训练：以“痛苦并快乐着”为题写一段开头一段结尾并让其首尾照应。（教师参看“试题调研”34页）2、出其不意，韵味无穷。例：警察与赞美诗、麦琪的礼物等。

15、3、卒章显志，水到渠成。在文章结束时，以全文的内容为依托，运用简洁的语言，把主题思想明确地表达出来，或者在全文即将煞尾时，把写作意旨交待清楚，又称“画龙点晴式”。（参看试题调研35页）例：见秋毫之生,格致流年暗转；察一叶之荣，体味生机涌动；观一花之开，印证无上菩提。世界在何处？且从一枝一叶上观。（2005年浙江考生一枝一叶一世界）4、融情于景，情景交融。例：学生看2010年高考满分作文得分关键点67页“考场佳作2”禄色生活结尾。训练：自己选一个题目写一段结尾，体现融情于景，情景交融的特点。5、名言作结，增添色彩。古今中外，名言佳句很多，作文结尾之时，若能巧妙引用，定能使文章增色许多。举例可用诗

16、文佳句、名人言论，既增添了文采又加深了文章的意境。效果很好，同学们应加以学习，此外，引用的范围可大些，如俗语、谚语、流行歌词等均可引用。例：请记住爱因斯坦这位科学老人的忠告：献身科学的人，必须献身正义让我们把正义和科学结合起来，去改造人类，去征服世界科学和正义陆游曾说:“谁能养气塞天地，吐出自足成虹霓。”即使你没有博大的思想，但你有意识，也就拥有了发言权，站起来吧，像王朔叫板金庸一样，舞出自我生命的亮点。(吐出自足成虹霓)可见，列夫托尔斯泰的名言“幸福之家各个相同，不幸之家各有各的不幸”也不必完全奉为真理。关于幸福的答案，同样是丰富多彩的。(答案是丰富多彩的)训练：学生看2010年高考满分作文

17、得分关键点一书中的所有作文，找出哪些属于“名言作结”的结尾。自找话题写12段结尾。6、反问设问，气势逼人。例：学生看2010年高考满分作文得分关键点一书中的所有作文，找出哪些属于“反问设问”的结尾。认真分析，思考。训练：自找话题写12段结尾。”教师寄语：“回眸一笑百眉生，六宫粉黛无颜色。既然好的结尾有如此的魅力，同学们！何不亮出几招为你的文章打造一个靓丽的、让读者（包括阅卷老师）一见倾心而情不自禁地为你的作文打出高分的结尾呢！三、作文的拟题（一）、知识链接“俗话说得好：佛靠金装，人靠衣装”作文也靠题装。这是一个重视包装的时代，像一本精彩的书要有一个好的封面，优质产品要有精美的包装。好的标题能收

18、到引人入胜、先声夺人的效果，同学们切莫等闲视之。这四年来，高考命题者总是提供材料，提出某个话题让考生根据材料，自拟题目作文，既考查同学们选择角度确立中心的能力，又考查同学们的概括表达能力。（二）、作文拟题的要求：1、标题范围尽量要小，要从自己确立的角度出发不要太大太泛；要合理出新，不要落入俗套。如果标题万一太大，可以采用副标题的方式加以限制。2、标题不能过长，标题过长则显得松散。3、标题要含蓄，把思维蕴涵于形象的标题之中，含蓄能起到言有尽而意无穷的作用，且能加深阅卷文档从网络中收集，已重新整理排版.word版本可编辑.欢迎下载支持.老师对文章内容的印象和体会。4、拟一个好题目，把题目演绎成一个

19、生动的故事，用故事表达一个新颖独特的思想可以适当想象，但要联系实际生活。5、拟题时要善于联想。联想，就是由某人某事或事理推想到与其相关的其他人其他事物或其他事理的思维过程。联想的方式主要有以下三种：。（1）相关联想，由桌子联想到椅子（空间关联）（2）相似联想，由春蚕联想到老师（奉献精神相似）（3）相反联想，由安乐想到忧患（实质上的相反）总之，联想要丰富，要融于广袤的时空中，联想合理，就要抓住事物间的联系点。（三）、作文拟题的方法：1、修辞法：运用比喻、拟人等修辞方法拟题，可使文章题目生动形象，富有文采。（1）对比式：例如：生于忧患，死于安乐。得道多助，失道寡助。有一位考生以由对比组成的选择问句

20、“我是天才，还是笨蛋？-假如记忆可以移植”为题，对比鲜明，隐含自己对记忆移植利弊的褒贬鄙视那些甘心做“专门记录科学家理论与思想的机器”和毫无主见的“人体缩微记忆库”的人，富有吸引力。（2）比喻式：2000年有一考生拟题“人生也是一张答卷”，该考生把人生比成一张答卷，并以“选择题、填空题判断题和问答题”分述，最后点明“在人生这张大考卷上，答案看似丰富多彩，但要交出一份满意的答卷，远非想象中那么简单”，新颖独特。送老人一轮暖阳（话题：孝）（3）夸张：以“挫折”为话题-那个障碍粉碎了我（4）反问：99年高考，“假如记忆可以移植”-我是谁？（5）设问：以“效率”为话题-我今天做了什么？（6）借代：以“

21、关注生活”为话题-倾听自己的心跳，“心跳”指代某次独特的自身经历。（7）对偶：以“环保”为话题-一头白发，满山青葱（8）拟人：以“树”为话题-树的“叹息”。以环保为话题-地球就诊记“诚信”喊冤天空的诉说、（9）呼告：以“书”为话题-别了，漫画书！。以“关注生活”为话题-给生活加点苦吧！（10）引用诗句、歌名，如“假如记忆可以移植”-前不见古人，后不见来者-陈子昂登幽洲台歌，表示对移植记忆的困惑。让我轻轻的告诉你、好大一棵树、前事不忘，后事之师己所不欲，勿施于人淡泊以明志，宁静以致远生于忧患，死于安乐直挂云帆济沧海、少年心事当拿云等训练：学生看2010年高考满分作文得分关键点一书中的所有作文标题

22、，以上十种标题模式各找出两个标题并加以分析如何应用。2、前后附加法:就是选取话题中的关键词，在其前后补充成分，成为标题。这种方法特别适合于以一个词为话题的作文。比如以“父辈”为话题，采用这种方法，就可拟出下面一些标题：父辈艰辛的一代、奋斗不已的父辈、父辈就是传统、我们怎样对待父辈的经验和教训、假如我是父辈等。3、逆向思维：把一些公认的常理作反向思考构成文题。大家都知道“司马光砸缸”的故事，在通常情况下，水缸是应该保护的，但在危急关头，司马光“一反常态”，冲破传统的思维束缚，果断地把水缸砸破，这就是求异思维。在中考中，如果能恰当地运用逆向思维进行拟题，把“新”、“奇”寓于题中，往往有磁石吸铁之效

23、。例如我渴望做个爸爸呆的力量、我渴望能变成个男孩、享受妈妈的唠叨、弄斧到班门、常在河边走就是不湿鞋、三个臭皮匠怎敌诸葛亮等4、移用点染法：运用中外文学名著书（篇）名、名人、名事、名物拟题。3word版本可编辑.欢迎下载支持.（）（）（如道德苦旅余秋雨文化苦旅、诚信无价电视剧情义无价、爱，是怎样炼成的名著钢铁是怎样炼成的）、余秋雨与泰戈尔有个约会（电视剧我和春天有个约会）、为诚消得人憔悴、若为诚信故，一切皆可抛、让我悄悄告诉你、天长地久（酒）、都是答案惹的祸、条条大路通罗马、谎言不开花、钦差大臣请下岗、回扣好大一个“瘤”等。如此机智地移用点染，推陈出新，妙趣横生。训练：学生看2010年高考满分作

24、文得分关键点一书中的所有作文标题，分析应用以上哪种方法。四、拓展训练（每则材料至少拟一个标题，写一个开头一个结尾）1阅读下面的材料，根据要求作文下棋是很有讲究的好的开局，对于及时把握相持阶段的主动权，进而在残局中一举取胜，有着举足轻重的作用。其实。我们生活中很多事情与下棋相似。对此，你有什么联想呢?请以“开局”为话题写一篇文章，可以写你的经历、体验、感受、看法和信念，也可以编写故事、寓言等。所写内容必须在“开局”的范围之内。要求：立意自定；文体自选；题目自拟；不少于800字。2阅读下面的材料。根据要求作文生命之花是靠享受来供应养料的。生命是博大丰富的。可享受的东西无穷之多；生命又是很短暂的。许

25、多有意义的东西会稍纵即逝。有的人追求物质享受，有的人追求精神享受。有的人追求享受而身败名裂，有的人追求享受却青云直上。有人说享受是金，有人说享受是土?这则材料中的“享受”能引起你联想些什么呢请以“享受”为话题写一篇文章，可以写你的经历、体验、感受、看法和信念，也可以编写故事、寓言等。所写内容必须在“享受”的范围之内。要求：立意自定；文体自选；题目自拟；不少于800字。3阅读下面的材料。根据要求作文时下，有不少人舍得花费时间、财力和物力来美化自己的仪表，穿金戴银，涂脂抹粉?极力为之，却忘记了透视自己的灵魂，对落寞污垢的心灵却漠然视之。对此，你有什么想法呢?请以“美容”为话题写一篇文章，可以写你的

26、经历、体验、感受、看法和信念，也可以编写故事、寓言等。所写内容必须在“美容”的范围之内。要求：立意自定；文体自选；题目自拟；不少于800字。精美开头结尾：文章开头的方法很多，在近几年的高考作文和平时训练中，涌现了许多绝妙的开头，现略加归纳，以供大家备考时参考。1.引名句，起点高远。（1）问世间情为何物，直教人生死相许。元好问的确好问，也很会问。他这一问可谓一问问千古。多少年来，有多少人在这个问题上徘徊，又有多少人在付出巨大代价后作出了人生最终的答案。但各家之言却如每个人的脸一样，各不相同。西施说：“爱情是工具。”（问世间情为何物）“（2）美学大师罗丹曾经说过：美是到处都有的，对于我们的眼睛，不

27、是缺少美，而是缺少发现。”今天，受这位富有创新精神的学者启发，我想说：答案是普遍存在的，对于我们的脑袋，不是缺少思考，而是缺少角度。”许多时候，我们都迷惑于问题的不解或徘徊于多解的选择路口，怎样走便成了心中的疑团，往往举棋不定，左右乱倾，这时，就有换个角度考虑的必要，这样会给你带来更多成功的机会。（旋转这只万花筒）（3）古人云：“仁者乐山，知者乐水。”乐山之挺拔峻秀，乐水之轻盈灵动。无怪乎一条青溪会引来诸如李白杜甫的驻足凝视，会令众多得志或不得志的文人骚客甘愿在此了却一生，不原再“误入文档从网络中收集，已重新整理排版.word版本可编辑.欢迎下载支持.尘网中”。（水的联想。1）“（4）天之道，利而不害；圣人之道，为而不争。孟子曰：若所行似善而非善，毋宁不为；若所行似恶而非恶，毋宁为之。”匆匆的人生路途，匆匆的行路脚步，匆匆的心灵选择。在这来去匆匆之间，又应点燃一盏怎样的心灯？（心星点灯）2.借书信，平中见奇。（1）尊敬的孔子老爷爷：你好！我是你的一个普通子孙，相隔数千年后斗胆写信打扰你，不仅为了向你致上崇敬的问候，而且怀着几个难解的问题急待你的指教。（给孔子的一封信）（2）可恶的标准答案：看到你，我实在是义愤