小学教职工工作岗位竞聘实施方案

1、小学教职工工作岗位竞聘实施方案根据省教育厅等四部门关于推进义务教育教师县管校聘的 实施意见市义务教育阶段教师市管校聘实施方案市教职工 工作岗位竞聘方案文件精神，为做好我校教职工工作岗位竞聘 工作，结合我校实际，制定本方案。一、指导思想以XX为指导，全面贯彻党的教育方针，解放思想，更新观 念，不断创新用人机制，增强办学活力和提高教师队伍整体素 质，进一步深化教育体制改革，落实“以市为主”的统筹管理体 制，学校自主用人与个人自主择业，人员能进能出，职务能上能 下，竞争有序、合理流动的动态管理机制，采取竞争上岗、合同 管理的方式，促进教育公平，提升教育质量，办好人民满意的教 育。二、工作目标全面实施

2、义务教育教师”市管校聘工按照“以人为本、总量 控制、按需设岗、竞聘上岗、合理配置”的要求，实行工作岗位 全员竞聘，优化师资结构，调动教职工工作积极性，实现教职工 身份管理向岗位管理转变。三、竞聘原那么市内教师竞聘上岗3年一轮，镇内教师竞聘上岗1年一轮. 教师竞聘坚持以下原那么：（一）坚持按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用、合同管理的原 那么;见建议；对人事仲裁等相关结果做反应。九、竞聘形式采用量化评分和上岗演说结合的方式对教职工进行量化评 价，其中量化评分占90分，上岗演说占10分，合计100分，教 职工的量化评价总得分作为竞聘上岗的依据。（一）量化评分。量化评分总分为100分，占量化评价的 90%

3、。主要包含师德师风（10分），教育教学管理（40分）、教学 成绩（50分）、及奖励加分四个方面。（二）上岗演说。评分总分为100分，占量化评价的10%。 中层领导、完小校园长进行上岗演说；其他教师进行说课。学校 竞聘工作领导小组根据上岗演说给予量化打分。十、特殊要求1、参加城区学校考调的教师，必须提前向镇小学提交报 考申请，签订承诺书，不交申请，不签订承诺书，学校不予办 理任何手续，提供任何材料。2、当年参加城区学校考调的，如未被录取，将从下学年 开始，必须自行到勤丰镇可里完小任教2年，2年满后方能参 加全镇教师竞聘。十、其它本方案未尽事宜，由学校竞聘领导小组负责解释。其内容在 实施过程中根据

4、上级有关精神及学校实际进一步完善。10（二）坚持以德为先、能力为重、注重实绩的原那么；（三）坚持公平、公开、择优的原那么。四、实施范围镇小学全体在职在编教师五、竞聘基本条件（一）遵守国家法律法规和校纪校规，具有良好师德；（二）身体健康，能坚持正常工作，服从安排，完成岗位职 责和任务；（三）专任教师应具备相应学段教师资格证；（四）上年度考核结果为合格及以上（含不确定等次的试用 期教师）。六、岗位设置（一）岗位类别岗位类别分为管理岗、教学岗、教辅后勤岗。.管理岗：指担负学校领导职责和管理任务的工作岗位；.教学岗：指从事教育教学专业工作的岗位；.教辅后勤岗：指从事教学辅助、后勤服务的岗位；（二）学校

5、类别镇小学下辖12所完小，一所幼儿园，根据上级部门对学校所 处位置及交通、经济、文化状况等因素，结合我校实际，将学校 分为三类，分别如下：一类学校（坝区学校）：二类学校（遥远薄弱学校）：三类学校（山区学校）：学校年度履职考核、岗位竞聘、奖励性绩效、职称晋升将根 据学校类别给予相应的加分和奖励，从而鼓励优秀教师到山区或 遥远薄弱学校工作，从而实现教育的均衡开展。（三）设置原那么.按需设岗、精简高效。各完小根据工作目标、工作任务及 人员结构特点，合理设置工作岗位，提高工作效能，提升岗位履 职能力，调动和激发广大教职工的工作积极性和创造性。岗位设 置按照国家关于开齐课程、开足课时的规定，并参照师生比

6、和班 师比情况进行设置。.兼顾现状、注重开展。学校在工作岗位设置中，要充分考 虑已经形成的岗位现状，同时统筹考虑有利于学校开展、教师队 伍建设和人才培养等需求。对不切合学校工作实际的岗位要及时 予以注销。.教学为主、比例控制。管理岗原那么上应由专业技术人员兼 任，实行一岗双挑。.职责明确、工作满量。学校按照岗位职责、目标任务及满 工作量的原那么设置工作岗位，并编制工作岗位说明书。达不到满 工作量的90%原那么上不予设立岗位。.统筹安排、一岗多责。根据教育改革开展与工作需要，学 校把党群、平安、行政后勤等工作有机融合到各岗位，实行一岗 多责。（四）设置程序.学校制定并公布岗位设置方案;.各学校初

7、步核定岗位数；3、镇小学审批核定各学校岗位数。全镇汇总上报市教体局审 批；.学校编制市教职工工作岗位说明书；.公示工作岗位设置数及岗位说明书；七、实施步骤（一）宣传发动。各学校召开教师会，切实做好教师“市管 校聘”的政策宣传工作，确保政策知晓率达100%；镇小学广泛听 取行政班子、党支部、教代会的意见建议，减少实施过程存在的 问题和盲目性。（二）成立机构。镇小学成立竞聘工作领导小组，竞聘工作 领导小组由学校领导及教师代表组成（9人或者11人），负责审 查竞聘人员的竞聘资格和本校竞聘组织实施工作。学校竞聘工作 领导小组名单在校内公示后，再报市教师管理服务中心备案。（三）制定方案。学校在核定的编制

8、范围内合理设置满足学 校教育教学所需的工作岗位，明确所需岗位的名称、数量、条 件、职责和聘任年限等事项，在充分听取教师意见基础上，由学 校竞聘工作领导小组集体研究制定竞聘工作实施方案，经市教师 管理服务中心审核，学校教职工大会三分之二及以上参会人员表 决通过，报市教师管理服务中心备案后，组织教师竞聘工作岗 位。（四）个人申请。学校教师根据自身情况向学校提交禄丰 市教职工工作岗位竞聘申请表，学校竞聘领导小组审查应聘资 格。规定时间内无特殊原因不提交个人申请的视作自动放弃竞聘 资格，纳入待岗人员管理。（五）组织竞聘。学校书记、校长严格按照干部管理权限和 组织程序由市教育体育局实施聘任；副书记、副校

9、长及中层班子 采用校长提名、支部酝酿、市教育体育局考察审批的程序实施聘 任。教师实行两次竞聘，即：市内竞聘、镇内竞聘。通过市内竞聘，镇小学按市教体局核编岗位职数竞聘到相应 职数的教师，各教师再进行镇内完小及幼儿园教师岗位的竞聘。1、市内竞聘市域内实行四轮竞聘，即：校内直聘、校内竞聘、跨校竞 聘、市级统筹。（1）第一轮竞聘：校内直聘经本人申请，以下人员可以采取校内直聘。校内直聘教师应 服从学校工作岗位安排。否那么，进入第二至四轮竞聘。假设出现工 作中推诿讲条件、不敬业及出现重大失误、师德师风失范等情 况，符合解聘条件的，原学校可以拒聘或解聘。以竞聘当年8月31日为界，距法定退休年龄5年以内 的教

10、师；女性高级及以上职称年满50周岁，其本人拟于55周 岁退休并提交书面申请的教师；处于孕期、哺乳期或患重特大疾病（根据权威部门鉴定） 的教师；竞聘当年市外考调、市内城区考调和新参加工作的教师；竞聘当年未入编的特岗教师；经组织选派或引进的支教教师、乡村振兴、易地扶贫搬迁 和因工作需要顶岗锻炼的教师;(2)第二轮竞聘：校内竞聘竞聘对象：直聘后的未聘人员；竞聘程序：学校公布竞聘岗位f教师提交岗位竞聘申请f 学校岗位竞聘工作领导小组审查应聘资格一学校组织教师参加竞 聘f公布竞聘结果；上年度在本校任教的教师优先进入校内竞聘；(3)第三轮竞聘：跨校竞聘竞聘对象：校内竞聘后的未聘人员。本校内落聘的，进入 有

11、空岗的同类区或更低类区的中小学进行竞聘；竞聘程序：市教师管理服务中心公布有关学校空缺岗位一 校内竞聘未聘用的教师向空岗学校递交岗位竞聘申请表一根据岗 位要求，聘用学校按照竞聘方案进行量化考评，择优聘用竞聘人 员一公布竞聘结果；有关事项：跨学校竞聘由各学校竞聘工作领导小组根据 岗位要求开展，竞聘结果报市教师管理服务中心审核同意后聘 用。同一乡镇中小学校内竞聘后剩余岗位，优先保障本乡镇具 有资格条件的校内竞聘后的未聘人员。跨校竞聘限报一所学 校，但可以报该学校多个岗位，也可服从调配。教师到除城区 学校外的高类区学校进行跨校竞聘，需于每年6月30日前提出 书面申请，经原学校、竞聘学校、市教育体育局同

12、意后方可参加 高类区学校跨校竞聘，城区学校补充教师实行市教育体育局统一 考试后择优派遣的制度。学校班子成员参加跨学校竞聘须报市教 育体育局党组同意；(4)第四轮竞聘：市级统筹校内、跨校竞聘后的未聘人员，可申请进入市级统筹调剂。 申请市级统筹的教师，由市教师管理服务中心根据各学校空岗和 学科情况推荐到有空岗的学校竞聘，不服从安排的纳入待岗人员 管理。2、镇内竞聘竞聘完小校长、幼儿园园长。采取校长提名、支部酝酿、 公开竞聘、民主推荐的方法竞聘完小校长、幼儿园园长；镇小学公布各完小、幼儿园岗位数、岗位说明书；组织教师全员竞聘，聘期一年；竞聘程序：学校公布各完小竞聘岗位一教师向完小提交岗 位竞聘申请一

13、完小岗位竞聘领导小组审查应聘资格一组织教师参 加竞聘一公布竞聘结果；教师需到镇内其他学校竞聘的应先写出申请，经原聘完小 校长、现聘完小校长签字同意，报镇小学审批同意方能参加其他 学校竞聘；教师岗位竞聘申请书由镇小学统一下发，人手一份， 只能到镇内一所学校竞聘，不允许一人同时向多所学校竞聘；如 同一岗位多人竞聘的，根据岗位竞聘考核量化表进行量化打 分，得分高的教师优先竞聘。为保障完小教师队伍的相对稳定，每年教师流动必须控制 在完小教师总人数的1/3以内；学校实行新参加工作教师及新调入教师服务制。为保证教 师队伍的相对稳定和保持教育工作的连续性，新参加工作、新调 入教师要服从镇小学分工，新参加工作

14、的教师必须在现学校工作 满三年及以上才能跨校际申请聘任，新调入教师必须在原学校工 作满二年及以上才能跨校际申请聘任。女职工在产假期内，可不 参加岗位竞聘，由单位直接竞聘，待产假期满后参加下一学年岗 位竞聘；为更好地表达公平竞争、优化组合，对因病长期病休不能 坚持正常工作的人员学校将根据关于我省事业单位收入分配制 度改革中有关问题的处理意见文件规定积极组织为其进行劳动 鉴定，完全丧失劳动能力的，应及时办理退休、退职手续；实行5%工作岗位由学校调剂聘任的制度。考核得分处于末 尾5%的教师，由学校“市管校聘”领导小组进行谈话，并写出书 面承诺服从学校工作岗位调剂。假设不服从学校调剂的，将进入跨 校竞

15、聘、市级统筹；不按要求参加学校岗位竞聘的，镇小学将交 市教师管理中心统筹管理；（六）办理手续。各类人员按规定竞聘结束后，学校将拟聘 人员名单在校内公示5个工作日，公示期满无异议，报市教师管 理服务中心备案，由市教师管理服务中心与聘用教师签订云南 省事业单位聘用合同，学校与聘用教师签订禄丰市教师工作岗 位聘用合同和岗位聘书，岗位聘任实行三年一聘。已聘用教师 报市人力资源和社会保障局办理有关聘用手续。（七）学校每年按工作岗位说明书的职责、任务对教职 工（含副校长、副书记、中层班子、直聘人员）进行聘期考核， 考核结果作为职称岗位竞聘、绩效分配、评先评优、职称评聘以 及聘期满续聘续订合同等的重要依据。八、组织领导学校成立岗位竞聘工作领导小组、人事仲裁小组，确保岗位 竞聘工作有序开展。（一）成立岗位竞聘工作领导小组组长：XX副组长：XX组员：XX教师代表：XX职责：负责制定本校岗位竞聘实施方案；负责根据办学层 次、规模、开展需要，科学、合理设置岗位，并向市教职工服务 管理中心申请核定岗位数；负责编制岗