四年级下册数学教案 2.7 小数加减法的应用 沪教版_第1页
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文档简介

1、小数加减法复习课教学目标：【知识与技能】复习与小数加减法相关的计算法则，运算定律，提升小数加减法计算能力。【过程与方法】经历自主学习，小组合作学习的过程，感受有效复习的方法。经历用数学语言进行交流的过程。经历用数学方法解决生活实际问题的过程。【情感、态度与价值观】激发对于班集体的荣誉感。培养认真、严谨的学习态度、良好的计算习惯。培养良好的数感，感受合理解题策略的优越性。教学重点：能正确的计算小数加减法。教学难点：根据所给数据的特征进行算法的优化。教学准备：课堂练习单、多媒体课件、色彩笔教学设计：知识梳理(PPT)师：同学们，我们来开展一次啄木鸟行动，你能找出下列解答的错误所在吗?30.5-1.

2、83= 1.22 3 0.5- 1.8 3 1.2 2小数点对齐（数位对齐）30.5-1.83= 2867 3 0.5 0- 1.8 3 2 8 6 7得数加上小数点0.44+0.66=1.10 小数部分末尾去0 90.73-（9.73-8.45） =90.73-9.73-8.45 =81-8.45 =72.55=90.73-9.73+8.4523.45-2.78+7.22 =23.45-（2.78+7.22）=23.45-10=13.45整数加减法的运算定律和性质在小数运算中同样适用。二、练习提升1、基础题（附课堂练习单）学生独立完成，小组批改，组长汇报，错题举例，错因分析。变式题（慧眼识珠

3、）PPT1) 开动脑筋:下面那个问题的答案是6.92吨？10吨3吨800千克10吨3吨80千克10吨3吨8千克师：我们在解题时要注意什么？生：要注意单位的换算，计算要仔细。2) 7.43-4.5+5.57-3.5哪种做法最简便？7.43-4.5+5.57-3.5 =2.93+5.57-3.5 =8.5-3.5 =5 7.43-4.5+5.57-3.5 =(7.43+5.57)-4.5-3.5 =13-4.5-3.5 =8.5-3.5 =5 7.43-4.5+5.57-3.5 =(7.43+5.57)-(4.5+3.5) =13-8 =5 师：谁来说说你的想法？生：第一题没有简便计算，第二题使用

4、了加法交换律和加法结合律，第三题使用了加法交换律、加法结合律和减法运算性质最简便。3、综合题（生活应用）PPT师专附小2011年四年级广播操竞赛评分表：评委A评委B评委C评委D评委E评委F总分四（1）中队9.89.49.89.29.69.2四（2）中队9.99.59.79.39.69.1四（3）中队9.09.69.38.89.48.6这是四年级三个中队在竞赛中的得分情况，请你当当小评委来计算它们的总分？师：我们来观察这些方法在计算过程上有什么相同不同之处？生：第一第二题都是使用了运算定律，使能凑整的数字进行了凑整，第三题使用了找基准数的方法，也很方便。开放题（解谜游戏）游戏规则：在数图里任意选出几个小数，使它们的和分别为2.25.80.653.90.

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