19《苏州园林》第一课时课件+教案+同步练习

1、Word文档，下载后可任意编辑 19苏州园林第一课时课件+教案+同步练习苏州园林第一课时新知导入苏州园林叶圣陶学习目标1、体会苏州园林的美，激发爱祖国灿烂文化的情。2、了解苏州园林的特点。3、了解本文的说明方法。4、积累读读写写词语。新知讲解叶圣陶（18941988），原名叶绍钧，江苏苏州人，现代著名作家、教育家、编辑家。他在小学、中学、大学教过书，对语文教学的改革和教材的建设有重大贡献。20世纪20年代和30年代是他创作的重要阶段。代表作有长篇小说倪焕之，童话集稻草人、古代英雄的石像。出版有叶圣陶全集。轩榭（ ） 斟酌（ ） 俯仰生姿嶙峋（ ） 雷同 珠光宝气丘壑（ ） 映衬（ ） 别具匠心

2、雕镂（ ） 蔷薇（ ）池沼（ ） 相间（ ）着眼（ ） 对称（ ）依傍（ ） 蔓延（ ）芭蕉（ ） 明艳（ ）重峦叠嶂（ ） 因地制宜 自出心裁hluzhozhulun zhngjinchnxun xizhn zhuln xnqing wi词语学习chnbngjioynmn鉴赏： 池沼： 别具匠心： 阅历： 镂空： 斟酌： 鉴定和欣赏（艺术品，文物等）。天然的水池子。具有与众不同的巧妙构思。由经历得来的知识；亲身见过、听过或做过。雕刻出穿透物体的花纹或文字。考虑事情、文字等是否可行或是否恰当。重峦叠嶂：因地制宜：自出心裁：俯仰生姿：珠光宝气：根据不同地区的具体情况规定，制定适宜的办法。因，根据

3、；宜，适当。独创一格，与众不同。心裁，心中的设计筹划（指关于诗文、美术、建筑等的）。重重叠叠的山峰。嶂，直立像屏障的山峰。无论俯视还是仰视都会形成美好的姿态。文中指高树好像低着头，低树好像抬着头，形成一种相互呼应的优美姿态。形容妇女佩戴的珍宝很多，显得十分华贵。文中指花开得鲜艳、明丽。快速读课文：苏州园林的的特征是什么？务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。文章是怎样说明苏州园林的特征的？亭台轩榭的布局不讲究对称，讲求自然之趣。假山池沼的配合讲求自然美。文章是怎样说明苏州园林的特征的？花草树木的映衬给人图画美。近景远景的层次给人景致美。每个角落都注意图画美。门和窗是高度的图案美

4、。极少用彩绘给人色彩美。亭台轩榭的布局（3）假山池沼的配合（4）花草树木的映衬（5）近景远景的层次（6）每个角落（7）门和窗（8）极少用彩绘（9）自然之趣自然美图画美景致美图画美图案美色彩美局部细部主次务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画（2）总说:分说上面的内容分别对应课文的哪些段落？课文用了那些说明方法？找出例句，做旁批。作比较举例子打比方摹状貌引用课堂总结文章按由整体到局部，由主到次，由大到小的顺序说明了苏州园林艺术的整体特征。课堂练习1、下面加点词的注音有误的一项是（ ）A.雕镂（lu） 芭蕉（ jio） 丘壑（h ） 重峦叠嶂（lun ）B.嶙峋（ln ） 称心（ch

5、n ） 池沼（zho ） 亭台轩榭（xun ）C.映衬（chng ） 蔷薇（qing） 着眼（zhu） 俯仰生姿(f)D.斟酌（zhu ） 依傍（bng） 蔓延（mn） 明艳照眼（yn） 2、下面句子有错别字的一项是（ ）A. 那些门和窗尽量细而决不庸俗，即使简朴也别具匠心。B. 总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。C. 或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑。D. 池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲仍其自然。 3、下面加点词语使用有误的一项是（ ）A. 站在山顶向远处望,只见只见沟壑纵横,重峦叠嶂。B.

6、 农民常因地制宜,种植适合当地风土的作物。C. 她打扮得珠光宝气,特别引人注目。D. 要警惕极少数别出心裁的人破坏安定团结。 4、下列选项没有语病、句意明确的一项是（ ）A、市博物馆举办非物质文化遗产体验活动，旨在让人们领略传统文化魅力，增强文化自信。B、这本杂志的对象，主要是面向城市的全体初中生。C、“垃圾分类进校园”活动，美化和增强了同学们的环保意识与校园环境。D、由于哪吒之魔童降世的热映，使中国动漫电影事业迈上了一个新台阶。 拓展提高苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。（ ）高树与低树俯仰生姿。（ ）落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。（ ）没有修剪得像宝

7、塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。（ ）有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。用在原文上划分层次。 2、下面是对上文的分析，请将序号分别填写在相应的各句后的括号里。A、描写，作正面描写 B、举例，说明C、提出说明分析重点 D、描写、议论，作反面说明。 3、这段文字的说明方法有哪些？ 4、这段文章说明的顺序是什么？5、“有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画”，举这个例子是要说明苏州园林的什么特点？ 作业布置（二）游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁

8、隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式镂空的图案。廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一番。游览者必然也不会忽略另外一点，就是苏州园林在每一个角落都注意图画美。阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。诸如此类，无非要游览者即使就极小范围的局部看，也能得到美的享受。 第一自然段“隔而不隔，界而未界”中“隔”指的是什么？“不隔”指的是什么？ “界”指的是什么？“未界”指的是什么？ 2

9、从第二自然段看，匠师们在阶砌旁边，还有哪些地方点缀花草树木，让游览者得到美的享受？ 3第二自然段主要运用什么说明方法，具体说明苏州园林的什么特征？（用本段语句回答）。板书设计 分：具体说明苏州园林的特征 讲究亭台轩榭的布局讲究假山池沼的配合讲究花草树木的映衬讲究近景远景的层次 角落图画美门窗图案美屋瓦色彩美 图画美 （总说）（分说） 大（分说） 小总：概括说明苏州园林的地位及特点细处局部谢谢（.) 中小学教育资源网站有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？欢迎加入教师合作团队！月薪过万不是梦！详情请看：https:/./help/help_extract.php中小学教育资源及组卷应用平台部编

10、版语文八年级课时教学设计课题 苏州园林第一课时 单元 5 学科 语文 年级 八学习目标 1、体会苏州园林的美，激发爱祖国灿烂文化的情。2、了解苏州园林的特点。3、了解本文的说明方法。4、积累读读写写词语。重点 1、体会苏州园林的美，激发爱祖国灿烂文化的情。2、了解苏州园林的特点。3、了解本文的说明方法。难点 1、了解苏州园林的特点。2、了解本文的说明方法。教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 苏州园林图片展示引入板书课题 看 激趣讲授新课 展示目标：1、体会苏州园林的美，激发爱祖国灿烂文化的情。2、了解苏州园林的特点。3、了解本文的说明方法。4、积累读读写写词语。简介：叶圣陶

11、（18941988），原名叶绍钧，江苏苏州人，现代著名作家、教育家、编辑家。他在小学、中学、大学教过书，对语文教学的改革和教材的建设有重大贡献。20世纪20年代和30年代是他创作的重要阶段。代表作有长篇小说倪焕之，童话集稻草人、古代英雄的石像。出版有叶圣陶全集。词语学习 轩榭（ ） 斟酌（ ） 俯仰生姿 嶙峋（ ） 雷同 珠光宝气丘壑（ ） 映衬 ） 别具匠心雕镂（ ） 蔷薇（ ）池沼（ ） 相间（ ）着眼（ ） 对称（ ）依傍（ ） 蔓延（ ） 芭蕉（ ） 明艳（ ） 重峦叠嶂（ ） 因地制宜 自出心裁别具匠心：具有与众不同的巧妙构思。 重峦叠嶂：重重叠叠的山峰。嶂，直立像屏障的山峰。因地制

12、宜：根据不同地区的具体情况规定，制定适宜的办法。因，根据；宜，适当。自出心裁：独创一格，与众不同。心裁，心中的设计筹划（指关于诗文、美术、建筑等的）。俯仰生姿：无论俯视还是仰视都会形成美好的姿态。文中指高树好像低着头，低树好像抬着头，形成一种相互呼应的优美姿态。珠光宝气：形容妇女佩戴的珍宝很多，显得十分华贵。文中指花开得鲜艳、明丽。快速读课文：苏州园林的的特征是什么？ 务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。 文章是怎样说明苏州园林的特征的？ 四个讲究：亭台轩榭的布局不讲究对称，讲求自然之趣。假山池沼的配合讲求自然美。花草树木的映衬给人图画美。近景远景的层次给人景致美。三个注意：

13、每个角落都注意图画美。门和窗是高度的图案美。极少用彩绘给人色彩美。上面的内容分别对应课文的哪些段落？亭台轩榭的布局不讲究对称，讲求自然之趣。（3）假山池沼的配合讲求自然美。（4）花草树木的映衬给人图画美。（5）近景远景的层次给人景致美。（6）每个角落都注意图画美。（7）门和窗是高度的图案美。（8）极少用彩绘给人色彩美。（9）课文用了那些说明方法？找出例句，做旁批。作比较举例子打比方摹状貌引用 读读注音释义读课文勾画批注找旁批 明确目标完成目目标4目标2目标1目标3基础知识及运用1、下面加点词的注音有误的一项是（ ）A.雕镂（lu） 芭蕉（ jio） 丘壑（h ） 重峦叠嶂（lun ）B.嶙峋（

14、ln ） 称心（chn ） 池沼（zho ） 亭台轩榭（xun ）C.映衬（chng ） 蔷薇（qing） 着眼（zhu） 俯仰生姿(f)D.斟酌（zhu ） 依傍（bng） 蔓延（mn） 明艳照眼（yn）2、下面句子有错别字的一项是（ ）A. 那些门和窗尽量细而决不庸俗，即使简朴也别具匠心。B. 总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。C. 或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑。D. 池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲仍其自然。3、下面加点词语使用有误的一项是（ ）A. 站在山顶向远处望,只见只见沟壑纵横

15、,重峦叠嶂。B. 农民常因地制宜,种植适合当地风土的作物。C. 她打扮得珠光宝气,特别引人注目。D. 要警惕极少数别出心裁的人破坏安定团结。4、下列选项没有语病、句意明确的一项是（ ）A、市博物馆举办非物质文化遗产体验活动，旨在让人们领略传统文化魅力，增强文化自信。B、这本杂志的对象，主要是面向城市的全体初中生。C、“垃圾分类进校园”活动，美化和增强了同学们的环保意识与校园环境。D、由于哪吒之魔童降世的热映，使中国动漫电影事业迈上了一个新台阶。 课内阅读：（一）苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。（ ）高树与低树俯仰生姿。（ ）落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞

16、。（ ）没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。（ ）有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。 用在原文上划分层次。2、下面是对上文的分析，请将序号分别填写在相应的各句后的括号里。A、描写，作正面描写 B、举例，说明C、提出说明分析重点 D、描写、议论，作反面说明。3、这段文字的说明方法有哪些？4、这段文章说明的顺序是什么？5、“有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画”，举这个例子是要说明苏州园林的什么特点？（二）游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子

17、。有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式镂空的图案。廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一番。游览者必然也不会忽略另外一点，就是苏州园林在每一个角落都注意图画美。阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。诸如此类，无非要游览者即使就极小范围的局部看，也能得到美的享受。第一自然段“隔而不隔，界而未界”中“隔”指的是什么？“不隔”指的是什么？ “界”指的是什么？“未界”指的是什么

18、？2从第二自然段看，匠师们在阶砌旁边，还有哪些地方点缀花草树木，让游览者得到美的享受？3第二自然段主要运用什么说明方法，具体说明苏州园林的什么特征？（用本段语句回答）。拓展阅读：乔家大院山西，素以地上文物之丰、地下能源之巨著称。而今，又以大量传统民居建筑艺术的不断发现而令世人瞩目，其中最为出名的就是乔家大院。乔家大院位于山西省祁县乔家堡村，北距太原54公里，南距东观镇仅2公里。它又名“在中堂”，是清代全国著名的商业金融资本家乔致庸的宅第。始建于清代乾隆年间，以后曾有两次增修，一次扩建，于民国初年建成一座的建筑群体。大院为全封闭的城堡式建筑群，占地10642平方米，建筑面积4175平方米，分6个

19、大院，20个小院，313间房屋。大院三面临街，不与周围民居相连。外围是封闭的砖墙，高10米有余，上层是女墙式的垛口，还有更楼、眺阁点缀其间，显得气势宏伟，威严高大。大门坐西朝东，上有高大的顶楼，中间城门洞式的门道，大门对面是砖雕百寿图照壁。大门以内，是一条石铺的东西走向的甬道，甬道两侧靠墙围台，甬道尽头是祖先祠堂，与大门遥遥相对，为庙堂式结构。北面三个大院，都是芜廊出檐大门，暗棂暗柱，三大开间，车轿出入绰绰有余，门外侧有拴马柱和上马石，从东往西数，依次为老院、西北院、书房院。所有院落都是正偏结构，正院主人居住，偏院则是客房、佣人住室及灶房。在建筑上偏院较为低矮，房顶结构也大不相同，正房都为瓦房

20、出檐，偏院则为方砖铺顶的平房，既表现了地位上的尊卑有序，又显示了建筑上的层次感。大院有主楼四座，门楼、更楼、眺楼六座。各院房顶有走道相通，便于夜间巡更护院。纵观乔家大院，斗拱飞檐，彩饰金绘，建筑考究，工艺精湛，整体呈“囍”字形，集中体现了我国清代北方民居的独特风格。因此这座大院被专家学者誉为“北方民居建筑史上一颗璀璨的明珠”。皇家有故宫，民宅看乔家。如今，乔家大院业已成为中外闻名的民俗胜地，而且，也成为许多影视剧拍摄时争抢镜头的宝地。1.乔家大院的建筑特征是什么？2.第段的列数据的说明方法有何作用？第段的划线句运用了什么说明方法？有什么作用？3.第段末句“其中最为出名的就是乔家大院”在全文结构

21、上有什么作用？ 4.请你赏析下面句子中加点词的表达效果。乔家大院位于山西省祁县乔家堡村，北距太原54公里，南距东观镇仅2公里。 5.电视连续剧乔家大院热播后，这颗“璀璨的明珠”更加光彩夺目。请你为乔家大院拟一则广告宣传语，要求语言简明生动，有一定的创意。(不要用原文语句) 做练习 拓展提高课堂小结 文章按由整体到局部，由主到次，由大到小的顺序说明了苏州园林艺术的整体特征。板书 . 精品试卷第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK http:/./ (.)中小学教育资源及组卷应用平台苏州园林第一课时练习基础知识及运用1、下面加点词的注音有误的一项是（ ）A.雕镂（lu） 芭蕉（ jio）

22、丘壑（h ） 重峦叠嶂（lun ）B.嶙峋（ln ） 称心（chn ） 池沼（zho ） 亭台轩榭（xun ）C.映衬（chng ） 蔷薇（qing） 着眼（zhu） 俯仰生姿(f)D.斟酌（zhu ） 依傍（bng） 蔓延（mn） 明艳照眼（yn）2、下面句子有错别字的一项是（ ）A. 那些门和窗尽量细而决不庸俗，即使简朴也别具匠心。B. 总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。C. 或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑。D. 池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲仍其自然。3、下面加点词语使用有误的一项是（

23、 ）A. 站在山顶向远处望,只见只见沟壑纵横,重峦叠嶂。B. 农民常因地制宜,种植适合当地风土的作物。C. 她打扮得珠光宝气,特别引人注目。D. 要警惕极少数别出心裁的人破坏安定团结。4、下列选项没有语病、句意明确的一项是（ ）A、市博物馆举办非物质文化遗产体验活动，旨在让人们领略传统文化魅力，增强文化自信。B、这本杂志的对象，主要是面向城市的全体初中生。C、“垃圾分类进校园”活动，美化和增强了同学们的环保意识与校园环境。D、由于哪吒之魔童降世的热映，使中国动漫电影事业迈上了一个新台阶。 课内阅读：（一）苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。（ ）高树与低树俯仰生姿。（ ）落叶树与常绿树相间，花

24、时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。（ ）没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。（ ）有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。1、 用在原文上划分层次。2、下面是对上文的分析，请将序号分别填写在相应的各句后的括号里。A、描写，作正面描写 B、举例，说明C、提出说明分析重点 D、描写、议论，作反面说明。3、这段文字的说明方法有哪些？4、这段文章说明的顺序是什么？5、“有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画”，举这个例子是要说明苏州园林的什

25、么特点？（二）游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式镂空的图案。廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一番。游览者必然也不会忽略另外一点，就是苏州园林在每一个角落都注意图画美。阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。诸如此类，无非要游览者即使就极小范围的局部看，也能得到美的享受。1 第一自然段“隔而不隔，界而未界”中“隔”指的是什么？“不隔

26、”指的是什么？ “界”指的是什么？“未界”指的是什么？2从第二自然段看，匠师们在阶砌旁边，还有哪些地方点缀花草树木，让游览者得到美的享受？3第二自然段主要运用什么说明方法，具体说明苏州园林的什么特征？（用本段语句回答）。拓展阅读：乔家大院山西，素以地上文物之丰、地下能源之巨著称。而今，又以大量传统民居建筑艺术的不断发现而令世人瞩目，其中最为出名的就是乔家大院。乔家大院位于山西省祁县乔家堡村，北距太原54公里，南距东观镇仅2公里。它又名“在中堂”，是清代全国著名的商业金融资本家乔致庸的宅第。始建于清代乾隆年间，以后曾有两次增修，一次扩建，于民国初年建成一座的建筑群体。大院为全封闭的城堡式建筑群，

27、占地10642平方米，建筑面积4175平方米，分6个大院，20个小院，313间房屋。大院三面临街，不与周围民居相连。外围是封闭的砖墙，高10米有余，上层是女墙式的垛口，还有更楼、眺阁点缀其间，显得气势宏伟，威严高大。大门坐西朝东，上有高大的顶楼，中间城门洞式的门道，大门对面是砖雕百寿图照壁。大门以内，是一条石铺的东西走向的甬道，甬道两侧靠墙围台，甬道尽头是祖先祠堂，与大门遥遥相对，为庙堂式结构。北面三个大院，都是芜廊出檐大门，暗棂暗柱，三大开间，车轿出入绰绰有余，门外侧有拴马柱和上马石，从东往西数，依次为老院、西北院、书房院。所有院落都是正偏结构，正院主人居住，偏院则是客房、佣人住室及灶房。在

28、建筑上偏院较为低矮，房顶结构也大不相同，正房都为瓦房出檐，偏院则为方砖铺顶的平房，既表现了地位上的尊卑有序，又显示了建筑上的层次感。大院有主楼四座，门楼、更楼、眺楼六座。各院房顶有走道相通，便于夜间巡更护院。纵观乔家大院，斗拱飞檐，彩饰金绘，建筑考究，工艺精湛，整体呈“囍”字形，集中体现了我国清代北方民居的独特风格。因此这座大院被专家学者誉为“北方民居建筑史上一颗璀璨的明珠”。皇家有故宫，民宅看乔家。如今，乔家大院业已成为中外闻名的民俗胜地，而且，也成为许多影视剧拍摄时争抢镜头的宝地。1.乔家大院的建筑特征是什么？2.第段的列数据的说明方法有何作用？第段的划线句运用了什么说明方法？有什么作用？

29、3.第段末句“其中最为出名的就是乔家大院”在全文结构上有什么作用？4.请你赏析下面句子中加点词的表达效果。乔家大院位于山西省祁县乔家堡村，北距太原54公里，南距东观镇仅2公里。5.电视连续剧乔家大院热播后，这颗“璀璨的明珠”更加光彩夺目。请你为乔家大院拟一则广告宣传语，要求语言简明生动，有一定的创意。(不要用原文语句) . 精品试卷第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK http:/(.) (.)中小学教育资源及组卷应用平台苏州园林第一课时练习基础知识及运用1、下面加点词的注音有误的一项是（ ）A.雕镂（lu） 芭蕉（ jio） 丘壑（h ） 重峦叠嶂（lun ）B.嶙峋（ln ） 称

30、心（chn ） 池沼（zho ） 亭台轩榭（xun ）C.映衬（chng ） 蔷薇（qing） 着眼（zhu） 俯仰生姿(f)D.斟酌（zhu ） 依傍（bng） 蔓延（mn） 明艳照眼（yn）C“衬”应读作“chn”2、下面句子有错别字的一项是（ ）A. 那些门和窗尽量细而决不庸俗，即使简朴也别具匠心。B. 总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。C. 或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑。D. 池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲仍其自然。D“仍”应写作“任”。3、下面加点词语使用有误的一项是（ ）A.

31、站在山顶向远处望,只见只见沟壑纵横,重峦叠嶂。B. 农民常因地制宜,种植适合当地风土的作物。C. 她打扮得珠光宝气,特别引人注目。D. 要警惕极少数别出心裁的人破坏安定团结。D不符语境，应为“别有用心”4、下列选项没有语病、句意明确的一项是（ ）A、市博物馆举办非物质文化遗产体验活动，旨在让人们领略传统文化魅力，增强文化自信。B、这本杂志的对象，主要是面向城市的全体初中生。C、“垃圾分类进校园”活动，美化和增强了同学们的环保意识与校园环境。D、由于哪吒之魔童降世的热映，使中国动漫电影事业迈上了一个新台阶。 AB有误，搭配不当，或说“这本杂志的对象，主要是”，或说“这本杂志主要是面向 ”；C有误

32、，结构混乱，把“校园环境”放到“美化”后面；D有误，成分残缺，主语残缺，去掉“使”。课内阅读：（一）苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。（ ）高树与低树俯仰生姿。（ ）落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。（ ）没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。（ ）有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。1、 用在原文上划分层次。/-/2、下面是对上文的分析，请将序号分别填写在相应的各句后的括号里。A、描写，作正面描写 B、举例，说明C、

33、提出说明分析重点 D、描写、议论，作反面说明。CADB3、这段文字的说明方法有哪些？举例子，打比方4、这段文章说明的顺序是什么？总分5、“有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画”，举这个例子是要说明苏州园林的什么特点？主要说明苏州园林修剪树木着眼于画意。（二）游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式镂空的图案。廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一番。游览者必然也不会忽略另外一点，就是苏州园林在每一

34、个角落都注意图画美。阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。诸如此类，无非要游览者即使就极小范围的局部看，也能得到美的享受。1 第一自然段“隔而不隔，界而未界”中“隔”指的是什么？“不隔”指的是什么？ “界”指的是什么？“未界”指的是什么？有墙壁隔着墙上有镂空的图案有廊子界着廊子两边无所依傍2从第二自然段看，匠师们在阶砌旁边，还有哪些地方点缀花草树木，让游览者得到美的享受？墙上、墙根（墙脚、墙前）。3第二自然段主要运用什么说明方法，具体说明苏州园林的什么特征？（用本段语句回答）。举例子每一个角落都注意图画美拓展阅读：乔家大院山西，素以地上文物之丰、地下能源之巨著称。而今，又以大量传统民居建筑艺术的不断发现而令世人瞩目，