二年级音乐《难忘的歌》教案教学设计

1、难忘的歌 第 1 课时【教学内容】聆听中国少年先锋队队歌演唱都有一颗红亮的心【教学目标】1情感态度价值观（ 1）通过聆听欣赏作品中国少年先锋队队歌 ，让学生感受作为少先队员的自豪感。（ 2）能够用连贯、 明亮的声音演唱歌曲 都有一颗红亮的心 ，表现歌曲所表达的内容， 感受京剧的魅力。2过程与方法（1）运用聆听、分析、讨论、体验、视唱等方法，积极完成对歌曲的学唱，进一步感 受我国传统京剧声腔艺术的特点。（2）感受、分析我国传统京剧艺术的风格。3知识与技能 准确地演唱歌曲并且能够掌握正确的发声方法。【教学重点与难点】重点：（1）通过聆听歌曲，把握歌曲的进行曲风格，体会歌曲所传达的少先队员自豪、自信

2、 的精神状态。（2）通过学唱都有一颗红亮的心，掌握京剧基本的唱腔特点，体会京剧的魅力。 难点：对京剧的唱腔、脸谱、角色等方面有一个基本的了解，拓展学生的音乐视野，提 高学生对我国传统京剧文化的热爱。【教学准备】钢琴、同步课件、多媒体播放设备【教材分析】中国少年先锋队队歌是中国少年先锋队的代表歌曲。 1978 年 10 月 27 日，由周郁 辉作词、 寄明作曲， 作品采用降 B大调， 2/4 拍子。是故事片英雄小八路 主题歌 我 们是共产主义接班人被定为中国少年先锋队队歌。都有一颗红亮的心 是一首中国现代京剧 红灯记 中的选段。 作品采用 F 大调，2/4 拍子；这段经典的唱腔运用了京音字调，

3、旋律新颖， 在传统的西皮流水模式的基础上有所突 破。作品生动的刻画了剧中“铁梅”这个刚正不阿，天真淳朴的人物性格。教学过程】一、导入聆听出旗音乐，老师带领学生按音乐节奏列队行进。随出旗的音乐踏步或分组 列队行进的同时即兴模仿吹号的动作，也可模仿演奏鼓及镲的动作。引出课程内容。二、课程新授（一）欣赏歌曲中国少年先锋队队歌1出示队歌的全部歌词。思考：歌曲表现了怎样的情绪？唱出了哪些内容？2学生跟着中国少年先锋队队歌的录音轻声学唱第一段歌词，老师提示附点节奏 的演唱。3老师有感情地慢速范唱歌曲，引导学生轻声跟唱。4聆听录音，请学生谈谈歌曲中对少先队员提出了哪些要求。5再次聆听，组织学生边听边随着节拍

4、踏步。6边轻唱中国少年先锋队队歌边在原位踏步，体会进行曲的节拍韵律。7进行简单的队列编创，可由老师和学生共同完成。（二）学唱京剧都有一颗红亮的心1情境创设教师介绍京剧红灯记的剧情： 红灯记是一部现代京剧，为八部样板戏之一。 红 灯记的故事取材于电影自有后来人 ，片中讲述的是抗日战争时期，我党地下工作者李 玉和、 李奶奶、 李铁梅一家三代，为向游击队转送密电码而前赴后继、 与日寇英勇斗争的故 事。都有一颗红亮的心 这段唱腔表现了李铁梅一心向党、 期盼“表叔”到来的喜悦心情。2学生聆听唱段，并思考：京剧演唱和我们平时唱歌有何不同？3学唱唱腔（1）发声练习波浪音练习教师提示：在学唱之前，我们先做一组

5、发声练习，请同学们坐好，身体保持正直。首先 我们来练习波浪音，请同学们伸出右手，手心朝下，做波浪的动作，用“yi ”和“ a”作母音进行练习。螺旋音练习教师提示： 下面我们来练习螺旋音， 请同学们伸出右手， 指尖朝下，做螺旋上升的动作， 跟教师一起练习，用“ yi ”和“ a”作母音练习。（2）复听唱段，学生击拍欣赏。（ 3）介绍板式师生交流： 京剧中西皮流水板式为 1/4 拍子，属于“有板无眼”类 每小节只有一个 强拍，这是西皮流水板式的典型特点。4学习念白念白：奶奶，您听我说！教师： 京剧中有这样一句话 千金念白四两唱。 这段唱腔的第一句就是念白， 这句念 白在京剧中属于“京白”。 请同学

6、们跟着教师一起念一遍。 “奶奶”两个字一长一短， 一重 一轻，一上一平，后面四个字请跟教师的手势来念。5唱准腔调（1）学唱“我家的表叔数不清”一句解决难唱的两个字：“家”和“叔”。 （可先读后唱，并加重这两个字的力度来唱）唱准节奏，注意在板后唱。 （解决方法：读节奏念唱词唱唱腔）（2）学唱“没有大事不登门”一句教师教唱。唱准节奏，注意气口。 （解决方法：读节奏念唱词唱唱腔）加简单动作演唱。6完整欣赏都有一颗红亮的心（ 1）在聆听时，要随着唱段的板式打节奏，体会节拍的规律。（2）随音乐演唱前两句唱腔。三、拓展与延伸 了解现代京剧的一般知识介绍现代京剧： 现代京剧是区别于传统京剧而言的，它的服装、

7、伴奏、唱腔设计以及故 事的年代都和传统京剧不一样，具体地说就是反映现实生活的新京剧。现代京剧的剧目有很多， 而且都接近于我们的现实生活， 例如：智取威虎山 沙家浜 杜鹃山等，希望同学们多听、多看，对现代京剧有更多的认识与了解。【课堂小结】同学们，京剧是我们中华民族的瑰宝，被称为“国粹” ，它在我国声腔艺术中享有较高的地位。今后，我们应该不断努力学习，努力去弘扬祖国的优秀传统文化。下课！难忘的歌 第 2 课时【教学内容】学唱共产儿童团歌学唱卖报歌【教学目标】1情感态度价值观（ 1）通过学唱歌曲 共产儿童团歌 ，体会歌曲中所展现的儿童团员的精神风貌和坚定 信念。（ 2）通过学唱卖报歌 ，感受歌曲中

8、孩子对旧社会的控诉，以及对光明未来充满希望 的乐观主义精神。2过程与方法运用聆听、分析、讨论、体验、视唱等方法，积极完成歌曲的学习并能熟练演唱。3知识与技能建立自主学习的能力，了解我国近代儿歌的基本特点。【教学重点与难点】重点：（1）在理解歌曲背景的前提下，用坚定、明朗的声音演唱歌曲。（2）掌握歌曲中节奏型的运用，感受其在音乐形象的塑造中所起的作用。难点：带领学生积极参与音乐的创编活动，提高他们的音乐表现力和创造力。【教学准备】钢琴、同步课件、多媒体播放设备【教材分析】共产主义儿童团团歌 ，4/4 拍， F大调。曲调源于前苏联少年先锋队队歌燃烧吧， 营火，由钢琴家谢尔盖菲奥多罗维奇凯丹 -杰什

9、金作曲，乔羽作词，该曲为 1957 年长 春电影制片厂根据共产儿童团的故事拍摄了影片红孩子的主题曲。卖报歌 是音乐家聂耳创作于 20 世纪 30 年代的一首脍炙人口的儿童歌曲。 作品采用 降 E 大调， 2/4 拍子。乐曲曲调简单，朗朗上口，曲调明快、流畅，以朴实生动的语言，辛 辣诙谐的笔调，深刻地描述了旧社会报童的苦难生活以及对光明的渴望。【教学过程】一、导入 聆听中国少年先锋队队歌 ，列队进入教室。二、课程新授（一）学唱歌曲共产儿童团歌 1教师范唱或播放共产儿童团歌录音，引导学生感受歌曲的情绪。2学生观察歌谱，数一数歌曲有几个乐句，说一说乐句之间有什么联系。3教师讲解变化重复：变化重复有多

10、种形式，如同头换尾或同尾换头等。 共产儿童团歌就属于同头换尾。4学生边挥拍边试着视唱第一乐句歌谱，注意附点八分音符。 5学生随琴再次演唱第一乐句歌谱，注意表现出4/4 拍子的强弱规律。6学生边挥拍边视唱第二乐句歌谱，注意结束音的不同。7学生完整演唱歌谱，注意音高与节奏的准确。8学生试着演唱第一段歌词，注意吐字要清晰。 9教师提问：应该用怎样的情绪、声音、速度来演唱这首歌曲?10学生用中速、坚定、积极向上的声音和情绪演唱第一段歌词。11学生试着演唱第二、三、四段歌词，注意一音多字处的节奏要准确、吐字要清晰。 12学生随伴奏有感情地完整演唱歌曲。13歌表演 教师即兴扮演儿童团的少年。学生创编动作并

11、互相学习。学生边唱歌曲边做动作。学生随着音乐完整表演。（二）学唱歌曲卖报歌 1教师范唱或播放歌曲录音，学生感受歌曲的情绪。2学生仔细观察歌谱，数一数歌曲有几个乐句。3在教师的指导下，学生试着模唱歌谱，注意前八后十六的节奏要唱准。4学生试着填词演唱第一段歌词。5教师提问：这首歌曲表现了小报童怎样的心情？应该用怎样的速度、声音来演唱？6学生随教师的伴奏，用中速、有弹性的声音演唱第一段歌词。7学生试着演唱第二、三段歌词。8歌曲处理学生尝试在教师的指导下， 做一个二部轮唱， 第二声部在第一声部唱完一小节后进入， 注意速度和力度的控制。教师引导学生创设情境，边表演边唱。9学生随伴奏有感情地完整演唱歌曲。【课堂小结】同学们