部编八年级上册语文：第六单元达标测试卷

1、第六单元达标测试卷时间：90分钟满分：100分一、积累与运用(32分)1下列词语中加点字注音完全正确的一项是()(2分)畎亩(quan)万仞(ren)荷担(he)拂士(fu)穷匮(kui)箕畚(qi)魁父(kui)孀妻(shuang)始龀(chen)介胄zhou)棘T(ji)曩者(nang)提携(xie)折脚i)殷勤(yin)燕旨(yan)2下列句中不含通假字的一项是()(2分)A甚矣，汝之不惠B困于心，衡于虑，而后作C曾不能损魁父之丘D河曲智叟亡以应3写出下列加点词的古义和今义。(5分)所以动心忍性古义：；今义：太行、王屋二山，方七百里，高万仞古义：；今义：而山不加增，何苦而不平古义：；今义

2、：0使人称谢古义：；今义：富贵不能淫古义：；今义：4下列加点词的用法与例句相同的一项是()(2分)例：必先苦其心志人恒过，然后能改吾与汝毕力平险.C箕畚运于渤海之尾D.饿其体肤5下列加点词的意义和用法相同的一项是()(2分)居天下之广居居天下之广居惩山北之塞投诸渤海之尾军霸上至霸上及棘门军苦其心志其如土石何6根据要求默写填空。(9分)杜甫的春望中作者以花鸟为喻用拟人手法抒发对国破悲伤之情的诗句是：TOC o 1-5 h z李贺的雁门太守行中渲染敌军兵临城下的紧张气氛和城内将士严阵以待的情形的句子是：，。陶渊明的饮酒(其五)一诗中最能表现诗人悠然自得、超然物外的思想情趣的诗句是：，。晏殊的浣溪沙

3、中被誉为“天然奇偶”的千古佳句是：，。生于忧患，死于安乐一文中论证“死于安乐”的句子是：7下列说法有误的一项是()(2分)愚公移山反映了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和惊人毅力，也说明了要克服困难，就必须下定决心，坚持奋斗。生于忧患，死于安乐选自孟子尽心上，是一篇论证严密、雄辩有力的说理散文。周亚夫军细柳运用对比手法，正面描写与侧面描写相结合，着重刻画了周亚夫“真将军”的形象。雁门太守行是唐代诗人李贺运用乐府古题创作的一首描写战争场面的诗歌。名著阅读。(4分)他相了相，走到树前，把直裰脱了，用右手向下，把身倒缴着；却把左手扳住上截，把腰只一趁，将那株绿杨树带根拔起，众泼皮见了，一齐拜倒在地

4、，只叫：“师父非是凡人，正是真罗汉！身体无千万斤气力，如何拔得起！”这段文字出自古典名著；在名著中这个人物的主要性格特征是；请你用简洁的语句写出关于他的另外两个故事：、。综合性学习。(4分)横竖撇捺，勾连交错间，记忆了历史，传承了文明。汉字，一个个奇妙的组合，展现了无穷的魅力与神奇的力量。文字，是文明时代的标志。从甲骨文、金文、小篆到隶书行楷，汉字留住了历史的记忆，推动着中华文明的进程。汉字的构造和演化过程，体现出我国传统文化的特质，体现着中国人的文化心态和对世界的感知方式。识字，更思“知”字，我市某中学将开展以“探秘汉字”为主题的学习活动。你也来一试身手吧！（1）下面是一个汉字的演变过程，请

5、根据前几个字形将其简体楷书写在田字格内，并根据图片字形推知其本义。（2分）甲骨文金文小篆楷I；这个字的本义是:（2）“天雨粟，鬼夜哭，龙为之潜藏。”仓颉造字的古老传说，揭示了文字“出世”惊心动魄的力量。今天，汉字中文随着海内外修习者不断增多，也将中华文化的独特魅力散播到世界各地。如果有外国友人来你校考察交流，你将如何向他们介绍你心中的汉字？（不超过50字）（2分）二、阅读探究（28分）（一）（4分）望岳岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。春望国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪

6、。10在下面的横线上填写相应内容。（2分）（1）“造化钟神秀，阴阳割昏晓”描绘了的_景象（2）“国破山河在，城春草木深”描绘了的_景象11下面对这两首诗的理解和分析不正确的一项是（）（2分）“会当凌绝顶，一览众山小”，表达了诗人由望岳而产生的登临愿望，充分体现了诗人不怕困难，敢于攀登，俯视一切的雄心和气概。“家书抵万金”，形容家中书籍的珍贵。此句写出了乱离中人共有的一种感受，能够引起人们的共鸣，因而成为千古传诵的名句。“白头搔更短，浑欲不胜簪”，生动细致地描绘了诗人忧愁难解的情状，给读者留下了深刻的印象。这两首诗的三、四两句与五、六两句都运用了对偶的修辞手法，语意凝练，节奏感强，富有韵律美，增

7、加了诗歌的表现力。（二）（12分）【甲】北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙，无穷匮也；而山不

8、加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。【乙】鲁公治园，欲凿池，父曰：“无地置土。”公遂止。或曰：“土可垒山。”公善之，欲行。妻曰：“不畏小儿女颠踬耶？”公复止。或曰：“筑径通之，设栏护之，又何忧焉？”公从之，又欲行。家人有止之者曰：“园成必添仆妇，下房不足，甚可虑也。”公犹夷不能决，事又寝。【注】颠踬：被东西绊倒。犹夷：迟疑不决的样子。寝：停止12下列各句中加点的词解释有误的一项是（）（2分）吾与汝毕力平险（险峻）寒暑易节，始一反.焉（“反”同“返”，往返）北山愚公长息曰（叹气）鲁公治园，欲凿池（修建）13下列加点词的意义和用法不同的一项是（）（2分）且焉置土石父曰：“无地置土。”北山愚公者家人

9、有止之者曰河曲智叟笑而止.之曰家人有止之者曰何苦而不平又何忧焉14把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？（2）公犹夷不能决，事又寝。15请根据文意简要概括愚公和鲁公的性格特点。（4分）（三）（12分）陆贾者，楚人也。以客从高祖定天下，名为有口辩士，居左右，常使诸侯。吕太后时，王诸吕，诸吕擅权，欲劫少主，危刘氏。右丞相陈平患之，力不能争，恐祸及己，常燕居深念。陆生往请，直入坐，而陈丞相方深念，不时见陆生。陆生曰：“何念之深也？陈平曰：“生揣我何念？”陆生曰：“足下位为上相，食三万户侯，可谓极富贵无欲矣。然有忧念，不过患诸吕、少主耳。”陈平曰：“然

10、。为之奈何？”陆生曰：“天下安，注意相；天下危，注意将。将相和调，则士务附；士务附，天下虽有变，即权不分。为社稷计，在两君掌握耳。臣常欲谓太尉绛侯，绛侯与我戏，易吾言。君何不交欢太尉，深相结？”为陈平画吕氏数事。陈平用其计，乃以五百金为绛侯寿，厚具乐饮；太尉亦报如之。此两人深相结，则吕氏谋益衰。陈平乃以奴婢百人，车马五十乘，钱五百万，遗陆生为饮食费。陆生以此游汉廷公卿间，名声藉甚。（选自史记郦生陆贾列传，有删节）16根据要求，完成下列两小题。（6分）（1）解释下列句中加点词的意思。（4分）恐祸及己则吕氏谋益衰何念之深也遗陆生为饮食费（2）下列各句与例句中“以”的意思相同的一项是（）（2分）例：

11、陈平乃以奴婢百人河曲智叟亡以应（愚公移山）我以日始出时去人近（两小儿辩日）可以一战（曹刿论战）托臣以讨贼兴复之效（出师表）请根据要求，用“/”标出下面句子的朗读停顿。（2分）（1）生揣我何念（标在动宾之间）（2）绛侯与我戏（标在主谓之间）用现代汉语翻译下列句子。（2分）陈平用其计，乃以五百金为绛侯寿19结合选文，简要分析陆贾的人物性格。（2分）三、写作（40分）20阅读下面的材料，按要求作文。人生如登山。或许因为太在意登上山顶，我们往往没有慎重选择路径就匆匆出发。于是，有人踏上大道，有人走进小路，有人奔向捷径，有人闯入险途。有的路，平坦而通畅，带给你的是安稳或者平庸；有的路，崎岖而险峻，带给你

12、的是精彩或者伤害。选择的路合适，你会顺利登上山顶；选择的路不合适，即使登上山顶，也会遍体鳞伤。决定人生状态的不是山顶，而是你选择的通向山顶的那条路。请你根据对上述文字的理解和思考，写一篇文章。要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现真实的姓名或校名，请以化名代替。答案：第六单元达标测试卷一、1.C点拨：A项“拂”应读bi,B项“箕”应读ji,D项“燕”应读ydn。C点拨：A项“惠”同“慧”，聪明；B项“衡”同“横”，梗塞、不顺；D项“亡”同“无”,没有。(1)用这些来表示因果关系的连词古代计量面积用语方向,方形愁什么何必自寻烦恼,用反问的语气表示不值得告知感谢惑乱,

13、迷惑放纵D点拨：D项和例句都是使动用法；A项“过”名词用作动词，犯错误；B项“险”，形容词用作名词，险峻的大山；C项“箕畚”，名词用作状语，用箕畚装土石。B点拨：B项两个“之”都是助词，的。(1)感时花溅泪恨别鸟惊心(2)黑云压城城欲摧甲光向日金鳞开采菊东篱下悠然见南山无可奈何花落去似曾相识燕归来入则无法家拂士、出则无敌国外患者，国恒亡B点拨：生于忧患，死于安乐选自孟子告子下。水浒传见义勇为、疾恶如仇拳打镇关西大闹野猪林(1)采“采”字上半部分像手，下半部分像树木及其果实，表示以手在树上采摘果实和叶子，意思是用手指或指尖轻轻摘取来。(2)示例：汉字是迄今为止唯一存于世上的古老表意文字，凝结着我

14、们祖先的智慧，将我们灿烂多彩的民族文化凝聚成一个整体。二、(一)10.(1)泰山神奇秀丽、高大雄伟(2)国都残破、乱草丛生点拨：(1)题的描写对象是泰山，其特点是神奇秀丽、高大雄伟；(2)题的描写对象是国都，其特点是残破、乱草丛生。11B点拨：“家书”指家信。(二)12.A点拨：“险”在这里是险峻的大山的意思。13.B点拨：B项两个“者”分别为“表示停顿”“的人”。14(1)就凭你老迈的年纪和残余的气力，连山上的一棵草都毁不了，又能把泥土石头怎么样呢？(2)鲁公迟疑不能决定，建园的事也又一次停止了。15.愚公抱负远大，不畏艰难；鲁公缺乏主见，畏首畏尾。【乙译文】鲁公修建园子，想要凿一个水池，他

15、的父亲说：“没有地方放土。”鲁公于是停止建园。有人说：“(挖出的)土可以堆起来做成山。”鲁公认为他的方法很好，想要施实行。他的妻子说：“你不怕儿女们被东西绊倒吗？”鲁公又停止建园。有人说：“建一条小路通行，设置围栏来保护住，又有什么好担忧的呢？”鲁公听从了他的建议，又想要施行。家中有一个阻止他的人说：“园子建成后必定要添置妇女家仆，供他们休息的房子可能不够，这很值得考虑啊。”鲁公迟疑不能决定，建园的事情也又一次停止了。(三)16.(1)担心，害怕。渐渐。想，考虑。赠送，给予。D点拨：例句和D项中的“以”都是“把”的意思。A项中的“以”是“用来”的意思；B项中的“以”是“认为”的意思；C项中的“

16、以”是“凭借”的意思。(1)生揣/我何念(2)绛侯/与我戏点拨：根据题后括号里的提示来标朗读停顿。第(1)题，要求标在动宾之间，“揣”是整句话的谓语，标在其后即可。第(2)句要求标在主谓之间，“绛侯”是主语，标在其后即可。陈平采纳了陆贾的计策，于是用五百金为周勃祝寿。点拨：关键词“其”“以”“寿”翻译要准确。19能言善辩，说得陈平、周勃同力诛吕。足智多谋，陈平正是采用了陆贾之计与周勃深交，才共同削弱了吕氏的势力。【译文】陆贾是楚国人。曾经以宾客的身份跟随刘邦平定天下，以善于论辩而闻名，他总是跟在刘邦身边，并常常出使其他诸侯。吕后当政时，给吕家的人都封了王，吕氏家族把持朝政，想控制小皇帝，危害刘

17、氏政权。右丞相陈平对此很焦虑，但又无法劝阻吕后，害怕给自己引来灾祸，因此常常躲在家里沉思。一次，陆贾去看望陈平，径直走进屋里坐下，此时陈平正陷入沉思，没发觉陆贾进来。陆贾说：“这么入神地想什么呢？”陈平说：“你猜我在想什么？”陆贾说：“您现在官居丞相职位，又是拥有三万户食邑的列侯，可以说是富贵到了极点，不会再有什么欲求了。可是您还是忧虑重重，所担心的不过是吕家的那些人和小皇帝的事情罢了。”陈平说：“是这样。我该怎么办呢？”陆贾说：“国泰民安的时候，丞相的作用重要；国家有了危难时，将军的作用重要。将军和丞相协调合作，下面的官员才能归附；一旦官员们团结在将相周围，那么天下即使发生骚动，政权也会依然稳固。国家的安危大计，其实都在将和相的掌握之中。我常常把这话对太尉周勃说，可是周勃总和我开玩笑，对我的话不重视。您为什么不去和周勃做朋友，与他结为至交呢？”陆贾还帮陈平策划了一些削弱吕氏势力的具体办法。陈平采纳了陆贾的计策，于是用五百金为周勃祝寿，并大办宴席；周勃也用同样的厚礼相回报。从此两个人成为至交，而众