《普通心理学》测试题及答案

1、普通心理学测试题及答案一、单项选择1.人的心理现象是由（）构成。A.认知过程、情绪和意志过程、个性心理（正确答案）B.感知觉、记忆、思维、想象C.兴趣、能力、性格、气质D.认知过程、个性心理过程.心理活动的主要物质基础是（），人的心理活动都是通过它的活动来实现。A.循环系统B.呼吸系统C.神经系统（正确答案）D.运动系统.狗听到主人唤它的名字就跑过去是（）。A.无条件反射B.本能的行为C.第一信号的条件反射（正确答案）D.第二信号的条件反射.行为主义心理学的主要创始人是（）。A.华生（正确答案）B.韦特海默C.考夫卡D.苛勒.重视潜意识对人的行为的影响的理论学派是（）。A.行为主义学派B.认知

2、学派C.精神分析学派（正确答案）A.单一抑制B.双重抑制（正确答案）C.前摄抑制（正确答案）D.倒摄抑制（正确答案）5.以下属于无意回忆的有（）。A.对答如流B.睹物思人（正确答案）C.自由联想（正确答案）D.触景生情（正确答案）6.以下复习方式中属于合理复习的有（）。A.及时复习（正确答案）B.集中在考试前复习C.分散复习（正确答案）D.反复阅读结合尝试背诵（正确答案）.根据想象是否具有目的性和计划性，想象可以分为（）。A.有目的想象B.无目的想象C.随意想象（正确答案）D.不随意想象（正确答案）E.幻想.学生们通过看哈利波特系列书籍想到魔法学院的场景，属于（）的产 物。A.有意想象（正确答

3、案）B.无意想象C.创造想象D.再造想象（正确答案）.创造性思维的基本特征是（）。A.流畅性（正确答案）B.变通性（正确答案）C.独创性（正确答案）D.复杂性.思维的一般过程有（）。A.比拟（正确答案）B.分析和综合（正确答案）C.抽象和概括（正确答案）D.具体化（正确答案）.以下属于创造性思维的有（）。A.数学中的一题多解B.教育专家提出多种教育改革方案C.爱因斯坦提出相对论（正确答案）D.邓小平提出“一国两制”的构想（正确答案）.开设培养创造性的课程，教授创造性思维策略和创造技法，常用的方法包 括（）。A.头脑风暴训练（正确答案）B.提供具有创造性的典范C.自我设计训练（正确答案）D.发散

4、思维训练（正确答案）.注意的功能有（）。A.选择功能（正确答案）B.保持功能（正确答案）C.监督功能（正确答案）D.调节功能（正确答案）.以下选项中反映注意分配的有（）。A.边听讲边做笔记（正确答案）B.吃完饭后看书C.自拉自唱（正确答案）D.跑步后学习.无意注意（）。A.是没有预期目的的注意（正确答案）B.是不需要付出意志努力的注意（正确答案）C.也叫随意注意D.也叫不随意注意（正确答案）E.也叫不小心注意三、判断题.“总吃蜜，蜜也不甜。”从心理学角度看这种现象是联觉。（）对错（正确答案）.遗忘规律是先慢后快，这意味着学生可以在学习一段时间之后再加强复习。（）对错（正确答案）.表象是人脑对已

5、有经验知识进行重新组合、加工，形成新形象的过程。（）对错（正确答案）.由于在创造性思维中创造性产物不可能在原有的经验和方法中产生，所以它 需要发散思维，不需要聚合思维。（）对错（正确答案）.概括是人脑把抽象出来的事物间共同的、本质的特征综合起来的过程。（）对（正确答案）错.在教学过程中，教师应注重激发学生对学习的兴趣，培养学生的无意注意。对错（正确答案）四、填空题.遗忘的一般规律是遗忘的数量随时间的进程而递增，且递增速度呈 O（答案：负加速）.后学习的材料对保持和回忆先学习材料的干扰作用叫 O（答案：倒摄抑制）.根据开展水平不同，思维可以分为直觉动作思维、和抽象 逻辑思维。（答案：具体形象思维

6、）有研究者认为，发散思维是创造性思维的核心，其主要有三个特征：流畅 性、和独创性。（答案：变通性）答案解析：或者灵活性注意的特点是指向性和 o（答案：集中性）.D.人本主义学派认为心理学应该采用客观观察法、条件反射法、言语报告法和测验法等，研 究可观察、可测量的行为，研究刺激与反响之间的联结关系的心理学派是（）。A.构造主义心理学B.机能主义心理学C.精神分析心理学D.行为主义心理学（正确答案）二、多项选择题.以下属于认知过程的有（）。A.信念B.感觉（正确答案）C.记忆（正确答案）D.思维（正确答案）.学生听到上课铃声马上回到教室坐好，准备上课，这属于（）。A.无条件反射.条件反射（正确答案

7、）C.第一信号系统（正确答案）D.第二信号系统3.格式塔学派又称完形心理学，1912年诞生于德国，格式塔学派的代表人物 有（）。A.韦特海默（正确答案）B.皮亚杰C.苛勒（正确答案）D.考夫卡（正确答案）三、判断题.需要、兴趣、情感、意志的形成，属于社会开展。（）对错（正确答案）.大脑右半球主要负责抽象逻辑思维和言语。（）对错（正确答案）.世界上第一个心理学实验室是由赫尔巴特创立的。（）对错（正确答案）第二章：认知过程一、单项选择L “刚刚戴上近视眼镜觉得不适应，久了就感觉不到了。这属于感觉的 （）oA.明适应.听觉适应C.温度觉适应D.触压觉适应（正确答案）2.在指导学生面试时，教师非常重视

8、训练学生进入面试考试时的仪态、仪表、 眼神及如何和面试官打招呼等细节，以期给面试官留下好印象。这是充分利用了 （）oA.前摄抑制B.倒摄抑制C.首因效应（正确答案）D.近因效应3.教学中教师讲到重难点时，放慢语速，提高音调。这是利用了刺激的（）。A.适应B.比照（正确答案）C.泛化D.分化4.在知觉当前事物的时候，人们总是借助于已有经验对当前知觉对象的意义作 出解释，并用词把它表示出来。这是（）。A.知觉的理解性（正确答案）B.知觉的恒常性C.知觉的选择性D.知觉的整体性.初中生对物体在空间移动以及对速度变化的知觉属于（）。A.时间知觉B.方位知觉C.形状知觉D.运动知觉（正确答案）.我们从不

9、同角度看门的形状时，都知道门是长方形的。这是由于知觉的A.整体性B.理解性C.恒常性（正确答案）D.选择性.小明记住了家里沙发松软的程度，这种记忆属于（）。A.情绪记忆B.动作记忆C.形象记忆（正确答案）D.语词记忆.“尝试回忆与反复识记相结合”有利于提高复习效果，其主要原因是（）。A.明确了目的性（正确答案）B.增加了趣味性C.提高了理解性D.加强了条理性.艾宾浩斯发现，从难度上讲，背诵无意义音节要比有意义音节（）。A.容易B.差不多C.难得多（正确答案）D.两者不可比.遗忘就其实质来说，是知识的组织与认知结构简化的过程。这种解释遗忘 的理论是（）。A.痕迹衰退说B.干扰说C.同化说（正确答

10、案）D.动机说.（）认为，学生走进考场拿到试卷的一刻，因为紧张往往发现有些知识自己 明明知道，可一时就是想不起来，等答完后面的题目，前面的题却又能答出来了。 这种遗忘只是暂时的，一旦有了正确的线索就能回忆起来。A.压抑说B.痕迹消退说C.干扰说D.提取失败说（正确答案）.领先前学习的记忆内容，随着时间的流逝，受到其他活动或刺激的影响， 记忆力逐渐减弱的现象，属于（）。A.前摄抑制B.前摄促进C.倒摄促进D.倒摄抑制（正确答案）.张老师是我们多年前的语文老师，虽然我们在头脑里想不起他的模样，但 是只要见到他就能认出来。这属于记忆过程中的（）。A.再认（正确答案）B.保持C.识记D.回忆.高中生小

11、刚去年去过长城，至今长城的映像还留在他的脑海中。这种映像 属于（）。A.表象（正确答案）B.回忆C.想象D.思维.中国人心中“龙”的形象，是（）的产物。A.再造想象B.创造想象（正确答案）C.无意想象D.幻想16.一位演员根据剧本的描述在头脑里想象出有关角色的生动形象。这是（）。A.再造想象（正确答案）B.创造想象C.科学想象D.联合想象17.（）言语是言语开展的高级阶段。. 口头B.地方C.阅读D.书面（正确答案）.发散思维具有流畅性、变通性、独特性等特点，“文思泉涌”“一气呵 成”表达了发散思维的（）特征。A.逻辑性B.变通性C.流畅性（正确答案）D.独特性.古人看到“月晕”知道将要“刮风

12、”，看到础石“潮湿”知道将要“下 雨”，从而得出“月晕而风，础润而雨”的结论。这表达了思维的（）。A.概括性（正确答案）B.间接性C.稳定性D.抽象性. “蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到，燕子低飞蛇过道，大雨马上就来 到”这句谚语表达的思维类型是（）。A.经验思维（正确答案）B.理论思维C.直觉思维D.发散思维.由于某种机遇突然使新思想、新形象浮现了出来，使百思不得其解的问 题，一下子便迎刃而解的过程属于创造性思维的（）。A.准备期B.酝酿期C.豁朗期（正确答案）D.验证期.“眉头一皱，计上心头”说明个体在思维的（）上表现较好。A.广阔性B.深刻性C.敏捷性（正确答案）D.灵活性.（）是思维的

13、基本过程，也是其他思维过程的基础。A.分析和综合（正确答案）B.比拟与分类C.抽象和概括D.具体化和系统化.直观动作思维所用的工具主要是（）。A.感知和表象B.表象和动作C.表象和概念D.感知和动作（正确答案）.小王非常热爱自己的工作，他对工作有关的一切事物都很感兴趣，都会去 钻研。从认知心理学角度看，这属于（）。A.无意注意B.有意注意（正确答案）C.机械识记D.意义识记.大街上闪动着的霓虹灯容易引起人们的注意，这主要是因为刺激物的（）所 致。A.物理刺激强B.比照强烈C.运动变化（正确答案）D.新异性.教师上课时，一边讲授，一边板书，一边观察学生的动向。这是（）。A.注意的广度B.注意的转

14、移C.注意的分配（正确答案）D.注意的稳定性.注意指向于一定的事物时，持有的聚精会神的程度指的是（）。A.注意的指向性B.注意的分配C.注意的广度D.注意的集中性（正确答案）.汉代董仲舒“目不窥园”的事例，典型的表现了（）。A.注意的集中性（正确答案）B.注意的指向性C.注意的转移D.注意的分配.在阅读文章时，有的同学速度较快，可以“一目十行”；有的同学那么读得 很慢，一次只能读一句话。这反映了（）的差异。A.注意的分配B.注意的转移C.注意的广度（正确答案）D.注意的稳定性二、多项选择1.明暗相邻的边界上，看起来亮处更亮，暗处更暗了。这是（）。A.马赫带现象（正确答案）B.同时比照（正确答案）C