一年级科学课程纲要

1、20202021学年度上学期一年级科学课程纲要学校名称：长兴路实验小学课程类型：义务教育必修课程教学材料：大象版一年级科学上册适用年级：一年级设计时间：2021年8月课程目标：1、知识与技能：从儿童的视野选择教学内容，以发生在学生身边的、喜闻乐见的、适合他们探究的事物和现象作为学习动力。以激发学生学习科学的兴趣，发挥他们的主动性，便于他们从原有意识和经验出发，仔细观察，发现问题，展开研究。2、过程与方法：注重对能力和方法的指导，强调掌握科学探究能力的重要性，使学生在科学探究的过程中，学会并提高科学地发现问题，解决问题的能力。3、情感态度与价值观：通过实践活动体验科学与日常生活的密切联系，体会学

2、习科学的乐趣，提高学习科学的兴趣，建立学好科学的信心，培养学生的科学素养。课程内容：1、教材分析：大象版科学一年级上册教材内容。重点培养学生认知与发现的能力，把这一能力作为本册教材要培养的一级目标，同时兼顾对学生的探究能力、科学知识和情感态度及价值观的培养，力求使学生的科学素养得到全面、综合的提升。积极倡导学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会搛究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。2、学情分析：从年龄结构和心理特征来看，学生对一切事物都充满着好奇心，有较强的求知欲，在教师的引导下基本能主动开展探究活动。但学生的自主性学习的

3、能力还是比较薄弱，能主动开展的学习的学生比较少，比较依赖于教师的教;学生用自己擅长的方法来表述自己的观点以及合作研究学习的能力与意识还是比较薄弱。因此教师的教学要积极地发展学生探究学习能力、提高学生的合作意识，以及愿意用自己的方法来表达自己的认识与观点。我要求学生在掌握知识的同时，还应记笔记，并能应用到生活实践中去。3、教学重难点：（1）提供足够的材料让学生在动手动脑中完成探究任务。（2）帮助学生把现象、数据转化为证据，利用证据得出结论。（3）建立科学概念，让学生的认识沿着概念形成的规律发展。（4）一定要让学生亲自经历制作的过程，才能发展学生的科学探究能力。课程实施：1.培养学生科学学习的兴趣

4、和良好习惯。在教学中要善于激发学生的兴趣，利用教材所提供的素材，组织学生开展多种多样的学习活动。要逐步引导学生学会独立思考、敢于提问，认真倾听他人的意见，乐于表达自己的想法等内在品质。2.让学生在生动具体的情境中学习科学教学中，充分利用学生的生活经验，设计生动有趣、直观形象的探究活动，激发学生的学习兴趣，让学生在生动具体的情境中理解和认识科学知识，鼓励每一位学生动手、动口、动脑，参与科学的学习过程。3.教学中要鼓励学生在具体活动中进行思考鼓励学生发表自己的意见，并与同伴进行交流。在思考与交流的过程中，老师提供适当的帮助和指导，善于选择学生中有价值的问题或意见，引导学生开展讨论，寻找问题的答案。

5、4.培养学生初步提出问题和解决问题的能力。教师应该充分利用学生已有的知识经验随时引导学生把所学的科学知识应用到生活中去，解决身边的科学问题，并尝试从日常生活中发现科学问题，了解科学在现实生活中的作用，体会学习科学的重要性。内容安排：周次1课章节名称准备单元主要内容吹泡泡，学科学节数22345第一单元“五官”兄弟1.“五官”兄弟2.观察水果3.不一样的豆子第二单元认识小动物1.兔子222267891011第三单元我在哪里第四单元2.金鱼3.蚂蚁1我的前后左右2太阳和东南西北3逃离冒险岛1.磁铁小屋222222磁铁“魔法”城堡121314反思单元15-期末复习之后2.磁铁游戏3.多种多样的磁铁。爱提问的小朋友期末复习222课程评价：1.平时参