部编版四年级语文上册第21课《古诗三首》 同步练习题 (含答案)

1、21古诗三首、下面加点字词中读音完全正确的一项是（）。出塞（sai）豪杰（ji6）万里长征人未还（hun）飞将（jiang）秦国（qing）项.目（xiang）欲饮琵琶（piba）马上催二、选字填空。寒赛塞(）外(）冷()跑秦泰奏(）朝(）山演（）征证政(）府长（)()明三、给加点字词选择正确的解释。1不教胡马度阴山（）A令，使B.教导；教育C.传授；教课欲饮琵琶马上催（）欲望B.想要C.将要但使龙城飞将在（）即使B.只要C.但是四、品读诗句，选择恰当的理解。1.“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？”对这句诗理解有误的一项是（）即使喝醉了，躺在沙场上，大家也不要笑话我,这句诗表达了诗人对人生的态

2、度：人活着就要当人中的豪杰，为国家建功立业，死也要为国捐躯，或为鬼中的英雄。这句诗表达了诗人强烈的爱国之情。这句诗批评了南宋统治者抛弃中原河山，不顾百姓死活，只顾自己逃命的丑态。这句诗情绪高亢，鲜明地提出了人生的价值取向。五、根据古诗内容选一选。王翰在凉州词中描述的事情是（）边疆的将士奋勇杀敌，伤亡惨重。边疆的将士在开怀痛饮，尽情酣醉。边疆的将士贪图享乐，饮酒作乐。夏日绝句中，诗人写到的历史典故有（）（多选）汉高祖曾称赞开国功臣张良、萧何、韩信是“人杰”。屈原国殇里写道：“身既死兮神以灵，子魂魄兮为鬼雄。”秦末时项羽自立为西楚霸王，与刘邦争夺天下，在垓下之战中，兵败自杀。项羽和秦军交战，命令全

3、军打破灶具、凿沉船只，带着干粮轻装上阵。自古以来在外作战的人，有几个能够安然回来呢？这句诗表达了诗人视死如归的豪迈之情。这句诗表达了诗人对战争的不满。这句诗表明了诗人对饮酒的热爱。2.“生当作人杰，死亦为鬼雄。”对这句诗理解（一）出塞王昌龄正确的是（）（可多选）六、课内外比较阅读。秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，度阴山。2.读从军行完成填空。“青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。”这两句写到了三个地名，分别是：、青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还！，绿树村边合，青山郭外斜。，【注释】青海：指青海湖。雪山：终年积雪的山,指祁连山。孤城：指玉门关，因地广人稀

4、，给人以孤城之感。穿：磨破。金甲：铠甲的美称。楼兰：汉代西域国名，这里借指敌人。1读出塞，按原文把句子补充完整再填空。表达对守关将士深切同情的诗句是：，。“飞将”指的是()，“胡马”指的是()。名将李广。名将卫青。胡人的骏马。侵扰内地的外族骑兵。“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”这两句诗表达了诗人对飞将军(填人名)的怀念，其言外之意是：“”一句概述了战斗之艰苦激烈，而“”则是戍边将士的坚定、深沉的誓言。品读这两首古诗,对的打“V”，错的打“X”。出塞刻画了守边将士荒凉艰苦的生活环境。()出塞诗歌主题是希望平定战乱，安定边防。()从军行表现了战士们杀敌卫国的英雄气概。()出塞控诉了战争给人带来

5、的灾难。()出塞和从军行的相同点是()。(多选)都是边塞诗。都是送别诗。以描写环境开篇。感情基调咼昂雄浑。七、爱国诗篇知多少。爱国是人类最高尚的情感之一，它常常是诗人抒发情感、表达胸臆的主题。请将与诗人对应的诗句用直线连起来。文天祥生当作人杰，死亦为鬼雄。曹植国破山河在，城春草木深。李清照捐躯赴国难，视死忽如归。杜甫人生自古谁无死，留取丹心照汗青。参考答案、B二、塞寒赛秦泰奏政征证三、1.A2.B3.B四、1.D2.ABCD五、1.B2.ABC六、1.不教胡马(1)秦时明月汉时关万里长征人未还(2)AD(3)李广希望朝廷启用良将，早日平息战争，使人民过上安定生活。2.(1)青海雪山玉门关(2)黄沙百战穿金甲不破楼兰终不还