初中美术 人教课标版 七年级上册 我们的风采 课件_第1页
初中美术 人教课标版 七年级上册 我们的风采 课件_第2页
初中美术 人教课标版 七年级上册 我们的风采 课件_第3页
初中美术 人教课标版 七年级上册 我们的风采 课件_第4页
初中美术 人教课标版 七年级上册 我们的风采 课件_第5页
已阅读5页,还剩46页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、北京市中关村中学中学美术七年级上学期美术第二单元主讲人 王莹多彩的校园生活服 装 设 计思考问题:什么是服装?一、服装的概念 服装是穿于人体起保护、装饰作用的遮蔽物制品,其同义词有“衣服”和“衣裳”。中国古代称“上衣下裳”。服装是一种带有工艺性的生活必需品,而且在一定生活程度上,反映着国家、民族和时代的政治、经济、科学、文化、教育水平以及社会风尚面貌的重要标志。服装种类便 装正式装运动装学生装休闲装礼 服职业装服装的种类还有很多,不同场合、体形、年龄、性格、职业,就有着不同的服装造型。服装不但具有展示人体、修饰人体的作用,更是一种语言,能够表达出自己的思想观念,表达出自己的品位和个性修养。什么

2、是服装设计?二、服装设计 服装设计就是对服装进行计划、构思、设想等艺术造型与表现。款式色彩面料(创意)三、服装设计的要素XAHY猜猜看这四个字母与服装设计有何关系?X上下宽,中间窄。突出腰身的变化。适合身材优美的人穿。服装的款式X上下宽,中间窄。突出腰身的变化。适合身材优美的人穿。服装的款式A上窄下宽。裙装则突出下摆的变化。如紧身上衣配宽松下衣。服装的款式A上窄下宽。裙装则突出下摆的变化。如紧身上衣配宽松下衣。服装的款式H上下一样宽。此款外形完整,简洁明快。适合人群比较广泛。服装的款式H上下一样宽。此款外形完整,简洁明快。适合人群比较广泛。服装的款式Y上宽下窄。上衣宽松下衣紧身。西装中运用较多

3、。服装的款式Y上宽下窄。上衣宽松下衣紧身。西装中运用较多。服装的款式AXHY请你连一连:下面服装样式各属于哪种款式?AXHY请你连一连:你连对了吗?服装要素:色彩 色彩对于着装起着重要的作用,了解哪种颜色能更好地衬托你的气质,找出适合你的色彩,会使你更加美丽出众。服装设计中色彩的运用 绿色白色黄色红色黑色蓝色服装设计中色彩的运用黑色深沉、时尚服装设计中色彩的运用白色纯洁、干净服装设计中色彩的运用黄色华贵、明亮服装设计中色彩的运用红色热情、喜庆服装设计中色彩的运用 绿色自然、清新服装设计中色彩的运用蓝色沉静、活泼四、如何进行服装设计 ?和 ?是服装设计灵感的源泉看图你想到了服装如何创意?灵感变成

4、现实一支红色的花卉怎样体现在服装上?巧妙地运用与展示看到飘逸的鱼如何创意服装?飘逸的裙摆展示传统的青花瓷纹样如何体现在服装设计上?高贵 典雅 文化一幅绘画如何体现在服装设计上?巧妙运用 合理搭配如何进行服装设计 独创性和想象力是服装设计灵感的源泉。五、我是设计师设计主题: 学校艺术节将进行学生模特服装表演,我要展示我的创意服装设计能力。 任意选择体现时尚、古典、民族、可爱、淑女等不同设计风格进行表现。我是设计师设计要求: 体现个人的想象力和独创性设计方法:(任意一种) 1、手绘图形表现 2、拼贴表现 3、拼贴 + 手绘表现工具材料工具:手绘表现可以用彩色铅笔、马克笔、蜡笔等等。拼贴表现选择彩纸、画报。设计方法手绘表现:设计方法粘贴表现:设计方法六、展示评价评价标准:款式-设计合理颜色-能够表现服装主题风格创意-具有独特的艺术个性七、总结 本节课我们学习了服装设计的基本知识:款式、颜色和创意,通过学习,希望大家今后关注服装设计在生活中所发

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论