教师培训感悟心得体会模板通用2022

1、第 PAGE23 页 共 NUMPAGES23 页教师培训感悟心得体会模板通用2022教师培训感悟心得体会模板通用120_年x月_日，我有幸地参加了我校举办的教师培训，作为一名刚踏出大学校门的新教师，我对新的社会角色、新的工作任务、新的生活充满了热情和期待，由于在工作方法及工作技巧方面缺少经历，迫切地希望能通过这次的教师培训找到答案。在每一节的培训课上，我都认真地聆听，及时地做好笔记，如今回头看看刚开学时的我，感觉自己收获颇多，更加深化感受到教师责任的重大和使命的荣耀。我国的教育改革随着社会的全面进步在不断深化，新形势与新的历史阶段对我们教师队伍建立提出了更高的要求。作为小学教师，只有具备了全

2、面的素质要求，才能培养出适宜社会开展需要的人才，才能培养出推动社会进步的人才。而其中的教师职业道德是我们首先应该学习提升的，因为它是我们教师素质的核心，并且它将直接影响我们教书育人的整个过程和质量。“学高为师，德高为范”，这是对我们所从事职业的价值与意义的深化认识和剖析，更是我们教师职业道德的高度概括。我们职业的特殊性注定了我们必须时刻牢记自己所肩负的社会和历史责任，不断地进步自身的素质修养，自觉维护教师职业道德。教师职业道德，我觉得它集中表达在对教育的责任感、关爱学生和工作效率等方面。教育事业关系着下一代的身心开展，关系着我国将来的建立开展，是我国社会建立中具有举足轻重地位的部分。教师的工作

3、责任感应该是极其强烈的，只有强烈的责任感才会激发更多的工作热情，才能真正意识到自己职业的重要性并且愿意投入更多的精力和时间。有了对教育的责任感还不够，教师不仅仅是学生的导师和帮手，更应该是学生的朋友，所以关心保护学生是一个教师最根本的道德，也是其强烈责任感的表达和升华。关爱学生首先应当是对学生人格的尊重，以公平客观的目光去对待和评价每一个学生，不偏见、片面地对待他们。除了关心他们的学习以外，还应该更多地关注他们的心理安康，引导他们向着积极、乐观、上进的方向开展;更多地理解他们课堂以外的生活，以便及时、适当、全面地帮助和引导他们安康成长，可以给他们一个适宜他们自己的舞台，让他们有更多时机去展现自

4、己的年轻魅力，张扬青春的才华，找回丧失的自信。教师的职业道德还表达在工作效率上。教师最重要的职责就是教书育人，他应无私地传授学生所需要的文化知识，教育他们做人做事的方法。假设能在知识传递的过程中，既引导学生们举一反三，培养他们学会学习、懂得考虑的才能，又充分发挥其主观能动性，主动探究未知问题，这是件困难的事，特别是在小学。所以我们不仅要成一个学者，更应该是一个研究者，尽可能地在不同的教学环境条件下，坚持不懈地研究教学方法，做到有所创新和有所成就，推动教学改革，进步教育质量，促进学生的全面开展。教师培训感悟心得体会模板通用2本学期，小学课改核心校第一小组在县教体局教研室的指导下，各成员学校积极参

5、与，通力合作，各项工作初见成效。一、培训助力教师业务才能提升本学期，重点开展了“教材解读”和“新教育晨诵”的培训，第一小组邀请滑县数学名师刘文晖教师和滑县语文学科带头人邵传红教师对成员校的全体语文、数学教师进展培训，参训人数到达460人。通过培训，全体教师对教材的理解和把握才能普遍提升，促进了课堂教学，进步了业务程度。我组各成员校积极参加教研室牵头组织的新教育晨诵课的培训，观摩了党玲芬和李艳教师的晨诵课，聆听了党教师的报告。通过培训，语文教师对晨诵课有了进一步的认识，为各校晨诵活动的开展奠定了根底。二、比赛推动学校教研活动开展为加强交流，共同进步教材研读和晨诵课授课程度，以赛代培，以赛促研，在

6、广泛征求各校意见的根底上，报请教研室同意，我小组于11月9日举行教材研读和晨诵课比赛。各成员校积极报名，踊跃参加。经过剧烈竞争，推选出李瑞君、杨自勤、邵传红、魏玲等教师参加县级比赛。比赛同时又是一次区域教研，广阔教师通过参与和观摩比赛，提升了自己的程度。三、送课(培)加强了区内交流在教研室的正确引领和各乡镇的积极组织下，我小组组织优秀教师李瑞君、杨自勤、邵传红、魏玲分别到小铺、枣村、四间房、八里营学校送课送培，不断扩大核心校的引领带动和影响力。通过区域内的交流，由一个学校引领一个乡镇，一个小组带动一个区域，实现了资共享，协同开展。教师培训感悟心得体会模板通用3在十一五期间，我市稳步推进全面施行

7、了中小学骨干教师成长方案、农村教师专业开展方案、中小学教师学历学位提升方案。大力促进了城乡一体化教育平衡开展。教师培训按照“面向全员、突出骨干、倾斜农村”的要求，坚持效劳意识、质量意识和专业引领意识，在抓好全员培训，大力推进校本研修和网络学习的同时，突出为农村教师专业开展为重点，开拓进取，勇于创新，共培训在职教师_人，其中:高中教师_人，初中教师_人，小学教师_人，幼儿园教师_人，幼儿园园长_人，小学校长_人。同时，还对_名新教师进展了为期_天的岗前培训。全面完成了市级骨干教师、省级骨干教师和国家级骨干教师的送培任务。一、指导思想明确，工作思路明晰为实现_市根底教育大步向前、高中教育走在前沿，

8、职业教育创全国示范的教育开展目的，首先制定了实在可行的十一五培养规划。_教育体育局党组和行政深化认识到了建立一支高素质的教师队伍对实现我市新的教育开展目的的重要性，加大了对教师教育的投入力度和考核比例。五年来，_财政共投入_万元用于教师专项培训和骨干教师培养。“师资队伍建立”工程占学校目的考核总工程的10%。以新理念、新课程、新技术和师德教育为重点的教师培训形式在我市已根本确立，推进了我市教师素质的整体进步，全市教育教学质量稳步提升。二、过程管理抓落实，培训评价重质量(一)突出重点培训1.骨干培训骨干教师是我市教育开展的希望，骨干教师的培养是教师继续教育的重点。根据教育部组织施行1千、1万、1

9、0万、100万名国家级、省级、市(地)级、县(区)级骨干教师研修方案，一方面认真做好国家级、省级和市级骨干教师培训的选派工作。完成国家培训_人、省级培训_人，绵阳市培训_人，为确保参培率和参培质量，我市进修校在每期绵阳市培训时均安排一名班主任带队，并与参培教师同吃同住同学习。另一方面，按照_市教育体局关于贯彻四川省中小学教师素质才能建立“三大方案”的施行意见，积极筹办了_市级农村各学科骨干教师及骨干班主任培训班_个，其中：初中_人，小学_人。通过培训班的举办，将骨干教师的培养与使用结合起来，充分发挥骨干教师在教育教学中的示范、辐射作用和专业引领作用。长期跟踪所培养的骨干教师发挥示范作用的情况，

10、进展考核并建立档案。2.教育技术才能培训市进修校加大了中小学教师教育技术才能培训力度。建立了_市教育技术才能指导小组，加强_市教育技术才能培训者团队建立，加强培训过程管理和结果考核，严把结业的“发证关”。在培训过程中依托“英特尔将来教育”培训工程，积极开展面向全员的教育技术才能培训与新课程学科整合性应用才能的培训，通过培训，使广阔中小学教师普遍掌握计算机根本知识和操作技能，不同程度地使用计算机进展辅助教学和开展教育科研，进步中小学教师在信息环境下开展教育教学的才能。其中，“英特尔将来教育”培训班_期，共_人;为期五天的教育技术才能初级培训与新课程学科整合性应用才能的培训76期，共有_人，占_市

11、教师总数的_%，且全面启动网上学习平台，落实了教师的网上培训任务。全市有600人参加了全国教育技术才能程度考试，合格率为_%。欢迎您访问3.学历进步培训十一.五期间，我市教师学历进步了%，中、小学学教师学历达标率分别是%、%。按照教育部颁发的小学教师进修高等师范专科小学教育专业(文科方向/理科方向)教学方案(试行)和中学教师进修高等师范(专升本)教学方案(试行)的程度要求，结合当前教师教育开展的趋势和根底教育改革的需要。实在做到严格教师资格准入制度，严把教师入口关。建立中小学教师学历提升量化考核制度。从20_年秋季起，_市中小学教师学历提升工作，纳入了校长任期目的考核内容。积极鼓励教师参加教师

12、学历教育自学或函授教育学习，进步教师学历层次。十一.五以来，本市教师学历提升率为_个百分点。4.普通高中教师的课程改革培训根据绵阳市教育局关于做好四川省普通高中课程改革教师远程视频培训工作的通知精神，我市成立了培训工作指导小组。培训期间加强督导检查，制定了因停电、网络故障、听课教室设施设备故障或因自然灾害造成培训中断的应急预案，同时加强了与当地电信部门和电力部门沟通和联络，保证培训期间网络、供电正常。在组织教师参加远程视频培训时，为参训教师提供了必要的降温、饮水等条件，并指定专人负责值班，对每天参训教师点名签到。本轮高中课程改革教师远程视频培训省培、国培共281人，培训合格率100%。(二)加

13、强常规培训1.全员培训我市有6千多名教师，每名教师每年承受不少于50学时的标准化培训。培训内容以人为本，贴近教师、贴近教学、讲务实效，注重培训的针对性和实效性;培训形式上突出教师选择性，加强过程监控和结果管理。五年来全市教育系统认真贯彻落实了公民道德建立施行纲要、教育部关于全面加强和改进中小学教师师德建立的假设干意见和四川省教师职业道德行为准那么、四川省教师职业行为八不准、四川省标准教育收费工作八条规定、未成年人保护法等有关教师职业道德要求，在加强和改进教师职业理想教育、职业道德教育的同时，重视法制教育和心理安康教育，广泛开展师德典型宣传，完善新教师岗前师德教育制度。积极鼓励全市广阔教师参加“

14、三新一德”自学考试，几年来全市参加“三新一德”自学考试共_人次。不断改进师德教育方式，增强师德教育的针对性和实效性，市教师进修学校在全员培训中开设师德教育专题，促进教师职业道德程度不断进步，从而带动教师整体素质的不断进步。2.校长培训根据国家教育部发布的中小学校长培训规定，一方面，按照上级安排选派中小学校(园)长参加上级培训，同时，开展我市小学和幼儿园校(园)长培训。抓了“任职资格培训”、“在职校长进步培训”和“骨干校长高级研修”等三种培训共_期。已经获得“任职资格培训合格证书”的中小学校长在每一个培训周期内必须承受不少于_学时的进步培训。3.校本研修(加：我市校本研修的做法专家小组等)校本研

15、修是教师继续教育的开展方向，是新时期中小学教师继续教育的重要形式，教师灵敏性培训主要是通过学校校本研修施行的，我市要求教师每年承受不少于50学时的灵敏性培训。校本研修是从本校教育教学理论和教师实际出发开展的教师培训，由于它植根于教育教学的第一线，因此更容易与教育教学和教师的实际相结合，使培训更具针对性、实效性，同时也有利于处理好工作与学习、培训的关系。在对施行课改总结的根底上，各校对课改施行过程中存在的问题进展认真梳理，凝聚广阔教师的智慧，提出解决问题的详细措施，形成课程改革的成果，全面开展校本研修，做到研修有方案、施行有记录，归档管理及时标准。欢迎您访问我市在全面施行校本研修的根底上，从20

16、_年开始试点建立_市级校本研修实验(示范)学校，经批准的县级校本研修实验学校可将校本研修学时计入标准化培训的足额学时。目前校本研修县级实验学校有_所;有_所学校被绵阳市中小学教师继续教育办公室批准为开展纳入中学教师继续教育标准性登记的校本研修示范学校。我市教师进修学校继续教育办公室按照绵阳市中小学教师继续教育校本研修管理施行方法要求，进一步完善校本研修的各项管理。作好各学年度的县级校本研修实验学校的考核认定工作，不断把校本研修工作引向更标准、质量更高的层面。4.网络培训(继教网研修网人事局公共科目培训)根据国家、省、市教师网络联盟的形成，我市借助全国中小学教师继续教育网的学习管理平台，积极施行

17、和推进远程非学力培训。九八年以来，小学幼儿教师共有_人参加培训，合格率达_%;中学教师共有_人参加培训，合格率达_%;中小学校长共有_人参加培训，合格率达_%。全市校长及学校中层干部参加结合国儿基会20_年四川地震灾区爱生学校工程培训550人，合格率99.3%。此外教师进修学校、电教站还根据新形势下教师培训的特点和规律，积极探究教师继续教育远程学习与管理平台的建立，不断开发中小学教师网上学习资，组织网络培训课程，开展网络备课、网上教研活动，大力探究视频案例的制作，为一线教师提供系统的视频案例，让广阔教师积极参与并互相交流，吸引中小学教师参加网上培训学习。绵阳市人事局关于专业技术人员公需科目网络

18、培训20_年、20_年、20_年网络公需科目培训全员合格。5.新教师培训(主要是教体局要求进修校施行)新教师均实行“先培训，后上岗”制度和岗前师德教育制度。新教师的专业成长在一定程度上依赖于学校指导的引导，依赖于学校中有经历教师的传、帮、带。各校都努力形成了新老教师的专业对话机制，共同研究与改进教学行为，促进新老教师共同开展。新教师在试聘期间，学校制定了新教师培养方案，为每一位新教师确定指导教师，实行“导师制”。加强过程管理，加强指导与考核，认真落实培养措施，努力使新教师在3-5年内快速成为学校骨干教师。6.教师职业技能培训我市按中学、小学分别举办了在职教师职业技能培训，从教学技能、组织教育活

19、动、教具制作、简笔画、三笔字等方面对_名教师进展了培训进步和检测，有效提升了教师的职业技能程度。7.民办幼儿园教师培训根据中华人民共和国民办教育促进法第四章教师与受教育者之规定，我市举办在开展民办幼儿园园长培训的同时，对全市_名民办幼儿园教师进展培训，根据学员学习态度、理论考试成绩、一日活动安排及技能展示三方面考核，参培学员合格率达_%。8.心理安康培训。为进一步加强地震灾后中小学生心理安康教育，进步教师对学生的心理辅导程度，进步专、兼职心理安康教育教师的根本理论、专业知识和操作技能程度，我市举办了_期，为期4天的中小学教师灾后心理安康教育培训班，对_名中小学教师进展了专题培训。同时，在华丰初

20、中和花园小学设立了诚基金会心理辅导站，.。欢迎您访问9.送培到校为了减轻基层学校教师负担，我市积极开展“送培到校”活动，从制定方案.，来自各校的中小学教师_人次参加了活动。“送培到校”活动的开展，进一步加强了学校之间的交流和沟通，大大提升了教师的业务才能。三、获得的成效五年来通过“三大方案“的建立，我市根本形成了一支构造合理、学历达标、师德高尚、业务过硬、能适应新的课程改革要求的新型教师队伍。尤其教师教学技能如导入、语言、板书、讲解、提问、演示、变化、强化、练习指导、组织活动等工程得到本质性进步。在教学方法上，“以学生为中心，以教师为主导”的讨论式教学得到广阔教师的认可和运用;学生“以问题为根

21、底的学习”教学法得到深化理论;“探究式”教学方法得到普遍使用;高年级的理论讲授与实验操作相结合的“直观教学法”得到广泛开展;现代教育技术才能在课堂上得到充分展示。我们的教师在传受知识与技能的同时，重视学生的素质培养;更重视知识技能的内化、升华为人稳定的品质与素养;更重视教育的内涵即让学生学会生存、学会关心、学会共事、学会明辨是非以及创新才能和创造能的培养。四、存的问题与建议我市绝大部分教师充分认识到自己参培的重要性，但尚有个别教师没有形成继续承受教育的观念。继续教育目的_与内容有偏离现象。在施行过程中往往出现了目的跟内容的偏离。我们过多地重视对知识才能的培养，而有时无视了教师自身开展的情感需求

22、，教师也渴望改变自己如今的职业现状，要求获得更多的自主权，获得自我满足与自我实现的需求，一些短视的补缺性的培训，使教师培训缺乏生命力与吸引力，这必然造成教师参加培训的被动性，使自身的开展陷入两难境地，从而失去对教育事业的积极性创造性，教师培训失去生命力和色彩。教师培训学时要求只是对尚要评职称的教师有很大的促进。按我们现行的继续教育管理要求，职称晋升者，近五年的标准学时需到达250学时。而无需职称晋升动力的教师那么有点懈怠。基于上述情况我们首先要转变教师培训观念。“人们逐渐认识到教学同其他职业一样，是一种学习的职业，从业者从职业生涯中至始至终都要有时机定期更新和补充他们的知识、技巧和才能。”(出

23、自结合国教科文组织在1998年世界教育报告教师和变革世界中的教学工作教育部在面向21世纪教育振兴行动方案中中把教师继续教育称之“为跨世纪园丁工程”。可见时代对教师培训的认识与要求更加迫切，树立先进的教师培训理念，转变观念是实现教师培训高效、快速安康开展的重要前提和根底。“终身学习”是以学习者为主体，强调个人学习活动在一生中自主地、多方面地、持续地或经常性地进展，从而获得生命的满足与开展的过程，所以教师应把继续教育培训纳入职业生涯规划与开展的重要组成部分，实现观念的根本转变。优化教师培训课程体系。教师培训是针对已经过系统培训，教育富有经历的成年人，因此教师的培训学习应以经历为主、以专业开展、专业

24、理想实现为主要目的任务，最终实现自身的生命价值。所以应更多的关注教师的可持续开展、让教师更多的理解现代教学论的流派和实用的教学形式、强化教育技术培训、磨练教研论文的写作才能、学会创造性的思维和有效的学习方法。教师培训感悟心得体会模板通用4我参加了这次20_年四川省中小学教师信息技术应用才能提升专题培训，是在彭山县小学语文2 班。 这次培训，我感触很深。我深深地体会到计算机辅助教学已经走到了我们身边，认识到课堂上要把信息技术完美地交融到教学之中，充分发挥计算机工具性能，利用网络资，搜集信息、处理信息，从而进步教学质量。另外我体会到教育教学对教师在专业知识方面的要求越来越高，如今专业知识更新之快明

25、天就可能落伍。所以说我体会到作为一名教师假设不努力实如今专业方面开展，将跟不上不断变化的教育开展的新形势。教育专业开展不仅要帮助教师更深化、灵敏地理解学科知识，还要帮助教师理解学习者的言行，掌握关于学习的知识，理解可用的课程资和最新教育教学技能技术，并培养教师对理论进展分析p 和反思的习惯和技能，多媒体在教学中的使用，改变了以往教师讲得津津有味，学生听得无精打采的教学气氛。它使教师从传统的知识传递者变成学生学习的指导者和教学的组织者，教师和多媒体、教学内容以及学生组合成了一个合理、协调、有创造性和开展性的学习整体，从而使学生的学习不再枯燥乏味、了无生趣。如课堂教学中，学生在教师的指导下，利用教

26、师提供的资料 (或自己查找信息) 进展个别化和协作式相结合的自主学习，并利用信息技术完成任务。最后，师生一起进展学习评价、反响。在整个教学过程中，学生的主体性和个别化得到较大的表达，这样的教学气氛非常有利于学生创新精神和问题解决才能的培养。同时，教师通过现代教育媒体，发挥了自己的主导作用，以各种形式、多种手段帮助学生学习，进一步调动学生的学习积极性。在现行教学中恰当、正确地使用多媒体手段来辅助教学，有助于进步学生学习兴趣， 打破教学难点，对优化数学教学起着显著的作用。传统的教学手段似乎就是那么单调，黑板加粉笔。 由于有些学科自身的特点，没有那么形象、生动、详细。学生起来有点枯燥无味，从而直接影

27、响学生学习积极性。随着计算机辅助教学进入课堂， 确实给教学带来了活力和活力，多媒体计算机把语言、 声音、 图象、 文字、 动画、音乐等经过处理后，形成一种全新的、图文并茂的、丰富多彩 的形式呈现教学信息， 弥补了以往课堂教学中的某些缺乏，对教学中重点的讲解、难点的打破有很大的辅助作用。同时，化抽象为详细，更加直观和详细地将信息传达给学生， 不仅把学生的听觉、视觉等一起调动起来，使学生成为主动参与、发现、探究和建构知识的主体，这不仅激发学生的学习动机，也进步了教学效果和课堂效率。 在今后的工作中， 要不断地更新自己的教学观念，改变自己的教学行为，并把这次所学的内容和方法用到自己的教学理论中，努力

28、进步教育质量，让学生快乐成长。教师培训感悟心得体会模板通用520_年10月,我有幸参加了“国培方案”中“四川省中小学教师信息技术应用才能提升工程”的远程培训，真的是时机难得，受益匪浅，如一缕春风吹进我的心田，对我的大脑也是一次全新的洗礼。同时能在国培方案中有幸聆听众多专家的精彩讲解，通过网络参与了网上听课、网上答题、网上评论、网上阅读、网上推荐和网上交流(包括专家交流)等活动。在这一段的学习中，与大家一起学习，一起讨论、交流、碰撞我们共同走过了一段难忘的心路历程。从开始的心存疑虑到如今的的豁然开朗，我从中学习到了很多，也收获了很多。这短短的九周内，我抑制工作与学习的矛盾，充分利用一切可以利用的

29、时间进展学习，在专家认真详细的视频讲解下，我受益良多，随着国培“赢在课堂”远程培训的学习逐渐进入尾声，我不免有些感慨，并对这次的学习进展了回忆和总结，感悟如下：一、进步教育思想，开阔改革视野。为期两个多月的培训学习，让我把埋着苦干的头抬了起来，发现教育是需要远见卓识的。在本次培训中，每位专家教师给我们做精彩的讲座。各位专家教师的讲座，阐述了他(她)们对小学体育教学的独特见解，对新课程的各种看法，对体育思想方法的讨论，并向我们介绍了比较前沿的教育理论知识，以及如何开展课例研究。从各位专家的亲身体验，从国内教育到国外理念，让我犹如呼吸到清新的空气，为之振奋。二、通过学习理论，不断应用理论。作为一名

30、骨干教师，我努力把学习的理论知识转化为理论动能，使之有效地指导平时的体育教育教学工作。在培训过程中，我把自身对体育新课程标准的理解与组内的教师交流，并在课例跟进后，用新的练习设计理念指导我的教学，在不断总结的根底上重新发现，如此用心的循环往复，是因为培训班的课例研究让我从有力，变得更加有心。同时，我学会了变换角度审视自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整我的教育观，正是这种换位考虑，让我学会了信任学生，并不断地感受到信任带来的惊喜和力量。三、教学设计和教学方法的转变以前我们的教学虽然有前辈的指导，有可借鉴的方法、经历，但是与别人的商讨交流较少，因此教学方法也是较传统，保守。通过新

31、课程培训我们认识到了新教学教法和设计的新理念。首先，要创新。教学是一种技术，更是一种艺术，在把握好教学目的的前提下，对教材，对知识点，内容设计，教学评价等，做到有效的创新，才能赋予教学充实而富有个性的生命力。只有教师的教法新颖，学生也才会更有创新意识，学生的兴趣也会更浓重。其次、要明晰。教学思路、线索、过程明晰。这首先取决于教师的根本功，根本功扎实了，教学自然也就成功了一半。另外还要在备课时进展大量充分的准备，理清教学脉络。第三、要贴近生活、社会、学生。枯燥乏味，难于理解的教学是课堂大忌，以致学生对课堂绝望，教师对学生绝望，形成恶性循环。学生的兴趣爱好广泛，当我们俯下身来，去理解他们的生活，学

32、习，从中取材，与自己的教学有效结合起来，这将大大有益于教学。第四、要灵敏。教学内容、过程、教学评价灵敏。我们体育教师带的班都很多，假设每班的教学都是一种形式，一成不变，讲到最后，自己都会感到味同嚼蜡。对学生的开展和教师的教学，都是谈不上有所促进。但是课堂教学也不可以花哨过头。新课程里讲的分层教学，主题教学，自主探究式、分组协作的等的方式以及多种教学评价给我们以很大的启发。学习之后感到获交益良多。最终我们教学要到达的是：授人以渔而不是授人以鱼。四、把尊重学生放在首位。俗话说“树怕伤根，人怕伤心”，自尊心是学生成长的精神支柱，是他们自我开展的内在动力。一旦学生的自尊心受到伤害，就会不同程度的感到别

33、人对自己的否认，从而产生消极情绪，丧失前进的勇气和热情，甚至形成可怕的变态心理。因此，在日常教育教学中，教师应注意与学生平等对话，动之以情，晓之以理，尽量呵护每一位学生的自尊心。当教师可以做到呵护每一位学生的自尊心时，他就可以赢得每一位学生的尊重与欣赏。当师生可以互相尊重时，一种崭新而和谐的师生关系就悄然建立，并开始为提升教学质量发挥作用了。五、赏识每一位学生，和学生进展最有效的沟通。由于个性的差异，每个学生的开展都不一样。但我们应该坚信每个学生的身上都存在着不可估量的潜在才能，都有自己的优点和长处。只要我们多留一份“心”，用欣赏的目光去对待他们，一定会发现一些亮点。在发现了学生的亮点之后，及时地鼓励他们，将亮点适当放大，学生就会体验到成功的喜悦，从而更加乐于学习，师生关系也会变得越来越和谐。循循善诱、提出充分的道理，是教师教育学生、与学生进展深层次沟通的重要手段。说理是沟通的桥梁，以理服人，就是说教师要用道理去启迪学生，让学生从内心承受教师的