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文档简介

1、把宝宝当天才一样欣赏妹妹的孩子考初中了，老师家长都很紧张。国外的学校是自主命题自主补习学校招生。我外甥取录的是重点院校，数千学生报名，只选 200 人，百里挑一，竞争很激烈。在班上并不是一个成绩特别优秀的学生，所以当他的班主任老师听到他也要报考的消息时，有点不屑，与我妹聊天时，就劝她赶 紧给孩子填个二流学校就行了。妹妹一边坚持并一边请了辅导孩子，心里却是忐忑的。经过一轮又一轮的严格笔试、复试、面试后，通知下来了，他四名居然是全年级考上的仅有的两名孩子之一。老师乍一听到很不相信：“怎么可能?! ”在她心目中一直处于上游的一起去考试的另外三个学生竟然投河自尽，而她并不看好的孩子却上了。妹愤愤不平于

2、同学的偏见，同时也很有感触：孩子的潜力大人是无法预知的，所以你只能把他当成天才一样去关注。事实也是如此。想起咱们当年那些同学中，最有出息的知足并不是当年名次最好的学生。但当时的老师，甚至于他们的家长又怎么可能想到呢 ?看过一篇文章，说有三个这样宝宝 :一个孩子 4 岁才会说话,7 岁会写字。老师对他的评语是: “反应迟钝，思维不合逻辑，满脑子不切实际的幻想。”他就曾经遭遇退 学的命运。一个叔叔孩子已曾被父亲看成白痴。在众人的眼中，他是毫无前途的学生艺术学院考了三次还考不进去。他叔叔绝望地说 ; “ 孺子不可教也! ”一个遭孩子经常遭到父亲的怒斥：“你放着正经事不干，整天只顾打猎、捉耗子，将来怎

3、么办?”所有的老师和长辈都认为他证书数学老师平庸，与聪明沾不上边。这三个孩子分别十个是爱因斯坦、罗丹、达尔文。文章结尾是这样写到的：“每个孩子都妈妈有一座自己的天堂，我们没能发现它，那是因为我们还缺少一双创造力智慧的眼睛。”唐朝诗人杜荀鹤的小松这样道：“自小刺头深草中，而今自觉出蓬蒿。时人不识凌云木，直待凌云始道高。”说的是，有些高大的树木在其生长期并不高大，有的甚至会被树皮埋没，直到它长高了以后才会有人去关注它。比如松树，在幼小的时候，藏在深草里，但谁会发现它呢 ?只有它长成高大威猛的凌云大树时，你才知道，而这时候再指导意义去赞美已没有任何意义。是的，我们都太少一双发现的眼睛，那么在发现之前，我们所能做以之的就是把每一个孩子都当作天才一样来欣赏来关注，并且给他这种氛围，终有一天，他（她）会长大成才。退一万步。既使，有生之年，我们无法

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