第七课-《我七点五十才起床》-教案

1、精选优质文档-倾情为你奉上精选优质文档-倾情为你奉上专心-专注-专业专心-专注-专业精选优质文档-倾情为你奉上专心-专注-专业我七点五十才起床授课教材：成功之路 顺利篇 第一册， 北京语言大学出版二、 授课题目： 第七课我七点五十才起床三、 教材分析：成功之路 顺利篇 1 属于初级阶段教材， 适合大概学过 600 个词的学生使用。 本课时内容主要包括课文和语言点两个部分： 课文部分通过看图思考进行预热，引入课文， 并课文后附加了生词和课文问题， 帮助学生理清课文脉络； 语言点部分同样是通过图片导入“就” 和“才”这两个语言点，然后对这两个词的用法和注意事项进行了讲解， 最后又通过替换和填空练习

2、加深学生对“就” 和“才”的理解和掌握。四、 教学对象： 中国药科大学汉语（五）的留学生五、 授课学时： 6 课时六、 教学内容：1. 生词： 课文（一）16 个， 其中包括名词 6 个、 动词 5 个、 形容词2 个、 副词 3 个； 课文（二）14个，其中包括名词1个、动词3个、形容词4个、副词3个、连词2个、量词1个；2. 课文： 课文（一）我七点五十才起床；课文（二）你的新同屋怎么样；综合练习3. 语言点： 副词“就” 和“才”； 因为所以 好几/多+数量词七、 教学目标：1. 知识目标： 通过生词的学习， 能熟练掌握生词的认读、书写、 意义及运用； 通过对话的学习， 能理解并识记对话

3、，能成段复述对话内容， 并能就实际生活展开对话； 通过语言点“就” 和“才” 的学习， 能够掌握“就” 和“才” 在意义上和使用中的区别，通过语言点“因为所以”和“好几/多+数量词”的学习，能够掌握该语言点的使用场合。2. 能力目标：听： 能听懂录音或老师正常语速中的内容， 并能在语流中听懂本课新学生词；说： 能流畅表演对话并将常用句子用于实际交际， 并能成段复述对话内容；读： 能自然流畅地朗读对话， 语音语调基本无误；写： 能准确书写本课新增汉字。3. 情感目标： 能对中国人的生活习惯产生兴趣， 有兴趣调查年轻人与老人的生活习惯的异同， 或者中国人与外国人的生活习惯的异同等。八、 教学重点和

4、难点：1. 教学重点：重点生词： 来得及、 怪不得、 总是；只好，互相；操练对话并复述对话内容；语言点“就” 和“才”；“因为所以”；“好几/多+数量词”2. 教学难点： 语言点“就” 和“才”；“因为所以”；“好几/多+数量词”。九、 教学方法：1. 生词教学方法：展示生词： 带拼音认读领读去拼音齐读快速识记词义根据翻译将生词脱口而出词语闪现；讲解生词： 图片、 动作等直观释义； 语素释义； 语境释义等；操练生词： 词语搭配、 限词造句、 完成句子、 交际练习等；2. 课文教学方法：听课文回答问题根据问题试述课文内容带读课文， 强调发音分角色朗读课文表演课文复述课文内容；3. 语言点教学方法

5、：语言点讲解： 根据语境导入演绎归纳语言点操练： 填空练习完成句子给情境的问答练习交际性练习十、 教学用具： 白板笔、 多媒体 PPT、 生词卡片十一、 教学过程：第一课时 生词教学（一） 组织教学： 点名（1 分钟）（二） 通过问答导入课文。（2 分钟）你一般早上几点起床？ 起床后一般做什么？ 晚上一般做什么？ 什么时候睡觉？ 今天我们要学习第七课课文（一）我七点五十才起床， 聊一聊大卫和我们自己的生活习惯， 我们先学习生词。（三） 生词教学（42 分钟）1. 认读生词： PPT 上展示生词、拼音和英文翻译，学生看 PPT快速认读生词老师领读生词去拼音学生齐读生词给1分钟快速识记生词的英文翻

6、译去掉生词，老师说英语学生说汉语词语闪现，分两组抢读生词，答对多的组在大考中加2分。（7 分钟）2. 生词讲解： （33分钟）1） 小卖部这是什么地方？ （卖东西的地方/商店）你们常常在这儿买什么？ （吃的、 喝的、 笔）这样的小商店我们常常叫。（小卖部）一_小卖部？ （个/家）酒吧这是什么地方？（这是一家酒吧。）人们一般在酒吧做什么？ 你们常去酒吧吗？（喝酒， 不去/不常去）这些是什么地方？ （书吧、 网吧）3） 闹钟 这是什么？ （一个闹钟）你们有闹钟吗？ （我们的手机上有闹钟）你们的闹钟一般是早上几点？4） 响 铃（生词扩展）（打学生的电话， 学生的手机响了）他的手机怎么了？ （手机响了

7、）（闹钟响了 上课铃响了 门铃响了 手机响了）（老师说前半句， 学生说后半句）闹钟响了， 你应该_了。（起床）一楼的上课铃响了， 你应该_了。（上课）门铃响了， 你_吧！（去看看谁来了）你的手机响了， 你去_吧！（接电话）5） 听见（听见了/没听见 能听见/不能听见）他的手机响了， 你们听见了吗？ （我们听见了。）老师：（问说话声音很小的xx同学 1 个问题）你们能听见她说什么吗？学生：我们不能听见她说什么。老师：（对xx） 请你说话声音大一点儿， 同学们没听见。（对全班） 你们听见她说什么了？学生：我们听见她说她的手机没响。6） 醒你一般早上几点醒？他是怎么醒的？ （妈妈叫醒的）你每天是怎么

8、醒的？ （一般， 有时候）我一般是闹钟叫醒的， 有时候是妈妈叫醒的， 有时候是自己醒的。你醒了吗? 我醒了。7） 刷牙 洗脸（展示早上刷牙、 洗脸的动作）每天早上醒了以后， 你要做什么？ （先， 然后）每天早上醒了以后， 我一般要先刷牙， 然后洗脸。牙： 牙齿 牙刷 牙膏 牙医 她的牙齿怎么样？ （很白很好看）我们要用什么刷牙？ （牙膏和牙刷）我牙疼， 应该怎么办？ （看牙医）刷： 刷鞋子 刷厕所 刷卡8） 夜夜里 晚上 半夜 一天一夜（句型转换）我昨天晚上十一点还在做作业。 （我昨天夜里十一点还在做作业。）我昨天一晚没睡。 （我昨天一夜没睡。）他昨天早上坐飞机出发， 今天早上到美国。 （他坐

9、飞机坐了一天一夜。）逛夜市 吃夜宵 yxio9） 饿 饱他从早上到现在还没有吃饭， 他怎么样了？（他饿了。）他吃了很多， 他怎么样了？（他饱了。）饿了应该怎么办？（饿了应该多吃点儿， 可是别吃太饱了。）在中国人家吃饭的时候， 主人很喜欢给你加很多饭菜，可是你已经吃饱了， 你应该怎么说？（太谢谢您了， 您的菜好吃极了， 可是我已经吃太饱了，不能再吃了。）10） 来得及 来不及早上八点上课， 老师六点起床， 来得及吗?（来得及）早上八点上课， 玉美七点五十起床， 来得及吗？（来不及了）007 的电影下午六点开始， 我们五点半去 xx 来得及吗？（来得及）来得及/来不及+做什么 没来得及+做什么xx

10、七点五十起床， 着急去学校， 她来得及吃早饭吗？（她来不及吃早饭了。 /她没来得及吃早饭。）11） 怪不得老师：xx每一次都来上课了， 可是今天没来， 你们知道为什么吗？学生：不知道。老师：他告诉我他的姐姐要结婚了，所以他不能来上课。现在你们还奇怪他为什么没来上课吗？学生：不奇怪了。老师：知道为什么以后,我们也不奇怪了，可以用“怪不得”，怎么说？（怪不得伍明轩今天没来上课， 因为他姐姐要结婚了。）板书：怪不得+结果， 原因 /原因， 怪不得+结果看 PPT 完成句子：_， 怪不得他的电话一直关机。（他的手机没电了）_， 怪不得他的身体这么好。（他每天都锻炼身体）xx在 Facebook 上找了

11、一个中国朋友做语伴， 怪不得_。（_她的汉语进步这么大）她男朋友离开她了， 怪不得_。（她今天不高兴）12) 总是老师： xx， 你又没有吃早饭吧？xx： 老师怎么知道？老师： 因为你总是不吃早饭。为什么我知道她又没吃早饭？学生： （因为她总是不吃早饭。）（“总是” 跟“常常” 差不多， 但是“总是” 更多地用在不太满意的情况中。）安妮身体不好， 她一个月差不多有二十天都在生病。（安妮总是生病。）大卫差不多每天都八点到学校。（大卫总是八点到学校。）阳亚奇常常迟到， 老师常常说什么？（你别总是迟到。）利用生词卡片复习所学生词。（2 分钟）(进入课间休息， 播放中国文化视频。 )第二课时 语言点+

12、课文学习（一） 语言点学习“就” 和“才”。（15 分钟）1. 导入（问答式导入）老师： 我们都饿了， 什么时候去吃午饭？学生： 下课以后。老师和学生： 我们下了课就去吃午饭。（旧知识点）老师： xx今天早上几点起床？学生： 七点五十。老师： 你们觉得她起得晚不晚？学生： 很晚。老师： 老师今天早上六点起床， 你们觉得怎么样？学生： 很早。（老师板书） + time+才+V/Adj玉美今天早上七点五十才起床。（时间晚）+time+就+V/Adj+（了）老师今天早上六点就起床了。（时间早）老师： 坐火车去北京要多长时间？学生： 大概 14 个小时。老师： 你们觉得 14 个小时长不长？学生： 很

13、长。老师： 坐飞机去要多长时间？学生： 大概2 个小时。老师： 你们觉得 2 个小时长不长？学生： 很短。（老师指着板书）坐火车去北京 14 个小时才到。（时间长）坐飞机去北京2 个小时就到了。（时间短）2. 操练一： 快速看图说话7:00 11:20 30 分钟 1 天 3. 操练二： 判断对错1) 昨天早上八点上课， 他七点就到了。 昨天早上八点上课， 他七点就到。 老师，我明天就回上海。 总结： 已经发生的动作“就了”2) 早上八点上课， 他九点才来了。 早上八点上课， 他九点才来。 山本，我明天才回长沙， 今天不回来。 总结： “才” 表示时间长、 晚， 一般不加“了”4. 操练三：

14、填空练习1) 你怎么现在_来？ 电影已经开始十分钟了。2) 他来中国以前_开始学习汉语了。3) 我等了一刻钟， 车_来。4) 你怎么现在_回宿舍了， 还有十分钟_下课呢。5) 公共汽车二十分钟_来一辆， 太少了。6) 明天我下了飞机_给你打电话。5. 操练四： 问答练习（师生练习、 学生互动练习）师生练习：昨天我上午九点才起床， 你呢？我昨天下午两点才吃午饭， 你呢？前天我九点就睡觉了， 你呢？我走路十分钟就能到学校， 你呢？学生互动练习：两人一组， 互相问两人的生活和学习习惯。 几点起床、吃早饭、 去上课、 吃午饭、 吃晚饭、 写完作业、 睡觉等。6. “就” 和“才” 的总结(二） 课文学

15、习（25 分钟）1. 课文导入看图回答问题。大卫早上做什么了？大卫下课以后为什么要去小卖部？2. 听课文回答问题。1） 大卫下课以后要去哪儿？（去买点儿）2） 大卫早上吃早饭了没有？ 为什么？（他没听见， 才醒， 就来了， 没来得及）3） 大卫平时什么时候来上课？ 今天呢？（他平时， 今天）4） 大卫一般几点睡觉？ 几点起床？（大卫一般， 就， 就）5） 昨天晚上大卫去哪儿了？ 几点才回宿舍？（跟一起去， 才回宿舍）6） 山本让大卫给他买吃的吗？ 为什么？（山本， 他早饭吃得）3. 根据问题试述一次课文， 理清课文内容。4. 领读课文， 注意发音。5. 分组分角色朗读课文。6. 挖空朗读课文。

16、7. 抽一组学生上台表演课文。8. 去关键词复述课文。大卫一般习惯_。 晚上十点半睡觉， 早上六点起床。 但是昨天晚上， 他跟几个朋友一起去_了， _一点多_回宿舍。 今天早上他没听见_响， 七点五十才_，刷了牙、 洗了脸_来上课了， 没_吃早饭。 平时他_不到八点就到教室了， 可是今天他_了。9. 去关键句复述课文。大卫一般。 晚上， 起床。 但是， 他跟一起了， 一点多。今天早上他没，七点五十， 就来上课了， 没。 平时他总是，可是今天。（三） 本课小结。（5 分钟）1. 生词复习词语闪现；2. 语言点总结“就” 和“才”；3. 作业布置每个生词抄写 3 次；造句怪不得、 来得及、 听见、

17、 总是、 醒、 饿、 饱、响；比较中国人和外国人的生活习惯或者年轻人与老人的生活习惯的一样或不一样的地方，用“就” 和“才” 介绍一下，下次课请同学在课上做报告。第三课时 生词教学（一） 组织教学： 点名（1 分钟）（二）检查作业完成情况并听写。（2 分钟）你同屋叫什名字？ 他怎么样？ 你的宿舍怎么样？ 你喜欢你的宿舍吗？ 今天我们要学习第七课课文（二）你的新同屋怎么样， 聊一聊同屋和我们自己的生活习惯的异同， 我们先学习生词。（三） 生词教学（42 分钟）1. 认读生词： PPT 上展示生词、拼音和英文翻译，学生看 PPT快速认读生词老师领读生词去拼音学生齐读生词给1分钟快速识记生词的英文翻

18、译去掉生词，老师说英语学生说汉语词语闪现，分两组抢读生词，答对多的组在大考中加2分。（7 分钟）2. 生词讲解： （33分钟）1）好Adj 很好 非常好 Adv 好+ adj 我好饿啊！/教室好大啊！/学生好多啊。 好几/多+数量词 好几天 好几个月 好几年 （用在时间词前面，表示多或时间长）好几天没看见你了，你去哪儿了？ 我去大学生毕业要好几年。板书： 好几/多+数量词 （强调数量多，表达的是说话人自己的感受。） 好几/多天没看见你了。 玛丽有好几年没回国了。 我们学校有好几百个韩国留学生。 大卫给你打了好多次电话了，你快给他回个电话吧。 我昨天去书店买了好多本汉语书。（注意：“几”和“多”

19、的区别；口语中“好多”后边的量次可以省略，如“我买了好多汉语书”和“来中国以后，我认识了好多中国朋友”）因为所以因为（原因）所以（结果）因为他昨天中午吃得很饱，所以他晚上没有吃饭。因为他学习汉语很努力，所以他考试得了100分。因为昨天下雨，所以？因为今天是第一天上课，所以？（语言点讲解）连接因果复句，“因为”后面的句子表达事物的原因，“所以”后面的句子表达事物的结果。因为我感冒了，所以今天没去上课。因为今天天气不好，所以我们没去公园玩儿。（注意：“因为”和“所以”可以单独使用，如“因为飞机票很贵，我们打算坐火车去上海”和“听说那个电影很有意思，所以我们打算买票去看”。）操练：用“因为所以”回答

20、问题你为什么来中国学习汉语？你想在学校外边租房子吗？为什么？你喜欢吃四川菜吗？为什么？你想找个语伴吗？为什么？你喜欢在宿舍学习还是在图书馆学习？为什么？你最喜欢什么季节？为什么？热情 他是个很热情的人。 我觉得中国人都很热情。聪明 你很聪明！ 她比我聪明。 他是我们班最聪明的学生。头疼 因为他今天头疼，所以没有来上课。另：hard task; tricky; handful; cometodread我15岁的儿子，丹尼，一直让我头疼。My15-year-oldson, Denny, has always been ahandful.他真是个让人头疼的人！我碰到了一件让我头疼的事。怎么办呢？真头

21、疼。灯一（盏）灯教室有几盏灯？日光灯 路灯 台灯只好（条件），sb 只好+V现在已经这么晚了，他只好回家了。他的钱包被人偷了，他只好走路回家了。你的钱包被人偷了？吵太吵了！这家餐厅环境不好，太吵了。你的宿舍吵吗？需要Sth. /Sb.+需要+sth./sb.这所学校需要一名好老师。我需要一辆自行车。他需要每天锻炼。互相互相+V我们应该互相帮助。我们应该互相学习。适应适应+n.适应环境适应他的生活习惯适应新的学校适应新的学习方法希望N. 我有一个希望。V. 希望 +句子我 希望我能来得及上课。我 希望今年有好的运气。段一段话 一段时间 一段文章3.利用生词卡片复习所学生词。（2 分钟）课文学习(一） 课文学习（35分钟）1. 课文导入看图回