北师大版生物八年级下册 8.24.4 家居环境与健康(4) 教案

1、居家环境与健康教学设计一、主题分析北师大版教材八年级下册第24章第4节课居家环境与健康落实了大纲中“友善对待居室环境的行为方式”的要求。密切关注学生眼前生活实际。课题居家环境与健康直切主题，明确指出居家环保对人体健康的重要意义，并引申出对待居室环境的友善行为方式。二、教学目标分析 评价家居环境质量，举例说明家居环境主要污染物的来源，讨论制定防止室内环境污染的有效对策，让学生意识到我们生活的家居环境受到了不同程度的环境污染，引导学生认同绿色消费和绿色文明的观念。三、教学目标设定（一）知识与技能目标 1、学会评价居室环境质量。 2、使学生认识到室内污染的主要因素并找出防治对策。 3、学会利用自己的

2、知识参与家庭环境建设。 （二）过程与方法目标： 1、培养观察、讨论、思考、总结的能力。2、培养学生实践探究的能力。（三）情感态度与价值观目标： 1、使学生形成绿色居室，绿色文明的观念，感知环境、亲近环境、关爱环境、尊重自然、顺应自然、保护自然。2、养成良好的生活习惯，关注健康、珍爱生命，创建健康的居室环境，热爱自己的家庭。 四、教学重点、难点分析重点：举例说出居室环境的主要污染物。难点：讨论防止室内环境污染的有关措施。 五、教学资源（1）多媒体教学设备。（2）本课教学资源包、通过网络收集的相关影片、图片、文字等。六、教学策略选择（1）自主合作探究式学习策略：建立小组讨论、交流、合作的课堂氛围（

3、2）情景创设策略：运用生活中与教学内容相关的情景，设计问题，组织教学内容，提出有启发性的引申问题，激发学生的学习兴趣，积极地参与到实践探究当中。七、教学过程教师活动学生活动目标达成（一）情境创设：5分钟1、听歌曲观察家庭装修的图片,选择自己喜欢的家居环境2.提问：我理想中的家居环境有利于我们家人的健康吗？ 总结点题: 环境保护越来越受到人们的重视，但有很多人还没有意识到家居环境质量对健康的影响，其实居室不环保也存在安全隐患，室内污染有时甚至比室外更加严重。所以，在改善居住条件时应将健康家居的概念放在首位。 1、听歌曲选择喜欢的居家环境2.学生积极思考,并回答交流。 使学生形成绿色居室，绿色文明

4、的观念，感知环境、亲近环境、关爱环境、尊重自然、顺应自然、保护自然。（二）新知探究：25分钟1、组织学生汇报课教材104页课前调查：2、总结影响家居环境的主要原因3、组织学生分组汇报 = 1 * GB3 家庭装修污染 = 2 * GB3 吸烟、油烟污染 = 3 * GB3 家庭养宠物、植物污染 = 4 * GB3 家庭螨虫污染 教师点拨、指导小结：通过本节课的学习你有哪些收获呢？小组同学汇报自己的调查情况,分析自己家存在的污染情况思考、总结归纳： = 1 * GB3 家庭装修污染 = 2 * GB3 吸烟、油烟污染 = 3 * GB3 家庭养宠物、植物污染 = 4 * GB3 家庭螨虫污染 学

5、生分组汇报自学情况 全班进行交流谈收获和感悟培养学生收集信息、处理信息的能力、小组内与人交流的能力及语言表达的能力联系生活实际，使学生学以致用培养学生归纳总结的能力和语言表达能力养成良好的生活习惯，关注健康、珍爱生命，创建健康的居室环境，热爱自己的家庭。（三）成效反馈：10分钟讨论防治室内环境污染的有效对策：学生根据教师的指导，完成P104:“活动”的“小组讨论”并动手填写“认真思考”内容。小组互评，反思，完善之后学生展示汇报。学会评价。培养学生实践探究的能力。八、教学拓展：5分钟为了自己和家人的健康，我们要多多宣传环保知识，帮助家人树立环保观念，提倡绿色家居。你希望的家居环境是什么样的?请大家结合自己家