员工个人岗前培训方案

1、 员工个人岗前培训方案员工个人岗前培训方案1 为提高我市新聘请老师的职业素养和业务力量，使其尽快把握中学校(幼儿园)教育教学规律，尽快适应教育教学岗位工作，增加教育教学技能，成为懂规范、能教学的合格老师，依据教育部中学校老师连续教育规定中“新任老师必需进行岗前培训，实行不培训，不上岗;先培训，后上岗”的原则，结合我市实际，经教育局讨论打算，对今年新聘请老师进行岗前培训，现制定实施方案如下: 一、培训目标 通过培训使新老师了解当前教育进展形势，把握基础教育课程改革的目标要求和新理念，加强老师职业道德和心理健康教育，学习和了解优秀老师成长历程，弘扬“爱岗、敬业、奉献”的精神，树立“为人师表，以身立

2、教”的道德风范，明确新时期青年老师、班主任应具备的素养与力量，学习把握教育教学工作基本方法和技能。 通过培训，引导新老师在工作中加强现代教育理论学习，拓展学科基础学问和学科前沿学问，向综合全面进展。增加责任感和使命感，树立终身学习的思想，尽快适应和胜任教育教学工作，尽早成为一名优秀的人民老师。 二、培训对象 20_年聘请到我市各中学校及幼儿园的老师。 三、培训时间 本次培训时间共四天，其中集中培训30学时，分散自学20学时，共计完成50学时的培训任务。 四、培训内容 集中培训内容为老师职业道德修养、义务教育条例、师生的权利和义务、班主任治班方略、同学心理健康教育、新课程改革、课前预备、教学基本

3、功、教学艺术等。 五、培训形式 培训实行集中培训与校本研修相结合、自由研讨与网络沟通相结合、理论实践与典型带动相结合、自学与讲授相结合的方式进行。 (一)集中培训 集中培训由外聘的专家学者、老师进修学校老师、市教学讨论室教研员和部分中学校、幼儿园优秀老师担当。 为使新老师尽快实现角色转变，老师进修学校将结合实际需要组成强大的老师培训队伍。邀请专家对教育改革的现状和进展形势进行分析，通过案例展现进一步对教育政策法规进行深化解读;注意发挥自身优势教育教学资源的作用，通过和名师沟通，对新老师的专业成进步行引领;老师进修学校邀请中学校、幼儿园一线师德标兵、教学能手、同学管理行家作报告，谈体会，用我们身

4、边的人和事影响新老师、激励新老师、带动新老师。进一步促进新老师的成长。 (二)自学研修 自学研修是新老师专业成长的重要途径，通过自学自悟增加自主学习意识，促进学问和技能的专业提升。通过自我学习、自我培训，使新老师学会发觉问题、筛选问题、采集信息、处理信息、形成报告等一系列教学科研的一般方法，形成反思教学、完善教学、提升教学的良好习惯。 (三)网络研修 网络研修是信息技术条件下的一种新型培训形式。充分利用老师进修学校新老师网络研修这个平台，结合培训实际状况把自己在集中培训和自学自悟过程中以及学习过程中形成的观点、见解、体会发布到网络平台上，通过在线沟通、探讨问题等形式，提升专业素养和业务水平。

5、六、培训管理 培训过程中将严格管理，集中培训结束时，新老师需要上交以下材料: 1、完成一份新老师一年成长规划; 2、写出一份不少于1500字的学习心得体会; 3、完成培训试卷。 集中培训考试状况、出勤状况、作业状况和自学状况作为考核依据，根据相应权重计入考核成果，培训过程中新老师培训学习状况将准时上报教育局并同时反馈给参训老师任职单位。 七、培训组织 为切实加强对新老师岗前培训工作的领导，教育局成立由局长任组长，分管局长任副组长，老师进修学校、教育局师资培训科、教研室、学前教育科、艺体办主要负责人为成员的新老师岗前培训工作领导小组，负责新老师培训工作的领导与协调。 八、培训经费 培训费及资料费

6、每人200元，其中，学员工作单位报销100元。 员工个人岗前培训方案2 依据教育部关于开展中学校新老师试用期培训的看法的通知精神，切实加强新任老师培训工作，结合海南省教育厅海南省20_20_年度学校老师连续教育实施方案(琼老师20_58号)等文件的要求，使新任老师尽快适应学校教育教学工作，缩短新老师的角色转换期。依据我市的实际状况，特制定20_年三亚市学校新老师岗前培训方案。 一、组织与管理 新任老师岗前培训是新老师成长和加强老师队伍建设的一个重要环节。培训在市教育局领导下，由人事科、老师进修学校负责详细培训日常管理，并成立领导小组。 组长：郑元宁三亚市教育局副局长 副组长：黎树发三亚市老师进

7、修学校书记 赵元隆三亚市教育局人事科长 成员：陈莹三亚市教育局人事科副科长 黎海珍三亚市老师进修学校副校长 高福明三亚市老师进修学校副校长 赵伟琦三亚市老师进修学校研训室主任 二、指导思想 以关心新老师尽快适应学校的教育、教学工作，更好地履行老师岗位职责为目标，以提升素养和提高教育教学力量为重点，通过岗前培训，使新任老师初步了解老师基本素养、教学基本常规、方式、技能和手段，从心理上、工作上、行为规范上初步适应老师职业要求，并为其持续进展打下坚实基础。 三、培训思路 本着服务教学一线，便利老师工作与生活的宗旨，结合新任老师实际及我市教学现状设定教育教学通识和学科教学专业技能相结合的培训内容;采纳

8、专家集中面授引领和网络远程研修相结合的培训方式;培训项目的考核综合采纳过程性评价、多方评价等方式，让新老师们既能把已丢失的专业学问拾回来，又能领悟到教育大师们传授的珍贵阅历，使之在教学中实践中得以应用，达到学以致用的培训目标。 四、培训对象准时间 培训对象：20_年前招录的师范类130名学校老师，涉及语文、数学、英语、音乐、美术、体育、信息技术等学科。 培训时间： 1、第一阶段，集中学习(专题讲座)20_年7月17日7月30日 2、其次阶段，网络远程研修20_年8月1日11月9日 3、第三阶段，自主研修及教学实践20_年11月12日20_年5月 4、第四阶段，考核与结业20_年6月-7月 五、

9、培训内容简介 第一阶段、集中学习 1、教育政策法规：着眼于当今教育形势下的各种与教育教学相关的法规与制度，为依法执教打下基础。 2、师德修养：着眼于了解教育政策法规、老师职业道德规范、老师基本礼仪，增加初任老师的专业意识，确立敬业爱岗为教育事业奉献聪慧才智的正确思想。 3、班主任工作常规：着眼于班级制度建设、日常管理等，结合实践为新老师供应班级管理的方法。 4、老师心理健康：为新老师应对工作与生活环境，打下良好的心理基础，并为其专业化的进展供应指引。 5、教材教法研修(语文、数学、学校科各一天)：熟识课程标准，明确课程的性质与地位、课程的基本理念，了解教材编写的指导思想、基本原则，熟知学科教材

10、的基本内容、详细教学目标、要求及重难点。了解基本的教学方法，能依据内容选择恰当的教法。 6、现代教育技术基础：着眼于教学中最常用的计算机与网络、多媒体技术，课件制作、网络远程学习操作方法简介等。为新老师应用现代教育技术帮助教学作引导。 7、说课、听课与评课：让新老师了解说课、听课与评课的基本方法，为其开展教学常规供应理论指导。 其次阶段、网络远程研修 本阶段共有7门课程，采纳全国中学校老师连续教育网(以下简称“继教网”)的网络教学课程，以集中学习与网络远程学习相结合的方式开展研修，市进修学校和继教网为每门课程都选派优秀的老师辅导课程的网络远程学习和集中学习。 其中集中学习地点在市进修学校，网络

11、远程学习由学员自备学习设备。 1、老师心理问题的自我调适 2、班主任工作实例 3、备好课教学设计 4、有序备课备课实务与新技能 5、有效备课备课问题诊断与解决 6、新课程实施中的问题与对策-义务教育阶段 7、老师专业与专业化进展 第三阶段，自主研修及教学实践 上阶段的网络课程教学资源将连续开放至20_年6月30日，供学员自主研修;进修学校和学员所在的学校协作为新任老师指派优秀的实践指导老师，学员接受本单位的工作支配开展教学实践。 本阶段考核的主要内容有：学科教学、研训活动、班主任工作及其它教育工作。 第四阶段，考核与结业 由市老师进修学校组织相关单位和个人，对学员为期一年的学习进行综合考核。对

12、未合格的学员给与连续延期考核或终止培训，为合格人员颁发结业证书。 员工个人岗前培训方案3 一、指导思想 贯彻国家中长期教育改革和进展规划纲要精神，关心全体新老师尽快适应教育教学工作需要，着力提高其教育教学水平，进一步丰富其理论素养，为其将来的专业成长奠基。 二、组织机构 领导小组组长：_x 成员：_ 三、培训支配 20_年中学校新老师暑期培训日程支配表 时间内容讲授人 8.10上午开班典礼 读书是老师终身的法宝 (周三)下午中学校教学工作规程 8.11上午老师与教科研 (周四)下午一位特级老师的成长历程 8.12上午课程改革与课堂艺术 (周五)下午新课程与老师专业成长 8.13上午教育政策法规

13、 (周六)下午教育法规和老师规范要求自学 8.14上午班级管理与班主任工作 (周日)下午教育法规和老师规范要求自学 8.15上午师生沟通的艺术 (周一)下午硬笔书法培训 8.16上午分组争论、考试 (周二)下午老师成长心得沟通朱 四、培训纪律 1.学员要按时参与培训班统一组织的教学活动，不得迟到、早退、旷课。 2.学员要自觉维护教学秩序，遵守课堂纪律，上课要用心听讲，仔细做笔记，不得做与教学无关的事。上课期间必需关闭手机，或置于静音状态。 3.培训期间，原则上不得请假，的确因病、因事需要请假者，须向培训单位履行请假手续，经批准后方可请假，否则按旷课处理。 4.培训期间实行严格的考勤制度，学员要

14、自觉签到，凡旷课半天以上或请假超过一天者考核定为不及格，不发放结业证书。 5.培训期间各学员要留意清洁卫生，保持教室干净。不乱扔垃圾，不损坏物品，如有损坏照价赔偿。 五、培训考核 1.参加争论心得两(一为听报告或学习政策、法规心得，另一为参与暑期培训的心得)。 2.考试。 六、后勤工作 1.地点：教育局二楼会议室 2.开班典礼(音响、横幅) 3.学员材料： 培训支配表 笔 日记本 骨干老师论文集汇编 培训纪律要求(可印在支配表反面) 讲课人简介(随支配表下发) 联系授课老师(朱建国) 4.伙食(食堂是否支配另订) 5.支配老师成长(班主任代表、农村老师代表、新秀老师代表、学员代表)成长心得沟通

15、人选(人事科)。 6.表格、考试、试卷(进修学校) 员工个人岗前培训方案4 一、培训目的 1、让新员工了解公司概况、规章制度、组织结构，使其更快适应工作环境 2、让新员工熟识新岗位职责、工作流程，与工作相关的学问以及服务行业应具备的基本素养。 二、培训程序 1、人数多、文化层次、年龄结构相对集中时，由公司人力资源部同各部门负责人共同培训，共同考核。(定期：三个月一次) 2、人数较少、分散时，由详细用人部门负责培训，培训结果以单位和员工书面表格确认为证。(不定期的培训) 三、培训内容 1、公司岗前培训人力资源部预备培训材料。主要是要对新来员工表示欢迎;根据公司行业特点、组织结构、工作性质，有关规

16、章制度和本公司服务行业基本素养预备手册或专人讲解;指定新员工工作部门的经理或组长作为新员工贴身学习的辅导老师;解答新员工提出的问题。 2、部门岗位培训新员工实际工作部门负责。 介绍新员工熟悉本部门员工;参观工作部门;介绍部门环境与工作内容、部门内的特别规定;讲解新员工岗位职责要求、工作流程、工作待遇，指定一名资深老员工带新员工;一周内，部门负责人与新员工进行交换看法，重申工作职责，指出新员工工作中消失的问题，回答新员工的提问;对新员工一周的表现进行评估，给新员工下一步工作提出一些详细要求。 3、公司整体培训：人力资源部负责不定期 分发员工培训手册(简述公司历史与现状，描述北京靓康爱婴科贸有限公

17、司在北京市地理位置、交通状况;公司的企业文化与经营理念;公司组织结构及主要领导，公司各部门职能介绍，主要服务对象、服务内容，服务质量标准等;公司有关政策与福利、公司有关规章制度、员工合理化建议接受的渠道;解答新员工提出的问题。) 四、培训反馈与考核 1、人力资源部制作的培训教材须经过公司总经办审核，并交人力资源部存档，所进行人力资源部部门培训应在公司总经办的指导下进行。人力资源部每培训一批新员工都必需完成一套“新员工培训”表格，部门人力资源部的培训要紧密连接，不要消失培训的空挡。 2、培训实施过程应仔细严格，保证质量，全部培训资料留意保存，并留意在实施过程中不断修改、完善。 3、培训结果经人力

18、资源部抽查后，上报公司总经办，总经办对人力资源部及本门培训新员工培训状况三个月给人力资源部总结反馈一次。 五、新员工培训实施 1、召集各部门负责培训人员，就有关公司新职工培训实施方案，征求与会者看法，完善培训方案。 2、公司尽快拿出具有针对性的培训教材，落实培训人选。 3、公司内部宣扬“新员工培训方案”通过多种形式让全体职工了解这套新员工培训系统，宣扬开展新员工培训工作的重要意义。 4、全部新员工在正式上岗前，都必需在公司集中培训一次，(培训内容见人力资源部岗前培训);然后再到详细工作部门进行培训(培训内容见部门岗位培训);公司可依据新员工基本状况实施相应的培训教材和时间，一般状况下，培训时间为1-3天;依据新员工人数不定期实施整体的新员工培训，总体培训时间一周为宜，培训合格名单报公司人力资源部。 员工个人岗前培训方案5 一、指导思想 通过本次培训，力求达到：关心新入职员工了解公司的文化、进展前景、进展目标，使其尽快适应工作环境，熟识公司的管理制度，并使专业技术水平和业务技能在原有基础上进一步提高。 二、培训内容 1、企业概况介绍(公司历史、现状及将来进展前景、公司价值理念、用人理念、经营理念、对员工的期望); 2、公司制度培训(公司行政规章制度、组织架构、集团党、工、团组织生活、有关薪酬福利制度介绍); 3、GSP及销售相关学问培训(公司产品介