基于智慧课堂的词汇教学评价与反馈的研究

1、基于智慧课堂的词汇教学评价与反馈的研究摘要：随着信息技术的快速发展，我们已经正式进入到信息化时代，在信息化时代中教育行业也引入现代技术完善课堂教学。在信息技术引入教学工作后，成功地打破时间以及空间的限制，对于教师构建开放的教学环境有非常大的帮助，引入现代技术构建的课堂，也是当前教育工作者不断研究、完善的工作内容。智慧课堂就是在这个时间段出现的一种教学模式，是将教育教学与信息技术相融合的一种教学模式。基于智慧课堂对英语教学的重要性，所以本文将主要围绕智慧课堂对英语词汇教学的可行性展开论述。 关键词：智慧课堂；词汇教学；评价；反馈 将智慧课堂引入到英语教学中，能够帮助英语教师提升教学的有效性，在新

2、课改的环境中，教学工作不仅需要重视学生对知识的学习， 还需要注重学生对知识的掌握能力，而采用智慧课堂进行教学，能在很大程度上激发培养学生的思维能力，对于学生对理论知识的应用也起着非常大的辅助作用。英语教师采用智慧课堂健身教学，应该注重学生综合素质以及综合能力的培养，并在此前提下使用智慧学习理念营造英语学习环境，让学生能在学习过程中，通过课堂教学培养个人能力以及综合素质。 一、智慧课堂的概念 智慧课堂主要就是借助现代技术如网络信息技术、云计算大数据等，结合构建主义理论进行教学的一种教学模式。通过智慧课堂能够完美的整合课前、课中、课后，使教学具有较强的系统性，采用智慧课堂进行英语教学能够提升英语教

3、学效果。采用这种方式进行教学， 能够让学生了解到云计算等信息技术，通过收集、分析学生在学习中产生的数据，为教师教学提供数据支撑。在评价反馈里以及互动交流的推动下，能够优化课堂教学的智能性，从而为教学提供精准的方向， 使学生能在教学过程中实现个性化发展，提升教学效果。教师采用智慧课堂进行教学时，应该重点围绕课前、课中、课后这三个阶段开展教学工作。除此之外，还应该注重信息技术对学生数据的收集、分析， 在精准的数据支撑下，为教师分析、预习、测评设计教学内容提供基础。 二、智慧课堂应用词汇教学的可行性评价 为提升英语教学质量，英语教师对英语词汇教学进行探索，在探索过程中发现引入智慧课堂进行词汇教学具有

4、较大的可行性。基于智慧课堂的角度下开展英语词汇教学，应该注重教学的系统、技术以及应用这三方面。除此之外。还应该了解智慧课堂开展教学工作所依托平台的特征以及技术方面的要求，并借助智慧课堂构建线上、线下相结合的英语词汇教学模式。开展教学工作时，还需要灵活地运用现代技术，完善教学实践，英语词汇教学注重听、说、读、写这几方面， 如何将其与课堂构建有机地结合在一起开展教学是英语教师应该重 点研究的内容，词汇是英语学习的基础，教师开展教学工作时，还需要通过词汇提高学生在语言运用方面的能力，经过研究发现学生在英语学习过程中存在课时数量少，但教学内容多的情况，导致教学不合理。除此之外，很多教师开展教学工作时，

5、对于基础词汇并不重视，教师在教学时，并没有对操作方法进行创新，仍是沿用传统的教学方法讲解英语单词，使得英语词汇教学效果变差。 三、智慧课堂应用词汇教学反馈 英语教师为了能够帮助学生应对高考，必须要提升词汇教学的有效性，采用智慧课堂讲解词汇时，需要将高考词汇串联起来，并且教师还需要根据学生平时在课上的表现以及学生在试卷中出现的问题， 总结学生在哪方面存在不足，在此基础上调整教学方案，采用智慧课堂教学过程中，教师还需要不断的反思词汇教学工作，发现教学中存在的不足，优化智慧课堂。使用线上与线下教学相结合的教学模式， 打破时间以及空间的限制，提高时间的利用率，有效的利用课余时间帮助学生夯实基础，除此之

6、外，词汇教学具有非线性多变量的特征， 所以仅仅是依靠课堂学习，难以提升词汇教学的效果。但是采用智慧课堂模式进行词汇教学，便能有机地将课上教学与课下学习结合在一起，这样可以缓解课堂容量小，教学任务多的冲突。智慧课堂基于现在信息技术发展而来，能在很多大程度上帮助教师丰富，教室在智慧课堂的帮助下，能够结合教学内容，灵活的选择授课方式，这样能够丰富教学内容。教师还可以展示微视频、图片等方式开展词汇教学。使用智慧课堂进行词汇教学，通过云计算等技术实现个性化词汇教 学，收集学生的学习数据，根据测评分析学生的学习动态，并不断地对教学内容以及进度进行更改，有针对地进行教学工作，帮助学生记忆更多的单词，同时提升学生对单词的应用能力，让学生能够充满信心的迎接高考。 结语： 在信息化时代，教师时应该随着时代的发展，借助现代技术优化课堂教学，采用智慧课堂进行词汇教学，能够有效的规避掉传统教学存在的不足。除此之外，教师还应该不断地学习现代信息技术，了解班级学生在学习过程中存在的不足，并对智慧课堂进行优化，调整教学进度，完善教学方案，丰富教学内容，使学生能够通过学习，在短时间内记忆掌握英语单词。 参考文献： 陈望月.“智慧课堂”模式下的高中英语词汇教学的实践探索J.小学教学研究,2018(08):30