部编新人教版七年级语文下册第六单元作文训练：《语言简明》课件(共27张PPT)

1、 第六单元(dnyun)写作语言(yyn)简 侣俸中学(zhngxu) 陶鸿中 2021/4/181第一页，共二十八页。故事(gsh)导入古时，一个性急的王员外有次宴请四个客人。可是过了约定时间了，客人只到了三个，而另一个却迟迟不露面。王员外不由得说了一句：“该来的怎么还不来？”一客人听了心里不是味：“难道我是不该来的？”就拂袖而去。王员外着急了，说：“不该走的走了。”另一个客人暗想：“原来我是该走的。”也扭头里去了。王员外不由地喊了一声：“我又没有说你！”最后一位客人呆不下去了： “讲了半天，却是指我。”拔脚就走。只剩下(shn xi)王员外一人呆在那里。请同学们想一想，可怜的王员外是在什么

2、地方出现问题了？2021/4/182第二页，共二十八页。看下面这段文字，你觉得它在语言表达上有什么问题吗？还有一种立体的书，也很吸引人。很多人围上去看。它的插图都是立体的。当你把书打开的时候，书里的人和动物会马上站起来(q li)，“跃然纸上”，栩栩如生。语言不简洁清楚。2021/4/183第三页，共二十八页。写作(xizu)指导“语言(yyn)简明”的含义简，即简要、简洁；明，即明白，清楚。“简”反映了量的要求，即说话要尽可能简洁，不能啰唆；“明”含有效果方面的要求，就是意思要表述得清晰，使对方能够明白无误地接受。用一句话来概括，简明就是用简洁的语言，传递尽可能多的信息，达到尽可能高的准确度

3、。2021/4/184第四页，共二十八页。“语言简明”的基本要求：（1）语言表达要明白易懂。要做到词语选择能让人明白易懂，必须注意避免用冷僻的词语，避免用已经“死去”的词语，避免滥用外来词语与方言词语。（2）语言表达要准确、规范。使用词语要准确、规范，为的是不生误解，不生歧义。这就要求把语言中许多近义词之间的细微差别分辨清楚，按照(nzho)词语约定俗成的用法来运用，总之要让别人能准确地理解自己表达的意思。2021/4/185第五页，共二十八页。三个避免避免啰嗦不说废话(fihu)避免晦涩便于理解避免歧义防止误解2021/4/186第六页，共二十八页。阅读教材(jioci)，归纳要点要做到语言

4、简明，应注意三点：（1）行文时要围绕中心来写，不旁生枝节。（2）在没有特殊的表达需要(xyo)时，要避免词语的重复。（3）还要注意不要堆砌词语。2021/4/187第七页，共二十八页。 “语言(yyn)简明”的技法1去次留主法一一围绕中心，突出重点来看这段文字：这种笨重的汉书使用起来是极不方便的。据说，秦始皇每天批阅的简牍文书有120厅重。西汉的时候，东方朔给汉武帝写了一篇文章，用了3000片竹简，是由两名身强力壮的武士抬到宫廷里面去的。汉武帝把竹简一片一片地解下来看，足足用了两个月的时间才看完。 通读这段文字，可以看出，语段主要说明简牍文书“笨重、使用“不方便”的特点。首句提出看法，接下来两

5、句用两个事例说明这一看法。文字较简洁，意思已很明确。最后一句是顺着第三句说下来的，并不全是说明“笨重”“不方便”的，因此(ync)偏离中心，删掉后语言会更加简明。2021/4/188第八页，共二十八页。2删繁就简法避免重复，删除多余重复是说话或写作中常见的毛病。它使语言哕唆繁复，甚至导致意思表达不清，影响语言的表达效果(xiogu)。鲁迅在谈到自己的写作经验时曾说过，尽量删除可有可无的文字。这是确保表达简明的又一方法。词语的重复有时是相同词语的重复。例如：他说他在阵地上掩埋烈士的时候，他掉了眼泪。你们好心肠要好到底，我们上礼拜的一块钱总得补给我们。例中三个“他”指代对象相同，语法作用也相同，可

6、以删掉最后一个“他”；例中两个“我们”表达重复，删除前一个“我们”会更简明。2021/4/189第九页，共二十八页。词语的重复有时是同义词语的重复。例如：这是十分紧急的任务，因为这边的敌人也是向那个方向前进进攻的。游人往来如梭，使这座桥人群(rnqn)熙攘，充满生气。例中“前进”与“进攻”都有向前移动的意思，语义重复，应删掉其中一个；例中“往来如梭”与“人群熙攘”是近义词，语义重复，可删掉“人群熙攘”。还有一种情况，某个词语保留着文言的用法，但用的人对词语的意思了解不清，造成重复。例如：这纯属是凭空的编造。句中“纯属”已经有“是”的意思，再加上“是”，就重复了，应删掉“是”。2021/4/18

7、10第十页，共二十八页。3.巧用替代法善于概括，巧用指代。无论是书面表达还是口头表达，都不能总是具体叙述而不作必要概括。只有把具体的叙述和必要的概括结合起来，表达才能简明。比较下面两句话：这艘新舰艇，机器性能良好，如果按照措施上规定的延长机油使用期的方法(fngf)，来延长机油使用期，就可避免人力和机油的浪费。这艘新舰艇，机器性能良好，如果按照措施上规定的延长机油使用期的方法来做，就可避免人力和机油的浪费。例中第二个“延长机油使用期”与前面重复，不够简明，而例中用“做”来代替，同时去掉前面的逗号，表达更简明。2021/4/1811第十一页，共二十八页。4消除歧义法避免含糊，消除歧义消除歧义可以

8、采取如下方法：添加语境法。如“班长说说服了我和王佳一起去爬山”，后边加上“他自已却游泳去了”，歧义即刻消除。变换词语法。此法只要运用于多义词义不确定，多音字的读音不确定，兼类词的词性不确定的情况。如“同桌好说话”，只要把句中的“好”改成“喜欢”，就消除了歧义。加注标点(biodin)法。如“中国女排打败了俄罗斯队获得冠军”，加上标点，变为“中国女排打败了俄罗斯队，获得冠军”，表意就明确了。调整语序法。如“李明是一位博闻强识的李教授的得意门生”， 调整为“李明是李教授的一位博闻强识的得意门生”，歧义就消除了。2021/4/1812第十二页，共二十八页。另外，汉语(Hny)是一种非常丰寓的语言，它

9、的许多表达形式都是以简明为原则出发而成的，像成语、简称、紧缩句、合说等。我们在运用语言时，可以适当选用这些表达形式，使语言达到简明。例如：舟山群岛地处我国东部南北要道，岛屿像星星、棋子一样分布着（星罗棋布），数也数不清，港口众多，风光旖旎，具有发展经济的独特而有利的自然条件（得天独厚）的优势。但是长期以来，因为陆路交通不便，地理优势难以转化成经济优势，面对浩浩荡荡的浙江经济潮，舟山落后了。如今连做梦都在寻求（梦寐以求）的连岛大桥已经开始兴建，“天堑变通途”不再是遥不可及的梦想，舟山经济的腾飞指日可待，百万市民无不心情愉快，精神振奋（欢欣鼓舞）语段中画线句子换成括号里的成语，表达就会更简明。需要

10、注意的是，简明与否不能单纯以字数多少为标准，要从语育表达的需要出发，当简则简，当繁则繁。不能为了“简”而影响“明，甚至让人误解。2021/4/1813第十三页，共二十八页。锤炼(chulin)词语 锤炼词语，就是从丰富的词汇中选用恰当的词语，生动准确地反映(fnyng)客观事物和表达思想感情。 2021/4/1814第十四页，共二十八页。 月光如流水一般(ybn)，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。月光(yugung)如流水一般，静静地泻（照）在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮（升）起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗（浸）过一样；

11、又像笼（罩）着轻纱的梦。（1）选用(xunyng)准确贴切的动词2021/4/1815第十五页，共二十八页。改一改天啦，要迟到了。我掀开被子(bi zi)，从床上爬起来，拿过衬衣，穿上鞋子，几步跑进洗手间，找出牙刷，挤上牙膏，胡乱刷了几下，然后拿起毛巾，在脸上洗了几下，穿上外套，跑出寝室。天啦，要迟到了，我踹开被子(bi zi)，从床上跳起来，拉过衬衣，套上鞋子，几步冲进洗手间，抽出牙刷，涂上牙膏，在口中胡乱戳了几下，然后扯下毛巾，在脸上抹了几把，抓起外套，飞出寝室。2021/4/1816第十六页，共二十八页。秋，多么温情(wnqng)的名字！她带来了落叶，带来了秋雨，带来了喜讯，带给我们一篇

12、诗章。 秋，多么(du me)温情的名字！她带来了缤纷的落叶，带来了缠绵的秋雨，带来了丰收的喜讯，带给我们一篇华美的诗章。（2）选用(xunyng)生动形象的修饰词2021/4/1817第十七页，共二十八页。2002年度(nind)感动中国十大人物之姚明及其颁奖词他用高超的体育技能，在一个(y )强手如林的国家运动项目中占有了一席之地，成就了很多人的梦想，更成为中国人的骄傲。他出色的表现和随时听从祖国召唤的爱国精神，使他带给人们的思考已经远远超过了体育本身。对祖国的情感，对现在的把握和对未来的期待，都将使他成为中国体育和NBA的历史人物。 2021/4/1818第十八页，共二十八页。2016感

13、动中国(zhn u)十大人物之功勋科学家孙家栋及其颁奖词少年勤学，青年担纲，你是国家的栋梁(dngling)。导弹、卫星、嫦娥、北斗，满天星斗璀璨，写下你的传奇。年过古稀未伏枥，犹向苍穹寄深情。2021/4/1819第十九页，共二十八页。练1 好的广告语耐人寻味，给人美感，使人难忘。请写出你最喜欢的一条广告语，并说说喜欢的理由(lyu)。广告语：_喜欢的理由_（示例）广告语：没有联想，世界将会怎样?喜欢的理由：语带双关，将思维现象与产品名称融为一体，使人不知不觉中接受了“联想对世界很重要”这个宣传主旨。2021/4/1820第二十页，共二十八页。练2把下边这段话改写(gixi)成一组排比句。

14、理想不是现成的粮食和画卷，而是一粒种子、一张白纸，需要你去播种、描画和渲染。理想是一片荒漠，而不是葱茏的绿洲，你要去开垦它，改造它。 示例：理想不是现成的粮食，而是一粒种子，需要你去播种、培育；理想不是壮美的画卷，而是一张白纸，需要你去描画、渲染(xunrn)；理想不是葱茏的绿洲，而是一片荒漠，需要你去开垦、改造。2021/4/1821第二十一页，共二十八页。练3.段语对比(dub) 缺乏具体的描写，读来味同嚼蜡，请看下面一段文字：考卷发下来了，我的语文得了100分，我非常高兴。可有几个同学却说(qushu)我是抄的，在我面前说了很多讽刺话，这时我刺激很大，更增添了我学习的信心。 这种非常空泛

15、的叙述在考场作文中颇具代表性。同学们是怎么讽刺“我”的？对“我”造成了怎样的刺激？“我”的心态怎样？毫不具体。我们不妨变动一下。2021/4/1822第二十二页，共二十八页。改动后的文字： 成绩公布了。哈，100分，万岁！我想叫想唱，想蹦想跳，想让所有我认识或不认识的人分享我的喜悦。几个同学走过来，我笑着迎上去，准备接受他们的祝贺。哪知钻进耳朵的是一串嘲讽：“瞧那得意劲，麻雀(mqu)变凤凰了！”“哼，抄来的分也自豪！”“嘻嘻嘻”“哈哈哈”轰！我头脑一炸，眼前暖融融的阳光一下变得冷飕飕的。我想哭，痛痛快快的哭！不，我不能哭！我要用更多的100分向他们证明：我这只麻雀(mqu)能变成凤凰！这段改

16、动后的文字有语言描写和心理描写，有环境的渲染，不再只是空泛的叙述，更具感染力。2021/4/1823第二十三页，共二十八页。写作(xizu)实践一 下面这段话不够简明，请加以修改。 篮球比赛结束后，比赛完的队友们一个个都坐上大巴走了。大巴是学校的车，学校有好几辆大巴和小轿车。我没有上车，而是一个人默默地走回家。我在回家的途中，紧锁着眉头，无奈地叹息，我心里很难受，不禁为比赛的失利感到难过。那个夕阳西下的黄昏，我一个人站在家门口，独自伫立在余晖之中。二 用简明的语言概括带上她的眼睛或河中石兽的主要内容，不超过(chogu)150 字，写完后小组内交流。2021/4/1824第二十四页，共二十八页

17、。写作(xizu)实践三 航天、生物、计算机、新能源你对哪个领域的科学技术最感兴趣？请搜集相关资料(zlio)，加深对这种科学技术的理解。在此基础上，展开想象，写一篇作文。不少于500字。 提示： 1，可以想象科学技术在未来的发展情况，及其对社会生活的影响。这种影响可能是有益的，也可能带来潜在的威胁和灾难。 2要有一定的故事情节。如果能像带上她的眼睛那样，设置一些悬念和伏笔，那就更好了。 3写完后多读几遍，根据语言简明的要求，做进一步的修改。2021/4/1825第二十五页，共二十八页。 例文评析生命的轮回(lnhu)“智慧”手环体验记2021/4/1826第二十六页，共二十八页。习作展评(zhn pn)，提升写作质量 教学(jio xu)环节四：学生