加强法制道德教育有效预防未成年人犯罪

1、加强法制道德教育有效预防未成年人犯罪【摘要】关注未成年人的安康成长，加强未成年人的思想道德教育，有效预防未成年人违法犯罪，尤其显得艰巨和重要。学校是教育未成年人的主要力量，在预防未成年人违法犯罪方面起着不可替代的作用，这也是学校德育工作的重中之重,预防未成年人犯罪是一项长期、艰巨而又重大的工程，需要学校、家长和社会各方面常抓不懈地努力，为此，全社会都应发动起来，投入到这一浩大工程中去，为国家的伟大复兴而努力奋斗关键词】未成年人犯罪；预防；法制道德教育【Abstrat】Tpayattentintinrshealthgrth,strengthensinrsthughtraleduatin,effe

2、tivelypreventstheinrillegalrie,espeiallyappearsarduusandisiprtant.Theshliseduatestheinrtheainstrength,inpreventstheinrillegalrieaspettplaytherlehihanntbesubstituted,thisalsistheshlraleduatinrkheavyenterheavy,preventstheinrrieisanitelng-ter,isarduusandthealsiprtantprjet,needstheshl,theguardianandthes

3、ialvariusaspetsftengraspsunreittinglydiligently,frthis,theentiresietyallshuldbilize,investstthisvastprjetin,butdiligentlystrugglesfrthenatinalgreatrevival!【Keyrds】inrrie;Preventin;Legalsysteraleduatin近年来，未成年人犯罪已成为继环境污染、吸毒贩毒之后的第三大世界性难题，犯罪人数逐年上升，并日益呈现出低龄化、暴力化、团伙化倾向，涉嫌犯罪的未成年人大都文化素质低下、法制观念淡保关注未成年人的安康成长，

4、加强未成年人的思想道德教育，有效预防未成年人违法犯罪，尤其显得艰巨和重要。学校是教育未成年人的主要力量，在预防未成年人违法犯罪方面起着不可替代的作用，这也是学校德育工作的重中之重，在此，本人就学校如何有效预防未成年人犯罪谈谈自己的粗浅认识。1加强思想道德教育，培养学生高尚情操和良好品行道德是衡量人们行为的准那么，是法律的前沿哨所，常做违背道德的事，最终必然会触犯法律，因此，学校应努力做到既传授学生知识，又教育学生做人,应积极帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观，培养学生高尚的道德情操，从而增强未成年人的“先天免疫力；另外，学校应努力培养学生良好的品行，常言道“勿以善小而不为，勿以恶小而为之

5、，要特别关注未成年学生日常言行的细微小节，并将他们的品行习惯及时纳入养成教育范畴，严格要求、加强引导，及时纠正其不良行为。未成年学生有着很强的可塑性，因此这项工作是实在可行的。2加强法制教育，进步学生法律意识使每个未成年学生都能做到学法、懂法、守法和用法，学校起着重要的桥梁作用。因此，学校在对学生进展素质教育时，必须增设法制教育内容，可通过开设法制课，有效利用播送站、橱窗和黑板报，播放法制专题片，召开法制教育大会，聘请公检法有关人员做专题报告等多种形式增强学生法律意识，有条件的学校还可以通过组织学生旁听少年法庭的审理或听取未成年服刑人员现身说法等途径，实在进步学生学习兴趣，增强教育效果。当学生

6、们看到自己的同龄人因不能与家人团聚而倍感压抑时，当学生们看到自己的同龄人因犯罪给家人带来痛苦而无限沮丧时，当学生们看到自己的同龄人因小错不断、不思改正，最终铸成大错而无比悔恨时，那些有不良行为或有不良行为倾向的学生就会自觉产生改正错误的念头，从而增强未成年学生遵纪守法的决心。另外，学校应加强对学生进出三室、两厅的法制宣传教育，严禁在校学生进入营业性网吧、游戏厅和咖啡厅等娱乐场所，远离各种可能诱导学生违法犯罪的污染源。转贴于论文联盟.ll.3转变教育方式，深化德育改革为使学生在信息社会中可以坚守正确的人生观、世界观和价值观，具备明辨是非的才能，学校需转变传统德育观念，拓宽德育空间，实现教育方式上

7、的根本性转变。首先，应由封闭式德育转向开放式德育。传统德育形式的特点是封闭性和一元性，与现代社会的开放性、多元性格格不入，因此，必须使德育教育从与世隔绝的世外桃源转向鱼龙混杂、良莠并存的现实世界。针对学生走出校门，面对扑面而来的信息无所适从或饥不择食的现状，德育教育要敝开大门，教会学生学会选择和取舍，让学生在信息海洋中经受冲击和“洗礼，从而增强对各种不良信息的抵御才能。其次，应由认知式德育转向践行式德育。德育源于认知但不能也不该止于认知，践行既是德育的重要途径又是德育的重要目的，并且不良信息最容易从认知和践行的脱节处翻开缺口，因此，重视践行而到达知行统一，是青少年远离不良信息的重要保证。再次，

8、应由承受式德育转向批判式德育。传统德育常常强调青少年承受自上而下的教育，强调承受现成的观念和经历，却无视培养青少年的反省和批判意识，殊不知学会选择信息并对其内容进展有效的反省和批判，是现代社会中人们必备的自我保护、生存与开展的才能，也是国际教育的大趋势。最后，应由进步式德育转向根底式德育。德育的根底是道德教育而不是不食人间烟火的“圣人教育，人们赖以生存和开展的各种道德，如职业道德、性道德等，都必须建立在良好的根底道德之上。4加强师资建立，进步德育程度老师在德育教育中起着关键性作用，在详细工作中应以学生为本，以言传身教为己任，实在转变工作观念、创新工作方法。首先，要表达平等性原那么，切忌居高临下

9、。如今的学生自尊心很强，认为老师对他们应有充分的尊重；并且坦诚、平等式的交谈确实是翻开学生心扉、摸准其思想动态的有效方法，我们可以针对不同学生的思想状况对症下药，以到达预期教育目的。其次，应正确对待学生的缺乏，允许学生犯错误。学生还处于成长阶段，犯错误是难免的，有缺乏是必然的，老师应该懂得宽容并适时加以教育和引导，使学生安康、快乐地成长、成才。再次，要及时发现并真诚赞扬学生的优点和进步，学会赏识教育对象。学生最幸福的时刻莫过于老师及时发现并表扬自己的优点和进步，所以，我们一定要擅长及时发现、经常夸奖自己的学生。最后，应以身作那么，率先垂范。但凡要求学生做到的，老师必须首先做到，应以模范之身感染

10、和带动学生。只有让学生时刻生活在安康、快乐的环境中，才能从源头上扼止违法犯罪。5及时开展心理安康教育，帮助学生解决疑难困惑，增强其抗挫折才能未成年人生理上正处于青春发育期，考虑问题好冲动，易受情绪左右而失去理智；并且受自身认知才能的限制，学生的思维容易产生片面性和外表性，不能客观、理智地对待周边事物；另外，未成年人大都情感脆弱，抗挫折才能差，遭遇失败后往往灰心丧气、自暴自弃，甚至走极端。所以，及时对他们开展心理安康教育是非常必要的，也是符合其心理开展规律的。学校应该专门设立心理咨询室，开通心理安康热线，由专职或兼职心理辅导老师为大家提供心理咨询辅导效劳，解决学生成长中的各种疑难困惑，增强学生抗挫折才能，教会他们客观、理智的对待问题。另外，学校还应该努力做好三方面的工作：一是加强与学生家长沟通，并指导和培训家长正确施教，积极构建学校、家庭协防体系；二是协调各种社会关系，将“三室二厅远离校园，并标准校园周边店铺，为学生安康成长创立良好周边环境；三是加大值班巡逻力度，稳固完善值班巡逻体系，在校园内实行全天候、全方位值班巡逻制度，随时理解学生思想动