优质户外活动小班活动教案(5篇)-小班活动教案

1、 优质户外活动小班活动教案(5篇)_小班活动教案设计意图 小班的幼儿刚刚走进幼儿园的大门，他们在渐渐的适应幼儿园的生活。但新的环境使幼儿感到担心，有的不喜爱上幼儿园，有的幼儿哭闹着要找妈妈。这首歌曲节奏活泼明快，歌曲旋律简洁美丽，歌词短小易懂，富有生活气息，便于幼儿理解。通过学唱歌曲，能够使幼儿了解在幼儿园生活是一件很欢乐、幸福的事情，从而喜爱来幼儿园。 活动目标 1.能够仿照学唱歌曲，理解歌词的内容。 2.能随音乐进行简洁的动作表演。 3.感受音乐的美，渐渐产生对幼儿园的宠爱之情。 活动预备 1.阅历预备：幼儿有一起玩耍的同伴，熟识歌曲找伴侣。 2.物质预备：音乐我爱我的幼儿园找伴侣、幼儿园

2、大门的图片、幼儿在班级中嬉戏的图片。 歌曲1：我爱我的幼儿园 歌曲2：找伴侣 活动重难点 1.重点：能够演唱歌曲我爱我的幼儿园。 2.难点：在活动中，能大胆的随音乐进行简洁的动作表演。 活动过程 一、活动导入 1.看一看 老师出示幼儿园的图片，幼儿观赏。 提问：小伴侣们，你们看一看这是哪里呀?你都看到了什么? 2.说一说 幼儿与同伴相互说一说，自己在幼儿园里都做了哪些事情? 3.找一找 老师播放音乐找伴侣，幼儿找到自己的好伴侣，抱一抱，一起随音乐做律动。 二、学唱歌曲 1.听一听 老师播放音乐我爱我的幼儿园，幼儿倾听观赏音乐，感知节奏与歌词内容。 提问：你在歌曲里听到了什么?你最喜爱歌曲里的哪

3、一句歌词? 2.唱一唱 老师采纳多种演唱方法激发幼儿的唱歌爱好。 (1)幼儿小声唱，老师大声唱。 (2)幼儿与老师共同演唱。 (3)老师与幼儿用对唱的方式演唱歌曲。 (4)男孩子、女孩子分别演唱歌曲。 三、表演歌曲 1.跳一跳 幼儿伴随歌曲的旋律做律动。 2.想一想 我们还可以在幼儿园里做些什么? 四、延长活动 1.好玩的幼儿园 老师与幼儿玩开火车的嬉戏，带领幼儿参观幼儿园。 (1)参观幼儿园大门，念念幼儿园的名字， (2)观看园徽是什么样子的，老师用生动的语言叙述园徽所代表的意义。 (3)找找幼儿园最美丽的地方，自由地在宠爱的地方坐坐、玩玩。 2.将歌曲投放在音乐表演区，鼓舞幼儿与好伴侣共同

4、唱歌舞蹈。 优质户外活动小班活动教案(篇二) 一、活动目标： 1、引导幼儿观看、熟悉鞋子，初步了解鞋子的特点及用途。 2、鼓舞幼儿运用语言方式表达自己对鞋子的熟悉。 3、教会幼儿正确穿鞋的方法，培育自我服务和帮忙别人的意识。 二、活动预备： 1、事先排练好情境表演。 2、拖鞋、皮鞋、运动鞋、溜冰鞋、雨鞋各一双。 3、拟人化鞋样：兴奋、不兴奋各一双。 4、大鞋和小鞋音乐。 三、活动过程： （一）创设情境，激发幼儿爱好。 1、找找小糊涂。 师：这天，小糊涂说好要请我们小伴侣去他家玩的，人到哪去了？ （一大班幼儿跑出来，不留意摔了一跤，起来后边跑边说：我就是走不快！） 2、师：为什么会走不快？ 小糊

5、涂：我穿了拖鞋。 师：你怎样穿拖鞋啊？ 小糊涂：家里鞋子太多了，不明白穿什么好。 师：我们一齐去他家里找找相宜他的鞋子吧。 （二）熟悉鞋子，了解其特点及用途。 （幼儿全体脱鞋进入活动室） 1、出示鞋柜。 师：看看都有些什么鞋子？（溜冰鞋、雨鞋、皮鞋、运动鞋、拖鞋） 师：想想哪双鞋子适合出门穿？为什么？ 2、下雨了，穿什么鞋子？（雨鞋） 天气热时适合穿吗？为什么？（不透气） 在家里，我们穿什么鞋子？（拖鞋） 为什么只能在家里穿？（简单脏，底比较软） 3、师选出皮鞋和运动鞋 小糊涂出去运动，穿什么好？（运动鞋） （三）、学习穿鞋子。 1、师：小糊涂不会穿，怎样办？我们来教教他吧。 2、师一边念儿歌

6、一边示范穿鞋子。 3、小糊涂穿鞋子。幼儿检查，发觉小糊涂穿反了。 4、出示拟人化鞋样（兴奋与难受） 师：两双鞋子有什么不一样？（一双兴奋，一双不兴奋） 师：为什么一双鞋兴奋，一双鞋不兴奋？ （一双穿对了，小鞋兴奋；一双穿反了，小鞋不兴奋） 师：那小糊涂的鞋子穿的对吗？小鞋兴奋吗？ 怎样做小鞋才会兴奋？（把小鞋换过来） 5、我们也穿上鞋子和小糊涂一齐去外面玩去吧！ （幼儿穿鞋，师提示幼儿的鞋子穿的是否正确） （四）延长活动： 和小糊涂一齐嬉戏。（播放音乐大鞋和小鞋） 附儿歌： 穿鞋歌 小脚伸进去，用里往上拔； 鞋子穿穿好，走路不摔跤。 优质户外活动小班活动教案(篇三) 活动目标: 1、初步学习双

7、脚同时屈膝从高的物体上轻轻跳下。 2、体验与同伴共同嬉戏的欢乐之情。 活动预备： 1、小椅子每人一把。 2、大小沙包若干。 3、一块足够大的场地。 4、猫和老鼠的头饰各一个。 5、雪花片若干。 活动过程： 一、活动开头 1、带着幼儿来到户外。师：我们一起出去做嬉戏吧! 2、进行队列练习。老师喊口令：一二一，一二一，要求幼儿要整齐的进行原地踏步走，要求幼儿要整齐站好队。 3、热身运动。 师：今日我们先活动下身体。今日天气真正好，我们大家来做操，伸伸臂，弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，每天熬炼身体好。 二、基本活动 1、老师扮演老鼠妈妈教小老鼠学习从高处跳下来的本事。 师：鼠宝宝都长大了，

8、我们要学一个新本事了，就是从高处轻轻往下跳的本事。先看看妈妈是怎么跳的。(老师师范从椅子上往下跳，重点教幼儿如何起跳以及落地时要屈膝) 2、师示范：跳的时候两脚并拢，轻轻的往下跳，脚落地时记得要屈膝。 3、老师和幼儿一起练习跳动。 师：小伴侣知道鼠妈妈是怎么跳的了吗?和妈妈一起来学一学吧!(和老师一起反复练习) 4、嬉戏：猫和老鼠师:今日我们学了新本事，妈妈可兴奋了，想和宝宝们一起做嬉戏，嬉戏的的名字叫猫和老鼠。 嬉戏规章：老师扮演老猫守护粮食，请一位小伴侣扮演鼠妈妈，带着幼儿走向粮食。老鼠趁老猫睡觉的时候轻轻的站到小椅子上，一起说儿歌：小老鼠，上登台，爱玩耍，跳下来。说完从椅子上跳下来向粮食

9、走去。蹑手蹑脚拿到粮食后快速的放回自己的椅子下面。当听到老猫喵的一声时就抓紧躲到小椅子后面藏好。老猫去抓没有藏好的小老鼠。(嬉戏反复进行，直到粮食被偷光) 5、组织幼儿进行嬉戏。 三、活动结束 师：小伴侣表演的真棒!现在让我们开着火车回班里吧! 优质户外活动小班活动教案(篇四) 设计意图： 我们班的孩子是小中班的年龄，本学期我发觉他们在生活中有了一些相互关心的意识，但孩子们却不能用完整的语言表达清晰，为了进展孩子们的语言表达力量，进一步培育他们的情感，生成了此活动。 活动目标： 1. 愿意在集风光前表述自己的看法，学说完整的句子。 2. 想象小兔哭的缘由，进展思维的力量。 3. 萌发关怀他人、

10、关心他人的情感。 活动预备： 背景画一幅、录音机、磁带、气球;学具4套(背景画、小猫、长颈鹿、大象、燕子、天鹅、小狗、乌龟、老鹰);小伴侣日常生活的照片8张。 活动过程： 一、 情景导入想象小白兔哭的缘由 1. 幼儿仿照各种小动物进活动室。 2. 带领幼儿围坐在草地上，叙述背景图上的内容：“咦，我们来到了什么地方?你看到了什么?” 3. 老师扮小白兔哭着跑出来，引导幼儿想小兔哭得缘由“小兔怎么啦?”;“它为什么哭呀?” 二、 通过故事了解小兔哭的缘由，并通过操作活动激发幼儿想出更多的方法关心小白兔。 出示图片叙述故事提问： 谁来到了草地上 小兔在玩什么 发生了什么事?(气球一个升上了天，一个升

11、到树上) 2. 启发幼儿想出不同的方法关心小兔。 3. 分组活动，各组找出不同的动物关心小兔，并用完整的句子表述 现在来了很多的小动物，咱们想想它们能用什么方法关心小兔，可以相互说一说? 幼儿自由分组找图片，争论用完整句子说出关心小兔的话语。 请个别幼儿说说，他手上的动物如何关心小兔。 三、 引导幼儿学习他人。 1. 平常在我们生活中，你们关心过小伴侣吗?怎样关心的? 2. 老师把你们生活中关怀他人的图片照下来了，咱们一起看看吧。 四、 参观结束。 活动反思： 在幼儿园指导纲要(试行)中明确指出，进展幼儿语言的关键是创设一个使他们想说、敢说、喜爱说并能得到乐观应答的环境，在活动中我始终以一个引

12、导者、支持者的身份消失，给孩子营造了一个宽松愉悦的语言交往氛围，充分敬重幼儿的共性。幼儿的语言学习具有个别化的特点，老师与幼儿沟通，幼儿之间的自由交谈等对幼儿语言进展具有特别意义，因此活动中老师以集体、小组、个别动静交替的形式，体现了师生互动、生生互动，鼓舞他们大胆地想象，大胆地表述，使每个孩子都开动脑筋，想出不同的方法来关心小白兔，培育了他们发散性思维和语言的表达力量。 反思整个活动过程，孩子们的气氛特别踊跃，但倾听习惯不太好，我没有运用敏捷的教育机灵来引导他们。活动中我在启发幼儿时，指令性语言不够明确，提问还有待于进一步推敲。在今后的工作中要深化贯彻幼儿园指导纲要(试行)，不断以新的教育理

13、念来端详和反思自己的工作，切实提高教育教学活动质量。 优质户外活动小班活动教案(篇五) 活动目标： 1、让幼儿用舌头品尝各种食物，知道舌头能感觉各种味道。 2、启发幼儿说出酸、甜、苦、辣、咸等不同味道，学习表达尝到这些味道时的感受和表情。 活动预备： 1、将苹果、酸梅、榨菜、山楂、苦瓜等食物分成小块，幼儿每人一盘，一根牙签。 2、教育挂图小小宴会。 活动过程： 1、介绍食品名称，引起幼儿品尝的爱好。 今日老师为每一位小伴侣们都预备了很多好吃的东西，让我们先看一看都有些什么？引导幼儿说出它们的名字。 提问： （1）这些食物你们吃过吗？它们有什么味道？ （2）怎样才能知道这些食品的味道呢？（知道是

14、用嘴巴里的舌头感知到的，让幼儿伸出舌头，相互看看舌头的样子）。 2、 出示教育挂图引导幼儿观看并提问。 （1）你们看这四个小伴侣尝到了什么味道？你是怎么知道的？ （2）你吃过这些东西吗？你是用什么尝到味道的？ 3、请小伴侣品尝食物是什么味道，可以和旁边的小伴侣说一说：你吃的是什么？有什么味道？也要看看旁边小伴侣的表情，并鼓舞幼儿品尝每样食品。 4、品尝食物时的感觉。 提问： （1）你刚才尝的是什么食物？它有什么味道？ （2）还有哪些食物也是甜（酸、苦、辣、咸）的呢？ （3）你看到别人脸上的表情吗？是什么样的表情？你学一学。 （4）你最喜爱吃的是什么？为什么？ 小结：食品的味道是各种各样的，有甜

15、的、有酸的、有苦的、有辣的、有咸的，用舌头尝一尝便能知道，我们的舌头真能干。 5、师生共同争论爱护舌头的方法。 舌头是最英勇的，什么味道都能尝，舌头也是最娇弱的，我们不能吃太烫的食物，这样会把舌头烫破的。我们人生病了，舌头也会难受的，这时你吃食物也不会太香，甚至感觉不出食物的味道了。 延长阅读 小班主题户外活动 小青蛙跳一跳 阅历时常告知我们，做事要提前做好预备。幼儿园的老师都想教学工作能使小伴侣们学到学问，因此，老师们都会选择预备一份教案，有了教案上课才能够为同学讲更多的，更全面的学问。你知道如何去写好一份优秀的幼儿园教案呢？急您所急，我为伴侣们了收集和编辑了“小班主题户外活动 小青蛙跳一跳

16、”，仅供参考，大家一起来看看吧。 活动预备 在室外平整的场地上，用垫子作为荷叶；青蛙图片 依据幼儿的弹跳力量适当转变圆圈和圆圈之间的距离 活动目标 学习弹跳的方法，练习跳的动作 喜爱参与户外活动，并能遵守嬉戏规章 活动过程 一、热身活动导入 1师：宝宝们，今日老师请来了一位小客人，请宝宝们看一下它是谁。（出示青蛙图片） 2师：今日青蛙宝宝要和小伴侣们一起玩嬉戏，小伴侣们兴奋吗？不过在玩之前，先请小伴侣们和老师玩一个好玩的小嬉戏，嬉戏的名称叫小青蛙，请小伴侣跟着我一起做（边念儿歌边做动作）我是一只小青蛙，抓虫本事大手儿伸一伸，腿儿蹬一蹬，蹲下找一找小虫，跳起来吃掉它！ 二、进行嬉戏 1.请幼儿分

17、成男孩一排，女孩一排。 2.老师示范一次如何跳荷叶，再带领幼儿进行嬉戏。 3.师：青蛙哥哥和青蛙姐姐们，今日我们要到河对面去抓害虫；可是，要到对岸我们必需要从荷叶上跳过去，那荷叶在哪呢？这些垫子就是荷叶，小伴侣们要跟着老师一起跳过去。宝宝们，跳到河对岸每个青蛙宝宝抓一个害虫，而且要边跳边念儿歌哦！现在我们一起跳吧。小青蛙要抓虫，跳一跳，呱呱呱，呱呱呱，抓到了！小青蛙要回家，跳一跳，呱呱呱，呱呱呱，回到家了！ 4.老师再次带领幼儿进行小青蛙跳荷叶的嬉戏。 三、增加嬉戏难度 1.师：宝宝们，今日表现的都很棒，每个小伴侣都抓到了害虫，我们表扬一下自己吧！不过现在老师要加大这个嬉戏的难度咯，由于老师想

18、看看那只小青蛙还能跳得更远。 2.把荷叶距离拉大加大嬉戏难度，老师带幼儿再跳一次荷叶。 四、放松活动 1.师：宝宝们，今日我们玩了什么嬉戏呀？ 2.师：每个青蛙宝宝都抓到害虫了，很快乐吧，哪现在我们一起坐上小火车到别的地方去看看那里还有害虫吧！ 试验幼儿园户外活动方案 俗话说，磨刀不误砍柴工。作为一幼儿园的幼儿园的老师，我们需要让小伴侣们学到学问，教案的作用就是为了缓解同学的压力，提升效率，提前预备好教案可以有效的提高课堂的教学效率。那么一篇好的幼儿园教案要怎么才能写好呢？下面是我为大家整理的“试验幼儿园户外活动方案”，盼望能对您有所关心，请保藏。 幼儿园现有6个教学班，在园幼儿近200余名。

19、教职工19人，老师毕业于山东师范高校、潍坊学院及寿光师范幼师班等，学历及专业达标率90%。 一、户外运动理念 遵循以幼儿为本和运动课程的理念，尽可能地为每个幼儿供应欢乐好玩、丰富多样、全面充分的身体运动机会和条件。 1、从幼儿的年龄以及生理、心理特点动身，在运动课程实施过程中更加注意突出幼儿的主体地位、注意幼儿身体运动的安全性、自主性和能动性。 2、突出园本特色运动，将园内自选自创、研磨积累的优秀运动课程内容有机融合，实现运动课程的多途径、多载体。 3、注意园内外多种资源的开发和运用，幼儿园、家庭共同合作，关注幼儿运动潜能进展中的多元智能开发，以利于幼儿在身体运动的过程中，体验运动的欢乐，提高

20、身体力量和运动素养，培育良好的社会性情感和共性品质。 二、户外活动目标： 1、有参加户外活动的爱好 2、能在体验中挖掘运动潜能、猎取运动阅历 3、养成良好的运动习惯 4、形成乐观稳定的心情和活泼开朗的性格 5、提高身体的基本活动力量以及自我爱护的意识和力量 同时我们依据不同年龄阶段幼儿的特点和运动水平，以阳光运动课程目标为依据，确立各年龄段的目标，又融入园本特色运动的目标，二者彼此统整。 小班： （1）对运动感爱好，情愿跟着老师和家长一起运动。 （2）尝试并喜爱玩球。 （3）尝试用各种材料和器械活动身体，学习一些基本的活动方法。 （4）情愿用动作仿照四周事物的形态和动作特征，有初步的运动节律感

21、。 （5）能听懂成人的简洁指令，并试着听指令嬉戏。 （6）情愿在大自然中熬炼，跟着成人一起尝试一些好玩的活动。 （7）在成人的提示下，不做危急动作，不到危急地方玩耍。 中班： （1）喜爱参与各类运动，心情开心，动作自然。 （2）会用多种方法玩圈。 （3）能自主选择各种材料和器械进行活动，尝试新的内容和玩法，在体验中猎取运动阅历，提高运动力量。 （4）在运动中能遵守嬉戏规章，有肯定的规章意识。对信号能做出相应的反应。 （5）知道运动中不做危急动作，能初步掌握自己的动作和行为，了解一些自我爱护的方法。 大班： （1）会跳绳 （2）能将各种器械和材料进行组合，乐观探究新的玩法，获得与同伴共同运动的阅

22、历。 （3）利用四周自然环境熬炼，大胆尝试新颖、有野趣的活动。乐于挑战自我，体验胜利的欢乐。 （4）遵守规章，有自信，能为同伴和自己加油喝彩。 （5）具有安全意识，对危急的事能准时作出反应，能掌握自己的动作和行为，提高自我爱护力量。 三、户外活动内容 1、区域性活动：各区体育器械、体操 2、一物多玩：球、圈、绳 3、一物精玩：袋、绳、布、轮胎等 四、户外活动资源保障 本着边实践、边讨论、边调整、边完善的原则，建立园本培训机制，通过园本教研活动，加强学习、实践沟通、现场培训等方式，对老师进行实施园本化课程的实地培训。 幼儿园中班户外活动设计：抛抛乐 古人云，工欲善其事，必先利其器。幼儿园的老师都

23、盼望自己讲的课同学们爱听，能学习的更好，因此，老师会在授课前预备好教案，有了教案的支持可以让同学听的欢乐，老师自己也讲的轻松。你知道如何去写好一份优秀的幼儿园教案呢？以下是我为大家细心整理的“幼儿园中班户外活动设计：抛抛乐”，仅供参考，大家一起来看看吧。 【设计意图】 中班的幼儿，自我爱护力量还比较差，所以在户外活动器械制作方面，尽量选择环保的、不尖锐锐利的、没有危急性的材料。抛抛乐这一活动主要是采纳了布质材料长方形的彩色布块和用布缝制的沙包，特别适合中班的幼儿玩。而且，这个嬉戏活动不仅能熬炼幼儿的抛掷力量和接物的精确性，更主要的是能很好的培育幼儿在活动中的合作力量，为以后的合作活动打下基础。

24、 【活动目标】 1、熬炼幼儿的体能； 2、熬炼幼儿的抛掷力量和接物的精确性； 3、培育幼儿在嬉戏活动中的合作力量，体验合作嬉戏的乐趣。 【重点难点】 培育幼儿在嬉戏活动中的合作力量。 【活动预备】 长方形彩色布块若干，沙包若干，平整的活动场地。 【活动过程】 1、整队带入活动场地，做好活动前预备。 2、展现活动器械 （1）长方形彩色布块：引导幼儿数一数一共几块布，说一说每一块布的外形和颜色，数一数每块布有几个角等等。 （2）沙包：引导幼儿数一数一共几个沙包，并比较沙包的大小。 3、演示玩法 （1）讲解玩法：两名幼儿抓住布块的四个角，另外一名幼儿负责喊口令，并准时捡起掉在地上的沙包。 （2）留意

25、事项：抓住布块的两名幼儿留意听到口令后再向上抛沙包，沙包抛出后要用布块去接，假如接不住，另外的一名幼儿要准时捡起掉在地上的沙包（整个过程都要留意安全）。 （3）演示：请两位老师帮忙演示一遍，然后请两名幼儿跟老师一起演示，最终请三名幼儿演示一遍。 4、嬉戏开头：幼儿三人一组，自由组合，发给每一组一个沙包和一块长方形彩色布块，活动的过程中幼儿可以进行角色转换。老师要给每一组的幼儿加油，并准时鼓舞表扬表现好的幼儿。也可以比一比哪一组的沙包接的准，哪一组的幼儿合作的最好。 5、争论：引导幼儿争论自己小组的活动，找出缺点。 【活动延长】 鼓舞幼儿回家后跟家长玩一玩这个嬉戏活动，留意改进活动中消失的缺点。

26、 幼儿园托班户外活动方案：玩沙包 优秀的人总是会提前做好预备，作为人民老师，我们会仔细负责对每一堂课做好预备，为了加强学习效率，我们一般会事先预备好教案，有了教案才能有方案、有步骤、有质量的完成教学任务。怎么才能让幼儿园教案写的更加全面呢？以下是我收集整理的“幼儿园托班户外活动方案：玩沙包”，盼望对您的工作和生活有所关心。 活动方案： 依据幼儿托班学段同学的年龄、心理特点，运用小沙包尽可能多的创设各种活动方式，在嬉戏的教学中注意对幼儿素养的全面提高，让幼儿在变换练习的形式中感受沙包玩法多样性，提高宝宝参加嬉戏的乐观性，让幼儿在全面进展的同时感受到不同沙包玩法所能带给他们的欢乐。 活动目标： 1

27、、沙包能熬炼孩子们的小肌肉，能训练手眼的协调以及培育灵敏的反应力量，提高同学快速反应和应变力量。 2、学习沙包的玩法多样性，提高宝宝参加嬉戏的乐观性。 3、进展幼儿手臂、腿部力气和动作的协调性,培育幼儿的竞技意识。 活动预备： 每幼儿一个沙包，课前布置好活动场地。 小沙包的玩法： 1、抛沙包：看谁抛得高 和宝宝一起，把沙包拿在手中，用劲向上抛，看谁抛得高。为增加宝宝对嬉戏的爱好，可选择肯定的目标。如在一棵树下，可激励宝宝：用劲向上抛！看宝宝能不能砸到树叶？还可以和宝宝面对面站立，进行互抛互接的嬉戏，在一抛一接的过程中就熬炼了宝宝的手臂力气和动作的协调性。 2、顶沙包：熬炼平衡力量 把沙包放在头

28、顶上，让宝宝保持身体平衡，当心翼翼向前走，不要使沙包掉下来，这可熬炼宝宝的平衡力量。还可以别出心裁地把沙包放在肩膀上、胳膊上、手臂上，依旧会使宝宝的平衡力量得到熬炼和提高。 3、踢沙包：熬炼腿部力气 把沙包放在脚面上，向前方或者上方用力踢沙包，以熬炼宝宝的腿部力气。假如宝宝动作进展足够协调，还可以鼓舞宝宝连续踢沙包，各自和宝宝计数，看谁踢得多，在进展腿部力气的同时，还可以熬炼数数呢。 4、夹包跳：练习双脚跳 把沙包放在两脚或两腿中间夹紧，连续向前跳。可以从同一起跑线开头，和宝宝一起进行夹包跳的竞赛。进展跳动动作的同时，孩子的竞争意识也会得到培育。 5、运沙包：练习爬的动作 选择洁净的地面，让宝

29、宝趴在地上，把沙包放在宝宝背上，让宝宝驮着沙包爬行走。为增加嬉戏的趣味性，可以借用小乌龟、小蚂蚁的头饰或图片让宝宝戴上，来一个小乌龟赛跑或小蚂蚁运粮的嬉戏，定能提高宝宝参加嬉戏的乐观性。 6、抓沙包：熬炼手臂敏捷性 宝宝把沙包放在手背上，用手背把沙包抛起来，快速翻手抓住沙包。接着把沙包向上抛起，快速翻手用手背接住沙包，依此方法反复进行。可以和宝宝竞赛，看谁抓包的次数多。宝宝在抓包的过程中熬炼了手臂的敏捷性和上肢肌肉的力气。 7、看谁投得远 同学分成两横排，相隔6米左右对投，反复进行练习，看谁投得远。 8、沙包投准 把沙包投入箱子里，根据练习需求距离箱子不同距离，往里投沙包，投得多者为胜。 幼儿

30、园小班优质活动课教案通用(5篇) 作为一位刚入职不久的新任幼儿园小班老师，在授课上的阅历比较少。每个老师为了上好课需要写教案课件，教案有利于老师提前熟识所教学的内容，供应效率。作为一名小班老师该怎么写好一份教案呢？下面是由88教案网我为大家整理的“幼儿园小班优质活动课教案”，供大家参考，盼望能关心到有需要的伴侣。 幼儿园小班优质活动课教案【篇一】 活动目标： 1.运用多种感官初步了解水果的基本特征，比较水果的不同。 2.尝试制作水果宝宝，愿意用简洁的语言与老师、同伴沟通。 3.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 4.培育幼儿敏锐的观看力量。 5.在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。 活动预备

31、： 1.师生共同收集各种水果 2.各类水果切成小块以供幼儿品尝用 3.制作水果宝宝的各种帮助材料(糨糊、色纸、牙签等) 活动过程： 一.比较不同将水果放于桌上，请幼儿自由的摸一摸、闻一闻、看一看，然后说说这些是什么水果?教.案来自：大考吧幼师网它们一样吗?哪里不一样?(从形状、颜色等动身引导幼儿争论) 二.制作水果宝宝 1.观赏老师的作品：“瞧，变魔术啦!”师边说边逐一给水果贴上五官，请幼儿跟着老师一起说说贴上去的是什么，辨别位置) 2.鼓舞幼儿自由选择材料制作水果宝宝。 三.展现 水果宝宝坐火车啦!(把作好的水果放入积木搭成的火车上) 数数坐了几个水果宝宝?它们都是谁?鼓舞没完成的孩子连续努

32、力。 教学反思： 1、开展本活动之前应当有一个情感铺垫，调动起孩子们对水果的宠爱之情。 2、在活动中应当让孩子自己动手的机会再多些。 3、应当让孩子们涂颜色数数，把美术学问更多地溶入数学课堂，对提高孩子的爱好更有利。 4、做个“找伴侣”嬉戏会更好。 幼儿园小班优质活动课教案【篇二】 一、活动目标： 1、观看阅读画面，感知故事中主要角色形象的特点和故事情节。 2、尝试依据画面内容，大胆地猜想和表述。 3、感受小动物之间相互关心、相互鼓舞的美妙情感。 二、活动预备： 绘本PPT 三、活动过程： （一）导入活动，语言嬉戏“我说你猜”。 老师：我们来玩一个“我说你猜”的嬉戏。（问答嬉戏：特征引导） 老

33、师：爱吃蜂蜜的小熊今日来到了我们的绘本里。 （二）引出故事主题 1、老师出示绘本封面。引导幼儿观看，猜一猜。“看看小熊想干什么？”幼儿大胆猜想。老师介绍“原来这是一只想飞的小熊。” 2、老师逐页阅读。当阅读到小熊问花儿怎样才能飞时，请幼儿猜想（花儿会怎么回答它？）幼儿大胆猜想。 3、请幼儿回答和争论：想飞的小熊为了实现自己的愿望，都去向谁学飞的本事了？（幼儿叙述，老师出示图片）小熊飞不起来时，心里是怎么想的呢？小动物看到小熊失败，都如何鼓舞它呢？ 4、老师小结：小熊最终有没有飞上天呢？让我们一起来看一看吧。老师叙述后面的故事，关心幼儿明白在遇到挫折、失败时，要努力去尝试。 （三）老师引导幼儿大

34、胆想象，关心小熊实现自己的愿望。 老师：小伴侣们，你们有什么好方法能让小熊飞上天吗？幼儿争论。 让我们一起共享我们的方法吧！ 活动反思 绘本教学是以绘本为载体借用课堂，在师幼有效互动中共同解读对画面的理解，从而在脑海中建构一个完整的故事，它是建立在观赏画面的基础上的。绘本教学中的提问应当是一种开放式的师幼互动。绘本教学中老师提问的设计应是引导幼儿去关注画面，通过认真观看每一张画面，从而去理解绘本所要表达的那个故事内容。简洁一点地说，就是这个故事是孩子自己看出来的，而不是老师直接叙述给幼儿听的，因此，老师所设计的提问一开头应当是开放式的，不应当有太强的指向性，不然就会束缚孩子的思维，然后依据幼儿

35、现场回答进一步有针对性地进行有效地追问。引导幼儿关注画面的细节，深化理解画面所要表达的意思。最终，绘本教学模式应当要多样。幼儿园孩子年龄小，自主力量差，需要老师恰时，恰当的正确引导。因此，我觉得绘本教学的阅读方式应当是集体阅读和自主阅读相结合，逐页阅读，多页阅读，完整阅读，分部阅读相融合，这样才能使孩子在老师的半推半放的教学策略中渐渐学会自主阅读。 幼儿园小班优质活动课教案【篇三】 活动目标： 1.通过观看，了解花瓶的形状特征。 2.尝试用各种简洁的线条装饰花瓶喜爱线描创作。 活动预备： 1.花瓶、纸、油画棒。 2.事先对圆柱体和圆锥体有肯定的熟悉。 活动过程： 一、导入 1.出示花瓶 2.提

36、问：你们看这是什么?那这些花是放在哪里的? 二、分析花瓶 1.了解花瓶的形状特征 师：它是什么外形的呀? 小结：这个花瓶的上班部分像是一个圆柱体一样，到了花瓶的底座就慢慢变得像个圆锥形。 2.学习花枝插在花瓶里的画法 师：你们看，这儿有一束漂亮的花，我将它插到花瓶里你看到的是哪些部分呢?看不到的部分被什么遮挡了呀? 小结：插在花瓶里的花枝是不需要画出来的，花瓶口后面的部分被花枝遮挡了也是不需要画出来的。 三、幼儿操作尝试写生画花瓶的创作，老师巡回指导 师：接下来请你自己来试一试画花瓶，画完之后请给花瓶穿上美丽的花衣裳。 四、讲评 鼓舞幼儿大胆叙述自己的绘画作品。 幼儿园小班优质活动课教案【篇四

37、】 活动目标： 1、引导幼儿学习用圈涂或画椭圆形涂色表现枇杷的方法，用两条斜线相交表现枇杷的柄。 2、引导幼儿学习选用几种颜色进行作画，表现出枇杷一柄多果的特征。 3、鼓舞幼儿大胆作画，自由表现，培育幼儿作画的爱好。 4、培育幼儿初步的制造力量。 5、能绽开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。 活动预备： 1、请家长课前带孩子到市场观看枇杷，重点感知枇杷的颜色、外形、以及一柄多果的特征。 2、实物枇杷；范画一张。 3、幼儿用纸笔等。 活动过程： 一、出示枇杷，引出课题，激发幼儿爱好。 1、（出示枇杷）问：小伴侣这是什么？你吃过枇杷吗？是什么味道的？（让幼儿结合已有阅历自由说说） 2、引

38、导幼儿观看。 问：枇杷是什么样子的？什么颜色的？（引导幼儿依据观看大胆描述） 小结：枇杷有的是圆圆的，有的是椭圆形的；还没有成熟的枇杷是绿色的，成熟了的枇杷是黄黄的；有的是一个一个的，有的是一个柄下面有几颗枇杷。 二、创设情境，激发幼儿作画爱好。 （出示娃娃）有一个娃娃，特别喜爱枇杷，我们画一些给她，好吗？ 三、老师示范画枇杷。 先用橙色的蜡笔用圈涂的方法涂成一个一个椭圆形，用赭色的蜡笔在一个枇杷上画出粗粗的柄，然后在另一个枇杷上画出短一点的柄把它们连起来，最终在枇杷的下面画出一个小圆点，就是枇杷的蒂，枇杷就画好了。(用先画椭圆形的方法再示范一次) 四、幼儿作画，老师巡回指导 1、交代作画要求

39、。 2、提示幼儿选用几种颜色表现枇杷，同时留意两柄相交的方法。 3、鼓舞幼儿大胆作画，大胆表现不同颜色、外形的枇杷。 4、引导个别力量弱的幼儿完成作品。 五、展现、评价幼儿作品 1、整理作画工具。 2、展现幼儿作品：展现一些画面干净、布局比较好的作品和一些有进步的小伴侣的作品让幼儿观赏。 六、枇杷送给娃娃。 效果分析： 小百科：枇杷蔷薇科、枇杷属植物，枇杷原产中国东南部，因叶子外形似琵琶乐器而名，其花可入药。 幼儿园小班优质活动课教案【篇五】 设计意图： 我们班的孩子是小中班的年龄，本学期我发觉他们在生活中有了一些相互关心的意识，但孩子们却不能用完整的语言表达清晰，为了进展孩子们的语言表达力量

40、，进一步培育他们的情感，生成了此活动。 活动目标： 1. 愿意在集风光前表述自己的看法，学说完整的句子。 2. 想象小兔哭的缘由，进展思维的力量。 3. 萌发关怀他人、关心他人的情感。 活动预备： 背景画一幅、录音机、磁带、气球;学具4套(背景画、小猫、长颈鹿、大象、燕子、天鹅、小狗、乌龟、老鹰);小伴侣日常生活的照片8张。 活动过程： 一、 情景导入想象小白兔哭的缘由 1. 幼儿仿照各种小动物进活动室。 2. 带领幼儿围坐在草地上，叙述背景图上的内容：“咦，我们来到了什么地方?你看到了什么?” 3. 老师扮小白兔哭着跑出来，引导幼儿想小兔哭得缘由“小兔怎么啦?”;“它为什么哭呀?” 二、 通

41、过故事了解小兔哭的缘由，并通过操作活动激发幼儿想出更多的方法关心小白兔。 出示图片叙述故事提问： 谁来到了草地上 小兔在玩什么 发生了什么事?(气球一个升上了天，一个升到树上) 2. 启发幼儿想出不同的方法关心小兔。 3. 分组活动，各组找出不同的动物关心小兔，并用完整的句子表述 现在来了很多的小动物，咱们想想它们能用什么方法关心小兔，可以相互说一说? 幼儿自由分组找图片，争论用完整句子说出关心小兔的话语。 请个别幼儿说说，他手上的动物如何关心小兔。 三、 引导幼儿学习他人。 1. 平常在我们生活中，你们关心过小伴侣吗?怎样关心的? 2. 老师把你们生活中关怀他人的图片照下来了，咱们一起看看吧

42、。 四、 参观结束。 活动反思： 在幼儿园指导纲要(试行)中明确指出，进展幼儿语言的关键是创设一个使他们想说、敢说、喜爱说并能得到乐观应答的环境，在活动中我始终以一个引导者、支持者的身份消失，给孩子营造了一个宽松愉悦的语言交往氛围，充分敬重幼儿的共性。幼儿的语言学习具有个别化的特点，老师与幼儿沟通，幼儿之间的自由交谈等对幼儿语言进展具有特别意义，因此活动中老师以集体、小组、个别动静交替的形式，体现了师生互动、生生互动，鼓舞他们大胆地想象，大胆地表述，使每个孩子都开动脑筋，想出不同的方法来关心小白兔，培育了他们发散性思维和语言的表达力量。 反思整个活动过程，孩子们的气氛特别踊跃，但倾听习惯不太好

43、，我没有运用敏捷的教育机灵来引导他们。活动中我在启发幼儿时，指令性语言不够明确，提问还有待于进一步推敲。在今后的工作中要深化贯彻幼儿园指导纲要(试行)，不断以新的教育理念来端详和反思自己的工作，切实提高教育教学活动质量。 小班综合实践活动教案汇编(5篇) 作为杰出的幼儿园老师工，不仅要照看好小伴侣，还要保证教课的顺当开展。老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，教案有利于老师提前熟识所教学的内容，供应效率。那么，有哪些可以值得参考的小班教案呢？88教案网我特地为您收集整理“小班综合实践活动教案”，仅供参考，欢迎大家阅读。 小班综合实践活动教案(篇一) 活动目标： 1、通过动手操作，知道圆

44、形物体能滚动，探究车轮的特点。 2、培育幼儿与同伴合作、沟通的力量。 活动预备： 各类图形（圆形、三角形、长方形、正方形）、供幼儿操作的废旧物品、玩具汽车、美工区的材料、录音机、音乐磁带。 活动指导： 1、动手操作，投放有车轮和无车轮的玩具汽车，让幼儿自由选择一辆玩具汽车，玩一玩、开一开。 2、谈话，请小伴侣一起想一想、说一说。 a.刚才你玩什么车？发觉什么？ b.有什么方法可以让车跑起来？ 3、幼儿自由探究。 (1)老师为小伴侣预备了很多材料，引导幼儿把各种外形的物品都试一试、滚一滚，找一找，找出适合当车轮的材料。 (2)争论： a.幼儿相互说说自己拿了什么物品当车轮。 b.幼儿相互比一比谁

45、的车轮跑得快，为什么？ c.说说球能不能当车轮，为什么？ 3、老师小结： 由于象球一样的车轮会处处滚动，不好把握方向，而象滚筒一样的车轮只能向前后滚动，能更好的把握方向。 4、分组活动： 汽车制造厂各区材料预备： a.撕贴：供应各色蜡光纸、胶水、图画纸，让幼儿撕贴车辆，并从各种外形的图形中找出正确的图形做车轮。 b.泥塑：供应橡皮泥、泥工板，引导幼儿搓、捏出汽车的外形。 c.找车轮：供应大小不同的无车轮卡纸汽车、大小不同的各种图形卡纸、胶水，让幼儿根据车辆大小的不同来找出相应大小的车轮。 提出要求： a、把自己制作好的汽车放到停车场内。 b、引导幼儿在各个活动区自由操作。 5、讲评： 幼儿相互

46、参观作品，说说自己最喜爱哪一辆汽车。 评价： 本次活动是从幼儿爱好的话题中延长而来，老师准时捕获幼儿的关注点，并与幼儿一起收集各种有关材料绽开一次好玩的探究活动。活动形式宽松自由。老师始终处于观看、引导的角色，鼓舞幼儿大胆、主动去探究他们想知道的问题，在必要时赐予幼儿肯定学问阅历的支持。活动过程中，幼儿之间的互动特别乐观，由于材料丰富、好玩，幼儿自始至终处于乐观、主动的状态。整个活动宽松、自由，幼儿不仅玩得快乐，并在玩中获得丰富的学问阅历。 小班综合实践活动教案(篇二) 主题的由来 通过拔萝卜这个主题活动，孩子们深深地爱上了表演。因此，我们又选择了一个家喻户晓的童话故事小兔乖乖作为主题，满意幼

47、儿的表演欲望。本主题以表演方式切入，引出了孩子们感爱好的可爱的小兔、小兔的家、小兔乖乖三个子主题，给幼儿供应了丰富的想象和制造空间。让孩子们在感受生动、好玩、夸张的故事对话和对唱中，一次次共享成功与胜利，体验欢乐与幸福。 主题教育目标 1.熟识故事内容，了解故事主要情节，激发幼儿的表演爱好。 2.学习争论和沟通问题，能够倾听他人的看法和想法。 3.学习正确有序的观看和熟悉事物的方法。 4.依据故事情节，能够进行制造性的表演。 5.学习撕贴、折纸等多种形式的表达与表现，激发幼儿参加美术活动的爱好。 6.培育幼儿间简洁的合作与交往的力量。 环境创设与利用： 1室内环境： A主题墙：以三只可爱的小兔

48、作为幕，并以幼儿相关作品根据子主题的进行布置墙面。 活动区：美工区： 1。投放有关主题的撕、剪、涂、帖、折、印、等材料。 2投放线、布、海绵、硬纸、纸箱等材料制作道具。 图书区：搜集有关小兔的书籍、图片、磁带、光盘布置小兔资料馆。表演区：投放表演所用的道具供幼儿表演使用。 自然角：和幼儿一起饲养小兔，观看兔子的形状特征。 周边资源：利用户外大型玩具让幼儿自由表演故事。 3家长资源：请家长关心搜集有关小兔的书籍、磁带、光盘。请家长关心搜集制作道具所需的废旧材料。请家长关心幼儿熟识英文版的故事内容。主要活动设计： 奇异的发觉目标： 1、能运用多种感官感知冬季的季节特征。 2、能按轮廓剪出物体，体验

49、发觉的乐趣。预备：白纸若干、水彩笔、蜡笔、剪刀 过程： 1、老师和幼儿一起到户外查找冬天的脚印，让幼儿认真观看环境的变化。（小树、小草、小花）。 2、老师启发幼儿用手摸摸铁栏杆，用嘴呼口气，体验一下冬天的变化。 3、老师提问：天气冷了我们怎么保暖？小动物们该怎么办呢？鼓舞幼儿有各种不同的回答。 4、带幼儿回到室内，摸摸室内的物品，通过对比进一步感知冬天的变化。 5、依据老师的提问请幼儿将人们的保暖用品画在纸上（老师关心画），涂好颜色并沿轮廓剪下来。 6、将幼儿想到的保暖用品布置在主题墙上。 效果分析： 大部分幼儿能够说出小树叶子掉光了，小草变黄了，小动物们换上了厚厚的毛，外边风很冷，铁都是凉凉

50、的等明显的变化。孩子们说出了许多保暖用品：毛衣、羽绒服、羽绒被、冷暖空调、暖气棉鞋。孩子们知道了如何去保暖，我想更应当让幼儿明白最好的取暖方法是运动。 小班综合实践活动教案(篇三) 小班综合教案听声音，如下所示，供大家参考。 设计意图 小班幼儿生性活泼，好动，经常会不由自主的动动自己的小手、小脚，小手拍一拍，小脚走一走、跑一跑、跳一跳，这些简洁的身体动作都会发出的不同声音，引起幼儿极大的爱好。本次活动主要以身体发出的声音为主线，乐观引导幼儿主动探究、发觉各种声音，初步感知嬉戏活动中声音带来的乐趣，激发幼儿参加活动的爱好。 活动目标 1、关心幼儿倾听、发觉、辨别各种声音。 2、能比较、区分声音的

51、大小，并能用简洁的语言表达自己的发觉。 3、能培育幼儿良好的倾听习惯。 活动预备 有关声音的课件。 活动过程 一、听一听、拍一拍。 1、倾听，感知发觉大雨与小雨声音的不同。 师：宝宝们好！ 幼：老师好！ 师：今日老师给宝宝们带来了一段好听的声音，我们一起来听一听是什么声音？（师放大雨、小雨声） 师：听出来了吗？ 幼：下雨。 师：下大雨啦，声音下小雨呢，声音 引导幼儿说出：大雨的声音大，小雨的声音小。 2、幼儿拍出大雨和小雨的声音，感受声音的大小。 师：你会用小手拍出大雨、小雨的声音吗？宝宝们，试一试！ 幼儿自由拍。 师：宝宝们，雨停了，我们的小手就不能发出声音了，谁来拍一拍大雨声，告知大家你是

52、怎样拍的？（用力地拍）小雨声该怎样拍呢？（轻轻地拍） 师：我们一起来拍一拍大雨和小雨的声音，老师说：下大雨啦，宝宝们就拍出大雨的声音，下小雨啦，宝宝们就拍出小雨的声音，预备好了吗？ 3、幼儿在老师的带领下玩大雨与小雨的拍手嬉戏。 二、听一听，说一说。（探究身体其他部位发出的不同声音） 1、引导幼儿探究不同部位发出的不同声音。 师：宝宝们，你们的小手真能干，能拍出不同的声音，想一想，除了小手，我们身上还有什么地方能发出声音？ 幼：脚。 师：宝宝的脚能发出哪些不同的声音呢？我们一起找个空位置来试一试，然后把你的发觉告知大家。 （幼儿自由探究，老师指导） 师：宝宝们，让我们的小脚休息一下，谁来说一说

53、你的发觉？小脚会发出哪些声音？ 幼：跳、跑、跺、走 师：这些声音有什么不同？（走的声音小，跳、跑、跺的声音大） 2、老师和幼儿一起感受走一走、跑一跑、跳一跳。 3、倾听哭、笑两种声音，说出其它声音。 师：宝宝们，刚才，我们的小手拍一拍。小脚动一动都会发出不同的声音，听一听，这是什么声音？ 幼：哭声，笑声(师放声音) 师：你会哭吗？你会笑吗？我们的哭声和笑声是从哪里发出来的？（嘴巴）嘴巴还能发出什么声音？ （幼儿说） 小结：听到咳嗽声，爸爸妈妈就知道宝宝生病了。听到笑声、歌声，我们就知道宝宝们很兴奋、很快乐，听到打哈欠声，我们就知道宝宝们累了，要休息了。听到哭声，我们就知道宝宝难过了。 三、辨听

54、声音。 1、观赏故事，倾听故事里的声音。 师：宝宝们，你们真棒，发觉了这么多的不同声音，为了嘉奖你们，老师还给你们带来了一段故事。故事里呀也有好多声音，请宝宝认真听。听听故事里有哪些声音？ 2、放课件，请幼儿说一说听到故事中的不同声音？ 师：宝宝们，你们听清晰了吗？听到了哪些声音？谁来说一说。 踢踏嗵嗵啦啦啦淅淅沥沥哗啦啦呜呜呵呵。 四、迁移阅历。 宝宝们，我们的小手、小脚、嘴巴都能发出不同的声音。其实，生活中还有许多东西能发出声音，让我们一起跟着音乐去找一找，听一听吧！ 附故事： 星期天，爸爸带着宝宝在公园玩，宝宝走在前面踢踏，爸爸走在后面嗵嗵。宝宝玩得可兴奋啦，他还啦啦啦，啦啦啦唱起了歌。

55、 突然，天上飘起了小雨，小雨淅淅沥沥，爸爸抱着宝宝往回跑，雨越下越大，哗啦啦，哗啦啦。 下午，宝宝发烧了，爸爸带着宝宝来到医院，打针的时候，宝宝呜呜.哭得可难过了，爸爸为了劝慰宝宝，买了好多玩具送给他，宝宝观察玩具哈哈地笑了起来。 小班综合实践活动教案(篇四) 活动目标： 1、通过活动，了解蚂蚁是用触角传递信息。 2、学习小蚂蚁相互关心、团结合作的精神 3、在嬉戏中体验用触角传递信息带来的乐趣。 活动预备： 课件：可爱的小蚂蚁；食物替代物：各类球；蚂蚁头饰。 活动过程： 一、师幼相互介绍，谈话导入 二、了解小蚂蚁传递信息的方法 1、观看录像，了解蚂蚁如何用触角传递信息 （1）观看录像。 （2）

56、提问：小蚂蚁是如何传递信息的？ 2、学学小蚂蚁传递信息的方法。 三、嬉戏：小蚂蚁的触角。 1、集体嬉戏。 2、分角色嬉戏，体验用触角传递信息的乐趣。 3、在情景中，进一步感受蚂蚁触角传递信息的功能。 活动延长： 利用多种途径，了解蝴蝶、蜜蜂传递信息的方法。 小班综合实践活动教案(篇五) 一、教学目的： 、知道蝌蚪的形状特征，以及它的生长规律。 、培育幼儿的观看力、语言表达力。 、培育幼儿对科学、艺术的爱好。 二、教学预备：每人矿泉水瓶子，里面装一只蝌蚪，一张八开纸上用米汤画的蝌蚪，十六开的纸上用米汤画的蝌蚪若干、棉签若干（与幼儿人数相等），碘酒若干瓶、金鱼缸若干（与桌子数相等）。磁带、收录机。

57、蝌蚪从卵变成青蛙的四张图片。 一、 教学过程： 、师：今日老师要给小伴侣变一个魔术，然后老师就用棉签蘸碘酒在八开的纸上涂，这样引出课题蝌蚪（这个环节也可以请幼儿上来涂）。 、熟悉蝌蚪 有谁知道蝌蚪是由什么变成的？然后就一一地出示图片引导幼儿观看蝌蚪的生长。 小伴侣看看自己瓶子里的蝌蚪的颜色、样子等（小伴侣自由观看，发表自己的见解） 下面我请小伴侣把瓶子里的小蝌蚪倒进金鱼缸，看金鱼缸里的蝌蚪是不是有很多了呀。（这个过程是复习一下一和很多的概念）。再请小伴侣观看小蝌蚪是怎样游的？创编小蝌蚪游的动作，并配上音乐。 、幼儿变魔术涂蝌蚪。（幼儿用棉签蘸碘酒涂蝌蚪，在这个环节要留意安全）老师来回指导。 幼

58、儿小班美术活动教案精选(5篇) 俗话说，手中无网看鱼跳。在上课时幼儿园的老师都想让自己的课堂学问能够吸引小伴侣们的留意力，教案的作用就是为了缓解同学的压力，提升效率，有了教案上课才能够为同学讲更多的，更全面的学问。优秀有创意的幼儿园小班美术教案要怎样写呢？88教案网我经过搜集和处理，为您供应幼儿小班美术活动教案，欢迎大家与身边的伴侣共享吧！ 幼儿小班美术活动教案(篇一) 教学目的： 1、熟悉红、绿、蓝三种颜色。 2、熬炼幼儿手指的敏捷性，提高幼儿手眼协调性。 教学预备： 1、用红、绿、蓝三种颜色的碎纸片做树叶。 2、发给幼儿每人一张画纸，上面画有一棵小树，请幼儿在画纸上贴树叶。 3、胶水。 教

59、学过程： 1、情景引入 呼呼。风婆婆来了，风婆婆特殊喜爱关心别人。有一天，风婆婆路过一片小树林，她听到了一阵哭声，是谁在哭啊？原来是一棵没有树叶的小树在哭。风婆婆问小树：“小树，你为什么哭呀？”小树说：“我的伴侣们都穿上了美丽的新衣服了，可是我没有。”风婆婆劝慰小树：“不焦急，我来帮帮你。”风婆婆对着小树吹啊吹，小树立刻穿上了美丽的衣服。其他的小树也请风婆婆给他们穿上美丽的衣服，可是风婆婆很忙，她请幼儿园的小伴侣帮小树们穿上美丽的衣服。 老师发给幼儿每人一张画纸，上面画有一棵小树，请幼儿给小树穿上美丽的衣服。 2、老师做示范 1）用红、绿、蓝三种颜色的碎纸片做树叶 2）拿起一片树叶，用一个手指

60、蘸一点胶水，匀称地涂在叶子上。 3）再轻轻地贴到树枝上，用手压一压。 3、幼儿动手操作 幼儿操作过程中，提示幼儿在叶子上匀称地涂上胶水。贴的时候要轻轻的，再用小手压一压，最终用毛巾把手擦洁净。 4、幼儿相互观赏作品 幼儿之间比一比，看一看哪颗小树的新衣服最美丽。 教学总结： 活动中，幼儿练习涂抹、粘贴等小肌肉动作，熬炼了幼儿小手敏捷性。并加深了对红、绿、蓝三色的熟悉。儿童 幼儿小班美术活动教案(篇二) 【活动设计】 对于小班的孩子来说，要画出事物的形状轮廓是一件很困难的事情，但是孩子喜爱绘画的天性不容忽视，为了满意孩子的绘画欲望，为了培育幼儿的审美力量和想象力，更为了培育初入园的幼儿对绘画活动