人教新目标(Go for it)版七年级上册Unit 8 When is your birthday- Section B 1a-1d 表格式教案_第1页
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文档简介

1、课题:Unit 8 When is your birthday Section B 1a-1d 教学双目标:大目标:日期的表达(月份、日期)。 小目标:谈论某项活动或事件的日期。教学重点:询问和告知事件发生的日期。 难点:合理安排自己的学习和课外活动。对内容反思评价教学内容提要时间教学过程与方法设计(关键项方法策略)对操作的反思(评价)日期的表达是本单元重点,不断重复,攀升强化次数使学生掌握。学习新词组,并在词组里学习新单词,为操练句子作准备。对词和句子进行的大量的听说输入。控制性的句子的反复操练,到真实句子的输出。把学到的单一的 句子组成连贯的有意义的句群。总结本节所学的内容,加深记忆。本节

2、所学的知识,是练习的内容。一、Revision1.Show a calendar of this year, say twelve months. Guess the months: March, May, June, July2.The dates: September 18th,December 23rd, December 24th,December 25th.3. When is New Years Day? Its on January 1st.二、Presentation1、New words and phrases:trip testbasketball gameschool t

3、rippartyEnglish test2、Phrases(1a):basketball gameschool trippartyEnglish testlistening practice(1b)listening practice(1c)三、Drill1Ask and answer (1d)When is the school trip?Its on September 26th and 27th.2. Pattern practice A:When is the evening party?B:Its on December 6th.The Sports Day is on Octobe

4、r 11th.四、Make a plan The reporter: We have a ., and . The is on .五、Summary 1. basketball gameschool trippartyEnglish test2. When is the English test?Its on September 29th.六、Exercises1.Ture or false2.Fill in the blanks.3分钟7分钟5分钟10分钟12分钟3分钟5分钟一、回顾已学知识从月份单词,到月份+日期,到句子问答复习已学的知识。其中月份单词用以图竞猜形式来复习(讲+看+想) 二

5、、学习新内容1、新单词及新词组:拼读单词(个人拼读自学后,在小组里互读) (想+看+讲)确认正确的发音(小组齐读-教师纠音-全班读-大组读-个人读) (听+讲)中英互译记词组(游戏:男生PK女生,教师评价)(讲+看+听)全班齐读所有新词组。(讲+看)新单词的图文再次呈现。(看+讲)2、词组(1a):Match the phrases with the pictures.(学生个人完成-提问学生,教师出示答案,让学生出示对或错手势来检测全班做题情况) (想+做 动静转换)听力练习(听+做)听力练习(做之前,进行听力记录技巧的学法指导。学生书写答案,教师出示答案,让学生出示对或错手势来检测全班)(

6、听+做)三、操练句型练习 (教师带读-全班齐读男女对话-同桌合作练习对话-对话表演) ( 讲+听)真实情景的对话练习。(讲+想)四、班级活动策划(小组活动)1. 小组讨论做方案:安排活动及时间 (想+做)2.发言人说方案,大家评选最佳。 (讲+听+想)五、小结(个人谈谈今日所学内容) (想+听+讲)六、做练习题,检查并巩固所学知识(学生书写答案,检查全班做题情况)(想+做)一、温故知新,趣味竞猜激起学生的兴致。从词到词组到句子,体现合理的梯度。二、1、新单词及新词组在“看”和“想”中把学习的主动权交给了学生。交流并互助。操练新单词及词组。游戏激趣,记忆新内容。设置学习梯度合理,强化次数达12-15次。学生能掌握好这部分的内容。2、词组从大声读词到听力练习,实现了动静转换。听说领先听力技巧的学法指导,使学生答题更顺利并迅速。三操练有梯度。并检测对话的熟练程度。对话及句子的操练为下一个任务做准备。四动静转换六人组讨论。让学生学会合理地安排自己的学习和课外活动。讨论及评选最佳均体现学生间的互动。五、小结是整理知识记忆学习内容的好做法好习惯。六、巩固本节所学内容。注释或总评:本单元的目标是,学会日期的表达。本课通过月份、日期的复习,并拓展策划班级活动,使学生学会合理地安排自己的作息时间。本节课能把学习主动权交给学生。自学单词、词组。体现生生互动的

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