高考考试答题技巧解析-高考答题技巧

1、 高考考试答题技巧解析_高考答题技巧高考考试答题技巧解析 如何科学合理的规划考试时间，有什么特殊有效的考试技巧？下面，我们就来一起看一下！ 文综时间规划 高考文综答题时间如何安排才比较合理?这是一个很重要的问题。150分钟的时间，做300分的题目。 300分题目包括35道选择题和5道大题，这5道大题，假如分成详细问题的话，应当是不会少于15问，每一道大题包括三个问题。多的时候，假如每个问题四问的话，可以到20问。这个做起来，时间是一点都不充裕。 下面给大家做一个简洁的介绍： 35道选择题，假如正常状况之下，应当是半分钟一道题。这应当已经是放的很宽了，半分钟一道题，35道题应当是17分半分钟，差

2、不多20分钟。 而且假如说这道题目，你都盯着它看了一分钟了，你还不知道这个题的答案是什么，说明你不会做，就不要铺张时间了。赶快就做推断。 你跳过去，放下也行，这也不失为一个方法。等完了以后，你也没有时间再去思索这个问题了，也没有必要再思索了，由于你根本不会做这道题。你凭你的第一印象，A看着顺眼，就把A写上去，别空着，你选上A，还有四分之一的可能性，空下来确定没戏。 下面还剩下130分钟，假如平均安排到5道题目当中，应当是每道题目有25、26分钟的样子。这就比较主动了。再详细到每一问，比如3个问题，每一个问题7、8分钟，这个基本上够用了。所以第一个要做到，把选择题的时间压缩。 答题技巧 01政治

3、 1、保证选择题的正确率是政治得分的基础。正确选择要“三看一排解”。 一看设问，明确出题人有意设置的相关限定的。 归纳近些年的高考及模拟试题，我们发觉设问的限定的主要类型有： （1）限定的主体，如政府、企业、人大代表、政协等； （2）限定的学问范围：如“从经济学角度”，“所体现的哲学道理是”等； （3）限定的因果联系：如“从根本上说，是由于”，“引起居民消费价格总水平回落的缘由有”等； （4）限定的正误：如“关于金属纪念币，下列说法不正确的是”等。 在进行下一步选择的时候肯定在出题人限定的的范围内进行选择。 二看材料，通过对出题人设置的关键词，标点符号的把握理解材料的中心愿思。 试题的材料是出

4、题人经过细心组织，才会呈现在同学们面前的。在试题材料中，出题人总是通过关键词句、标点符号等信息对考生予以必要的提示，考生应通过反复阅读把握题意。 三看题肢，找出表述错的题肢以及表述正确但与材料或设问无关项。 此处尤其留意后者，出题人往往通过这一类题肢提升试题难度，考察同学们的审题力量。 四用排解，有效提高答题效率。 近几年，政治选择题中的组合选比重大幅增加，而且难度渐渐加大，解答这一类选择题，用好排解法，不仅能提高正确率，还可以有效缩短答题时间，保证得分。 2、通过规范的答题步骤提升主观题分值。 一看设问： 明确设问的方向：是什么、为什么、怎么做;明确设问中的行为主体：国家、企业、个人、人大、

5、政协;设问的学问限定的：用联系的观点，用消费相关学问。 二看材料或图表： 通过材料中的关键词句、标点符号等对材料进行分层，把握材料中心愿思。 三写答案： 组织答案的过程留意“三化”： （1）答案组织层次化，有效分层，标清答题序号; （2）答案表述术语化，使用学科术语，精确命中答案; （3）答案编写完整化，答案的组织基本的结构应当是“理论+联系材料”，哲学题应当是“原理+（方法）论+联系材料”。 02历史 运用各种历史资料创设问题情景考察同学的学问理解、应用力量是多年来高考历史学科的特色。 在新课改使用多版本教材(北京市有人教版和岳麓版两套教材)的状况下，材料题的份量应当是只增不减。因此，把握材

6、料题的解答方法对答好历史题至关重要。 材料型试题的答题步骤： 1、步骤一，审问题。 一般材料型的问答题在问题的设置上有三种（提示语）：第一种的提示语往往有“依据材料分析”，就是解题时必需完全依据材料进行，答案就在材料中;其次种提示是“依据(或结合)所学学问分析”，解题时要联系所学过的教材学问，答案来自教材和所学学问。第三种是“依据材料并结合所学学问分析”，解题时既要依据材料又要与教材学问相结合。 2、步骤二，带着问题阅读材料。 阅读过程要留意对材料进行分层，一般要留意材料中的句号、分号、省略号。 3、步骤三，留意材料的出处和时间。 一般会在材料的开头和最终有提示。 4、步骤四，关注每段(种)材

7、料。 试卷所给每段(种)材料都是有用的。 5、步骤五，作答过程。 不能原封不动的照抄材料(照抄材料是许多同学常常犯的错误)；要抓住关键词，进行概括、提炼;要正确使用历史名词和学科术语；看分答题；多角度思索作答。 以上主要针对文字型材料题，近年图表型材料题也日渐增多。 图表型试题主要是通过图片或表格的形式来呈现历史进展进程，并要求考生依据图片或表格，揭示、推断、归纳、概括历史大事、历史现象的名称、产生缘由、目的、性质、特点、经过、结果和影响等内容。 对这类型的题，平常要重视教材上图表材料的分析以及信息的再挖掘。在作答过程中要着重分析图表所反映的历史大事、历史现象的相关信息是上升的还是下降的，是起

8、伏进展、曲折前进的还是总体向前的，同时利用好所给的文字说明并联系所学过的相关学问，立足教材来分析、作答。 提高学习的效率方法 （阅历）一： 1、不妨给自己定一些时间限制。连续长时间的学习很简单使自己产生厌烦心情，这时可以把全部的功课分成若干个部分，把每一部分限定时间，这样不仅有助于提高效率，还不会产生疲惫感。假如可能的话，逐步缩短所用的时间，不久你就会发觉，以前一小时都完不成的作业，四非常钟就可以完成了。 2、不要在学习的同时干其他事或想其他事。一心不能二用的道理谁都明白，可还是有很多同学在边学习边听音乐。或许你会说听音乐是放松神经的好方法，那么你尽可以用心的学习一小时后全身放松地听一刻钟音乐

9、，这样比带着耳机做功课的效果好多了。 3、不要整个晚上都复习同一门功课。这样做非但简单疲惫，而且效果也很差。每晚支配复习两三门功课，状况要好多了。 阅历二： 如何提高学习效率呢? 最重要的一条就是劳逸结合。学习效率的提高最需要的是糊涂灵敏的头脑，所以适当的休息，不仅仅是有好处的，更是必要的，是提高各项学习效率的基础。 那么上课时的听课效率如何提高呢? 课前要有肯定的预习，这是必要的，不过预习比较粗略，无非是走马观花地看一下课本，这样课本上讲的内容、重点大致在心里有个谱了，听起课来就比较有针对性。预习时，不必搞得太细，假如过细一是铺张时间，二是上课时未免会有些松懈，有时反而忽视了最有用的东西。

10、上课期间还有一个时间安排的问题，老师讲有些很熟识的东西时，可以适当地放松一下。 另外，记笔记有时也会阻碍课堂听课效率，有时一节课就忙着抄笔记了，这样做，有时会忽视一些很重要的东西，但这并不等于说可以不抄笔记，不抄笔记是不行的，人人都会遗忘，有了笔记，复习时才有基础，有时老师讲得许多，在黑板上记得也许多，但并不需要全记，要记一些书上没有的定理定律，典型例题与典型解法，这些才是真正有价值去记的东西。否则见啥记啥，势必影响课上听课的效率，得不偿失。除了非常重要的内容以外，课堂上不必记很具体的笔记。假如课堂上忙于记笔记，听课的效率肯定不高，况且你也不能保证课后肯定会去看笔记。课堂上所做的主要工作应当是把老师的讲课消化汲取，适当做一些简要的笔记。 阅历三： 学习效率是打算学习成果的重要因素，如何提高自己学习效率呢? 一、要自信。许多的科学讨论都证明，人的潜力是很大的，但大多数人并没有有效地开发这种潜力，这其中，人的自信