幼儿大班主题体育健康教案收藏(5篇)-大班体育主题教案

1、 幼儿大班主题体育健康教案收藏(5篇)_大班体育主题教案活动目标： 1、让幼儿体验体育嬉戏的乐趣。 2、培育幼儿英勇顽强的优秀品质。 3、把握双腿跳动的力量。 活动预备： 幼儿每人一条布袋、地垫若干、篱笆四组、动感音乐一组。 活动过程： 一、1)队形队列练习(齐步走，左右转，左右看齐、前后转、报数、) 2)随音乐热身运动 二、1、导入：今日老师给你们预备了一些好玩的东西，快看看是什么?幼儿排队取布袋，这些布袋怎麽玩呢?小伴侣们快来试试吧! 2、1)幼儿自由探究布袋的玩法，老师引导发觉好的玩法。 2)让特别玩法的幼儿展现共享 3)师：刚才你们都玩得特别棒，你们还有和刚才不一样的玩法嘛?让我们再来

2、试试吧! 4)幼儿再次尝试不同的玩法，老师引导多种玩法，引导幼儿钻入布袋，探究各种布袋里的各种玩法，启发幼儿叙述自己怎样玩的，仿照的那种小动物。 5)师：让我们都来变成小袋鼠仿照一下袋鼠跳吧!，可爱的袋鼠们你们想到森林去旅行吗?可是在旅行的路上可能会有许多许多的困难，有小河，小山，假如小袋鼠们没有本事行不行?那袋鼠们赶快来学本事吧! 3、师介绍场地和规章：小袋鼠要一个接一个要双跳过篱笆，一个一个爬过草地然后到起点重新开头，小袋鼠要留意安全，把袋子提起来不要摔倒，不退不挤，可爱的小袋鼠们赶快来联系我们的本事吧! 活动反思： 在这节课中孩子们的各个方面都得到很好的练习,能够在这节课后知道跳动对身体

3、的好处,并学到了更多跳动的方式。由于是轮番玩的嬉戏所以在嬉戏时幼儿并没有相互谦让。 本次活动的内容和目标都符合本班幼儿的年龄特点，重点突出，幼儿的学习劲头也很足，尤其在竞赛过程中能遵守嬉戏的规章进行，秩序较好。 在上完这节课后,幼儿四肢协调进展有了很好的提升.活动嬉戏中材料的充分让幼儿很感爱好,老师的不断表扬和激励让幼儿大胆表现,不怕困难，持完成一些难度跳动,这次也大大提升了幼儿在嬉戏中学习,嬉戏中生活的爱好。 幼儿大班主题体育健康教案(篇二) 设计意图： 在以往的体育教学活动中，较多重视的是幼儿体能的进展和动作的创新力量，忽视了教学活动要素中音乐给孩子所带来的乐趣，在我所从事的艺术特色幼儿园

4、中，孩子对音乐的敏锐性较强，在生活的各个领域都涉及到了音乐，体育熬炼也不除外，如：晨间活动中的背景音乐能激发孩子的活动爱好。户外嬉戏中音乐给孩子带来的情感体验。因此，我在组织体育活动中就大胆的尝试了用音乐的节奏来激发幼儿的熬炼爱好以及提高幼儿的技能水平。下面对大家展现的是我的活动设计及一些说明。 活动目标： 1、依据音乐节奏，踩着小脚印变换跳动的动作，进展幼儿动作的制造性敏捷性。jAB88.COM 2、通过熬炼增加幼儿脚的掌握力量及跳动力量。 3、鼓舞幼儿大胆的表现自己所想的动作，体验合作跳动所带来的乐趣。 活动预备： 1、自制的跳舞毯(每人一个)，音乐磁带幸福拍拍手 2、场地布置 活动重难点

5、： 重点：借助跳舞毯来制造性的变换自己跳动的动作。 难点：跟着音乐有节奏的进行跳动。 活动过程： (一)、热身运动：老师：今日天气特别的好，我们到外面玩玩吧! 在奇异的音乐声中带领幼儿做一些预备活动，主要针对下肢各部位进行熬炼。 (熬炼下肢主要是为“跳”来做预备服务的便于幼儿在活动中能够自如的发挥) (二)、基本活动： 1、通过嬉戏石头、剪子、布引入课题。进行幼儿的第一次的尝试跳 老师：“小伴侣，你们会玩石头、剪子、布的嬉戏吗?” “平常你们是用什么来玩这个嬉戏的?” “今日，我们就用脚来玩这个嬉戏，试试看吧。” 2、出示跳舞毯，引导幼儿想出跳的不同动作。 (幼儿借助小脚印进行其次次的尝试)

6、(1)、老师：原来，我们的小脚很能干，他除了走路、跑步外还会玩嬉戏呢! 其实小脚他有一个本事，就是会跳舞。今日老师带来一张奇妙的跳舞毯，我们一起来看看。 (2)、老师出示跳舞毯，让幼儿尝试在跳舞毯上可以怎样踩着脚印跳舞。 师：跳舞毯上画着什么? (大班幼儿对各种新颖的事物较感爱好，对物品的认知力量也较强，通过物品的投放，孩子熬炼的乐观性会很快的被调动上来) 师：现在我请小伴侣试试到跳舞毯上来跳舞，但是我有一个要求，就是每次跳完后两只脚都要踩在脚印上。 3、集中幼儿展现尝试效果 老师：刚才你们都在跳舞毯上试过了，你是怎样跳的? 老师：请个别幼儿上来展现，(23名幼儿) 4、加入音乐幸福拍拍手让幼

7、儿跟着音乐的节奏进行练习，进行跳动的 第三次尝试(加大难度，赐予幼儿肯定的挑战以便更多的创新) (1)、尝试幼儿一人跳 播放音乐幸福拍拍手 “假如感幸福你就跳一跳”引导幼儿在音乐的后半句进行跳动，还可以加入手上的动作。 (大班幼儿感受音乐的力量教强，对音乐的节奏把握的也比较的快，用节奏开带动幼儿熬炼，既可以让幼儿用肢体动作来感受节奏，又可以通过节 奏来促进幼儿动作的协调性) 老师：在活动中老师对力量弱的幼儿进行指导 (2)、尝试两两合作跳 老师：播放音乐，现在请小动物们去找一个好伴侣跳一跳。 (通过第一次的感知，幼儿能够基本能够把动作和节奏有机的协调在一起，大班幼儿的合作意识很强，通过两人合作

8、可以将幼儿合作力量进一步提高 同时可以让幼儿在动作的创新上得到一个再提高) (3)、集体合作，进行大圆跳 (通过多种跳法，激发孩子的创新的跳法，体验胜利) 老师：与幼儿商议朝一个方向，在老师的歌声中尝试跳;(活动的高潮将是通过集体活动来体验乐趣，在这里幼儿集体合作，共同商议，才能体现孩子的活动自主性) 老师：播放音乐一起来跳舞。 (可以鼓舞幼儿边唱边跳) 玩的快乐还可以请四周的老师也加入到舞蹈中来。 三、结束部分 听音乐做放松动作 成效与反思： 本次活动我充分利用自然物木桩作为体育器械开展教学，让孩子们感到新颖又好玩，孩子在整个活动中的心情始终表现乐观，达到了较好的效果。 这个活动的技能目标是

9、学会双脚并拢在木桩上跳上跳下，由于木桩高度不同，面积也较小，对于大班上学期的孩子来说，具有肯定的挑战性，尤其是最终的连续跳木桩接力赛，技能和体能熬炼是达到了肯定的效果。但是，对于孩子们来说，木桩肯定还有许多好玩的玩法，假如让孩子们在得到熬炼并保证安全的基础上挖掘出更有创意、更有挑战性的动作和玩法，那会使整个活动更加有效、更加具好玩味性。 在最终的放松活动中，虽然音乐很轻柔，动作也很美丽，但是整个活动中孩子们的腿脚已经有了很大强度的运动，而芭蕾舞立起脚尖的动作根本不能让孩子的腿部得到休息。因此在以后的活动中要尽量考虑周全，使孩子的身心都能得到最好的进展。 对话与解读： 本次活动从材料的选择上，有

10、肯定的创新之处。充分挖掘大自然所给予的优势，发挥老师的特长，制造出丰富的活动器具，并利用活动器具开展丰富多彩的体育活动，以达到提高幼儿身体素养的目的。 纲要提出：教育内容的选择，既要贴近幼儿的生活，为幼儿感爱好的事物和问题，又有助于拓宽幼儿的阅历和视野。本次活动我选择了农村随处可以看到的自然物木桩作为运动材料，得到了孩子们的青睐。木桩对孩子来说是一种很好的自然体育器具，在玩跳木桩的过程中孩子们既感到亲近自然，又感到新颖好玩。活动一开头，当孩子们看到排列好的一大片木桩的时候，就难掩兴奋的神情。整个活动从头至尾围绕木桩开展，既满意了孩子们渴望亲近大自然的意愿，同时又让他们在无拘无束的玩耍中得到了身

11、体的熬炼。 幼儿大班主题体育健康教案(篇三) 活动目的： 让幼儿联系听信号原地转向和转变方向跑。 喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。 能依据指令做相应的动作。 活动预备 场地预备 活动指导： 、热身，入场； 、引题，介绍玩法； 让一半的幼儿做地道，让他们站成四列纵队，然后两臂侧平举手拉手，则横队和横队之间的通道即为地道，其余的幼儿则为穿地道者。嬉戏开头时，穿地道的幼儿分散地在各条“地道”上随便跑动，老师发出口令：“向左（右）转！”组成地道的幼儿马上放下手臂，同时向左右转身。然后再侧平举，手拉手地组成新地道。穿地道的幼儿连续在新地道中任意跑动。反复转身数次后，让两组幼儿交换角色，然后连续进行

12、嬉戏。 、交代留意事项 老师要指挥穿地道的幼儿统一跑的方向，以避开他们相互碰撞。 、幼儿嬉戏，师参加嬉戏，玩中指导。 、整队，休息。结束。 二、分组活动：球类、毽子、跳绳、球拍； 活动目的： 练习新玩法，提高幼儿身体的灵敏性。 活动指导： 、让幼儿在班级规定的场地内活动，进行各种器械活动。 、天气转凉，提示幼儿增减衣服，当心受凉。 分小组活动，若要轮换器械，有秩序地进行。 嬉戏反思： 体育嬉戏作为幼儿生活中最基本的活动，是幼儿园的重要教育教学手段，幼师必需高度重视，在今后的教学工作中，不断探究，真正做到使幼儿处在一个自由轻松的环境中，随着意愿活动，在开心的气氛中获得珍贵的学问和阅历。 幼儿大班

13、主题体育健康教案(篇四) 嬉戏一：挑水 目的： 练习在椅子上侧走，熬炼协调力量和平衡力量。 引发幼儿对体育嬉戏的爱好。 预备：九把小椅子，小棒，小水桶若干。场地布置如图示。 玩法： 把九把小椅子摆成左右交叉的两排。 幼儿用小棒挑着小水桶，在两排椅子上交叉前进，从一端走向另一端。嬉戏可以反复进行。 建议：在嬉戏前，提示幼儿留意安全；嬉戏过程中留意做好爱护工作。 嬉戏二：抬花轿 目的：练习双人协同抬物走，培育合作意识和力量。 预备：小轿子，小担架，十把椅子两两相对、间距相等摆好。 玩法：幼儿两人一组抬着轿子(担架)从椅子的一端走到另一端。留意保持轿子(担架)的平衡。 建议：椅子之间的距离可以依据幼

14、儿的力量进行调整。但不宜太远。 嬉戏三：运苹果 目的：练习绕障碍跑，培育障碍跑的力量。 预备：把苹果卡片装在小塑料筐里，数把椅子纵向间隔摆放。 玩法：幼儿绕椅子成“S”形跑到终点，从小筐里取出一个苹果卡片，直线跑回来。嬉戏可以反复进行。 建议：椅子的间隔可以依据幼儿的实际力量确定。幼儿熟识嬉戏的玩法以后，可以增加椅子的数量，提高难度。 嬉戏四：小刺猬运水果 目的： 练习蹲着走，进展下肢肌肉的力气。 培育四肢的协调力量。 预备：四把椅子，一盒水果图片，自制丝带编织网，刺猬头饰若干。场地布置如图示。 玩法：用四把椅子支起丝带网，网的一端为起点、一端放一盒水果图片。幼儿带上刺猬头饰，从起点开头，在丝

15、带网下正面蹲着走，去拿水果图片。嬉戏可以反复进行。 建议：可以依据幼儿的力量调整丝带网的高度。 嬉戏五：小螃蟹 目的：练习手脚着地爬，进展动作的协调性。 预备：竹竿，自制丝带编织网，把一些小鱼卡片放在塑料筐里。场地布置如图示。 玩法：指导幼儿手脚着地侧身爬行，从编织网的一端爬到另一端。手脚不能遇到网线。爬到终点后，在筐里拿一张小鱼卡片，从两侧直线跑回原来的位置。嬉戏可以反复进行。 建议：竹竿的高度可以依据幼儿的力量进行调整。 幼儿大班主题体育健康教案(篇五) 课程预备： 木哑铃、线绳、红旗、跳高障碍物、篮子 教学目标： 1、通过亚运的背景，引导小伴侣成为一名跑步运动员，经过训练和考验成为跑步冠

16、军。 2、训练附带哑铃原地摆臂和行进间高抬腿，训练幼儿上肢和下肢的力气和摇摆的频率。 3、通过障碍物接力赛嬉戏，使小伴侣综合练习今日学习的内容和技巧，感受正确的跑姿。 活动过程： 开头部分： 导入课题导入语：小伴侣，广州现在有什么重大的事情啊？(亚运会) 亚运会你们喜爱什么运动啊？（跑步）你们想不想成为一个跑步运动员代表国家竞赛啊？（想）好，但是要成为国家跑步运动员要经过许多的困难，许多的考验，你们能不能经受考验啊？（能） 好，这节课老师和大家就一起经受考验，一起学习跑步，看谁可以成为真正的跑步运动员。 预备活动：复习哑铃操导入语：小伴侣，我们训练跑步前，要先进行预备活动，要不然我们等会在训练

17、中就会很简单受伤。现在，小伴侣拿起木哑铃，跟老师一起做哑铃操。 基本部分；练习原地摆臂(附带木哑铃)导入语：小伴侣，我们现在就开头训练咯，你们要成为跑步运动员，现在就要努力训练咯。我们第一个训练项目是：原地摆臂，我看谁摆得好，谁就可以进行其次个训练。 要求：动作规范，两臂成九十度，摆手的高度不行以超过鼻子，尽量后拉，两臂前后摆，不行以左右摇摆，重心向前，脚步成弓步。 集体练习：听老师的掌声进行原地摆臂，随着掌声的加快而加快，练习的时间不行太长。练习完后进行放松。 练习完后整理好木哑铃。收哑铃的时候一排一排把木哑铃放回篮子。 练习行进间高抬腿导入语：好，刚才小伴侣都做得特别好，我们已经向真正的跑

18、步运动员迈进一步了。现在我们进行其次个训练：高抬腿。我们一起连续努力好不好？（好）集体练习：全体小伴侣一起训练原地高抬腿练习。要求：两脚尽量太高，与地面平行，脚尖碰地，不能整只脚着地，两臂自然摆臂。 分散练习；一排一排就行练习，第一排练完后才其次排进行，如此循环。 障碍物接力赛嬉戏导入语：小伴侣，你们刚才的表现真的太棒了。我们现在只剩下最好一个困难，就是把前面的红旗全部拿回自己队的篮子里。看谁做的好，跑得快就成为我们真正的跑步运动员。 嬉戏规章：从起点动身，跑向第一个红旗区并拿一面红旗，然后急转身跑回起点并把红旗放在自己队的篮子里，然后连续跑向其次个红旗区并拿一面红旗后急转身跑回起点放到篮子里

19、，然后连续跑向用线绳做的沼泽地，并用行进间高抬腿通过。过完沼泽地后，双脚跳过障碍物，然后跑到最终一个红旗区拿一面红旗跑回起点并放在自己队里的篮子里（回去的时候直接跑回去就可以），然后其次个动身.以最快拿完红旗的那组为胜。 留意事项：拿红旗的挨次肯定要由近到远，并过沼泽地的时候肯定要按要求（高抬腿）过去。 表扬表现好的小伴侣，表扬他们成为真正的跑步运动员，并且改正刚才动作不标准、错误的小伴侣。 结束部分老师带领全体进行放松；提问小伴侣这节课学习了什么。并表扬表现好，听话的小伴侣；提出这节课需要改正的地方和问题；点清器材，师生再见。 相关学问 幼儿大班体育嬉戏主题教案通用五篇 教案课件是老师不行缺

20、少的课件，每位老师都需要仔细预备自己的教案课件。只有做好教案课件的前期撰写，才能很好地达成要求的教学目标设计。好的教案课件是怎么写成的？下面是88教案网我细心为您整理的“幼儿大班体育嬉戏主题教案”，欢迎大家与身边的伴侣共享吧！ 幼儿大班体育嬉戏主题教案【篇一】 一、活动目标： 1、利用纸棒进行活动，学习跳竹竿嬉戏，进展弹跳力量。 2、体验与同伴合作嬉戏带来的欢乐。 3、情愿乐观想方法解决活动遇到的困难。 二、活动预备： 阅历预备：观看过录像物质预备： 人手一根纸棒(长度为1米)。录音机，磁带。 三、活动过程： 1、开头部分： 随音乐利用纸棒进行队列练习。 导语：今日天气真不错，我们骑着马出去玩

21、玩吧!(随音乐的变化骑马变双圆大圆小圆 坐马车 )反思： 活动开头部分设计了随音乐利用纸棒进行队列练习在这一环节由两队骑马变双圆变小圆合作组合坐马车体现了动静交替的原则，让初步尝试了与同伴合作的欢乐，同时也为下一个环节奠定了基础。 2、基本部分： (1)利用纸棒进行一棒多玩导语：纸棒可以和我们玩坐马车的嬉戏，还可以和我们玩什么嬉戏呢?我们一起来试试，可以己玩，也可以和小伙伴一起玩。(四散嬉戏)队形：两路纵队(见附图) (2)学习跳竹竿嬉戏A、讲解嬉戏玩法导语：刚才小伴侣用纸棒玩了很多嬉戏，今日老师要和大家用纸棒玩一个新嬉戏跳竹竿，这个嬉戏可以三个或四个小伴侣一起玩，其两个小伴侣手拿竹竿面对面跪

22、下，用竹竿同时分合敲击，另一个小伴侣在间看准竹竿的分合跳进或跳出。大家可以己选择小伙伴一起试一试。 队形：梯形队(见附图) (3)由组合尝试玩跳竹竿嬉戏队形：四散 (4)对在嬉戏过程消失的状况准时进行指导(合作、交往方面)导语：你刚才和谁一起玩的?你们是怎么跳竹竿的? 队形：梯形队(见附图) (5)鼓舞制造性地玩跳竹竿嬉戏，师生共同参加。 导语：刚才小伴侣在跳竹竿时想到了很多不同的跳法，真好玩!老师也想和你们一起跳竹竿，行吗? 课后反思： 体育课是有目的、有方案、有组织的教学活动，是完成幼儿体育任务，培育、促使幼儿全面进展的重要途径之一。孩子对各种事物都布满奇怪。于是设计了这节活动玩纸棒。调动

23、幼儿参加体育活动的乐观性，激发幼儿的学习爱好、学习热忱和主动精神。在活动中，激发了孩子想玩的欲望。整个活动中幼儿玩得都很投入，预期目标基本达成。幼儿在看看玩玩中产生了对事物的探究爱好。老师要擅长发觉孩子们的爱好点，并进行适当、适量的引导，使活动推向高潮。活动中孩子的探究爱好基本满意。 幼儿大班体育嬉戏主题教案【篇二】 预设目标： 1、学习利用拳击的基本动作，进展幼儿的上肢力气和动作的灵敏性。 2、培育幼儿团结协作的力量及英勇的品质。 3、幼儿能自主结队进行嬉戏，学会与他人协作，提高团结协作力量 4、让孩子们熟悉到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力气是有限的，跟同伴合作会得到更多的关心，

24、更多的乐趣。 活动活动前我做了充分的预备：拳击手套人手一套，沙袋，录音机，磁带，奖章，怪兽服装。 俗话说：“爱好是最好的老师。”幼儿有了爱好就能主动乐观的去学习，高兴奋兴的去玩，但不意味着幼儿都要像拳击手那样地动作规范，只是通过活动让幼儿学习一种健身和发泄的方法，削减攻击性行为。 嬉戏开头我请幼儿扮演奥特蔓战士，苦练拳击本事。再加上一些音乐，把幼儿的生理、心里心情都调动起来了，有跃跃欲试，一显身手的冲动。林林说：“我要用钩拳打怪兽。”铭铭说：“我会用直拳。”说完他们就到沙袋上打了起来。其他小伴侣看到他们像拳击手一样练得好时，也以他们为榜样，练的更带劲。活动中我注意幼儿的个体差异，对力量强、动作

25、好的幼儿不仅要求上肢动作到位，进一步要求脚下敏捷，移动快速，对力量差的幼儿，引导他们把握出拳动作即可。本事练好了，奥特蔓战士要去执行任务了，开车动身。这时由男老师扮演的怪兽消失了，奥特曼战士要用拳击的本事战胜他，打中要害怪兽就发出叫声，规章是： 1、怪兽退回老穴，战士必需回来补充能量。 2、怪兽倒下后不能再打。结果有的战士回来说，自己打中了怪兽，可是怪兽没有叫，而其他小伴侣打它时，它叫了。这时怪兽指着那几个小伴侣，说他们的拳没有力气，似乎在给自己按摩。我让两名幼儿做对比，他们很快发觉出拳无力的缘由： 一是出拳没有转拳。 二是收拳不到位。并提示幼儿再次练习时留意这两点，充分发挥了老师的主导作用，

26、体现了幼儿的主体性。练好本事的战士最终战胜了怪兽，战士们欢呼不已。在整个嬉戏活动中，没有枯燥无味的讲解，没有长时间的等待，老师精讲，幼儿多练，让幼儿得到了充分的活动。 在平常就可以多多跟孩子交涉此类问题，让孩子知道我已经长大了，成为英勇的孩子了。只有这样，孩子的进步才能够直接凸显出来。 活动反思： 在平常就可以多多跟孩子交涉此类问题，让孩子知道我已经长大了，成为英勇的孩子了。只有这样，孩子的进步才能够直接凸显出来。 幼儿大班体育嬉戏主题教案【篇三】 课程预备： 木哑铃、线绳、红旗、跳高障碍物、篮子 教学目标： 1、通过亚运的背景，引导小伴侣成为一名跑步运动员，经过训练和考验成为跑步冠军。 2、

27、训练附带哑铃原地摆臂和行进间高抬腿，训练幼儿上肢和下肢的力气和摇摆的频率。 3、通过障碍物接力赛嬉戏，使小伴侣综合练习今日学习的内容和技巧，感受正确的跑姿。 活动过程： 开头部分： 导入课题导入语：小伴侣，广州现在有什么重大的事情啊？(亚运会) 亚运会你们喜爱什么运动啊？（跑步）你们想不想成为一个跑步运动员代表国家竞赛啊？（想）好，但是要成为国家跑步运动员要经过许多的困难，许多的考验，你们能不能经受考验啊？（能） 好，这节课老师和大家就一起经受考验，一起学习跑步，看谁可以成为真正的跑步运动员。 预备活动：复习哑铃操导入语：小伴侣，我们训练跑步前，要先进行预备活动，要不然我们等会在训练中就会很简

28、单受伤。现在，小伴侣拿起木哑铃，跟老师一起做哑铃操。 基本部分；练习原地摆臂(附带木哑铃)导入语：小伴侣，我们现在就开头训练咯，你们要成为跑步运动员，现在就要努力训练咯。我们第一个训练项目是：原地摆臂，我看谁摆得好，谁就可以进行其次个训练。 要求：动作规范，两臂成九十度，摆手的高度不行以超过鼻子，尽量后拉，两臂前后摆，不行以左右摇摆，重心向前，脚步成弓步。 集体练习：听老师的掌声进行原地摆臂，随着掌声的加快而加快，练习的时间不行太长。练习完后进行放松。 练习完后整理好木哑铃。收哑铃的时候一排一排把木哑铃放回篮子。 练习行进间高抬腿导入语：好，刚才小伴侣都做得特别好，我们已经向真正的跑步运动员迈

29、进一步了。现在我们进行其次个训练：高抬腿。我们一起连续努力好不好？（好）集体练习：全体小伴侣一起训练原地高抬腿练习。要求：两脚尽量太高，与地面平行，脚尖碰地，不能整只脚着地，两臂自然摆臂。 分散练习；一排一排就行练习，第一排练完后才其次排进行，如此循环。 障碍物接力赛嬉戏导入语：小伴侣，你们刚才的表现真的太棒了。我们现在只剩下最好一个困难，就是把前面的红旗全部拿回自己队的篮子里。看谁做的好，跑得快就成为我们真正的跑步运动员。 嬉戏规章：从起点动身，跑向第一个红旗区并拿一面红旗，然后急转身跑回起点并把红旗放在自己队的篮子里，然后连续跑向其次个红旗区并拿一面红旗后急转身跑回起点放到篮子里，然后连续

30、跑向用线绳做的沼泽地，并用行进间高抬腿通过。过完沼泽地后，双脚跳过障碍物，然后跑到最终一个红旗区拿一面红旗跑回起点并放在自己队里的篮子里（回去的时候直接跑回去就可以），然后其次个动身.以最快拿完红旗的那组为胜。 留意事项：拿红旗的挨次肯定要由近到远，并过沼泽地的时候肯定要按要求（高抬腿）过去。 表扬表现好的小伴侣，表扬他们成为真正的跑步运动员，并且改正刚才动作不标准、错误的小伴侣。 结束部分老师带领全体进行放松；提问小伴侣这节课学习了什么。并表扬表现好，听话的小伴侣；提出这节课需要改正的地方和问题；点清器材，师生再见。 幼儿大班体育嬉戏主题教案【篇四】 活动目标 1.熬炼动作的协调性。 2.感

31、受与同伴合作的乐趣。 活动预备 三人板鞋、两人板鞋。 活动过程 1.两个或三个小伴侣面对面做热身运动。 2.幼儿自由结对选择板鞋，要求步调全都的走板鞋。 3.分组竞赛。 4.放松运动。 幼儿大班体育嬉戏主题教案【篇五】 活动目标： 1、通过纸箱的一物多玩，进展幼儿跑、跳等综合力量。 2、增加幼儿的合作精神、团队精神及竞争意识。 3、激发幼儿对体育活动的爱好。 4、学会与同伴协商合作嬉戏。 5、培育幼儿团结合作的观念。 活动预备： 4种大小不同的纸箱各24个，将幼儿分成6组，每组2个纸箱。(幼儿自由探究时使用)特大纸箱4个，中纸箱12个，小纸箱12个，8把小椅子(幼儿接力赛时使用)起点线 重难点

32、分析： 重点：通过玩纸箱，进展幼儿的跑、跳、钻爬、平衡等力量，激发幼儿对体育活动的爱好。 难点：能与同伴共同探究纸箱的多种玩法。 活动过程： 一、 老师带领幼儿做热身运动。 1、头部运动 2、扩胸运动 3、腰部运动 4、膝关节运动 5、压腿运动 6、放松运动 二、谈话引出主题 1、 师：我们平常会看到许多大大小小的纸箱，那这些大大小小的纸箱子可以怎样关心我们来熬炼身体呢?(引导幼儿大胆猜想纸箱的废物利用) 2、 师：今日，我们就要来和这些废旧的纸箱做嬉戏。 二、鼓舞幼儿分小组探究纸箱的多种玩法。 1、 老师将全班幼儿分成6组，每组分发相同大小的纸箱2个，提出操作要求： 在规定的范围内操作，小组

33、成员要合作探究纸箱的玩法。 鼓舞幼儿大胆探究，想出的玩法越多越好。 探究完以后，每组派一个代表来叙述一下你们组探究出来的玩法。 提示幼儿在探究中留意自身与他人的安全。 2、引导幼儿相互合作、探究纸箱有哪些玩法。老师在指导的过程中，鼓舞幼儿大胆尝试自己的想出的方法。 3、引导幼儿相互沟通展现纸箱的各种玩法,相互学习体验。每组分别请一位幼儿来说说自己一组的纸箱有哪些玩法，并进行示范。(可请同组幼儿进行补充，也可请其他组的幼儿来尝试一下) 4、6组幼儿相互交换场地，依据同伴所说的玩法，尝试一下不同箱子的各种玩法。 5、师：刚才，我们小伴侣玩了这么多纸箱，下面我们来尝试一下跳纸箱，老师这里有很多凹凸不

34、同的小纸箱，小伴侣们来比一比，看谁跳过的纸箱高。 老师示范跳纸箱，叙述跳箱子的技巧。鼓舞幼儿认真观看。 幼儿分小组自由练习，老师观看指导。提示幼儿留意安全。 老师总结幼儿跳箱子的状况。 师：下面我们要来进行竞赛。老师将幼儿带到活动场地。 三、接力嬉戏：箱子障碍接力赛。 1、 将幼儿分成人数相等的4组，每组排成一竖排站在起点线后。 2、 老师叙述嬉戏规章与要求，鼓舞幼儿仔细倾听。 每排幼儿站在起点线后，不能超过起点线。 听到“开头”口令后，每排第一位幼儿动身，快速往前跑，绕过树林(中纸箱)，钻爬过山洞(大纸箱)，跳过水坑(小纸箱)，分别从两边跑回起点。 其次位幼儿站在起点线后，伸出一只手预备。第

35、一位幼儿返回后必需拍一下其次个小伴侣的手，其次位幼儿才能动身。 嬉戏连续进行，哪组最终一位幼儿先回到起点就算获胜。 3、老师评价整个嬉戏过程，宣布获胜的一组。 四、结束部分 整理体育器械，老师带领幼儿回教室。 活动反思： 整节课注意了每个孩子的参加、尝试。整个过程中，孩子的爱好很高，乐观主动，表现出很好的合作和团队精神。老师为孩子营造了一个宽松自主探究范围，幼儿充分的体验了自主乐趣。在摆放教具(纸箱)布局要恰当，预防幼儿在活动受伤。 幼儿大班体育主题教育活动教案共享五篇 老师工作中的一部分是写教案课件，每个老师都要仔细写教案课件。只有将教案课件提前预备充分，同学才能更好地接受各学问要求。你不是

36、否正为教案课件而苦恼呢？下面是88教案网我为大家整理的“幼儿大班体育主题教育活动教案”，盼望能为您供应更多的参考。 幼儿大班体育主题教育活动教案(篇一) 老狼老狼几点 活动目标： 练习跑和按信号做动作，培育抑制力和机敏性。 活动预备： 老狼头饰、场地嬉戏规章： 1老狼回答几点时不准回头看. 2幼儿与老狼回答时,必需往前走,不能停留. 3只有说:天黑了,幼儿才能转身往回跑,老狼才可转身追. 4老狼不能追捉已过横线的幼儿. 玩法： 在场地一端画一条横线，幼儿站在线后边成一横排，请一个幼儿当老狼，在横线前面。嬉戏开头时，幼儿与扮老狼的人一同往前走，并齐声问：老狼老狼几点了? 然后又问:老狼老狼几点了

37、?老狼回答:两点了.这样连续下去,直至老狼回答:天黑了时,幼儿就转身向横线跑,老狼转身就追,但不得过横线,在横线前被捉到的为失败者.玩过几次,可另选出一人当老狼,嬉戏重新开头。 幼儿大班体育主题教育活动教案(篇二) 课程预备： 木哑铃、线绳、红旗、跳高障碍物、篮子 教学目标： 1、通过亚运的背景，引导小伴侣成为一名跑步运动员，经过训练和考验成为跑步冠军。 2、训练附带哑铃原地摆臂和行进间高抬腿，训练幼儿上肢和下肢的力气和摇摆的频率。 3、通过障碍物接力赛嬉戏，使小伴侣综合练习今日学习的内容和技巧，感受正确的跑姿。 活动过程： 开头部分： 导入课题导入语：小伴侣，广州现在有什么重大的事情啊？(亚

38、运会) 亚运会你们喜爱什么运动啊？（跑步）你们想不想成为一个跑步运动员代表国家竞赛啊？（想）好，但是要成为国家跑步运动员要经过许多的困难，许多的考验，你们能不能经受考验啊？（能） 好，这节课老师和大家就一起经受考验，一起学习跑步，看谁可以成为真正的跑步运动员。 预备活动：复习哑铃操导入语：小伴侣，我们训练跑步前，要先进行预备活动，要不然我们等会在训练中就会很简单受伤。现在，小伴侣拿起木哑铃，跟老师一起做哑铃操。 基本部分；练习原地摆臂(附带木哑铃)导入语：小伴侣，我们现在就开头训练咯，你们要成为跑步运动员，现在就要努力训练咯。我们第一个训练项目是：原地摆臂，我看谁摆得好，谁就可以进行其次个训练

39、。 要求：动作规范，两臂成九十度，摆手的高度不行以超过鼻子，尽量后拉，两臂前后摆，不行以左右摇摆，重心向前，脚步成弓步。 集体练习：听老师的掌声进行原地摆臂，随着掌声的加快而加快，练习的时间不行太长。练习完后进行放松。 练习完后整理好木哑铃。收哑铃的时候一排一排把木哑铃放回篮子。 练习行进间高抬腿导入语：好，刚才小伴侣都做得特别好，我们已经向真正的跑步运动员迈进一步了。现在我们进行其次个训练：高抬腿。我们一起连续努力好不好？（好）集体练习：全体小伴侣一起训练原地高抬腿练习。要求：两脚尽量太高，与地面平行，脚尖碰地，不能整只脚着地，两臂自然摆臂。 分散练习；一排一排就行练习，第一排练完后才其次排

40、进行，如此循环。 障碍物接力赛嬉戏导入语：小伴侣，你们刚才的表现真的太棒了。我们现在只剩下最好一个困难，就是把前面的红旗全部拿回自己队的篮子里。看谁做的好，跑得快就成为我们真正的跑步运动员。 嬉戏规章：从起点动身，跑向第一个红旗区并拿一面红旗，然后急转身跑回起点并把红旗放在自己队的篮子里，然后连续跑向其次个红旗区并拿一面红旗后急转身跑回起点放到篮子里，然后连续跑向用线绳做的沼泽地，并用行进间高抬腿通过。过完沼泽地后，双脚跳过障碍物，然后跑到最终一个红旗区拿一面红旗跑回起点并放在自己队里的篮子里（回去的时候直接跑回去就可以），然后其次个动身.以最快拿完红旗的那组为胜。 留意事项：拿红旗的挨次肯定

41、要由近到远，并过沼泽地的时候肯定要按要求（高抬腿）过去。 表扬表现好的小伴侣，表扬他们成为真正的跑步运动员，并且改正刚才动作不标准、错误的小伴侣。 结束部分老师带领全体进行放松；提问小伴侣这节课学习了什么。并表扬表现好，听话的小伴侣；提出这节课需要改正的地方和问题；点清器材，师生再见。 幼儿大班体育主题教育活动教案(篇三) 活动由来：在我园的区域体育活动中有一个民间体育嬉戏区，孩子们通过区域体育活动接触了很多民间体育嬉戏，他们对这些简洁的民间嬉戏特别宠爱。能不能把舞龙这种民间体育嬉戏介绍给孩子们呢？结合我园十一五课题-自制体育教玩具在活动中的运用，我就想利用废旧材料制作龙灯供幼儿嬉戏。当我把这

42、个玩具呈现给孩子们的时候，他们都表现出极大的爱好。但在嬉戏中，我发觉他们虽然宠爱这个玩具，但玩的时候缺乏方法，团队合作的意识比较弱。所以我就设计了这样一节体育课，丰富幼儿舞龙的阅历，让他们学习一些基本的队形和动作，并加强团队的合作意识。 活动目标： 1学习仿照舞龙中的几种基本动作。 2进展幼儿的上肢力气和协调平衡力量。 3让幼儿通过舞龙学习团结合作、相互关心的团队精神。 4体验合作舞龙的乐趣，激发对民间舞龙的宠爱之情。 活动预备： 1北操场场地。 2舞龙用道具、龙珠。 3设置障碍所需要的矿泉水瓶，两根长绳空中牵铃铛，啤酒桶4个。 4地面上画出一个大大的螺旋形。 活动过程： 1开头部分，进行热身

43、运动。 小伴侣在场外站成4队，手持龙灯。 师：小伴侣们，前几天我们一起学习了舞龙，现在有请我们小小舞龙队听着鼓点，看着龙珠一起进场吧。(小伴侣们齐声说好) 2自由探究舞龙。 (1)分组练习，请幼儿复习已有的舞龙阅历。 师：为了让舞龙的节目更精彩，我们还要加油练习哟！现在请你们分组把已经学会的舞龙的玩法练习一下吧！(请小伴侣们分散练习，老师进行小组、个别指导和提示)(2)让每队幼儿在大家面前进行展现。 师：现在要请你们每一队来为大家表演一下，看看你们练习得怎么样。 3通过设置障碍，让幼儿的动作更规范，合作更紧密。 师：刚才小伴侣们舞龙都很棒，舞龙的动作也很丰富。但是为了让我们表演舞龙的时候更精彩

44、，今日老师为你们预备了一些活动材料，关心你们把动作做得更规范。你们看，这是游龙戏水，我们绕过障碍仿照龙在大海里左右游动；这是飞龙奏乐，你们肯定要高举龙身，让小铃铛发出好听的声音；接着的是潜龙探海，你们要让龙身探到海底；最终是盘龙望月，你们肯定要开动脑筋走进迷宫，还要能够顺当地走出来，这样你们盘龙的动作会更好看。你们想不想试一试？ 幼儿按游龙戏水、飞龙奏乐、潜龙探海、盘龙望月的嬉戏尝摸索索。 4双龙戏珠，进行竞赛。 师：老师还想给你们增加一点难度，把你们变成两条大龙。 (1)介绍竞赛规章。 师：现在我们进行双龙夺珠的竞赛。竞赛的时候，要相互关心，团结合作，留意安全。谁最先抢到龙珠，谁就是成功者。

45、 (2)为幼儿进行总结，分析没有成功的缘由。 (3)再次进行竞赛。 5结束部分。 师：今日你们的表现简直太棒啦，让我们把最热闹的欢呼声送给我们自己吧！现在让我们变成一条巨龙，把全部精彩的动作穿起来，听音乐，看龙珠，舞起来吧！ (放金蛇狂舞的音乐，请小伴侣跟随龙珠把前面全部的动作穿起来表演一次。最终一段音乐时，退场)活动反思：本次活动，通过热身-自主尝试一一沟通阅历-有意练习-放松活动等环节，引导幼儿进行舞龙的练习。整个活动中孩子们都处在开心的状态中，既有独立思索，也有与同伴互助合作的喜悦。在平常小伴侣们舞龙的随便性比较大，动作不太规范，所以我们设置了一些障碍来关心幼儿把动作做得更到位一些，达到

46、体育活动的目的，比如牵在空中的铃铛，让幼儿把上肢尽量举直，啤酒桶与竹竿，让幼儿弯下腰来，地上所画的螺旋形，关心幼儿在没有老师带领的状况下，学习螺旋走等。我们尽量通过好玩的嬉戏形式，让幼儿在反复的动作练习中提高动作的规范性。同时，通过设置障碍来提高嬉戏难度，对幼儿形成挑战，让幼儿在挑战难度的过程中增加对自己的信念。 幼儿大班体育主题教育活动教案(篇四) 设计意图 玩报纸时。有的幼儿将一张报纸揉成团，变成纸球，相互扔着玩，爱好特别深厚。看到这样的情景，我关心他们在纸球的外面裹上一层美丽的彩纸，制成了一个个美丽的纸球。纸球是一件具有许多可变性的小型体育器械。正是由于它的可变性，激发起幼儿许多的奇思妙

47、想。大班幼儿经过小班和中班的学习，在体育活动中积累了不少玩球的阅历，尤其是男孩子，特殊喜爱聚在一起玩踢球嬉戏。但是在合作玩球时不太懂得协商和谦让，于是，我依据大班幼儿的这些特点设计了这个体育活动。 活动目标 1、乐观开动脑筋。想出纸球的各种玩法；练习夹包跳和投掷动作。 2、发挥幼儿的想像力、制造力，进展幼儿动作的协调性和灵敏性。 3、乐观参加体育活动，愿意与人合作，体验合作的欢乐。 活动预备 彩色纸球人手一个，大圆布一块，塑料筐一个，自选音乐磁带、录音机。 活动过程 1、热身运动 幼儿听音乐做顶球走、绕球跳、滚球等动作，活动身体各部位。 2、创意玩纸球 （1）请幼儿自由探究纸球的各种玩法。 （

48、2）老师观看幼儿活动，确定幼儿的想法，鼓舞幼儿想出更多的玩法。 （3）相互观赏各自的玩法，师幼一起玩一玩。 （4）引导幼儿重点练习夹包跳、投掷等动作。 3、合作玩纸球 （1）老师收起一部分球。幼儿自由结伴，尝试合作玩纸球，对不会合作玩纸球的幼儿。老师赐予一些示意和关心。 （2）再次削减球数，师幼合作玩球。 4、嬉戏：炒豆豆 全班幼儿每人抓住大圆布的一角，相互协作抖动圆布，让纸球在布上蹦跳弹起，感受纸球蹦跳的特点。引导幼儿留意动作的全都性。 5、活动结束 集体做吹气球嬉戏，调整呼吸，放松身体各部位肌肉。 当我带着这节预设好的教育活动走进西部时，我的心就开头随着这延绵起伏的群山变得七上八下，由于不

49、了解西部孩子现有的进展水平，所以也无法预料活动的效果究竟会如何。由于在活动的设计中，一些创意玩球的环节需要老师和幼儿绽开有意义的互动来推动课程进展。西部的孩子们会有哪些创意呢？我在心里模拟了许多种可能，带着种种猜想开头了两次支教活动。 第一次是在甘肃省甘南藏族自治州幼儿园大三班。甘南的孩子有一双无比清亮的眼睛、有着藏族孩子共有的朴实和热忱，看着他们高高大大的样子、我想像着他们运动时强健的身姿。果真不出我所料，课堂上的他们活跃、投入，纸球很快吸引了他们，他们那么忘我地欢乐着，以至于那一刻，我被他们的欢乐所牵引，让他们尽情地去释放心中的欢快，以致在集中共享玩法的环节，孩子们无法从那种兴奋中自拔，我

50、有些无奈地缩短了共享环节。让他们连续创意玩球。在最终一个炒豆豆的环节，孩子们的激情随着七彩布的投入被点燃，场面开头有些失控，孩子们纷纷钻到七彩布的底下，这个嬉戏明显有些无法进行。那一刻的我被他们的欢乐所感动，或许这个环节看起来有些失败，可是与他们的欢乐比起来，那又是无足轻重的。于是我任由他们顺势坐在地下，在地上滚起来。我与孩子们拥抱着结束了这样一节因欢乐而有些失控的活动。或许甘南的孩子很少有那么充分解放的嬉戏时间吧，而我们湖北的孩子，七彩布和纸球都是常常玩的，所以没有甘南孩子那么惊异与兴奋。我为自己给了他们那么欢乐的嬉戏而幸福着。 其次次支教活动是在青海省六一幼儿园大一班。西宁是个特别漂亮的城

51、市，那里的孩子秉承了天时地利的优势。有着城市孩子的聪颖活泼，我期盼着和他们的嬉戏。孩子们开头了创意玩球，许多奇思妙想被激发了，有的顶球，有的转球，有的滚球，有的抛球，有两个孩子还玩起了花样滚球，西部孩子的创意让我兴奋和感动。又到了投入七彩布的时间，孩子们立刻自发想到了炒豆豆的嬉戏。有几个孩子还钻到七彩布底下跳了起来，此时的我是应当让孩子们根据预设的要求来嬉戏，还是顺应他们的爱好呢？我灵机一动，也钻到布底下看一看是什么吸引着他们。原来布底下的天空果真是七彩的，有孩子们欢快的笑脸和隐藏起来的神奇。孩子们，我们一起来做跳动的火焰吧，跳起来用头顶球。我为自己临时的调整而感动，孩子们也由于我的加入而更加

52、兴奋了。我们最终在彼此尽情的欢快中圆满结束了这次活动。 在这样的活动中，老师作为一个支持者、合、引导者，要为孩子们创设一个宽松、开心、亲切的氛围，让他们大胆、自主地表达和实施自己的想法、并赐予相应的信息反馈。我乐观地与他们沟通情感，如摸头、微笑、竖大拇指等，在这样的互动中不是以从上而下倾泻或灌输的方式将学问传递给他们，而是一种培育，一种滋润。老师的才智应当是一种潜移默化的引导。一种奇妙的顺应和调整，假如我们能和孩子同欢快，永久站在他们的高度去预设和生成教育活动，我想那样的活动才是真正让师生都能共同成长的。 幼儿大班体育主题教育活动教案(篇五) 活动目标： 1、丰富长凳嬉戏阅历，提高力气与平衡素

53、养。 2、感受与同伴嬉戏的乐趣，培育合作意识与力量。 活动预备： 长凳4条（可以坐6-8人）。 活动过程： 1、老师与幼儿共同搬运长凳入场，摆放器械并依据器械状况进行分组。 2、练本事。导入大力水手情境，幼儿在做热身练习。 （1）游泳仿照操：蛙泳、自由泳等； （2）凳上平衡练习：正向通过、侧向通过、前脚掌行进练习等。 3、尝试练习。幼儿依据分组，面朝同一方向，分腿坐在长凳上，集体尝试将“大船”移动至指定地点。 （1）幼儿集体协商并尝试移动“大船”； （2）老师关注幼儿的活动方式、合作状况及安全事宜。 4、沟通点评。老师依据各组幼儿嬉戏状况进行适当点评，并提出需要解决的问题，再次集体练习开船嬉戏

54、。 5、分别邀请各组幼儿轮番示范嬉戏方法与体会，集体观摩后再次练习，练习中老师依据实际状况进行重新分组嬉戏。 6、集体竞赛。幼儿以组为单位进行开船竞速嬉戏。 7、放松嬉戏：以意念放松与动作放松形式进行。 幼儿园大班主题活动：健康郊游餐 俗话说，凡事预则立，不预则废。作为一幼儿园的幼儿园的老师，我们需要让小伴侣们学到学问，因此，老师会在授课前预备好教案，教案可以让上课自己轻松的同时，同学也更好的消化课堂内容。幼儿园教案的内容详细要怎样写呢？以下是我为大家收集的“幼儿园大班主题活动：健康郊游餐”大家不妨来参考。盼望您能喜爱！ 幼儿园大班主题活动：健康郊游餐 活动目标： 1、在选购养分午餐的活动中，

55、提升幼儿对养分、新奇、合理的饮食与健康身体关系的理解，丰富健康饮食的阅历。 2、感受合作共享的欢乐 活动预备：超市货架、食品（标有价格和保质期）、购物盘、评判牌 活动过程： 一、引起爱好，导入主题 时间过得真快，一转瞬三年过去了，你们就要毕业了，老师真舍不得你们，为了让你们和老师一起记住在幼儿园的欢乐时间，老师想和你们一起进行一次毕业郊游活动，你们说好吗？（好） 1.今日我们就进行一个健康郊游餐竞赛，为我们的毕业郊游配一份健康郊游餐！ 2.那怎样的郊游午餐才是健康的呢？ 幼儿自由的叙述，老师作相应的归纳：刚才小伴侣们说了许多，要有主食、水果、水、这样搭配才合理有养分。还有选的食品要新奇、要安全

56、，这样才健康。 3.接下来，我们就进行健康郊游餐竞赛，请每组小伴侣，拿着桌上的盘子，到超市选择健康郊游餐，在选择前请听清规章，在五分钟内选择一份够一个人吃的午餐，选购的食品不能超过十元钱，选购时要留意养分、新奇、安全。 幼儿选购时老师做适时的观看，观看每组幼儿选购时的侧重点，以便老师做观看。 二、评比健康郊游餐 1、小小检察员 你们本事真大，这么快就选好了郊游午餐，四组的午餐哪一个最健康呢？就请你们四组相互检查，刚才你们说了健康的郊游餐要养分、新奇、安全、我们就从健康养分、新奇、安全、合理使用十元钱，来评比，我这里有四种颜色的评比牌，有笑脸和不兴奋的脸，你觉得好的就插一个笑脸，觉得不够好就插不

57、兴奋的脸。第一组检查四组的郊游午餐的健康养分，其次组检查食品是否新奇，第三组检查每组选的郊游午餐是否安全，第四组检查每组购买的午餐是否超过十元钱 2 幼儿检查，老师做总体观看 2、健康郊游午餐 老师就检查结果作详细的分析问答。如：黄颜色的牌子都是笑脸，每一组都没有超过十元钱。每组各得一分，红颜色的牌子有一个是不兴奋的脸，为什么是不高心的脸？请检查的幼儿回答理由。 归纳各组幼儿的笑脸数，笑脸数最多的作为健康郊游午餐。 我们选出了健康郊游午餐，我们把这个好消息去告知全部的小伴侣。 幼儿园主题活动中秋节教案保藏(5篇) 在中秋节当天，月亮会特别的圆，特别的漂亮，特别适合赏月，而为了让幼儿更加了解这个

58、节日，就可以以这个节日为主题写一份优秀的教案。中秋节教案怎么写比较好呢？下面是88教案网我为大家整理的幼儿园主题活动中秋节教案，仅供参考，盼望能为您供应参考！ 幼儿园主题活动中秋节教案【篇一】 主题目标： 1、了解中秋节的来历和传奇，以及我国人民过中秋节的一些风俗习惯，感受我国民族文化的丰富。 2、通过和弟弟妹妹一起过中秋，学习关怀弟弟妹妹，共同共享节日的欢乐，加深对我国传统节日的体验。 3、了解和感受现代中秋节所特有的艺术性，并尝试用绘画的形式表现出来。 4、简洁了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。 5、知道节日时人们主要的庆祝活动。 活动内容（结合教学活动和区域活动来绽开） 1、社会：

59、参观节日的街道 2、社会：中秋节的来历和传奇 3、语言：儿歌味道好极了(见大班上册主题活动设计) 4、社会：邀请小班弟弟妹妹一起吃月饼 5、美术：想象画月亮的遐想 6、美术：观赏各种各样的月饼盒包装 7、音乐：歌曲爷爷为我打月饼(见大班老师参考用书) 8、美术：观赏中秋节的贺卡和动画 9、美术：制作中秋节贺卡 主题开展时间：9月16日至9月19日 幼儿活动片断纪录与分析： 片断之一 节日的街道师：明天就是中秋节，我们一起看看节日的街道有什么变化吧。 幼：太好了！ （老师带着幼儿走出幼儿园，一起去参观节日的街道，孩子们路上边看边说，兴奋极了。老师也乐观参加其中，并进行观看指导。）幼：那幢大楼上飘

60、着两个大气球，还挂着彩带，彩带飘来飘去，很好看。 幼：快看！那个黑板（某单位宣扬栏）还写着中秋欢乐。 幼：那是在庆贺大家节日欢乐的。 幼：快看，那儿的红布条上也写着祝大家节日欢乐，是丹凤居委写的。 师：你观看的很认真，而且认得很多汉字。 （街上的红布跳在风中微微地晃动，映着金色的阳光，显出一派喜气洋洋的气息。）幼：路上还挂着许多红布条，还有的写着xx欢快。 幼：那些的是和家欢快。 师：那是每个单位为庆祝中秋节写的标语。 （一路上，孩子们说个不停，沉醉在节日的喜庆气氛中。回来以后，他们把在路上看到的彩灯、标语、气球等用画、剪、贴、折等多种方式表现出来，并展现在班级里。放学的时候，孩子们还邀请大人