教案小班安全教学设计：滑滑梯怎么写-幼儿园滑滑梯安全教案

1、 教案小班安全教学设计：滑滑梯怎么写_幼儿园滑滑梯安全教案活动设计背景 滑梯是小伴侣们喜爱的玩具，小班孩子刚刚入园还不懂得如何正确、安全的滑滑梯，当他们来到滑梯前，都会兴奋不已，有时会争着、抢着上滑滑梯，会造成一些危急。因此，我设计了这节活动，让孩子们学会正确的滑滑梯，引导幼儿学会人多的时候要依次排队，做一个小小文明人。 活动目标 1、学会正确的方法滑滑梯。 2、初步养成安全意识。 3、培育幼儿敏锐的观看力量。 4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 教学重点、难点 正确的方法滑滑梯和自我安全意识 活动预备 1、儿歌滑滑梯预备 2、小鸡头饰数个，卡纸做

2、的小虫子若干个，2个滑滑梯 活动过程： 1、老师扮演鸡妈妈，小伴侣们扮演小鸡。鸡妈妈带着鸡宝宝区草地玩。 鸡妈妈:孩子们，今日天气真好，妈妈带你们一起到草地上捉虫子，好么? (老师和孩子们边念儿歌滑滑梯边走出教室，来到操场上的滑梯边。) 鸡妈妈：孩子们,你们看，这有一座山，草地在山的那边，我们要翻过这座山才能到草地上玩，你会爬么?(请一个小伴侣试着滑滑梯) 鸡妈妈：孩子们，你们看他滑的好不好?他是怎么滑的?(教室依据这个小伴侣滑的状况进行引导，假如那个地方滑的不好，就请另一个小伴侣再去滑，最终进行总结。) 鸡妈妈总结：这座山一边是楼梯一边是滑梯，从楼梯这边上的时候，要双手扶好楼梯的两边把手，眼

3、镜看着楼梯，一层一层的往上爬，爬到楼顶后，渐渐坐下，双手扶着滑梯两边，两腿并拢，在渐渐往下滑。 2、鸡宝宝和鸡妈妈一起滑滑梯。鸡妈妈：你们会过这座山么?我们现在一个一个爬过山去草地上捉虫子吧。(老师观看幼儿滑滑梯的状况引导幼儿用正确的方法玩滑梯。) 3、鸡妈妈：孩子们，我们安全的过了这座山，现在到草地上了，我们一起来捉虫子吧。 4、鸡妈妈和鸡宝宝回家。鸡妈妈：孩子们，天快黑了，我们回家吧。(老师带领幼儿从另外一条路回家，路上有另一个滑梯) 鸡妈妈：孩子么们，你们看，回家的了上有、还有一座山呢，你们能安全的爬过么?(引导孩子们回顾刚才学习的滑滑梯的方法) 鸡妈妈：看来，我的宝宝们都会爬山，好吧，

4、现在我们一起渐渐的爬过这座山，回家吧。(幼儿滑滑梯，老师重点观看，适当引导。) 附滑滑梯儿歌：滑滑梯，滑滑梯，你先我后别焦急，上去似乎爬大山，爬了一级又一级，下来似乎坐飞机，忽忽悠悠落到地 教学反思.JaB88.cOM 通过上这节活动孩子们能很快的把握正确的方法滑滑梯，除了极个别平衡力量偏弱的孩子不能很好的完成动作。，而且在老师的提示下孩子们都能一个一个的玩滑梯，做到不推、不挤、不争。 相关阅读 必备！小班安全教案防溺水怎么写7篇 老师在新授课程时，一般会预备教案课件，大家在专心的考虑自己的幼儿园教案课件。将幼儿园教案课件的制定好，这对我们接下来进展有着重要的意义！你们知道哪些幼儿园教案课件的

5、范文呢？下面是我细心为您整理的“必备！小班安全教案防溺水怎么写7篇”，仅供您在工作和学习中参考。 小班安全教案防溺水【篇一】 活动目标： 1、提高安全意识，学习溺水安全的有关学问。 2、了解溺水安全的有关内容，要求小伴侣都要提高安全意识。 3、自己能转变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别力量。 4、知道在发生危急时如何自救 5、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。 活动预备： 各种溺水事故图片等。 活动过程一、谈话引入。 1、小伴侣知道现在是什么季节吗?对，现在是夏季，天气慢慢变得热了，你们热了怎么办? 2、今年有好几个小伴侣由于天气热就去河里、池塘里洗

6、澡，你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗?(有好几个小伴侣下河洗澡被淹死了，他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。)二、防溺水教育。 1、小伴侣们，我们怎样才不会发生溺水事故呢? 2、教育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。 3、教育幼儿在来园、离园的途中千万勿去玩水,下河游泳。 4、我们还小，许多小伴侣都不会游泳，假如发觉有人不慎掉进河里、池塘、水井里等，不能冒然下水营救,应大声召唤成年人前来相助或拨打110。 5、前段时间，我们瑞金的一个乡镇学校的同学，结伴到河里去钓鱼玩，有两名同学不慎掉进河里溺水死亡，这个凄惨的事实告知我们了什

7、么?这几个同学违反了哪些安全规章?我们应当如何遵守安全规章? 6、观看溺水大事图片，请幼儿争论说说应当怎么做?并引导幼儿说一说日常生活中应当怎么防范溺水事故的发生? 三、结束活动。 1、通过本次活动。,你懂得了什么? 2、老师小结：人的生命只有一次，幸福欢乐把握在你的手里，盼望小伴侣通过这节课的学习，学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。 教学反思: 随着暑假的接近，暑期安全教育势在必行，我们小班的幼儿都很喜爱水，但对危急却没什么概念，所以我设计了本次教学活动。本次教学活动主要是通过老师课件演示、幼儿争论、故事观赏等来完成教学目的，使幼儿熟悉到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水库中

8、嬉水落水的危急;知道了在路上的井盖以及开放性水域无明显警告标志和隔离栏的地方危急性大;不会游泳，游泳时间过长，疲惫过度，在水中突发病尤其是心脏病，盲目游入深水漩涡很简单造成溺水事故。让小班的幼儿在情景化的图片及故事中有个初步的感性熟悉，同时，让幼儿把握了肯定的溺水自救与预防学问，达到了教育的目的。但是，安全教育不是几次教学活动就能达到预期的效果的，在教育教学工作中，我们要将安全工作细致化、常态化。 小班安全教案防溺水(篇二) 教学目标： 1、为全面推动安全教育工作，杜绝同学溺水伤亡事故的发生。 2、提高同学的安全意识，学习防溺水的有关学问，在学习中提高自救自护的力量。 3、初步了解防溺水安全的

9、有关内容，要求每一个同学提高安全意识。 4、学习后，能转变自己在生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别力量。 教学重点： 学习了解防溺水方面的基本学问，培育防范力量。 教学过程： 一、防溺水学问教育 1、不要独自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比较危急且易发生溺水伤亡事故的地方去游泳。选择好的游泳场所，对场所的环境（如该水库、浴场是否卫生，水下是否平坦，有无暗礁、暗流、杂草，水域的深浅等状况）要了解清晰。 2、必需要有组织并在熟识水性的人的带领下去游泳，以便相互照看。假如集体组织外出游泳，下水前后都要清点人数、并指定救生员做安全爱护。 3、要清晰自己的身体

10、健康状况，平常四肢就简单抽筋者不宜参与游泳或不要到深水区游泳。要做好下水前的预备，先活动活动身体，如水温太低应先在浅水处用水淋洗身体，待适应水温后再下水游泳；镶有假牙的同学，应将假牙取下，以防呛水时假牙落入食管或气管。 4、对自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要贸然跳水和潜泳，更不能相互打闹，以免喝水和溺水。不要在急流和漩涡处游泳。 5、在游泳中假如突然觉得身体不舒适，如眩晕、恶心、心慌、气短等，要马上上岸休息或呼救。 6、在游泳中，若小腿或脚部抽筋，千万不要慌张，可用力蹬腿或做跳动动作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同时呼叫同伴救助。 二、遇到溺水时如何施救1、大声呼救。向四周的成人大声

11、呼喊，尽量引起大人留意，请大人开展营救。 2、简明扼要地向施救人员讲清落水人数、地点，便于开展营救工作。 3、可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边；若没有抢救器材，可以入水直接抢救。未成年人发觉有人溺水，不能冒然下水营救，应马上大声呼救，或利用救生器材呼救。 三、课堂总结1、同学们小结： 通过这次活动，你懂得了什么？ 2、老师小结： 生命只有一次，幸福欢乐把握在你的手里，盼望同学们通过这堂安全教育课，学会珍惜生命，养成自觉遵守防溺水安全原则的好习惯。 小班安全教案防溺水【篇三】 活动过程： 一、导入 1、大家听一听有关溺水大事的报道。 听了这个故事，我想在座的每一位同学心里都不

12、会感到轻松。你是否感叹，是否惋惜，一个个生命就这样在世界上转瞬消逝？此刻，你在想什么？请同学谈谈你的看法。 小结：人，应当珍爱生命。今日这节班会我们就来学习“珍爱生命，防止溺水”的安全教育。 二、探讨溺水的缘由 1、什么是溺水？ 争论，归纳：溺水是常见的意外，溺水后可引起窒息缺氧，如合并心跳停止的称为“溺死”，如心跳未停止的则称“近乎溺死”这一分类以病情和预后估量有重要意义，但救治原则基本相同，因此统称为溺水。 引导：溺水已成为我们学校生的“头号杀手”，随着天气渐渐变热，溺水的危急将增加。 2、问：溺水缘由主要有哪几种？ 同学争论，小结：不会游泳；游泳时间过长，疲惫过度；在水中突发病尤其是心脏

13、病；盲目游入深水漩涡。 引导：在酷热的夏季，很多人喜爱游泳，由于缺少游泳常识而溺水死亡者时有发生。 3、如何保证游泳的健康和安全，避开溺水大事的发生？ 我们不要擅自下水游泳，不擅自与同学结伴游泳，不在无家长或老师带领的状况下游泳，不到无安全设施、无抢救人员的水域游泳，不到不熟识的水域游泳，不到沟渠、溪边、池塘、水库、海边、在建工地的积水坑等有水的地方玩耍，戏水，洗手。请同学们肯定要相互监督，相互提示，若发觉有同学漠视生命，要准时通知家长和老师。肯定要记住血的教训，珍爱生命，防止溺水。 三、学习自救及抢救的方法 1、争论，讲解自救及抢救的方法： 对水情不熟而贸然下水，极易造成生命危急。万一不幸遇

14、上了溺水大事，溺水者切莫惊慌，应保持冷静，乐观自救，对于溺水者，除了乐观自救外，还要乐观进行陆上抢救。 2、学习自救及抢救方法 四、怎样珍惜每一天？ 1、引导：同学们，珍爱我们的生命吧。珍爱生命就是珍惜每一天。请同学说说怎样珍惜每一天？ 2、争论，总结： 同学们，生命的全部意义在于无穷地探究尚未知道的东西，在无穷的探究里，你会看到光辉、绚烂的前景。让我们珍爱生命，防止溺水。祝福大家今日好，明天会更好！ 小班安全教案防溺水【篇四】 溺水事故的缘由 一、安全意识淡薄：青少年在夏季都喜爱玩水，下水后往往只顾玩乐，不重视安全，缺乏自我爱护意识，简单造成乐极生悲。 二、心理缘由：指怕水，心情紧急，一旦遇

15、到意外时，就慌张失措，动作慌乱，四肢僵直，动作不能自控等。 三、生理缘由：指体力不支(如猛烈运动后立刻下水游泳或在水中游泳时间过长)，过饱或太饥饿，还有就是酒后游泳，由于喝酒后有可能使人体的中枢神经系统失去平衡，人体的反应和协调力量降低。 四、技术缘由：指游泳技术不佳或技术失误者消失等意外而导致的溺水。 五、病理缘由：指患有不宜在水中活动疾病的人，如患有心血管系统疾病(指心脏病、高血压、低血糖等)、哮喘病、糖尿病、精神病(含癫痫病者)等下水后易引起病发而导致溺水。 六、其它缘由：指在哪些设施有隐患，组织管理不规范等不符合游泳条件的场所、野外水域等地方游泳;(如有急流、旋涡或水温比较低的水域，水

16、下环境比较简单的地方等)，假如游泳者缺乏自我爱护意识，到这些地方游泳就易导致溺水。 简单发生溺水事故的状况 一、不当心从池边、岸边或薄冰等处落入水中。 二、在水中突然滑倒后站立不起来或嬉水时，被人按压而不能自控等状况。 三、预备活动做的不较充分，又急于下水立刻就进行猛烈运动;有时过于逞强，不自量力或游泳时间过长而造成疲惫过度。 四、突然呛水，不会调整呼吸;带在身上的浮具脱离或裂开漏气沉入水中。 五、游泳技术没把握好，在水中遇到碰撞等意外造成慌张失措、动作慌乱。 六、在水温过低的水域里游泳而产生的抽筋现象。 七、入水方法不当，撞到墙壁或石头等硬性物体而受伤所造成的意外事故。 八、冒险潜水，(由于

17、憋气时间过长，造成心肌缺血或中枢神经系统工作骤停等现象)。 九、被溺水者紧抱不放的其它游泳者。 十、游泳场所的设施不当或在急流、有旋涡、有大风浪的海或湖等水域里游泳。(有些地方水下有乱石、暗流、暗礁等)。 溺水事故的预防 俗话说：“欺山莫欺水”，溺水死亡率占意外事故死亡总数的非常之一;要杜绝溺水事故，就要远离水，提高熟悉，重视安全教育，加强管理;如何预防溺水事故的发生呢?总的来说要做好如下几点： 一、加强教育，严格管理 1、要树立安全第一的指导思想： 每年一到夏天的游泳季节，学校要开展有关水上活动的留意事项，加强安全教育，无论班主任或家长都要强调安全第一的指导思想，使同学树立安全意识，不能随便

18、到野外的水域游泳，提高同学对溺水事故的熟悉，时刻警惕意外的发生;任何的活动都要做到保障人身安全为首位;生命只有一次，为了家庭、社会的责任，我们要珍惜自己的生命。 2、严格管理 学校与家长亲密协作，制定一些行为规范，落实管理措施，严禁同学到那些偏远的山塘、峡谷或有急流、旋涡等水情简单的地方游泳，也不能到江、河、湖、海、水库、等大面积的水域游泳，特殊是对当地环境不熟识的水域;更不能在狂风、暴雨的天气游泳;游泳要到正规的游泳场所，到一个场所去游泳，肯定要先了解该场所的环境状况，如场地的大小、深浅水区的划分、对活动的各种要求和各种警示的标志;同时要遵守各项管理规定，听从有关人员的管理;学校生肯定要家长

19、或大人伴随，中同学要有集体组织的行动。 二、加强游泳技能的培训 有人说会游泳的人，多半条命，人只有真正把握了游泳技术，才能有效地预防溺水，有条件开展游泳运动的学校肯定要使同学学会游泳，并且要娴熟把握，多练习，使每人都能把握水中求生本事;学校没有游泳池的要鼓舞同学到正规的游泳池去培训和学习，请有关专业教练指导。 三、使同学把握遇险后基本的处理常识 1、准时呼救：遇到意外或危急时应快速准时发出求救信号，以取得别人的救助。 2、争取时间：时间就是生命;危险关头要保持冷静，在水中尽量采纳仰卧位，呼吸要做到深吸、浅呼，争取更多时间等待获救。 3、靠岸意识：在有力量的状况下，努力向岸边靠拢，靠岸越近获救的

20、机会越高。 四、培育同学的自救意识，提高自救力量 在水中活动，假如突然发生身体不舒适或其他意外时，必需立刻喊“救命”，救生员或其他人听到后会来关心你的，但是假如没人来关心你，你必需保持冷静，设法自救。 1、利用漂移物求生：如救生圈、救生衣、浮板，木板等能在水中浮起来的物件。 2、徒手漂移求生：利用身体的浮力尽量放松身体，实行仰卧位(仰泳)，留意：吸气要深，呼气要浅,(由于深吸气时，人体比重降到0、967，比水略轻，可浮出水面;呼气时，人体比重为1、057，比水略重);用最小的体力在水中维持最长的生气，争取更多的时间，等待获救;此时千万不要惊慌，不要将手臂上举乱扑动，这样就使身体下沉的更快。 3

21、、肌肉抽筋自救法 肌肉抽筋常见的部位是小腿、脚趾、大腿、手指、手掌等;无论抽筋发生在什么部位都要准时实行拉伸肌肉的方法进行解救，保持冷静，千万不要慌张，否则更危急;如小腿后面的肌肉抽筋是最常见而多发的部位，解救的方法是一手按住膝盖，另一只手抓住脚底(或脚趾)做勾脚动作，并用力向身体方位拉，反复做几次，放松片刻，肌肉抽筋部位则可缓解;大腿抽筋时，可用两手抱住小腿贴近大腿，反复压下直到解脱。 总之，预防意识和自救力量必需在平常培育和训练。而在水中遇险后，又必需建立镇静、冷静、乐观的基础上，运用合理的、正确的自救手段和方法，达到自救或被救的目的。 小班安全教案防溺水【篇五】 教学内容: 防溺水安全教

22、育 教学目的: 1.提高安全意识，学习溺水安全的有关学问，在学习中增加与同学的合作沟通意识。 2.初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个同学都要提高安全意识。 3.自己能转变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别力量。 教学重点：学习溺水安全的基本学问,培育有关防范力。 教学过程: 一、老师谈话引入 同学们，你们好!今日我们学习溺水安全学问。我们是一班级的学校生了,从今日开头,我们要知道是21世纪的仆人、是祖国的将来、民族的盼望。我们爱学习、爱劳动，是布满生气的新一代。我们在党的暖和的阳光下成长，在老师的悉心培育下一每天长大。我们是肩负重任、跨世纪的新苗。可是，我

23、们却常常听到一些溺水事故的发生，看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。那我们该怎么预防呢? 二、活动设计 1.老师先向同学讲几点防溺水的学问要点 (1)教育同学周末、节假日、寒暑假严禁到江河、大海、青山头水门、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到海边、池塘边钓鱼、游泳、玩水。 (2)教育同学在来校、离校的途中千万勿去玩水,下江游泳。 (3)我们是学校生，许多同学都不会游泳，假如发觉有同学不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，未成人不能冒然下水营救,应大声召唤成年人箭来相助或拨打“110”。 2.老师谈谈事例，并由同学扮演小品 本学期xx学校在周末，几名同学到讲河边钓鱼玩，

24、有两名同学不慎溺水死亡。这个凄惨的事实告知我们了什么?这几个同学违反了哪些安全规章?我们应如何遵守安全规章。 (1)议一议： 这几个小伴侣违反了哪些安全规章? 我们应如何遵守安全规章? (2)把小伴侣的错误订正过来。 (3)由这个事实谈谈我们的心得体会。 3.说一说 说说日常生活中应当怎么防范溺水事故的发生。 三、小结： (1)通过这节课的学习,你懂得了什么? (2)老师小结：人的生命只有一次，幸福欢乐把握在你的手里，盼望同学们通过这节课的学习，学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。 二、同学防溺水安全教育主题班会教案 活动目的： 1.提高安全意识，学习溺水安全的有关学问，在学习中增

25、加与同学的合作沟通意识。 2.初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个同学都要提高安全意识。 3.自己能转变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别力量。 活动时间： 活动地点： 五、五教室 活动主持人： 班主任 活动过程： 一、老师谈话引入 同学们，你们好!今日我们学习溺水安全学问。学校生是祖国的明天，民族的盼望。提高青少年同学的综合素养，特殊是少年同学的学习力量、生活力量、生存力量，都是开展素养教育的重要课题。(教案)如今的社会里，车祸、中毒、溺水剥夺了很多珍贵的生命，尤其是溺水最为严峻了。了解溺水和如何防止溺水显得特别重要。那我们该怎么预防呢? 二、防溺水学问讲

26、解 1、老师先向同学讲几点防溺水的学问要点 (1)教育同学周末、节假日、寒暑假严禁到江河、大海、青山头水门、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到海边、池塘边钓鱼、游泳、玩水。 (2)教育同学在来校、离校的途中千万勿去玩水，下江游泳。 小班安全教案防溺水【篇六】 教学目标： 情感目标：提高安全意识，情愿自觉去学习防溺水安全的有关学问，在学习中增加与同学的合作沟通意识。 学问目标：初步了解防溺水安全的有关内容，知道每一个同学（包括公民）都要提高安全意识。 力量目标：自己能转变生活中不遵守防溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别力量。 教学过程： 一、谈话引入课题 生

27、命安全高于天，父母给你的生命只有一次，所以每个人都要珍惜生命、留意安全。 今日我们要学习的主题是防溺水教育。 二、讲授 1、游泳中要留意的问题： 组织同学观看安全教育专题片中同学游泳的画面。 同学争论：在游泳时要留意哪些问题？ 同学分组争论以后，老师进行： 游泳要严格遵守“四不”：未经家长、老师同意不去；没有会游泳的成年人伴随不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。 2、在上搜集同学发生溺水而导致死亡的事故，然后组织同学共同分析发生溺水事故的缘由，老师作： 溺水缘由主要有以下几种：不会游泳；游泳时间过长，疲惫过度；在水中突发病尤其是心脏病；盲目游入深水漩涡。 3、溺水的急救 （1）发觉溺水者如何将

28、其救上岸。 老师进行具体讲解： 方法一：可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边； 方法二：若没有抢救器材，可以入水直接抢救。接近溺水者时要转动他的髋部，使其背向自己（为什么？）然后拖运。拖运时通常采纳侧泳或仰泳拖运法。 未成年人发觉有人溺水，不能冒然下水营救，应马上大声呼救，或利用救生器材呼救，未成年人爱护法也规定：“未成年不能参与抢险等危急性活动。” 同学根据老师的讲解方法，全班同学每2人分成一个小组，进行模拟演示，1人扮演溺水者，1人扮演抢救者。每个小组轮番进行，其他同学细心观看，最终做出，指出优点和缺点。 （2）如何开展岸上急救 老师具体讲解急救步骤： 第一步：当溺水者被救

29、上岸后，应马上将其口腔打开，清除口腔中的分泌物及其他异物。假如溺水者牙关紧闭，要从其后面用两手的拇指由后向前顶住他的下颌关节，并用力向前推动。同时，两手的食指与中指向下扳颌骨，即可搬开他的牙关。 其次步：控水。抢救者一腿跪地，另一腿屈膝，将溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的头部，使他的嘴向下，另一手压他的背部，这样即可将其腹内水排出。 第三步：假如溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要马上进行人工呼吸，通常采纳口对口吹气的方法效果较好。若心跳停止还应马上协作胸部按压，进行心脏复苏。 第四步：留意要在急救的同时，要快速打急救电话，或拦车送医院。 同学根据老师的讲解方法，全班同学每2人分成一个小组

30、，进行模拟演示，1人扮演溺水者，1人扮演抢救者。每个小组轮番进行，其他同学细心观看，最终做出，指出优点和缺点。 三、课堂 1、同学们： 通过这次活动，你懂得了什么？ 2、老师： 生命只有一次，幸福欢乐把握在你的手里，盼望同学们通过这堂安全教育课，学会珍惜生命，养成自觉遵守防溺水安全原则的好习惯。 小班安全教案防溺水【篇七】 活动目标： 1。在活动中体验、感知，了解和把握基本卫生、游泳安全学问，形成自我爱护和保健的基本力量。 2。培育幼儿喜爱生命、珍惜生命的情感和态度。 3。知道哪些地方存在危急，不能去玩耍。 4。初步懂得做事要当心，遇到意外不惊慌，并设法解决。 活动预备： 课件、创设去海边游泳

31、的情境、水果、饮料、游泳衣、救生圈等。 活动过程： 一、创设情境，谈话导入。 1。谈话：酷热的夏天静静来到了，你最喜爱参与夏天的什么活动？ 2。创设情境，激发幼儿的爱好。播放海滩的游泳景象的录像，激发幼儿参与的热忱，创设一起外出去游泳的情境。 二、引导自主选择、辨析，学会饮食卫生。 1。创设情境：在途中大家口渴难忍，要购买水果、饮料。 2。出示水果，幼儿自主选择、辨析。 老师扮演水果店的老板出示两盘水果，（一盘洗过了的好的水果，一盘没有洗的还有点烂的）请几个小伴侣选择。 3。明确饮食卫生。组织幼儿争论，沟通对夏天吃水果的熟悉，形成讲究卫生的意识。 三、自主争论，预防中暑。 1。创设情境，播放动

32、画。老师连续扮演老板，为幼儿播放动画：播放卡通人物鲁蛋中暑的动画，组织幼儿争论：鲁蛋为什么会晕倒？ 2。通过争论，老师小结：（1）中暑的缘由或条件；（2）怎样预防中暑。 3。请幼儿商讨救鲁蛋的方法。播放另外一半动画片，即鲁蛋得救的部分。 四、模拟游泳情境，学习游泳安全学问 1。到达目的地，创设游泳氛围。老师扮演游泳教练，叙述发生的溺水事故，引起幼儿重视。 2。老师播放游泳片，让幼儿明白预备活动的要领和安全学问，以及留意事项。 五、学唱儿歌 1。老师小结：在酷热的夏天，不论是在家里还是在外边走要留意健康和安全，现在暑假快要到了，每一位同学小伴侣都要留意这些问题，过一个健康、安全的暑假。 2。师生

33、一起伴着音乐学唱儿歌。 附：儿歌 夏天到，火辣辣，小伴侣们乐陶陶。多喝水，慎饮食，出外活动要当心。健康安全要牢记，养成生活好习惯。 教学反思： 随着暑假的接近，暑期安全教育势在必行，我们小班的幼儿都很喜爱水，但对危急却没什么概念，所以我设计了本次教学活动。本次教学活动主要是通过老师课件演示、幼儿争论、故事观赏等来完成教学目的，使幼儿熟悉到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水库中嬉水落水的危急；知道了在路上的井盖以及开放性水域无明显警告标志和隔离栏的地方危急性大；不会游泳，游泳时间过长，疲惫过度，在水中突发病尤其是心脏病，盲目游入深水漩涡很简单造成溺水事故。让小班的幼儿在情景化的图片及故事中有个

34、初步的感性熟悉，同时，让幼儿把握了肯定的溺水自救与预防学问，达到了教育的目的。但是，安全教育不是几次教学活动就能达到预期的效果的，在教育教学工作中，我们要将安全工作细致化、常态化。 幼儿园小班安全教案：安全玩滑梯 我们常说，机会是留给有预备的人。作为幼儿园老师的我们的课堂上能更好的发挥教学效果，因此，老师们都会选择预备一份教案，教案可以让上课自己轻松的同时，同学也更好的消化课堂内容。幼儿园教案的内容要写些什么更好呢？下面是我细心收集整理，为您带来的幼儿园小班安全教案：安全玩滑梯，供大家参考，盼望能关心到有需要的伴侣。 幼儿园小班安全活动：安全玩滑梯 活动目标： 1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。

35、 2.关心幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成损害。初步培育幼儿的安全意识。 活动预备： 1.小兔、小狗胸饰若干，照相机。 2.编排情境表演。 活动过程： 1. 导入活动，激发爱好。兔妈妈：今日天气真好，小兔，妈妈带你们出去玩。看，那是谁？（小狗）他们在干什么？（滑滑梯）2.观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。(1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的？为什么要这样玩？(2)人多的时候应当怎样玩滑梯？ 小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。假如不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，

36、就会发生危急。 3.幼儿练习玩滑梯，老师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。(1)兔妈妈：刚才我们看了小狗滑滑梯，你们会不会象它们那样玩？(2)兔妈妈：孩子们，你们想不想再玩一遍？这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。（准时订正幼儿不正确的动作，鼓舞幼儿用正确的方法玩滑梯。） 小班安全教案：安安全全玩滑梯 阅历告知我们，胜利是留给有预备的人。作为一幼儿园的幼儿园的老师，我们需要让小伴侣们学到学问，一般来说，提升同学的效率最好是预备一份教案，教案对教学过程进行猜测和推演，从而更好地实现教学目标。你知道怎么写详细的幼儿园教案内容吗？我特地为大家细心收集和整理了“小班安全教案：安安全全玩滑梯

37、”，盼望对您的工作和生活有所关心。 幼儿园小班安全教案：安安全全玩滑梯 活动目标： 1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。 2.关心幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成损害。初步培育幼儿的安全意识。 活动预备： 1.小兔、小狗胸饰若干，照相机。 2.编排情境表演。 活动过程： 1. 导入活动，激发爱好。兔妈妈：今日天气真好，小兔，妈妈带你们出去玩。看，那是谁？（小狗）他们在干什么？（滑滑梯） 2.观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。(1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的？为什么要这样玩？(2)人多的时候应当怎样玩滑梯？小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地

38、往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。假如不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危急。 3.幼儿练习玩滑梯，老师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。(1)兔妈妈：刚才我们看了小狗滑滑梯，你们会不会象它们那样玩？(2)兔妈妈：孩子们，你们想不想再玩一遍？这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。（准时订正幼儿不正确的动作，鼓舞幼儿用正确的方法玩滑梯。） 活动建议： 1.此活动宜支配在开学初进行，让幼儿一开头就把握玩滑梯的正确方法。 2.日常生活中幼儿玩大型运动器具时肯定要有成人爱护，引导幼儿正确地玩各种运动器械，逐步在活动中培育幼儿的安全意识。 活

39、动区活动： 1.用在此活动中拍摄的幼儿相片布置成我会玩嬉戏角，对所用正确方法玩大型运动器械的幼儿的在其相片四周贴五角星。 2.引导幼儿在建筑角建构滑滑梯等，教小娃娃用正确的方法玩运动器械。 大班科学活动方案:滑滑梯 常言道，优秀的人都是有自己的事先方案。作为幼儿园老师的我们的课堂上能更好的发挥教学效果，因此，老师们都会选择预备一份教案，教案有助于让同学们很好的汲取课堂上所讲的学问点。幼儿园教案的内容详细要怎样写呢？急您所急，我为伴侣们了收集和编辑了“大班科学活动方案:滑滑梯”，仅供参考，欢迎大家阅读。 大班科学活动方案:滑滑梯 活动目标：1、通过小试验,知道小车滑落的速度跟斜坡高度和表面光滑度

40、有关。 2、运用材料自由操作，获得小车减缓速度的方法，学习解决一些相关的问题。 3、体验动手操作的乐趣，培育有条理、有序的操作习惯，激发探究与合作精神。 活动预备：1、操作材料（纸板、小车、纸、毛巾、橡筋、席子、积木、沙、记录表A、B、铅笔） 2、VCD机，（有关斜坡的内容） 活动过程：1、引入：小伴侣你们玩过滑滑梯没有？滑下来时的感觉是怎样的？今日我们来玩小车滑滑梯的嬉戏，请你们用积木、纸板搭成滑梯，看谁的小车跑的快。 2、幼儿自由操作探究小车滑落的速度跟斜坡高度的关系。 （1）老师交代要求：幼儿三人为一组，两人分别用不同数目的积木和纸板搭成滑梯操作一辆小车同时滑落，一人负责记录竞赛的状况，

41、可轮着交换玩。 （2）幼儿自由操作试验A，老师巡回指导。 （3）归纳小牢固验结果 提问：竞赛结束了，你们的小车赢了吗？告知老师，做完试验你们发觉了什么？怎样才会赢呢？（幼儿自由谈论，将自己发觉的说出来） 提问个别幼儿，在黑板记录状况：第一局谁嬴了？为什么你的小车比他的跑得快？ （老师操作教具“空中滑道”）示范、小结：刚才小伴侣都发觉了：积木越少，滑梯的坡度越平缓，车子滑落的速度就越慢；相反，积木越多，坡度越斗，车子滑落的速度就越快。 3、幼儿操作探究车子滑落跟滑梯表面光滑有关系。 “开车的司机叔叔说，在下斜坡时 车开得太快会很危急得，得想个方法减慢车速，小伴侣你们也一起来想想方法，让车子开得慢

42、起来。 （1）老师交代要求：两个滑梯下面都是放五个积木，幼儿在一个滑梯上用老师给的材料进行尝试，另一个滑梯保持原状，然后两辆小车同时滑下，看一看车子的速度有没有减慢，最终填好记录表。 （2）幼儿自由操作试验B，老师巡回指导。 （3）归纳小牢固验结果 提问：小伴侣都很聪慧，用了各种方法使小车慢了起来，谁能告知我，你用了什么方法使小车慢起来，为什么会这样的呢？（在黑板简洁记录） 老师示范、小结：原来我们的小车速度的快慢，也跟滑梯表面的光滑度有关的，表面光滑的小车滑落的速度就会，表面粗糙的小车滑落的速度就慢。 4、生活中的应用，激发幼儿乐观去探究的精神。 （1）（向幼儿介绍斜坡防滑的方法）师：在日常

43、生活中，我们也可以发觉与我们试验有关的例子，请小伴侣先看看录像，再想一想，为什么？ （2）知道小车在斜坡滑落的一些规律，能给我们带来很多便利，还能关心我们解决问题。所以我们应不断去探究，发觉更好的方法。好！那我们就把我们发觉去告知开车的爸爸妈妈和叔叔阿姨。 两只小鸟小班教案怎么写 同学们有一个生动好玩的课堂，离不开老师辛苦预备的教案，大家在专心的考虑自己的幼儿园教案课件。只有规划好幼儿园教案课件，才能使接下来的工作更加有序！适合幼儿园教案课件的范文有多少呢？下面是我细心收集整理，为您带来的两只小鸟小班教案怎么写，但愿对您的学习工作带来关心。 一、活动目标 1、在听听玩玩唱唱中，感受歌曲的好玩。

44、 2、在嬉戏的欢乐中，并初步学唱歌曲。 二、活动预备 小鸟手偶、多媒体、小树椅子、地上有红点标志。 三、活动过程 （一）我的小小鸟飞来了 1、小鸟飞入场。 2、听听谁来了？ 哦。原来是我们的好伴侣丁丁和东东来了呀？红颜色的是？（丁丁）黄颜色的是？（东东） 让我们一起和他们打个招呼吧.! 3、两只小鸟来到小树上，他们要玩嬉戏了，我们一起看看听听他们在玩什么嬉戏。先让老师变成一棵树，然后请出丁丁和东东。 老师有节奏的朗读歌词一遍。 4、他们在玩什么嬉戏？什么嬉戏要躲起来的呢？（捉迷藏） 5、你们的小手会玩捉迷藏嬉戏吗？那你们也先变成一棵树吧。找个空地方，让我们一起玩。你变得是什么树呀？（幼儿自由叙

45、述）好果树们预备好。（幼儿和老师一边做动作一边有节奏的朗读歌词） 6、让我们把它变成一首歌，听我来唱一唱。 （二）我和小鸟捉迷藏 1、你们想不想变成丁丁和东东一起玩捉迷藏嬉戏呢？那就把小果树请出来，把它搬到圆点点上。我们也来做丁丁和东东。 2、小鸟们，你们想做丁丁还是想做东东？幼儿自愿分两组。 3、谁会躲到小树的后面让我们找不到呢？怎么躲就不简单被别人发觉呢？ 4、老师边唱边带领幼儿嬉戏。 5、幼儿戴指偶一起表演。 四、活动结束 1、评价 2、总结 【有用】幼儿园中班小羊过桥教案怎么写220字 教案课件是老师工作中的一部分，大家应当开头写幼儿园教案课件了。我们要写好幼儿园教案课件，才能完成制定

46、的工作目标！你们清晰幼儿园教案课件的范文有哪些呢？以下是我收集整理的“【有用】幼儿园中班小羊过桥教案怎么写220字”，盼望能为您供应更多的参考。 幼儿园中班小羊过桥教案【篇一】 活动目标： 1、培育幼儿听这个故事的爱好，引导幼儿说说故事的内容，大胆学说对话，进展幼儿的口语表达力量。 2、激发幼儿表演这个故事的爱好。 3、培育幼儿乐观开朗的性格。 4、教育幼儿养成做事仔细，不马虎的好习惯。 活动预备： 木偶（小白羊、小黑羊）、背景（爷爷家，外婆家）、指偶（小白羊、小黑羊的指偶分别是幼儿人数的一半）、课前理解“独木桥”。 活动过程： 1、组织幼儿坐成“凹”字形，激发幼儿听的欲望。 首先营造一种气氛

47、：出示背景“”（出示木偶白羊）“”（出示木偶黑羊）“这是谁呀？”，“噢，是小白羊和小黑羊呀。今日，小白羊和小黑羊要走过一条独木桥，小白羊和小黑羊是怎么过桥的呢？他们过桥了没有呢？请听老师讲个故事小羊过桥。” 2、老师边操作木偶，边叙述故事一遍。 提问：（1）故事的名称叫什么？ （2）小白羊和小黑羊分别住在什么地方？ （3）小白羊说了什么？小黑羊说了什么？（提问前老师再次操纵木偶，边叙述边表演过桥一段，并在幼儿回答时作帮助表演。） （4）分组争论：两只小羊过桥了没有？“小羊”掉到河里去了，怎么办？ （5）引导幼儿对两只“羊”说句话。 3、听一遍故事录音，老师表演指偶。 4、延长活动：幼儿分散边表

48、演指偶，边学讲对话。 教学反思： 本次课件直观的声音、颜色、人物深深吸引着孩子们的留意力，在整个活动过程中激发了幼儿的爱好，能乐观地参加活动，孩子们情愿说、大胆说、连贯说，说出了整个故事的主要情节内容及角色的对话。活动组织的各个环节较紧凑、连贯，整合了健康领域、社会领域，幼儿得到综合性的学习。但是在活动过程中发觉有个别幼儿语言的连贯性不够，还需进一步加强。 幼儿园中班小羊过桥教案【篇二】 活动目标： 1培育幼儿听这个故事的爱好，引导幼儿说说故事的内容，大胆学说对话，进展幼儿的口语表达力量。 2激发幼儿表演这个故事的爱好。 3让幼儿知道争吵、打闹的不良后果，懂得同伴之间要相互谦让。 4通过语言表

49、达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 5引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。 活动预备： 木偶(小白羊、小黑羊)、背景(爷爷家，外婆家)、指偶(小白羊、小黑羊的指偶分别是幼儿人数的一半)、课前理解“独木桥”。 活动过程： 1.组织幼儿坐成“凹”字形，激发幼儿听的欲望。 首先营造一种气氛：出示背景“”(出示木偶白羊)“”(出示木偶黑羊)“这是谁呀?”“噢，是小白羊和小黑羊呀。今日，小白羊和小黑羊要走过一条独木桥，小白羊和小黑羊是怎么过桥的呢?他们过桥了没有呢?请听老师讲个故事小羊过桥。” 2.老师边操作木偶，边叙述故事一遍。 提问：（1）故事的名称叫什么? （2）小白羊和小黑羊分别住在什么

50、地方? （3）小白羊说了什么?小黑羊说了什么?(提问前老师再次操纵木偶，边叙述边表演过桥一段，并在幼儿回答时作帮助表演。) （4）分组争论：两只小羊过桥了没有?“小羊”掉到河里去了，怎么办? （5）引导幼儿对两只“羊”说句话。 3.听一遍故事录音，老师表演指偶。 4.延长活动：幼儿分散边表演指偶，边学讲对话。 活动反思： 本次课件直观的声音、颜色、人物深深吸引着孩子们的留意力，在整个活动过程中激发了幼儿的爱好，能乐观地参加活动，孩子们情愿说、大胆说、连贯说，说出了整个故事的主要情节内容及角色的对话。活动组织的各个环节较紧凑、连贯，整合了健康领域、社会领域，幼儿得到综合性的学习。但是在活动过程中

51、发觉有个别幼儿语言的连贯性不够，还需进一步加强。 幼儿园中班小羊过桥教案(篇三) 教学目标： 1.了解故事内容，培育幼儿相互谦让的良好品质。 2.学习简洁的辩论，提出解决问题的不同方法，引发幼儿遇事多思索、多动脑。 教学重点： 培育幼儿听故事的爱好，大胆地学说对话，培育幼儿的口语表达力量。 教学难点： 懂得同伴之间要相互谦让的道理。 教学预备： 实物独木桥、白羊和黑羊的头饰、情景图 教学过程: 一、嬉戏过独木桥，引发幼儿爱好 。 小伴侣想玩过独木桥的嬉戏吗?(想)今日老师请大家走过独木桥，安宁静静坐到自己的小椅子上。 你们刚才过独木桥有什么感觉和发觉?(幼儿自由发言) 小结：刚才大家都是一个跟

52、着一个很有秩序走过独木桥。对，独木桥是一种独特的桥，桥面很窄同一时间只能过一个人，过桥的时候我们要当心。 二、导入故事 刚才大家玩了独木桥的嬉戏，今日老师还给大家带来一个有关独木桥的故事，故事的名字叫小羊过桥，我们一起来听一听看一看。 1.提问：两只小羊谁说的有理?它们应当怎样才能过桥?(幼儿自由辩论) 2.辩论结果：让其中一只小羊让一让，哪只小羊先让一让? 同意让小白羊让的请举手，同意让小黑羊让的请举手，请说一说为什么? 小结：刚才大家都说出了各自的理由，你们说的都很有道理，两只小羊要想安全过独木桥，必需有一只小羊做出让步。 3.师幼扮演故事角色表演故事。 小结：大家喜爱相互谦让的小羊，不喜

53、爱互不相让的小羊;两只小羊相互谦让就能顺当过桥。在生活中我们也要相互谦让：例如喝水、如厕、上下楼. 三、活动结束 播放歌曲小羊过桥，师幼共同唱一唱。 总结：今日我们从两只小羊过桥的故事中知道谦让是一种美德，生活中我们相互谦让，大家才能开心的相处。 幼儿园中班小羊过桥教案(篇四) 活动目标 1：教育同伴之间不能争吵、打闹，要懂得相互谦让。 2：培育幼儿听故事的爱好，引导幼儿说故事内容，大胆地学说对话，培育幼儿的口语表达力量。学习词：独木桥。 3：激发幼儿表演故事的爱好，大胆地学说对话，进展幼儿的口语表达力量。 活动预备 活动课件，故事录音，小黑羊、小白羊头饰各一个。独木桥一个。 活动过程 （一）

54、开头部分 1、嬉戏“走小桥桥”进入教室。（独木桥） 师：你们刚才走小桥的时候有什么感觉啊？ （1）幼儿说感觉。 （2）老师总结。 2、出小羊头饰，激发幼儿爱好，引出课题。 小伴侣，老师今日给你们带来了两位小伙伴，你们看它们是谁？今日，我们要学习关于它们两个小伙伴过桥的故事。出示课题小羊过桥。 （二）基本部分 1、幼儿听故事录音，让幼儿了解故事内容。 听后，回答两个问题： （1） 这个故事叫什么名字？ （2） 两只小羊过桥了吗？结果怎样？ 这两个简洁的问题，我会请力量差的幼儿回答，培育他们学故事的爱好。 2、展现课件，让幼儿了解方位。 3、展现小白羊和小黑羊走到桥中间过不去的课件，让幼儿理解独木

55、桥的窄，只能走一个人。学习词：独木桥。 4、展现对话课件，让幼儿大胆地学说对话，培育幼儿口语表达力量。 这时，我会请口语表达力较强的两名幼儿大胆地学说对话，其他幼儿小声地学说。 5、展现两只羊掉到河里去的课件，让幼儿懂得：争吵、打闹的不良后果，懂得同伴之间相互谦让的道理。 （三）结束部分 1、玩独木桥嬉戏，探究怎样过独木桥。 两人一组尝试过桥。 你过桥了吗？怎样过桥不掉进河里？ 师：刚刚我们相互谦让就过了独木桥，我们一起来把这个方法告知小白羊和小黑羊吧。 2、让幼儿戴上头饰分角色表演。 3、组织幼儿分组争论： 小伴侣，你们想对两只小羊说些什么话呢？鼓舞幼儿大胆地说给同伴听。我巡回指导，听听小伴

56、侣的争论结果。老师小结：小伴侣，以后你们不管遇到什么事情，都不能争吵、打闹，同伴之间要相互谦让。 小班美术太阳宝宝教案怎么写4篇 教案课件是老师工作中的一部分，大家在专心的考虑自己的幼儿园教案课件。对幼儿园教案课件的工作进行一个具体的方案，才能对工作更加有关心！你们会写多少幼儿园教案课件范文呢？请您阅读我辑为您编辑整理的小班美术太阳宝宝教案怎么写4篇，欢迎您参考，盼望对您有所助益！ 小班美术太阳宝宝教案(篇一) 活动目标： 1、引导幼儿借助圆形的物体（圆形的碟子等）来画太阳，知道圆形是头尾相连。 2、喜爱画画，体验活动的欢乐，知道太阳会给大家带来暖和。 3、培育幼儿的观看、操作、表达力量，提高

57、幼儿的审美情趣及创新意识。 4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 5、培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动预备： 炫彩棒、勾线笔、圆形物体（碟子、双面胶水等） 活动过程： 一、回忆阅历，引出课题。 1、师：早上，我们一起去晒太阳，太阳公公晒在身上觉得怎么样？（暖暖的） 浦老师可喜爱太阳了，你们呢？你们说还有谁也喜爱太阳？ 2、师：可是太阳公公今日不快乐，不想出来了，究竟为什么呢？（引导幼儿争论）噢，原来没有美丽的衣服怎么办呢？我们帮它穿衣服吧！ 二、引导争论，画太阳 1、太阳公公的身体我们用圆圆的东西来画出太阳公公的身体吧！（借助圆形物体） 2、穿新衣太阳公公出来了，穿一件什么颜色的衣服呢？（红

58、色） 3、太阳公公的光线还缺什么呢？太阳公公的头发可多了、可长了，有的弯来弯去。用什么来画呢？ 4、太阳公公的宝宝也来了（出示太阳宝宝）我们小伴侣那里也有太阳宝宝，帮太阳宝宝穿件新衣服吧！ 三、激发制造，幼儿作画 1、引导幼儿初步学习借助圆形物体来画圆形，并把握勾线笔的使用。 2、留意个别引导，力量强的幼儿添画，力量弱的幼儿老师个别指导。 3、提示幼儿留意作画的常规和卫生习惯。 四、展现评价，引导观赏 1、老师和幼儿一起观赏太阳。 师：小伴侣们的小手真能干，给太阳宝宝穿上了美丽的衣服，你喜爱哪个太阳宝宝，为什么呢？ 2、嬉戏：与太阳宝宝捉迷藏。（师幼同乐） 师：太阳宝宝穿上了新衣服很快乐，想和

59、我们玩捉迷藏的嬉戏呢！ 活动反思 孩子们对太阳是比较熟识的了，在我出示太阳公公的时候孩子们能够一眼就认出来，但是由于对太阳公公的表情特征我没有很好地体现出来，因此在提问的时候有部分幼儿没有说出太阳公公不快乐的心情，在我提出太阳公公由于没有好看的衣服而不快乐的时候，部分孩子没有很好地倾听和理解，因此并没有向着预设的方向为太阳公公设计新衣服方面来，在这样的状况下，我只有直接提出为太阳公公设计新的衣服让他快乐，引出了本节所学内容。 在出示示范画的时候，孩子们表现出的爱好还是很大的，他们能够观看出太阳发生的不同变化。 请孩子们为太阳公公设计新衣服是本节课的重点，在绘画的过程中，大部分孩子能够大胆作画，

60、发挥想象力，画出和平常不一样的太阳，目标基本完成，在展现环节，由于部分幼儿没有完成作品，因此没有去好好观赏本班幼儿完成的作品，导致在进行评价的时候，没有按要求去点评。总的来说，本节课的目标基本完成，但是孩子们的想象力和制造力没有得到很好地激发，大部分还只是在仿照，绘画水平还有待于提高。 小班美术太阳宝宝教案【篇二】 活动目标： 1、感受太阳给人们带来的暖和。 2、大胆地用圆与线条表现人物的简洁形状特征。 活动预备： 纸做的太阳每人一个、水彩笔、固体胶、粉红色的书面纸 活动过程： 一、回忆大家一起晒太阳的情景 1、冬天到了，北风呼呼的吹，冻得大家浑身颤抖。可是有一个伴侣，他住在高高的天上，有了它