幼儿园小班绘画活动优秀教案五篇-小班活动教案

1、 幼儿园小班绘画活动优秀教案五篇_小班活动教案活动目标： 1.通过观看，了解花瓶的形状特征。 2.尝试用各种简洁的线条装饰花瓶喜爱线描创作。 活动预备： 1.花瓶、纸、油画棒。 2.事先对圆柱体和圆锥体有肯定的熟悉。 活动过程： 一、导入 1.出示花瓶 2.提问：你们看这是什么?那这些花是放在哪里的? 二、分析花瓶 1.了解花瓶的形状特征 师：它是什么外形的呀? 小结：这个花瓶的上班部分像是一个圆柱体一样，到了花瓶的底座就慢慢变得像个圆锥形。 2.学习花枝插在花瓶里的画法 师：你们看，这儿有一束漂亮的花，我将它插到花瓶里你看到的是哪些部分呢?看不到的部分被什么遮挡了呀? 小结：插在花瓶里的花枝

2、是不需要画出来的，花瓶口后面的部分被花枝遮挡了也是不需要画出来的。 三、幼儿操作尝试写生画花瓶的创作，老师巡回指导 师：接下来请你自己来试一试画花瓶，画完之后请给花瓶穿上美丽的花衣裳。 四、讲评 鼓舞幼儿大胆叙述自己的绘画作品。 幼儿园小班绘画活动优秀教案(篇二) 活动目标： 1、明白打电话能快速知道很多事情，喜爱学习打电话。 2、情愿说出自己心里的愿望和在园里见到的事情。 3、感受妈妈对自己的关怀和爱。 活动预备： 1、阅历预备：在活动前，家长与幼儿一起玩打电话的嬉戏，并能知道妈妈的电话号码。 2、物质预备：电话或手机4-5部，歌曲打电话磁带。 活动过程： 一、老师创设情境，引出主题 1、师

3、：珍宝们，王老师想妈妈了，刚刚妈妈给我打了一个电话，王老师感到很暖和，你们想妈妈吗?(想)让我们给妈妈打一个电话吧，你会打吗?让我们先来听一听下面这个小娃娃在干什么? 2、老师有表情演唱歌曲打电话，激发幼儿学习爱好。 师：珍宝们，歌曲里的小娃娃在干什么?(打电话)他们都说了什么?(珍宝们回答的真棒，听的真仔细)刚才XX小伴侣的妈妈打电话来想问一下她的宝宝在幼儿园里干什么，有没有听话，妈妈很想知道宝宝在幼儿园的状况。(看看妈妈多爱我们呀)-渗透情感目标!那我们一起给妈妈打个电话，说一说你的事情吧? 幼：好。 3、在打电话前，老师组织幼儿谈话。 师：珍宝们，你们想对妈妈说什么? 幼：我想对妈妈说，

4、我想妈妈了，我在幼儿园里很听话，请妈妈放心(老师随时引导幼儿说出想对妈妈说的话) 二、学习打电话，幼儿说出心里的愿望与所见所闻1、老师教幼儿拨电话的方法。 师：小伴侣，妈妈的电话你记得吗?(老师引导)我们一起学习打电话吧。先拿起话筒，然后一个数字一个数字的拨妈妈的号码，嘟嘟电话通了，想和妈妈说什么?(老师引导幼儿学说：妈妈你好，我是xx)2、鼓舞幼儿和妈妈说说自己在幼儿园的状况及愿望。 师：珍宝们，你想和妈妈说什么，现在快告知妈妈吧，让妈妈放心，可以和妈妈说说心里话，让妈妈感受到你们很爱她。 3、在老师的引导下，幼儿一次分组拨打电话。 师：珍宝们，请你们有秩序的拨打，从第一组开头，别人打电话时

5、要保持宁静哦。.jaB88.COm 三、回忆叙述妈妈和幼儿的对话 1、师：珍宝们，妈妈在电话里和你说什么了?谁来说一下，共享一下妈妈对你的爱。 2、幼：我妈妈说，我很爱你孩子，在幼儿园里要听老师的话，要留意安全(老师鼓舞幼儿大胆发言，并准时提示引导幼儿感受妈妈对孩子的关怀和爱)。 四、播放录音机，师幼一起随歌曲打电话拍手做律动1、师：珍宝们，我们一起听一听，小娃娃要和小伙伴打电话了，伸出你的小手来，我们一起打电话吧。 2、师幼一起拍手做律动，有秩序离开活动场地。 活动延长： 老师将磁带打电话、录音机、电话投放到表演区，活动区时，幼儿可以进行表演打电话的嬉戏，进一步巩固打电话的本事，体验电话给人

6、们带来的便利。 幼儿园小班绘画活动优秀教案(篇三) 活动目标： 1能大胆地用线条画出想象中龙卷风的不同样子。 2训练幼儿较为流畅画线的力量和手对笔的掌握力量。 活动预备： 1创意绘本，油画棒。 2教学VCD，电视机。 3录有刮大风声音的磁带，录音机。 活动过程： 1播放VCD里的动画片：丁丁的羽毛衣服。使幼儿熟识主题故事，利用故事情境激发幼儿参加美术活动的爱好。 2结合动画片，师生谈话。 1）丁丁和爸爸妈妈在草地上吃早餐时，遇到了什么事？ 2）打开录音机，请幼儿猜猜，这是什么声音（刮大风的声音）你们知道风有哪些种？（微风、大风、台风、龙卷风等） 3）请幼儿用身体动作仿照不同的风。如：微风时，幼

7、儿头部轻轻摇摆，大风时，幼儿的身体和双手摇摆幅度加大；龙卷风时，幼儿团团转起来 3翻开创意绘本，请幼儿在集体前说一说、画一画，龙卷风是什么样子的，引导幼儿大胆想像与表现。 4幼儿作画，老师巡回指导。 5相互观赏作品，老师小结评价。 活动延长： 带领幼儿来到户外，玩“风娃娃和小叶子”的嬉戏。 嬉戏玩法：老师当风娃娃，幼儿当小叶子。老师说：“刮小风啦。”幼儿举起双手，左右摇摆身体。老师说：“刮大风啦。”幼儿装成被风吹落的叶子四散跑开。老师说：“刮龙卷风啦。”幼儿在原地团团转起来。老师说：“风停了。”幼儿渐渐蹲下。 幼儿园小班绘画活动优秀教案(篇四) 一、 教学目标要求 1、 指导同学初步熟悉月球的

8、一般状况，了解人类通过对月球的不断探究，月球的神秘将会逐步 地被揭开。 2、 培育同学的空间想象力量。 二、 重点难点 重点：熟悉月球的一般状况 难点：月球上一些现象的相互联系。 三、 教学过程 导入语（出示月景图）： 瞧，多漂亮的夜景啊，一轮明月高高的悬挂在夜空，给我们带来了皎洁的月光、漂亮的夜晚。这就是月球，离我们最近的一个天体。这一轮明月曾引起了人们无限的遐想，从古到今，人们总在不停地追问、探究，月球是什么样子的？月球和我们地球一样吗？ 同学们，你们想知道吗？（生：想） 师：今日我们就一起来学习讨论一下月球的隐秘。做一个有心人，一起来进行月球探秘。（课件出示课题） 新课 1、 分组 师赐

9、予六小组每组一个以科学家命名的组名，简洁介绍这些科学家，盼望同学在本课的学习中象这些科学家一样，富有科学讨论精神。 2、 阅读沟通 同学阅读13课，争论沟通，说说你知道了月球的哪些隐秘 课件演示：基本状况，同学说什么，老师课件演示什么 大小 （把月球的大小与棒球相比） 距离 （让同学计算一下自己以最快速度来回月球和地球的时间） 月海 （是真的海吗？） 环形山 （什么是环形山，它是怎么形成的。课件演示环形山的形成） 温度 （120C 让同学知道100的水溅到皮肤上会怎样，可想120以上的环境。同样，-180，与我们冬天的温度相比较） 引力 （在月球上跳动与在地球上相比） 不发光 （为什么有月光？

10、） 在同学学习沟通时，老师每一点上再提出问题，让同学回答 3、同学争论 师：学习了这些学问，知道了不少。你想登上月球去亲自看看吗？（生：想） 师：那么，现在假如外面有一架宇宙飞船，你现在的样能上月球吗？（生：不能） 师：为什么？ 课件出示：登月需要带些什么？ 4、相互提问 考考别人，提提为什么？有什么？ 5、小组形式绽开，争论月球上的现象之间的联系 6、实践作业 依据你的学习，设想将来人类登上月球的生活。画图介绍。 7、结束语。 小结，引导同学课后连续同学科学文化学问。在天地之间的歌的歌曲声中结束本课学习。 月球 月球 幼儿园小班绘画活动优秀教案(篇五) 活动目标： 1。初步知道瓶和瓶盖的作用

11、，能选择合适的盖子。 2。能乐观尝试拧紧瓶盖，猎取拧、按的技能，进展手部动作。 3。乐观参加活动，体验与同伴共同活动的乐趣。 4。进展幼儿的观看力、想象力。 5。培育幼儿动手操作力量，在活动中大胆制造并共享与同伴合作胜利的体验。 活动预备： 1、课件PPT、法袋、小蜗牛图片。 2、收集各式带盖子的瓶子。 3、伴奏音乐 活动过程： 一、谈话引出话题，并引导幼儿争论盖子的作用。 老师： （1）魔术小蜗牛逛超市。 （2）出示魔法袋，引起幼儿爱好。 （2）老师：谈话引出主题，并引导幼儿争论盖子的作用。出示PPT。 小结：没有了盖子，瓶子里面的东西会掉出来，会被弄脏，用时不便利，吃的东西就会变的不卫生。

12、 （3）老师提问引起幼儿动手操作的爱好：“谁能帮老师的瓶子找找盖子呢？” 二、幼儿动手操作。 1。讲明要求：四人一组，每人站在放有瓶子的桌子前面，把盖好的瓶子轻轻放进篮子里，瓶子都盖完了请小伴侣坐回自己的位子上。 2。观看并引导幼儿用拧、按的方法盖瓶盖。 3。鼓舞幼儿说说自己是怎么样盖瓶盖的。（盖好与没有盖好的各举一个例子） 小结：给瓶子找盖子，要找到跟瓶口一样大盖子的才能盖上，太大或者太小都盖不了，盖瓶盖可以用按的，拧的。 三、嬉戏找伴侣 幼儿听音乐找伴侣：音乐开头拿瓶子和瓶盖的幼儿就相互找伴侣（盖子要盖得上瓶子）。音乐停老师检查，并提问为什么找对方做伴侣。反复玩两次。 四、结束：“小伴侣真

13、棒，我们一起回班上和小伴侣们一起玩找伴侣的嬉戏好吗？” 教学反思： 幼儿对事物的熟悉具有形象性、详细性的特点，喜爱直接参加尝试，对操作体验型的活动尤为感爱好。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培育幼儿动手操作、主动活动的爱好和制造意识。材料的供应上既留意材料的平常性，又充分留意了材料的层次性、开放性，幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法，主动探究，体验胜利的欢乐。 精选阅读 幼儿园美术绘画小班教案大全五篇 俗话说，磨刀不误砍柴工。在上课时幼儿园的老师都想让自己的课堂学问能够吸引小伴侣们的留意力，为了给孩子供应更高效的学习效率，教案是个不错的选择，有了教案的支持可以

14、让同学听的欢乐，老师自己也讲的轻松。我们要如何写好一份值得赞扬的幼儿园小班美术教案呢？下面是88教案网我细心为您整理的“幼儿园美术绘画小班教案”，仅供参考，欢迎大家阅读。 幼儿园美术绘画小班教案(篇一) 活动背景 在经过一冬的沉睡之后，万物复苏，饲养角里彤彤带来了一条大大的金鱼，孩子们整体围着它转，正值三月，当我给孩子们讲着关于环保的学问时，我想利用这节美术活动让孩子们挖掘废旧材料的美，体验亲自制造美的乐趣。 活动目标 1.观赏小鱼的花纹，感受自然花纹的美。 2.能大胆给鱼身设计各种的花纹。 3.体验制作的乐趣。 4.探究、发觉生活中小鱼的多样性及特征。 5.大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装

15、饰。 活动预备 一次性纸杯、纸盘、废旧彩纸 大的池塘背景活动重点 为鱼身设计出各种花纹活动难点 鱼身有独特的颜色效果 活动过程 (一)出示一次性纸杯和纸盘，激发幼儿猜想。 师：这是什么?有什么用呢?这些用过的纸杯和纸盘怎么处理呢?(幼儿自由发言)小结：用过的纸盘和纸杯还可以再次利用，今日请小伴侣和我一起来利用废旧的纸杯和纸盘制作好玩、好看的小鱼。 (二)出示各种鱼的图片，幼儿观看探讨说一说小鱼身上有哪些花纹? 师：每条小鱼的花纹都不一样，我们一起来观赏一下吧。 小结：有的小鱼身上穿了黄色的衣服，上面有圆形的鱼鳞，有的小鱼穿上了蓝色的衣服，上面有一条一条的直线，每条小鱼的花纹都不一样。 (三)出

16、示各种材料，老师示范做法 1.用一次性杯子制作小鱼 (1)先把纸杯的杯口对折，然后再给它添上尾巴，用订书机订好。 (2)示范添画：在小鱼的身体上添上眼睛，在杯身上画上花纹，鼓舞幼儿大胆想像，画出不一样的花纹。 2.用纸盘制作小鱼 (1)用剪下的小扇形做鱼尾，用胶水粘在大的扇形上。 (2)在合适的地方添画眼睛。 (3)用废旧彩纸给鱼制作花纹。 老师示范了两种鱼的做法，请小伴侣选择你喜爱的鱼来制作吧。 (四)幼儿制作提示：小伴侣大胆画不同花纹，用彩纸贴出好看的花纹。做得快的小伴侣可以再次选择不同的小鱼制作。 (五)作品展现将制作好的小鱼贴在池塘背景上，幼儿共同观赏，说说自己的感受。 活动反思 本次

17、活动有几个改动和大胆尝试的地方 1.在导入部分原来的教案中师直接观赏各式的小鱼，在这篇教案中我直接出示了用过的废旧纸杯和纸盘，以幼儿不以为然的引起他们的猜想，激发爱好，同时也是将本次活动的主角闪亮登场。 2.制作示范有大胆尝试，通常对小班的幼儿来说，老师有一个示范就足够了，但是老师今日进行了一个大胆的尝试，用了纸杯、纸盘两种示范，做出这个打算是有缘由的，在看到其他的老师在上这个活动中，幼儿在立体的鱼上进行添画装饰对不是很便利，对力量强的幼儿来说相对简单，所以我觉得用改用纸盘会不会更合适，所以在我班的操作中我改用了纸盘，但是发觉纸盘一半孩子来说又太简洁，因此我在这次的教案中打算用两种不同的材料来

18、制作小鱼，其一，出来的作品会有比较丰富，其二让步同力量的孩子选择合适自己的材料，而且我还鼓舞力量较强的孩子在时间充分的前提下尝试做两个不同的的小鱼。 3.最终的展现部分的改动是，将小鱼布置在事先预备好的池塘背景中，让大家感受自己的劳动成果，感受整体的画面效果，让幼儿充分体验亲自制作的乐趣 幼儿园美术绘画小班教案(篇二) 活动目标： 1、幼儿乐于探究和发觉，情愿尝试操作活动。 2、进展幼儿的手眼协调力量。 3、依据生活阅历，叙述弹珠旅行的故事。 活动预备： 范画一张，画纸、弹珠、勺子、颜料、操作盒、抹布、衬衫盒各一份。 活动过程： 1、出示玻璃弹珠，让幼儿去探究如何去玩。 （1）今日，老师给你们

19、带来一个好玩的东西，你们知道是什么吗？噢，是弹珠。 （2）弹珠可好玩了，你知道它可以怎么玩吗？（小伴侣说）弹珠这么好玩，老师给每个小伴侣都预备了一份弹珠，我们就来玩一玩，看看谁玩的方法多。 （3）总结：谁来说一说你是怎么玩的？我一起学一学。 2、老师示范滚画过程，并引导幼儿叙述教 师：今日，我给小伴侣带来了一张弹珠宝宝旅行的画。看看画上有什么？（老师出示范画引导幼儿观看并叙述。）谁知道这条线像什么？（引导幼儿观看后发散性思索。）你们说了这么多，那我们来给弹珠宝宝编个旅行的故事吧。想想弹珠宝宝会来到哪里旅行？还会来到哪里旅行？它会看到什么？还会看到什么？（老师通过引导后叙述弹珠宝宝旅行的故事。）

20、例：一天，弹珠宝宝来到河边，来到了田野里。它观察了小草，观察了蝴蝶，观察了毛毛虫。渐渐的它走累了，就回家休息了。你们喜爱弹珠宝宝的旅行吗？我们带着弹珠宝宝去旅行吧。 师：弹珠宝宝穿的是红颜色的衣服，先用勺子轻轻的将弹珠宝宝放到盒子里，再两手放两边轻轻拿起盒子，弹珠宝宝开头旅行了。想想弹珠宝宝会来到哪里？还会来到哪里？你们刚才还说到哪里了啊？它会看到什么？还会看到什么？（老师通过引导叙述弹珠宝宝旅行的故事。）我们再带弹珠宝宝去旅行一次吧。这一次，弹珠宝宝穿的是蓝颜色的衣服。先用勺子轻轻的将弹珠宝宝放到盒子里，再两手放两边轻轻拿起盒子，弹珠宝宝开头旅行了。这一次的旅行，和上一次去的地点和看到的东西

21、都不一样。想想弹珠宝宝这一次会来到哪里旅行？还会来到哪里旅行？它会看到什么？还会看到什么？（老师引导幼儿叙述于第一次旅行不一样的地点和看到的事物 3、幼儿自由滚画，老师讲解滚画要求及巡回指导幼儿滚画。 （1）师：你们想带着弹珠宝宝去旅行吗？旅行时肯定要告知弹珠宝宝它来到了哪里，看到了什么？现在我们弹珠宝宝去旅行吧。（老师巡回指导幼儿叙述及滚画） （2）师：我们的弹珠宝宝旅行都结束了。谁情愿来说说你的弹珠宝宝去哪里旅行了，看到了什么？ 4、展现弹珠旅行的画。 幼儿园美术绘画小班教案(篇三) 一、活动目标： 1、感知观赏伞的各种颜色及造型美。 2、激发幼儿参加美术观赏活动的爱好。 3、培育幼儿愿意

22、在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。 4、培育幼儿的尝试精神。 二、活动预备： 各种伞（单色、双色间隔、动物造型）、各种伞的图片PPT。 三、活动过程： 1、感知观赏伞的颜色美。 （1）观赏各种不同的雨伞。 师：宝宝们，你们看，这儿有很多什么？看到这么多伞，你觉得怎么样？这么多伞它们是什么颜色的？上面还有什么呢？请你们自己先去看一看，找一找，讲一讲。 幼儿自由观赏观看。 幼儿围坐在自己的座位上共享沟通。 提问：刚才你看到的伞是什么颜色的？上面还有些什么？除了这些伞，你还看到过什么颜色的伞？这些伞真美丽啊。 （2）观赏各种不同颜色的伞的图片 播放制作的PPT，引导幼儿观赏各种伞的图片，并提问幼

23、儿喜爱上面的哪些伞，它们是什么图案的？颜色有哪些？请你们自己先去看一看，找一找，讲一讲。 幼儿自由观赏观看。 幼儿围坐在自己的座位上共享沟通。 总结：今日我们一起观赏了一种颜色加上一些图案和花纹的单色伞，两种颜色有规律间隔排列的双色伞，还有可爱的动物造型伞，生活中还有许很多多的伞，他们都很美，宝宝请你们回去后再去找找看看，下次我们再一起来观赏。 2、嬉戏 （1）介绍嬉戏玩法师：嘉奖你们，我知道你们最喜爱玩嬉戏，我们每天早上做操的时候都要玩小白兔和大灰狼的嬉戏，早操场上红红的方格地砖是小白兔的家，那么在这儿我们可以把什么当成小白兔的家呢？对了，一把把伞，就像小白兔的蘑菇房，它就是小兔子的家。听好

24、音乐，开头玩嬉戏了，记住，听到大灰狼出来了要抓紧躲到蘑菇房里。 （2）幼儿嬉戏，结束活动。 活动反思： 这节课孩子们很感爱好，回答问题特殊的乐观，小雨伞是日常生活中常见的物品，他们都比较了解，但是没有特意的去观看过伞上的花纹，在我的带领下，孩子们可以仔细的去发觉，雨伞上面的花纹，留意雨伞的颜色，活动进行得很顺当。 幼儿园美术绘画小班教案(篇四) 活动内容： 画石头路（重点领域：美术） 活动目标： 以画满全纸的彩色圆形和椭圆形来表现石头路的局部。 体验局部组合成整体的新颖感。 体验合作带来的欢乐。 活动预备： 幼儿作画的油画棒。 白色小路操作纸每人一张。 倾听过故事五彩石头路。 活动过程： 导入

25、，圆圆的彩色石头来铺路 故事五彩石头路中兔弟弟和兔姐姐给松鼠大婶铺了一条彩色的石头路，美丽吗？石头是什么样的？ 彩色的石头真美丽，圆圆的鹅卵石很光滑，走上去感觉很舒适。我们今日来画一条五彩的石头路。 密密的石头铺满路，以画满全纸的彩色圆形和椭圆形来表现石头路的局部 老师示范画椭圆形的石头，提示幼儿画封闭圆时尽可能画得圆一些。 请个别幼儿尝试绘画圆形、椭圆形石头。 我们要让石头铺满路，这样的路走起来特殊舒适，也好看。引导幼儿在白纸上画满大大小小的圆形、椭圆形石头。 用各种颜色给石头涂色，也可以在一块石头上涂多种颜色。个别幼儿尝试。 幼儿绘画，老师个别指导。 长长的石头路真好看，体验局部组合成整体

26、的新颖感和合作带来的欢乐 我们来把大家的画连起来，变成一条长长的石头路。 老师和幼儿一起，把幼儿的作品拼接成长长的彩色石头路。 观赏合作完成的石头路，感受胜利的喜悦。 幼儿园美术绘画小班教案(篇五) 活动目标： 1、喜爱参与美术活动，体验作画过程中的乐趣。 2、能使用棉签大胆作画。 3、了解冬天的落叶树的主要特征。 4、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 5、培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动重点难点： 重点：乐观观看，初步了解冬天落叶树的特征。使用棉签画树干和树枝。 难点：使用棉签画树干和树枝。留意绘画方式，保持绘画干净。 活动预备： 黄色、蓝色卡纸若干，棉签，颜料，课件冬天

27、的树，范画两张 活动过程： 1、幼儿观看冬天的树，了解冬天落叶树的特征。 （1）师：寒冷的冬天来到了，有很多的大树妈妈都发生了变化，究竟发生了什么变化呢？让我们来看一看吧！（观看视频冬天的树）幼儿观看，老师提问：冬天里的树是什么样的？树枝有什么变化？小树叶都离开了妈妈，变得光秃秃的。这种树我们叫它落叶树。 （2）观看树干和树枝。问：大树妈妈的身体在哪里？树干是怎样的？ 师：看！大树妈妈在向我们挥手呢！它的树枝是什么样的呢？ 2、学习用棉签蘸颜料画冬天的树。 （1）老师引导幼儿思索，冬天的树是什么样的？要怎么画呢？ （2）依据幼儿回答，引导幼儿小结：树上有树干、树枝。画时先画树干，再画树枝。老师

28、边说边示范并请个别幼儿尝试。 3、幼儿绘画（1）请幼儿用棉签大胆作画，老师巡察指导。 （2）鼓舞幼儿画出自己见过的或喜爱的树，可画一棵，也可以画几棵。 （3）作画时保持清洁卫生。 4、绘画活动结束 （1）将作品贴起来组成冬天的小树林并观赏同伴作品，说说你喜爱哪张作品。 （2）向客人老师介绍你的作品。 （3）整理小结。 幼儿园小班优秀体能活动教案范例五篇 一个优质课堂，就是老师在讲小伴侣们在答，讲的学问都能被小伴侣们汲取。老师工作中的一部分是写教案课件，教案的作用就是为了缓解老师的压力，提升教课效率。有没有更好的方法让自己的小班教案有肯定的深度呢？下面是由88教案网我为大家整理的“幼儿园小班优秀

29、体能活动教案”，盼望对您的工作和生活有所关心。 幼儿园小班优秀体能活动教案【篇一】 活动目标： 1.运用多种感官初步了解水果的基本特征，比较水果的不同。 2.尝试制作水果宝宝，愿意用简洁的语言与老师、同伴沟通。 3.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 4.培育幼儿敏锐的观看力量。 5.在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。 活动预备： 1.师生共同收集各种水果 2.各类水果切成小块以供幼儿品尝用 3.制作水果宝宝的各种帮助材料(糨糊、色纸、牙签等) 活动过程： 一.比较不同将水果放于桌上，请幼儿自由的摸一摸、闻一闻、看一看，然后说说这些是什么水果?教.案来自：大考吧幼师网它们一样吗?哪里不一样

30、?(从形状、颜色等动身引导幼儿争论) 二.制作水果宝宝 1.观赏老师的作品：“瞧，变魔术啦!”师边说边逐一给水果贴上五官，请幼儿跟着老师一起说说贴上去的是什么，辨别位置) 2.鼓舞幼儿自由选择材料制作水果宝宝。 三.展现 水果宝宝坐火车啦!(把作好的水果放入积木搭成的火车上) 数数坐了几个水果宝宝?它们都是谁?鼓舞没完成的孩子连续努力。 教学反思： 1、开展本活动之前应当有一个情感铺垫，调动起孩子们对水果的宠爱之情。 2、在活动中应当让孩子自己动手的机会再多些。 3、应当让孩子们涂颜色数数，把美术学问更多地溶入数学课堂，对提高孩子的爱好更有利。 4、做个“找伴侣”嬉戏会更好。 幼儿园小班优秀体

31、能活动教案【篇二】 一、活动目标： 1、初步学会听音乐进行表演，尝试用绿毛虫吃东西、蠕动、蜕皮等的动作表现出音乐的旋律和节奏特征。 2、能在图片提示及语言表述的关心下，学习与乐曲特征相应的动作，培育对乐曲的感受力，进展动作协调力量、想象力、制造力。 3、体验参加韵律活动的欢乐。 二、活动预备： 1、学问预备：幼儿已初步了解蝴蝶的生长过程。 2、材料预备： （1）关于毛毛虫的图片若干。 （2）乐曲未出壳的鸟雏。 三、活动过程： 1、问题导入，自然引题。 （1）引导语：今日，老师带来一首乐曲，一起来听听是哪个小动物来和我们玩嬉戏了？ （播音乐） （2）放音乐未出壳的鸟雏。让幼儿在初步感受乐曲的同时

32、，猜想并回答。 （3）请个别幼儿谈谈自己的猜想，丰富幼儿对乐曲的感受力。 2、图片及音乐引导，师幼分段学习韵律表演的动作。 （1）引导幼儿观看绿毛虫在音乐中玩的几个嬉戏。 引导语：究竟是谁呢？这是一只绿毛虫。它来和我们小伴侣玩嬉戏。请看！它穿的是什么颜色的衣服？”引导幼儿逐一发觉图片上绿毛虫在音乐中玩的几个嬉戏（吃东西、扭动身体、蜕皮和睡觉）。 引导语：那我们现在就来听听着这个音乐，看看，毛毛虫在这个音乐里是不是玩着这几个嬉戏。 （2）引导幼儿仿照绿毛虫吃东西的样子、扭动身体的动作、绿毛虫蜕皮的动作和幼儿仿照创编绿毛虫睡觉的动作。 引导语：你们想做绿毛虫哪个动作？想做吃？还是想做毛毛虫动，还是

33、想做毛毛虫脱衣服，还是想做毛毛虫睡觉呀？ 3、学习听音乐进行表演。 （1）引导幼儿完整地听音乐看图片，进一步理解记忆乐曲的旋律与节奏特征。 引导语：毛毛虫的动作我们都会了，我们一起听着音乐来玩绿毛虫玩嬉戏。 （播音乐） （2）引导幼儿加入上个环节中自己创编的动作，进一步感受音乐并进行自由尝试表演。 （3）集体找空地表演。 （播音乐） 引导语：现在，绿毛虫们到草地上找东西吃，看有什么就吃什么吧！ （4）创编蝴蝶造型。 绿毛虫变呀变，变成什么？1、2、3，变，变成漂亮的蝴蝶了。 4、师幼互动进行完整表演。 （播音乐） （1）引导幼儿面对老师，师幼一起进行完整的韵律表演。 （播音乐） （2）引导幼儿

34、主动邀请同伴，一起进行韵律表演。 幼儿园小班优秀体能活动教案【篇三】 设计意图： 小班幼儿奇怪心强，好仿照，在平常带班过程中经常发觉幼儿对异性如厕方式非常奇怪，有的还仿照异性同伴小便。这说明幼儿对自己与异性同伴的不同已产生奇怪，活动中通过图片和开心的嬉戏让幼儿把握男孩女孩的外貌特征;通过观看男孩女孩如厕图和熟悉男女卫生间标志强化幼儿的性别意识;通过操作嬉戏“送礼物”丰富幼儿的生活阅历，进一步了解自我。 活动目标： 1、能观看区分男孩、女孩的不同，把握男孩女孩的外貌特征。 2、熟悉自己的性别，进一步了解自我。 3、熟悉男女卫生间标志，强化幼儿性别意识。 活动预备： 1、男孩女孩图片各一张。 2、

35、娃娃图2张，男孩女孩头发服装卡片若干。 3、幼儿操作材料人手一套。 活动过程： 1、导入活动。 “今日，笨笨熊家来了两位小客人，一位是男孩子，一位是女孩子。可是笨笨熊真糊涂，它怎么也分不清谁是男孩谁是女孩，小伴侣们快来帮帮它好吗？” （1）出示图片，谁是男孩谁是女孩？ （2）你是怎么看出来的？ 引导幼儿从外貌特征进行比较。 （3）、出示男孩女孩入厕图，引导幼儿进一步了解男孩女孩的不同。 2、说说自己和家人的性别。 你是男孩还是女孩？你家有谁是男的谁是女的？ 3、嬉戏“装扮男孩女孩” “老师刚买了两个玩具娃娃还没来得及装扮他们呢，小伴侣来帮我把他们装扮成男娃娃和女娃娃好吗？”幼儿给娃娃选择合适的

36、服饰。 4、嬉戏“送礼物” （1）出示男女卫生间标志“这是什么？你在哪里观察过的？” （2）幼儿人手一套操作材料，分别把合适的礼物送给男孩女孩。 5、 开火车将礼物送给男孩女孩（男孩、女孩各一列火车开出活动室）。 活动延长： 在平常的活动中让幼儿进一步了解男孩女孩在性格，爱好方面的不同。 活动反思： 1、纲要中指出，幼儿园的教育要面对每一位幼儿，为每个幼儿的充分活动供应机会条件和充分的丰富材料，以保证每个幼儿各方面的进展需要。在一研时，我使用的大图片教具只能给部分幼儿供应操作的机会，没有上来操作的幼儿一下子就感到很绝望，乐观性也降低了，在二研时我增加了幼儿操作这一环节。 2、二研时的幼儿力量比

37、较弱，一下子说不出男孩女孩的不同，我引导幼儿从上到下有序观看，通过有序观看比较幼儿把握了男孩女孩的外貌特征。 3、在幼儿操作时假如可以让幼儿自己先动手然后发觉问题再和幼儿共同探这样可以更好的发挥幼儿的主动性。老师才能真正起到引导者的作用。 4、幼儿操作前，我让幼儿熟悉了平常生活中常见的男女卫生间标志，这丰富了幼儿的生活阅历，也强化了幼儿的性别意识。 5、另外，幼儿操作的材料我结合了许多东方之星思维嬉戏课程里的材料。东方之星的操作材料制作得特别符合幼儿的年龄特点，而且特别牢固耐用，许多教具学具都可以结合到平常的教学中使用。效果也很好。 幼儿园小班优秀体能活动教案【篇四】 活动目标 1.熟悉各种手

38、套。 2.学会自己动手戴手套。 3.通过活动，了解妈妈对孩子的爱，并试着去关怀、去爱妈妈。 4.探究、发觉生活中手套的多样性及特征。 5.能在集风光前大胆发言，乐观想象，提高语言表达力量。 教学重点、难点 对各种手套的认知及情感教育。 活动预备 橡胶手套、纱手套、毛线保暧手套、隔热手套。（注：各种手套的数量依据班上小伴侣的人数而定）。 活动过程 导入：以好玩的童话故事导入，引出手套。 一、说一说。 向小伴侣们展现各种手套，然后每个小伴侣各找一个手套，并和身边的小伴侣们说说自己所找手套的样子、大小，及摸在手上的感觉。 请两至三个小伴侣向大家展现自己的发觉。 二、玩一玩。看哪个小伴侣能以最快的速度

39、把自己的小手变到手套里藏起来呢？（让小伴侣自己试着戴自己所选的手套） 三、分一分。 找伴侣。（小伴侣举起戴好手套的小手，然后找到和自己同一副的另一只手套） 说说为什么它们是伴侣。 猜猜各种手套的作用。 四、归类整理。 五、解决问题 六、延长。 教学反思 由于我是刚从学校转型过来的幼儿老师，没有经过有关幼儿方面的相关训练，所以对幼儿的进展特点了解的不够，导致了我在设计教学活动方案及施展活动时，没能好好把握住幼儿的相关特性,面对孩子们表现消失出来的小问题所实行的措施不够到位，让孩子们不能更好的理解并接受我所传达的教意。今后再设计教学活动时， 我想，我得先看清晰我的孩子们所处的阶段在哪，他们的水平如

40、何，再来相应的设计活动方案了。 幼儿园小班优秀体能活动教案【篇五】 活动目标： 1、明白打电话能快速知道很多事情，喜爱学习打电话。 2、情愿说出自己心里的愿望和在园里见到的事情。 3、感受妈妈对自己的关怀和爱。 活动预备： 1、阅历预备：在活动前，家长与幼儿一起玩打电话的嬉戏，并能知道妈妈的电话号码。 2、物质预备：电话或手机4-5部，歌曲打电话磁带。 活动过程： 一、老师创设情境，引出主题 1、师：珍宝们，王老师想妈妈了，刚刚妈妈给我打了一个电话，王老师感到很暖和，你们想妈妈吗?(想)让我们给妈妈打一个电话吧，你会打吗?让我们先来听一听下面这个小娃娃在干什么? 2、老师有表情演唱歌曲打电话，

41、激发幼儿学习爱好。 师：珍宝们，歌曲里的小娃娃在干什么?(打电话)他们都说了什么?(珍宝们回答的真棒，听的真仔细)刚才XX小伴侣的妈妈打电话来想问一下她的宝宝在幼儿园里干什么，有没有听话，妈妈很想知道宝宝在幼儿园的状况。(看看妈妈多爱我们呀)-渗透情感目标!那我们一起给妈妈打个电话，说一说你的事情吧? 幼：好。 3、在打电话前，老师组织幼儿谈话。 师：珍宝们，你们想对妈妈说什么? 幼：我想对妈妈说，我想妈妈了，我在幼儿园里很听话，请妈妈放心(老师随时引导幼儿说出想对妈妈说的话) 二、学习打电话，幼儿说出心里的愿望与所见所闻1、老师教幼儿拨电话的方法。 师：小伴侣，妈妈的电话你记得吗?(老师引导

42、)我们一起学习打电话吧。先拿起话筒，然后一个数字一个数字的拨妈妈的号码，嘟嘟电话通了，想和妈妈说什么?(老师引导幼儿学说：妈妈你好，我是xx)2、鼓舞幼儿和妈妈说说自己在幼儿园的状况及愿望。 师：珍宝们，你想和妈妈说什么，现在快告知妈妈吧，让妈妈放心，可以和妈妈说说心里话，让妈妈感受到你们很爱她。 3、在老师的引导下，幼儿一次分组拨打电话。 师：珍宝们，请你们有秩序的拨打，从第一组开头，别人打电话时要保持宁静哦。 三、回忆叙述妈妈和幼儿的对话 1、师：珍宝们，妈妈在电话里和你说什么了?谁来说一下，共享一下妈妈对你的爱。 2、幼：我妈妈说，我很爱你孩子，在幼儿园里要听老师的话，要留意安全(老师鼓

43、舞幼儿大胆发言，并准时提示引导幼儿感受妈妈对孩子的关怀和爱)。 四、播放录音机，师幼一起随歌曲打电话拍手做律动1、师：珍宝们，我们一起听一听，小娃娃要和小伙伴打电话了，伸出你的小手来，我们一起打电话吧。 2、师幼一起拍手做律动，有秩序离开活动场地。 活动延长： 老师将磁带打电话、录音机、电话投放到表演区，活动区时，幼儿可以进行表演打电话的嬉戏，进一步巩固打电话的本事，体验电话给人们带来的便利。 幼儿园小班礼仪活动优秀教案范例五篇 幼儿园小班老师需要保证小伴侣们能好好听课，教案课件是老师需要细心预备的，有了教案的支持可以让小伴侣们听的欢乐，老师自己也讲的轻松。有没有更好的方法让自己的小班教案有肯

44、定的深度呢？急您所急，88教案网我为伴侣们了收集和编辑了“幼儿园小班礼仪活动优秀教案”，仅供您在工作和学习中参考。 幼儿园小班礼仪活动优秀教案(篇一) 活动目的： 1、激发幼儿参加表演嬉戏的爱好。 2、初步进行表演，娴熟把握故事中的角色对话，并能大胆地用动作进行表演。 3、喜爱参加嬉戏，体验。 4、培育幼儿与同伴之间的相互协作。 活动预备： 三只羊（大羊、中羊、小羊）的头饰若干，大灰狼头饰若干。 活动过程： 1、师出示小羊头饰，激发幼儿说出故事的名字及主要内容。 师：这是谁？我们在哪个故事里见过它？ 里面还有谁？ 故事里说了一件什么事？ 2、师小结：三只羊上山去吃草，遇到了大灰狼，小羊用角顶，

45、中羊和大羊一起用头撞，一起把大灰狼撞下悬崖摔死了。 3、师幼一同完整叙述故事一遍，引导幼儿边说故事边进行表演。 师：（1）小羊是怎么跑的？大灰狼怎么问？小羊是怎么回答的？ 引导幼儿做出小羊的笃的笃跑的动作，并仿照大灰狼的声音和动作） 2）中羊是怎么跑的？大灰狼怎么问？中羊又是怎么回答的？（引导幼儿做出中羊踢托踢托跑的动作）会 3）小羊和中羊遇到大羊，它们是怎么说的？大羊怎么说？ 仿照小羊中羊可怕的样子及大羊笛度笛度跑的动作） 4）三只羊一起上山，大灰狼怎么问？它们是怎么回答的？ 5）与大灰狼打斗，小羊怎么做？中羊和大羊怎么做？最终结果怎么样了？ 4、分组进行表演，师将头饰事先放中间，幼儿自由取

46、放。 师：小伴侣到中间去拿头饰，你想当什么小动物，你就拿什么头饰，一人拿一个以后戴在头上，然后按椅子上的小动物，找到和你戴的头饰一样的一组坐下来。 师：小伴侣到中间去拿头饰，你想当什么小动物，你就拿什么头饰，一人拿一个以后戴在头上，然后按椅子上的小动物，找到和你戴的头饰一样的一组坐下来。 接下来我们每个小伴侣都来当故事里的山羊，我们一起把故事演一遍，小伴侣要留意想，看看自己演的小动物应当是怎样的？（引导幼儿从声音和动作两方面进行考虑） 5、师扮演大灰狼，师幼一同进行表演。（2遍） 师：小伴侣要留意听，当轮到你的时候，你就做动作走出来，看要怎么做？ 鼓舞幼儿大胆用语言进行表达，并能做出相应的动作

47、来、 6、请个别幼儿上来扮演大灰狼，师参加到其中知道幼儿进行表演、（多次进行） 活动反思： 虽然幼儿年龄小，但在活动中，通过“三只羊”的情境贯穿活动过程，幼儿情趣高涨、表现乐观。给活动带来了更多意境和乐趣。幼儿通过嬉戏增加了自信，从而更加喜爱幼儿园。 幼儿园小班礼仪活动优秀教案(篇二) 目标： 1.在观看体验中，了解三只小老鼠为帮妈妈过生日做蛋糕的整个情节。 2.体验“妈妈爱我，我爱妈妈” 的情感。 重点： 在观看体验中，了解三只小老鼠为帮妈妈过生日做蛋糕的整个情节。 难点： 体验“妈妈爱我，我爱妈妈” 的情感。 预备： ppt，头饰，蛋糕，糖果 过程： 1.手指嬉戏“这里就是我的家”导入 师

48、：今日我们来熟悉一家人，是谁的家呢？ 2.出示一张小老鼠全家福的图，着重熟悉鼠妈妈，鼠老大、老二、老三。 3.阅读第一幅图 师：今日呀，鼠妈妈过生日，鼠老大说：今日是妈妈的生日，我们给他买个蛋糕，让她兴奋兴奋。鼠老二，鼠老三说：好呀，好呀。 师：唉，他们去哪买蛋糕？买到了吗？我们一起看看。 4.连续阅读其次幅至第三幅后提问 师：鼠老大拿着零花钱会对售货员说什么呢？ 师：售货员说：你们的钱太少了，买不到蛋糕，只能买一张大饼。 师：鼠老二听说只能买大饼时脸上是什么表情，会说什么？鼠老三 师：小老鼠买不到蛋糕，只能捧着大饼回家了，他们快乐吗？我们来帮帮他们好吗？怎么帮呢？ 师：小老鼠是怎么做的呢？

49、5.幼儿看第四幅至第六幅 师：鼠老大想了个什么方法？（播放录音） 师：他们是怎么将大饼变成蛋糕？我们先来看鼠老大在干什么？鼠老二呢？（师和幼儿一起回答） 师：在来看看鼠老三在干什么？ 6.欢乐的生日party （1）师：美丽的蛋糕最终做好了，猜猜妈妈看到蛋糕会怎么想，怎么说呢？ 师：我们来听听他们是怎么说的？（播放录音） （2）师：你听到了什么？ （3）师：妈妈看到这么美丽的蛋糕，心里会怎么样？ 师：妈妈轻轻的咬了一口，说了什么（播放录音） （4）师：鼠妈妈为什么说这是最好吃的蛋糕？老师启发幼儿回答：妈妈爱我，我也爱妈妈的情感 ：妈妈很爱小老鼠，小老鼠也很爱妈妈，为了做蛋糕，小老鼠拿出了自己最

50、喜爱的东西，这让妈妈很感动，很感动，所以妈妈说， 这是我吃过的最好吃的蛋糕。 (5)借助头饰，老师和幼儿一起表演送蛋糕给妈妈的吃的情节 师：我们一起来表演送蛋糕给妈妈吃，好吗？ （6）播放生日欢乐音乐，幼儿园一起为鼠妈妈庆祝生日 活动延长：共享糖果，共享欢乐，传递爱 师：今日小伴侣和小老鼠一起为鼠妈妈庆祝了生日，鼠妈妈特别兴奋，他为小伴侣带来了好多好吃的糖果，请小伴侣选择自己喜爱的糖 果送给你的爸爸妈妈爷爷奶奶，让我们一起共享欢乐。 幼儿园小班礼仪活动优秀教案(篇三) 活动总目标： 通过活动激发幼儿对四周事物的爱好，学会围绕塑料袋进行简洁的谈话，说出自己的发觉。通过运用塑料袋开展多种嬉戏活动，

51、引发幼儿情愿尝试多种新玩法，让幼儿了解使用塑料袋的有关安全常识。熟悉到它与人与环境的关系，爱惜环境。 嬉戏活动 （一）：玩水 目标：通过用塑料袋玩水的活动，激发幼儿的奇怪心，体验嬉戏的欢乐。 预备：塑料袋若干、其中有的袋子上事先扎好大大小小的孔、较深的水盆 过程：一导入，引起幼儿的爱好。 “ 小伴侣，老师这儿有很多塑料袋，你们想不想玩儿呀?” 二幼儿在布置好的场地中玩水，进行探究活动。 1幼儿自由用塑料袋玩水。 2观看有漏洞的袋子装水的情形，玩“喷泉”嬉戏。 3争论为什么有的喷泉大有的喷泉小呢? 引导幼儿观看比较水多水流快，水少水流慢;洞大：水柱粗，洞小：水柱细。 4幼儿再次玩水。 嬉戏活动二

52、：玩色 目标： 通过玩色活动，了解塑料袋透亮的特性，探究颜色由浅到深的变化过程。 感受颜色对比。 培育幼儿的观赏力量。 预备： 白塑料袋若干、彩色水笔墨水、水盆 过程： 一 幼儿用袋子蒙在眼睛上，观看四周事物，感受塑料袋透亮的特性。 二用袋子玩水、玩色，观看颜色变化。 1、由少到多地往袋子里滴入墨水，引导幼儿观看水中颜色由浅到深的变化。 2、将袋子中的水倒掉，观看白塑料袋变成了有颜色的塑料袋。 3、排笔蘸上各种颜色的墨水涂刷在塑料袋上。 待晾干后透过染色后的袋子观看四周的景物。 教学反思： 孩子们特别地感爱好，通过本次活动，我们也知道了只要幼儿感爱好地东西，他们就会给你意想不到地惊喜，所以，在

53、以后的活动中，我们应当从幼儿地爱好动身，来提高活动地质量，由于爱好是幼儿最好地老师。 幼儿园小班礼仪活动优秀教案(篇四) 活动目标： 1、练习四散跑和向指定方向跑。 2、体验玩风车的乐趣，培育幼儿活泼开朗的性格。 活动预备： 1、幼儿：三色小风车若干（与幼儿人数相等）； 2、老师：三色令旗，录音机，磁带； 3、场地布置如下图：如图一 活动过程： 一、激发爱好 1、幼儿伴随着欢快的音乐跟着老师进入活动区，做热身活动。 （评：在欢快的音乐声中，幼儿仿照开汽车、小鸭走、小兔跳、大象走、小熊走等动作，表现得乐观、开心，为后面的嬉戏作好身体机能的预备。） 2、老师用启发性的语言调动幼儿玩风车的爱好。 老

54、师：小伴侣看，风车王国里的风车娃娃可真多呀！你想和风车娃娃交伴侣吗？请小伴侣挑一个自已喜爱的风车娃娃，说说是什么颜色的，找找和谁的相同。 （评：造型可爱，颜色艳丽的风车娃娃一下子就吸引住了幼儿。老师请幼儿选择自己喜爱的风车娃娃，较好地发挥了幼儿的主体性，激发了幼儿玩风车的乐观性。） 二、动作练习 （一）自由玩风车，练习四散跑。 （评：幼儿在熟识的大风车音乐声中自由玩风车，氛围宽松、开心，幼儿无拘无束地按自己的意愿玩，聪慧才智得以发挥，同时练习了四散跑。老师与幼儿共同争论，让幼儿相互沟通并获得阅历：手伸直，迎着风，快快跑，风车就转得快，反之，就转得慢。） （二）集体玩风车，练习向指定方向跑 1、

55、“送风车娃娃住新居”向指定方向中 （1）跑着送。老师：看，这里是风车娃娃的新家。小伴侣们动脑筋想一想，你预备让自己的风车娃娃住在哪一间？为什么？请小伴侣们跑着送风车娃娃熟悉一下新居吧。 （2）转变层顶颜色送风车娃娃住新居，既进展幼儿向指定方向跑的力量，又巩固了幼儿对“红、黄、蓝” 颜色的熟悉。“房子会变色”，更增加了活动的趣味性。 2、“颜色大风吹”听指令跑 老师：风车娃娃们都熟悉新家了，它们真兴奋！下面我们一起来玩“颜色大风吹”的嬉戏吧！请看好老师手里的令旗颜色，老师举什么颜色的令旗，这种颜色的风车娃娃就出来转呀转、飞呀飞。听到老师说“风大了”小伴侣就跑快些，“风小了”就跑慢些，“风停了”就

56、抓紧回到家里去，听懂了吗？ 老师分别举红、黄、蓝色令旗，幼儿分组玩。 （评：本环节中把“风车”、“ 颜色”和“风”有机联系起来，让老师的指令变得直观、形象，幼儿能预备、快速地作出反应。同时，利用“红、黄、蓝”三色令旗，让幼儿分组玩，使幼儿的体力得到调整，避开过度疲惫。） 三、放松活动 老师：好了，风车娃娃们都累了，让它们在家里休息吧！（幼儿将风车轻轻放下）我们一起给它们跳个舞吧！ （评：幼儿在轻松开心的舞蹈中放松肢体，体会暖和、安静的感觉。） 结束语：今日跟风车娃娃们玩得很兴奋，现在我们也该进教室休息了，跟风车娃娃说再见，下次再一起玩。 （总评：该活动内容来源于幼儿生活，春天到了，大孩子爱玩风

57、筝，小孩子爱玩风车，且今年的风车造型生动，颜色艳丽，特殊受小伴侣的宠爱。就本次活动过程而言，做到了由浅入深，练习密度和运动量渐渐加大，较邹地实现了本次活动的教育目标。活动有机结合了常识、教学等教育内容，体现了教者整合教育的观点，使幼儿在体育活动中获得多种力量的进展。） 幼儿园小班礼仪活动优秀教案(篇五) 活动目标： 1、能通过点数说出6以内物体的数量。 2、体验集体嬉戏的欢乐。 3、探究、发觉生活中的多样性及特征。 4、培育幼儿的观看力和动手操作力量。 5、培育幼儿敏锐的观看力量。 活动预备： 小蜜蜂头饰12个、自制双面花朵（红色、黄色）、小熊卡片（36）、黄色点子若干、蜂蜜罐12个、绿地毯等

58、 活动过程： 一、情景导入 老师与幼儿装扮成小蜜蜂进入小花园。 提问：春天到了，花园里开满了漂亮的鲜花。瞧，花园里有些什么花呀？ 小结：花园里的花儿五颜六色，真美丽！ 二、嬉戏：小蜜蜂采花蜜 1、第一次嬉戏： （1）介绍嬉戏玩法和规章：小蜜蜂们，我们一起去采花蜜吧！妈妈会告知你们什么花儿的蜜最甜，你们就要把花蜜最甜的花儿带回家哦。每个小蜜蜂只能采一朵花。 （2）嬉戏指令：小蜜蜂采花蜜，什么花儿的蜜最甜，黄色花儿的蜜最甜。 （3）提问：轻轻地把小花翻过来，小花的背面有花蜜，你采到了几滴花蜜呀？ （4）小结：每朵花上的花蜜数量都不一样的。花蜜少的时候，我们用眼睛一下子就能看出来了。 2、其次次嬉戏

59、： （1）嬉戏指令：小蜜蜂采花蜜，什么花儿的蜜最甜，红色花儿的.蜜最甜。 （2）提问：这一次你采到了几滴花蜜呀？ （3）小结：花蜜多的时候，我们可以点一个、数一个，这样就不会漏掉了。 （4）给小熊送花蜜。要求：一只小熊吃一滴花蜜，数一数你的花蜜应当送给哪些小熊呢？ （5）师生共同验证 三、装花蜜 1、还有一些小熊也想吃花蜜，数一数，有几只小熊呀？它们要吃几滴花蜜呀？ 2、幼儿依据小熊的数量自己粘贴花蜜。 3、师生共同验证。 教学反思 这次的活动幼儿们表现出了极大的爱好与热忱，每个幼儿都特别乐观地参加了活动。 不足的是： 由于班级人数实在是过于浩大，分组的时候每组的人数超出了预先的范围，这就造成

60、了在进行活动的时候纪律散乱，不好掌握现场，导致到最终几乎全部的幼儿都遗忘了有“法规“这回事。假如让我在重新进行一次活动，我会在活动角色安排上再努力，让一部分幼儿拿着数字卡片站在教室各处扮演花朵，这样再分组进行活动时就不会由于人数问题而造成纪律混乱了，也适量地增加了活动的难度。 小班幼儿园教学活动优秀教案共享五篇 作为杰出的幼儿园老师工，不仅要照看好小伴侣，还要保证教课的顺当开展。每个老师不行缺少的课件是教案课件，教案可以关心小伴侣们更好地进入课堂环境中来。小班教案，需要重点写哪些方面呢？下面的内容是88教案网我为大家整理的小班幼儿园教学活动优秀教案，但愿对您的学习工作带来关心。 小班幼儿园教学