毕业论文开题报告(学生填写)

1、毕业论文开题报告(学生填写)开题(填写)步、拟的内容：明确提出所要的具体，也就是拟定的创新点。明确指出国内外文献就这一提出的观点、结论、阶段性成果评述上述文献成果的不足。提出你的准备论证的观点或，简述步理由。撰写：你的观点或正是需要通过撰写所要论证的内容，提出和论证它是的目的和任务，因而并不是定论，中可能，也可能得不出结果。开题的目的就是要请专家帮助判断你所提出的是否值得，你准备论证的观点是否能够出来。一般提出3或4个，可以是一个大下的几个子，也可以是几个并行的相关。第二步、国内外现状内容：列举与拟的密切相关的前沿文献。基于“拟的”提出，允许有分内容重复。撰写：只简单评述与拟的密切相关的前沿文

2、献，其他相关文献评述则在文献综述中评述。第三步、的目的与意义内容：简介所的.基本概念和。简单明了地指出所要的具体。简单阐述如果上述在上的推进或作用。基于“拟的”提出，允许有所重复。第四步、主要内容容：步提出整个的写作大纲或内容结构。由此更能理解“拟的”不同于主要内容，而是的目的与。开题(填写) 篇2开题是指开题者对科研课题的一种说明材料。这是一种新的应用写体，这种体裁是随着现代活动计划性的增强和科研选题程序化管理的需要应运而生的。开题一般为表格式，它把要的每一项内容转换成相应的栏目，这样做，既便于开题按目填写，避免遗漏;又便于评审者一目了然，把握要点。开题包括综述、关键、可行性分析和时间等四个

3、方面 。开题作为答辩会对答辩资格的依据材料之一。由于开题是用体现的总构想,因而篇幅不必过大,但要把计划的课题、如何、理论适用等主要。开题的总述分应首先提出选题,并简明扼要地说明该选题的目的、目前相关课题情况、理论适用、。开题是由选题者把自己所选的课题的概况(即开题内容)，向有关专家、进行陈述。然后由他们对科研课题进行评议。亦可采用德尔菲法评分;再由科研管理门综合评议的意见，确定是否批准这一选题。开题的内容大致如下：课题名称、承担单位、课题人、起止年限、报名提纲。报名提纲包括：(1)课题的目的、意义、国内外概况和有关文献的主要观点与结论;(2)、内容、各项有关指标、主要(包括是否已进行试验性);

4、(3)大致的;(4)准备工作的情况和目前已具备的条件(包括、仪器、设备等);(5)尚需增添的主要设备和仪器(用途、名称、规格、型号、数量、等);(6)经费概算;(7)预期结果;(8)承担单位和主要协作单位、及分工等。评议，着重是从选题的依据、意义和可行性上做出判断。即从本身为决策提供必要的依据。2如何撰写开题开题的基本内容及其顺序：的目的与意义;国内外概况;拟的主要;拟撰写的主要内容(提纲);计划;其它。其中的内容是“拟的主要”。在撰写时可以先写这一分，以此为基撰写其他分。具体如下：1.拟的明确提出所要的具体，也就是拟定的创新点。明确指出国内外文献就这一提出的观点、结论、阶段性成果、。评述上述

5、文献成果的不足。提出你的准备论证的观点或，简述步理由。你的观点或正是需要通过撰写所要论证的内容，提出和论证它是的目的和任务，因而并不是定论，中可能，也可能得不出结果。开题的目的就是要请专家帮助判断你所提出的是否值得，你准备论证的观点是否能够出来。一般提出3或4个，可以是一个大下的几个子，也可以是几个并行的相关。2.国内外现状只简单评述与拟的密切相关的前沿文献，其他相关文献评述则在文献综述中评述。基于“拟的”提出，允许有分内容重复。3.的目的与意义简介所的基本概念和。简单明了地指出所要的具体。简单阐述如果上述在上的推进或作用。基于“拟的”提出，允许有所重复。4.主要内容步提出整个的写作大纲或内容

6、结构。由此更能理解“拟的”不同于主要内容，而是的目的与。3开题的格式(通用)由于开题是用体现的总构想，因而篇幅不必过大，但要把计划的课题、如何、理论适用等主要说清楚，应包含两个分：总述、提纲。1 总述开题的总述分应首先提出选题，并简明扼要地说明该选题的目的、目前相关课题情况、理论适用、必要的数据等等。2 提纲开题包含的提纲可以是粗线条的，是一个构想的基本框架。可采用整句式或整段式提纲形式。在开题阶段，提纲的目的是让人清楚的基本框架，没有必要像目录那样详细。3文献开题中应包括相关文献的目录4 开题应有封面页，总页数应不少于4页。格式应合以下。开 题 报 告学 生：一、 选题意义1、 理论意义2、

7、 现实意义二、 综述1、 理论的渊源及演进过程2、 国外有关的综述3、 国内的综述4、 本人对以上综述的评价三、提纲前言、一、1、2、3、 二、1、2、3、 三、1、2、3、结论四、写作一、开题封面：题目、系别、专业、年级、姓名、二、目的意义和国内外概况三、的理论依据、内容四、条件和可能存在的五、预期的结果六、4是等应届生总结性的作业，是运用在校的基本知识和基理论，去分析、一两个实际的实践锻炼过程，也是在校期间成果的综合性总结，是整个教学活动中不可缺少的重要环节。撰写对于步的，提其综合运用所学知识分析、有着重要意义。开题封面及格式1、封面：字体：楷体/GB_2312字号：加粗小二2、开题正文：

8、字体：宋体字号：小四3、文献格式：字体：楷体/GB_2312字号：小四4、文献：（1）文献应列出30篇以上，文献不少于5篇，不含一般性教材。（2）按中文献出现的先后顺序用阿拉伯数字续编号（中文文献在前，文献在后），将序号置于方括号内，并视具体情况将序号作为上角标，或作为的组成分。如：“对此作了，数学模型见文献2。”（3）文献中每条项目应齐全。文献中的作者不超过三位时全列出；超过三位时只列前三位，后面加“等”字或“et。al”；作者姓名之间用逗号分开。5、文献示例：续物（期刊）序号作者，题目，刊物名称，年份，期号，起止页码如：1陈晓、东，多元化、业绩与行业竞争性，2000，第8期，第2223页（

9、以下类同）专着序号作者，书名，版本（第1版不），地，者，年份，起止页码集序号作者，题目，集名，地，者，年份，起止页码序号作者，题目，【】（用【Dissertation】），保存地，保存单位，年份专利文献序号专利所有者，专利题名，专利国别，专利号，发布日期标准序号标准代号，标准名称，地，者，年报纸序号作者，名称，报纸名，日期（版次）电子文献序号作者，电子文献题目，文献或出处，发表或更新日期/引用日期（任选）日语专业开题一、选题的和意义：大自然是无情的，自然灾害是每个都无法避免的。是个多的，但是每次都能在震后迅速恢复，并且站起来。就拿刚刚发生的大来说，那么小的一个，本来应该是经不起那样严重的的，就

10、算是恢复也应该需要很长时间的。但是，却以顽强的生命力生存下来了。其中有很多值得我们去的地方。如果，我们能够将的这种以及防灾的到，那么我们在防灾减灾这一块也会有很大的进步。我们不只要的这种自然灾害的也要人在自然灾害面前那种临危不惧，依旧保持原有秩序的。既然自然灾害是无法避免的，那么，我们就要努力在自然灾害之后迅速崛起。因此，那些有效的防灾减灾的措施是相当有必要的。二、课题的主要内容：是如何对进行救援的，又是如何的所必须的物资又是如何时间运到安全地带的中人们做了哪些事情，如何有序的进行撤离以把降到最低的灾后，采取了哪些措施进行灾后。以及哪些措施进行预防。对了家园的人们是如何进行安置的我们可以从大中

11、学到哪些东西。包括国民的面对临危不乱的，在面前依旧井然有序的素质，以及在灾后所采取的种种措施。反观我们本身防灾系统存些不足之处，只有了别的的长处，我们自身才能得到发展。三、主要(设计)论述：本文将采用文献本文将采用文献、理论逻辑分析、实证分析三种。、理论逻辑分析、实证分析三种。1.文献：先对己有的关于大的一些进行和阅读。归纳整理大中以及救灾和群众做了哪些事情。2.理论逻辑分析：所做的这些事情使得在灾后迅速恢复，我们需要借鉴他们的一些，从而健全我们自身的防灾减灾体系。3实证分析：分析防灾减灾所处的。分析防灾减灾的特点及可以借鉴之处。提出我国该如何借鉴的这些，以及人的。四、设计()：时间(迄止日期) 工作内容20XX年10月1028日确定设计;确定指导教及其所指导的20XX年11月1020日指导教制定设计指导计划，明确与的联系和指导方式20XX年12月118日结合顶岗实岗位，搜集相关，确定选题，并提交审核20XX年12月1930日校内指导教下达设计任务书，指导填写开题20XX年1月515日完成开题20XX年1月163月10日校内指导教指导撰写，提交稿;进行中期检查20XX年3月1130日校内指导教指导撰写，评阅、二稿;20XX年4月130日校内指导教指导撰写，评阅、三稿;20XX年5月116日校内指