班主任工作总结简短三篇

1、Word 班主任工作总结简短精选三篇 【班主任工作总结】 大多数人不知道个人工作总结应当怎么写，几篇可以借鉴的文章句子可以让人完全不同，那么，值得拿出手的个人工作总结模板有哪些，还有值得我们去留意的地方吗。以下是为大家整理的班主任工作总结简短精选三篇,欢迎品鉴! 第1篇: 班主任工作总结简短 在我做班主任工作总结以前，首先向杨主任和刘小艳老师表示感谢，她们为我做的太多太多，让我无法用言语来表达。 这个学期我担当了一（4）班的数学教学工作以及班主任工作。 本学期我做了以下几方面的班务工作 ： 一、习惯的培育 低班级是良好习惯养成的关键期。良好的习惯会形成良好的班风，会使同学在各方面得到提升。因此

2、，良好习惯的培育，对于刚进校门的一班级同学来说，就显得尤为重要了。 鉴于以上这些熟悉，刚开学的时候，我的确也把它当成了教学工作的重点。从培育同学良好的学习习惯开头，从坐姿、握笔的姿态、课堂发言等看似细细碎碎的小习惯抓起；教育同学不能顺手乱丢垃圾，要保持自己课桌和教室的干净；要爱惜我们新的课桌椅但是，习惯的培育对于小孩子，尤其是才6，7岁的一班级孩子来说，需要的是一个不断反复、不断强调、不断监督、巩固、提升的过程，在杨主任、刘小艳老师以及班主任的共同教育下，1（4）同学已经养成了良好的卫生习惯保持课桌内和书包的干净、保持教室环境的干净、自觉打扫教室的习惯、观察垃圾就捡的习惯、一日三扫的习惯；学习

3、习惯早上到校后仔细晨读、上课仔细听讲，课间不要在教室或操场上乱跑、有阅读课外书的爱好、能仔细书写、按时完成作业的习惯； 生活习惯保持衣服、脸、手的干净、早上不要迟到、自己的事情自己做 二、小领导的培育 低班级孩子的行为力量都处于不稳定状态，尤其需要培育小老师来帮助班主任管理班级。 1.本学期我班实行三人合作的模式进行管理。我把全班分为十二组，把班上的一些常务工作详细落实到每个组，每组都有自己的任务（比如 ：白雪公主组负责扫地，蓝猫组负责分发课间等）组长负责检查督促，值日班干每天依据各组工作的完成状况给与加分和扣分。每周五宣布各组分数，并进行嘉奖。 2、 创设机会熬炼小领导的力量，首先要树立他们

4、作为班领导的荣誉感，以身作则，带头做好榜样；其次是要树立班长 ，值日班长的威信，为他们铺路，使他们能在老师不在的时候管理好班级里的各项事物，如：打扫卫生、管理晨读、维持纪律、记录好人好事、监督文明行为使班领导真正成为老师的得力助手。现在1（4）班有一大批得力的班领导，（如钟泳珊，陈艳君，郑锦雯）即使在老师不在的状况下也能正常管理好班级里的各项事物. 三、竞争意识的培育 对于一班级孩子来说，能促进他们自律的，就是良好的奖惩制度。而这一学期的班级工作更是让我深刻地熟悉到有一个系统的奖惩制度真的很重要。而一个有效的奖惩制度的建立,需要有一个有效的评价机制的支撑还要做到持之以恒. 我们班每天都有值日班

5、干对各个合作小组的工作进行评价打分并记录,周五再进行小结评比,得分在全班前五名的小组可以得到老师的表扬以及嘉奖,由于做到了持之以恒,管理到位,这一机制的功能得到了最大的发挥. 四、与家长间的沟通 家庭教育和学校教育是密不行分的，尤其是班主任工作，更加需要家长的理解和支持。因此，我们要特殊注意和家长建立良好的关系，加强和家长间的沟通。当家长不找班主任时，班主任更要主动与家长联系，孩子或喜或忧，都准时地告知家长，让家长同喜同忧。当有些事情、有些做法家长不能理解时，心平气和地和他们解释清晰，用自己的实际行动来换取他们的信任。 五、对自己的几点反思 1.与家长的沟通力量,需要加强,多跟杨主任及其他有阅

6、历的老师学习一些沟通技巧. 2.提高自己各方面的才艺,以便在以后的活动中发挥班主任的作用. 六.对全部一(4)班的科任老师表示感谢,感谢你们对我工作的支持； 也感谢一（4）班的同学，是他们让我感受到胜利的喜悦，教育的欢乐。现在一（4）班 同学讲文明，爱学习，守纪律。我盼望在我们的共同努力下，能在一（4）班同学的身上实现我们的教育抱负。 第2篇: 班主任工作总结简短 班主任是一个班集体的灵魂。是班级的建设者、组织者和领导者；是学校与家庭的协调者；是学校领导的有力助手。班主任工作的效率直接影响着的教育效果。因此，班主任工作既重要又简单，是一个长期性的、持续性的工作。 我来断塘学校工作已将近四个月了

7、，在这四个月里我学到了许多方面的东西，特殊是作为班主任这一层。接近期末，我觉得是时候对自己的工作做一个比较具体的总结了。我的总结主要从以下几个方面绽开： 一、深化同学、亲近、了解同学，做同学的伴侣。 同学是班主任工作的主要对象。特殊是对于一个刚上岗的新班主任，要做的第一件事便是了解你所带的那个班级的每一个同学。所以深化、亲近并了解同学成为我担当班主任之后的第一件事。经过四个月的努力，现在班级里的每一个同学的状况我都是比较了解的，随着对他们了解的加深，我发觉班主任这项工作并不是一件难得让人却步的事，相反，有时候我还会从班主任的工作中得到欢乐，特殊是看到班级里的同学在某一个方面表现突出时，这种兴奋

8、就更加奇异了。当然了，人无完人，班主任也是一样。在了解同学这一项还有一些有待深化的地方。比如我只是对于同学在校的这一段状况比较了解，对于他们的家庭状况了解的就不够深化了，作为一个班级的领导者，不了 解同学的家庭状况是非常不利的。所以在这一方面我还有待加强，需要努力。 二、加强同学思想教育，培育同学的良好习惯。 在刚接手这个班级的时候，工作中的确遇到过不少困难。比如在其次个星期的一个雨天，两个三班级同学在校内里打架，当时我在四班级，没有留意，后来处理了，但是由于我对他们还不是很了解，所以处理的可能不太科学，一个直接的表现就是之后的几天总是有同学打架。后来我对那些打架的同学做了一个正式的比较严峻的

9、批判加惩处的教育，打架的现象明显削减了许多。 后来我对这种现象做了一个反思，我觉得消失这种状况的缘由主要有以下几点： 第一、同学原有的不良习惯是打架的直接缘由，正应为不良习惯的存在才导致同学的不和，最终造成打架的严峻后果。 其次：那段时间同学刚刚过完漫长的暑假，还没有从暑假的状态中调整过来。 第三：同学对我还不太了解，他们看到我对犯错的同学没有做出很严峻的惩处，因此就不怎么怕我了。 针对这种状况，我对班级的管理工作作了一些调整。首先就是制定了一套更为完善的班规，让每一个同学都能够清晰地知道犯了错误就会受罚，优秀表现就会嘉奖。其次是选择了一批业务力量更强的班 级领导，让他们更加深化地参加到班级管

10、理的各个方面，最终就是常常开一些主题班会，对同学进行持续的思想教育，对同学的错误行为及不良习惯给出充分的说明。我发觉经过这些措施的有效运行，现在班级里同学之间的冲突已经基本不存在了。 当然，在对同学进行思想教育的过程中，我的工作做得还不是很充分，比如重思想而轻矫正，就是过于重视对同学的说理，而忽视了对同学详细行为的有效矫正。我认为对同学的不良习惯进行矫正是一个时间相对较长的过程，不能急，不能燥。 对于同学的思想教育我主要从以下几个方面绽开的： 第一、行为规范教育，也包括法制、社会公德教育。 由于同学的年龄小，自我约束力差，所以对行为习惯的培育是常抓不懈。开学初组织同学学习有关规范内容，督促同学

11、在思想上提高熟悉，平常，发觉某些同学或者某个小组做得好的准时表扬，在班中树立榜样，发觉不良现象准时订正。 在班里实行班领导分工负责，让同学自己管理自己。对有些同学多讲、多提示、多督促，对随地乱扔、说脏话、不按时完成作业、上课不留意听讲等不好行为准时指出，要求改正。一学期来，绝大部分同学都能自觉遵守行为规范，维护集体荣誉。 其次，集体主义教育。 集体主义精神要求个人的行为融入集体之中，个人要听从集体。由于家庭、社会等多方面的影响，同学自我意识较强，缺乏顾全大局的意识和行为的自觉性。所以，开学来，通过学校的三操、诗歌朗诵和各种丰富多彩的体育活动及学校组织的集体活动，增加同学的集体荣誉感，树立集体意

12、识，教育同学团结协作、互帮互学，增进友情，大家共同进步，并通过参加，培育同学的一荣俱荣、一损俱损的集体意识，大大增进了集体的分散力。在各种活动中，我班同学表现的都很令我满足。 第三，学习重要性教育。 开学一段时间后我就发觉我们班有的同学学习基础差、学习意识差，没有养成好的学习习惯，对学习的目的不明确，学习上缺乏主动性和自觉性。因此，我有意识地引导同学好好学习，多学学问和技能。 三、努力做好家访工作。 获得家长的支持是搞好教育的一个必不行少的前提，只有把家庭与学校结合在一起，才能够形成一股强大的教育动力，才能对同学进行更好的教育。 由于条件的限制，常常进行家访是不太现实的。但是在这一方面我还是做

13、了充分工作的，对于家访工作的绽开，我觉得重点在效果而不在形式。我主要从以下几个方面进行的： 第一、利用好平常的家长接待。由于现在的家长越来越重视孩子的教育，所以时不时地就会有家长到学校来了解孩子的学习状况，对于每一个家长我都力求做到客观、具体，真诚。使他们能够真实地了解到孩子在校期间的详细状况，同时也使他们熟悉到孩子的教育不仅仅依靠学校，家庭也是重要的一环，只有将学校与家庭这两股力合在一起，才能产生最好的效果。 其次、利用电话家访。这一点已经成了我的常规性工作。我会时不时地电话联系同学的家长，了解同学在家的作息时间及相关状况。通过电话家访还是帮我解决不少问题的，特殊是对于那些问题比较突出的同学

14、，效果就更加明显了。 第三、充分而高效地利用家长会。本学期的家长会就在几个星期前开的，来的家长比较全面，这也是我第一次与基本上全部同学的家长这么近地沟通。这一次的沟通是比较胜利的。我发觉家长问得最多的一个问题就是同学在校的学习如何？说实话，哪一个家长不会问这样的问题呢？这是人之常情。我也自信在那次家长会上，我是比较全面地回答了全部家长的最为关怀的问题。 四、做好后进生工作。 后进生教育是每一个班级都存在的状况。后进生是一个比较特别的群体，由于在学习上不如其他同学，所以后进生的性格是偏于封闭的，而且他们的问题行为比较多。 我所在的班级，后进生状况也是比较突出的。因此对后进生进行教育一开头便成了我

15、的一项主要工作，我主要是从以下几个方面绽开工作的： 首先，给他们更多的回答问题的机会，并且常常性地鼓舞他们，关心他们树立自信念，关心他们更好地融入课堂。 其次，常常地对他们进行课下辅导，这样有利于关心他们更快地养成良好的习惯及高效的学习方式。 最终、对他们的作业既要求严格又有所宽松。严格是为了督促他们完成作业，宽松是为了培育他们的自信念，避开让他们在作业上屡受失败的煎熬。 尽管到目前为止后进生的状况没有得到根本性的转变，但是我信任我的工作还是有效果的，究竟后进生的教育是一个长期性的工作。我唯一要做的就是坚持再坚持！ 班主任是学校教育中的一个特别角色，它的特别性表现在许多方面。作为一个班主任，特

16、殊是刚刚走上工作岗位的我，需要学习的东西还有许多许多。工作中确定存在不足，我会努力改正，争取做到更好！ 第3篇: 班主任工作总结简短 回顾这一学期的班主任工作，让我深切地体会到：只有全体同学和班主任共同努力，增加集体分散力，创设融洽的学习氛围，才能促进班风班貌整体进展，从而使同学在各方面得到进步。班主任工作是琐碎的，平常我主要将工作重点分为以下几个方面： 一、关怀孩子。爱是无声的语言，是老师沟通同学思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必需关怀、了解每一位同学。 班主任对同学的爱，应当是种宽容的爱，常常想起一句话：假如我是孩子，以此来鞭策和启示自己。每次，当孩子犯了错误时，当我怒气升腾的时候

17、，我就让自己进行换位思索：假如我是孩子，我是不是也会像他们一样？假如那又是我的孩子，如何教育才是最佳途径？于是，在这样的前提下，孩子们的淘气捣蛋、屁股坐不住、对新奇事物的奇怪 都变成了可以理解的行为。对于低班级的孩子来说，表扬的力气是无穷的。在平常，我通过对孩子的观看，将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都记录到自己心里，准时表扬和鼓舞他们。我会常常对我的孩子们说：你们都是最棒的！这学期进步最大的就是你了！老师越来越喜爱你了当我和家长沟通时，常常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，一脸兴奋，然后那几天在家表现就会特殊好。还是那句话：爱是相互的。在这一点上，作为班主任的我是幸福的，我付出一份

18、爱，收获的则是更多份纯真的爱。 二、重视培育孩子们的行为习惯。各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低班级则是良好习惯养成的关键期。我觉得培育良好的习惯关键是要培育同学的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。假如一个班级形成了良好的班风，同学会在各方面得到提升。所以，我尤其注意培育同学良好的习惯，无论是学习习惯，上课习惯，还是卫生习惯。我依据低班级孩子的特点，一方面，以竞赛、竞争等方式来巩固同学的良好习惯。另一方面，作为老师以身作则，每次进教室都先往地上看一看，捡一捡，整一整，孩子们看在眼里记在心里，为养成良好的习惯制造了好的氛围。 三、培育小领导，进展孩子的力量。班领导是班级的核心，是班级的骨干力气，要建设一个良好的班集体，首先要建设好一支责任心强、力量强的班领导队伍。像这个学期王卿溢、宋雪瑶、罗家鹏等同学就已经成为了班里有责任的小领导，我