北大中国当代文学教学大纲

1、中国当代文学教学大纲中文名称：中国当代文学周学时：3英文名称：Contemporary Chinese Literature学 分：3课程类别：主干基础课 “中国当代文学”开设于1978年，是“文革”后全国高校最早开设的当代文学史课程，本课程较为系统地介绍中国当代文学的发展过程、重要作家作品及文学现象，主要目的是增强学生的文学史知识，并引导他们深入地理解重要文学作品和文学现象。本课程自开设以来，是每届中国语言文学系本科生的必修课；并能与时俱进，不断拓展、调整和推进教学内容和教学质量，成为中国语言文学系为本科生开始的核心基础课程。本课程经过28年的积累和拓新，已经建设成了以基础课为核心、以选修课

2、为延展的门类齐全、结构合理的立体化课程体系。 本课程主要讲授1949年以后中国当代文学的发展进程。对“中国当代文学”的讲授在注重经典文本解读、重要现象介绍的同时，特别强调对其整体性的历史贯通，尤其注重把关于“50-70年代”的文学史和“80-90年代”的文学史贯穿起来，并辨析其与现代文学的逻辑关系和异同，使学生在微观了解的基础上，对于当代文学的历史形成有一定的宏观把握。另外，由于“当代文学”没有“下限”，因此对于文学现状的敏锐捕捉和分析，也成为本课程的一个重要特征。1.学时分配本课程一般安排在大学本科2或3年级，授课时间51课时，其中：课堂讲授35学时；课堂讨论8学时；其它形式8学时；基本上是

3、50-70年代占总课时的1/2，80-90年代占1/2。一般分专题展开教学，依照小说、诗歌、散文、戏剧等文类中的重要文学现象和作家作品划分专题，并依据十七年、文革、新时期、90年代这样四个时段依次安排专题教学。以作家作品为经，以文学史脉络、文学现象和文学思潮为纬，重点讲授代表性的作品。2.教学内容第一编 十七年文学（1949-1965）第八章 文学的激进思潮第一章 文学的转折第九章 革命样板戏第二章 诗歌创作第十章 文革中的文学潜流第三章 农村小说第三编 八十年代以来的文学（1977- ）第四章 革命历史小说第十一章 文学思潮第五章 “通俗小说”的处理第十二章 诗歌创作第六章 散文创作第十三章

4、 小说创作（一）第七章 话剧创作第十四章 小说创作（二）第二编 文革时期的文学（1966-1976）第十五章 散文 HYPERLINK /course/zgddwx/outline/outline.pdf 详细教学内容3.教学方式以主讲老师课堂讲授为主，但注重一种启发式的讲授方式，并采取相应措施加强教/学、师/生之间的互动，并开展课堂讨论。第一编 十七年文学（1949-1965）第一章 文学的转折介绍文学的转折；文学“新方向”的确立；“十七年文学”的作家；矛盾冲突和文学运动；第二章 诗歌创作介绍老诗人普遍的艺术困境；“写实”倾向和叙事诗潮流；政治抒情诗；第三章 农村小说介绍小说的题材和形态；赵

5、树理的小说；柳青的创业史；第四章 革命历史小说介绍革命历史小说概况；梁斌的红旗谱；杨沫的青春之歌；红岩；孙犁、茹志鹃的短篇小说；第五章 “通俗小说”的处理介绍受“压抑”的小说；林海雪原；三家巷；第六章 散文创作介绍当代的“散文”概念；散文的“复兴”；杨朔等的创作；第七章 话剧创作介绍老舍的茶馆；50 年代末的历史剧；话剧的“高潮”；第二编 文革时期的文学（1966-1976）第八章 文学的激进思潮介绍部队文艺工作座谈会纪要；批判运动和“经典”重评；文学的存在方式；第九章 革命样板戏介绍走向中心的戏剧；“革命样板戏”；第十章 文革中的文学潜流介绍“白洋淀诗歌”；穆旦的诗；手抄本小说；第三编 八十年代以来的文学（1977- ）第十一章 文学思潮介绍“新时期文学”；伤痕文学和反思文学；知青文学；文学的“寻根”；“现代派小说”和“先锋小说”；“新写实小说”；“女性文学”；第十二章 诗歌创作介绍“归来者”的诗；“朦胧诗”运动；“朦胧诗”主要诗人；新诗潮的“新生代”；第十三章 小说创作