2020出版粤教版小学科学四年级下册第四单元《地球上看到的光和影》4.21《阳光下的影子》教案设计

1、2020 出版新教材 粤教版四年级科学上册第四单元地球上看到的光和影4.21阳光下的影子教学设计教学目标：科学概念目标:1.阳光下物体影子的方向随着太阳方向的改变而改变，影子总是 和太阳的方向相反；2.阳光下物体影子长短的变化是随着太阳在天空中的位置变化而变化的，太阳位置最高时影子最短，太阳位置最低时，影子最长；3. 人们很早就知道利用阳光下物体影子的变化规律来测定时间。 科学探究目标：1.会推测阳光下物体影子怎样变化；2.利用简单的日影观测仪，观测阳光下物体的影子的长短和方向 的变化，并收集相关的数据。科学态度目标：1.能够按活动要求坚持观察如实记录数据；2.能够根据数据和现象实事求是地进行

2、分析和推理。科学、技术、社会与环境目标：认识到自然事物是在不断变化的，事物的变化之间是有联系和有 规律的。教学重点：知道一天中阳光下影子的方向和长短的变化是有规律的。教学难点：能通过观察、记录描述一天中阳光下影子的方向和长短的变化规 律。课前准备：PPT 课件、手电筒、日影模拟装置、简易日晷、科学活动册。 课时安排：1 课时教学过程：一、复习导入上节课，我们认识了影子，了解了影子的三个特点，这节课我们继续来学习阳光下的影子又会有怎样的特点呢？本节课，我们就一起 来学习阳光下的影子（板书课题）二、活动 1：树影会移动吗？通过上节课的实验，我们知道了光源照射的角度不同，物体的影子也不相同，那么，在

3、阳光的照射下，物体的影子会移动吗？选定一棵树，在一天中的不同时段、观察阳光下树影长短和方向 的变化。ppt 出示大树在阳光下影子的变化讲解太阳是东升西落的，太阳的方向是东偏南西。看了刚刚的示意图，那同学们觉得阳光下的影子变化有怎样的特 点和规律呢？学生分组讨论与猜测（清晨长，逐渐变短，中午最短，然后转件 边长，太阳落山时最长，影子方向和太阳方向相反。）教师小结：我们发现在一天中的不同时段，阳光下树影长短和方 向都是有变化的。三、活动 2：影子变化有规律我们知道，在一天中，太阳在天空中的位置会发生变化。阳光下物体影子长短和方向的变化，与太阳在天空中的位置是否有关？这些 变化有什么规律？下面我们就

4、自己做一个工具，来辅助我们更好的观察眼光下影子 的变化简易的日影模拟装置。制作步骤： 1.准备一块平滑的模板； 2.在木板上粘上一张和模板同样大小的白纸；3.用橡皮泥把铅笔或小木棍垂直固定在木板上。制作好日影模拟装置后应该怎样实验？请同学们小组讨论。教师引导：用移动手电筒模拟太阳在不同的时刻照射木棒，观察木棒影子的变化情况，并做好记录，尝试分析木棒影子的变化规律。制作模拟装置固定小木棒标出时间刻度模 拟 太 阳 在 不同 的 时 刻 照 射 木棒我的分析：学生分组实验，讨论交流，填写实验记录单。教师引导学生描述实验情况及结果，分析木棒影子的变化规律：唐光下物体影子的方向随着太阳方向的改变而改变，影子总是和太阳的方向相反，太阳位置在中午时较高，影子较短，太阳位置在早上和傍晚时较低，影子较长，在一天中，影子由长转件变短然后由短逐渐 变长。四、实践：用简易日晷测时间古人很早就发现阳光下物体的影子在有规律地变化着，并利用这 个规律发明了计时工具日晷。日晷仪也称日晷，是观测日影记时的仪器，主要是根据日影的位置，以指定当时的时辰或刻数，是我国古代较为普遍使用的计时仪器。尝试运用简易日晷，在一天中记录几个时刻的