2021-2022年高三生物第二次模拟考试(河东二模,含解析)新人教版

1、精品文档2021-2022 年高三生物第二次模拟考试（河东二模，含解析）新人教版生物试卷分为第 I 卷(选择题)和第 II 卷(非选择题)两部分，第 I 卷 l 至 2 页，第卷 3 至 6 页，共 80 分。第 I 卷本卷共 6 题，每题 6 分，共 36 分。在每题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目。1使用染色剂染色是生物掌实验常用的方法，某同学对有关实验做了如下归纳。这些实验结果的归纳，正确的是 ( )实验 观察对象染色剂 实验结果花生子叶细胞的脂肪颗粒苏丹 III 脂肪颗粒被染成橘黄色人口腔上皮细胞中的 DNA 和 毗罗红 细胞内染成绿色的面积显著大于染成红色 RNA 分布 甲基绿

2、 的面积人口腔上皮细胞中的线粒体 健那绿 线粒体呈现蓝绿色洋葱根尖分生组织细胞的看 丝分裂龙胆紫 间期细胞不着色，分裂期细胞染色体着色A B C D【答案】A【解析】人口腔上皮细胞中的 DNA 和 RNA 分布，用毗罗红、甲基绿染色细胞内染成绿色的面积显著小 于于染成红色的面积，洋葱根尖分生组织细胞的有丝裂用龙胆紫染色，染色体容易被染成深 色。2如图所示为人工培养的肝细胞中 DNA 含量随时间的变化曲线，据图判断正确的是( )A细胞周期时长为 l4 小时 B染色体数量倍增发生在 I 段实用文档精品文档CII 段可以看到圆柱状或杆状的染色体 D基因突变最可能发生于 III 段。【答案】C【解析】

3、细胞周期是连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始到下一次细胞分裂完成时为止，故此细 胞周期时长约为 20 小时。染色体数目倍增是在分裂后期着丝点分裂时，应为图中 II 段。基 因突变可以发生在生物个体发育的任何时期，但在 DNA 复制过程中更容易出现差错，即最 可能发生于 I 段。II 段为细胞分裂期，可以看到圆柱状或杆状的染色体。3下图为某哺乳动物某个 DNA 分子中 a、b、c 三个基因的分布状况，其中 I、II 为非基因序 列。有关叙述正确的是( )Aa、b、c 中任意一个基因发生突变，都会影响其他两个基因的表达BI、II 中若发生碱基对的改变，可能会影响该生物的性状C在减数分裂四分体时期

4、，a、b 之间可发生互换D若某 DNA 分子中 b、c 基因位置互换，则发生了染色体易位【答案】B【解析】I、II 中若发生碱基对的改变，可能会影响该生物的性状。故选 B4下图表示某物种迁入新环境后，种群增长速率随时间的变化关系，下列有关叙述，不正确 的是( )A第 10 年后，该种群的数量开始下降B经调查该种群在第 10 年时为 n，估算该种群在此环境中的环境负荷量约为 2nC该种群在 20 年内呈“S型增长D经调查该种群在第 20 年时的出生率为 m，估算种群在此环境中的死亡率为 m【答案】A【解析】该物种在 0-10 年内，种群数量的变化曲线是“S”型曲线。在 10 年时，该种群的增长速

5、率达 到最大，此时种群数量应该为 K/2 N。20 年时种群增长速率为 0，种群数量达到最大值， 达到环境负荷量为 K2N。在 1020 年内，该种群数量呈上升趋势。5下面是某人群中耳垂遗传情况调查结果，据此可以判断( )双亲均无耳垂仅父亲有耳垂仅母亲有耳垂双亲有耳垂子女性别男女男女男女男女有耳垂人数 0 无耳垂人数 1120109615658571025511357254 25776 73A耳垂的遗传方式属于常染色体遗传B有、无耳垂的遗传不遵循基因的分离定律C依据第组结果可以推测有耳垂属于显性性状实用文档精品文档D第组中所有父亲的基因型均为杂合体【答案】A【解析】基因的显性和隐性以及它们与性

6、状表现之间的关系；生物的性状和相对性状的概念生物体 的某些性状是由一对基因控制的，当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、 一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐 性基因控制的性状才会表现出来6下列关于生物技术叙述正确的是( )A为快速繁殖良种牛，可对受精卵进行分割移植B利用基因工程得到的转基因马铃薯与普通马铃薯属于同一物种C可用植物的叶肉细胞作外植体通过组织培养大量繁殖无病毒的植株D胰蛋白酶处理卵裂球获得的细胞可直接移植到同期发情受体的子宫中继续发育【答案】B【解析】为快速繁殖良种牛，可对发育到一定时期的胚胎（如桑椹胚、囊胚）进行分割移植

7、；可用 植物的芽、茎尖作外植体通过组织培养大量繁殖无病毒的植株；胚胎分割时，若用切割针或 切割发把胚胎均等分割后可将其直接移植到受体子宫中继续发育，但若采用酶处理将卵裂球 中的细胞分散，则必须将其在体外培养到囊胚阶段再移植到受体内子宫内着床发育。故选 B河东区 xx 高三二模考试理综试卷 (生物部分)第 II 卷7(12 分)某学校生物兴趣小组用伊乐藻进行光合作用的实验。他们将一枝伊乐藻浸在加有适 宜培养液的大试管中(室温 20)，在光照条件下可观察到枝条放出气泡。他们以太阳灯(冷光 源)作为光源，移动太阳灯(冷光源)使之与大试管的距离不同，结果如图 2 中曲线 1 所示，其 中伊乐藻的光合速

8、率用单位时间 O2 释放量表示。(备注：冷光源能排除温度对实验结果的干 扰。)(1) 该小组的实验研究的是 对光合速率的影响。试管中收集的 O2 量代表 （填“总”或“净”）光合作用强度。(2)该小组在室温 10和 30时分别进行了实验，结果如曲线 2 和曲线 3，则 BC 段的限制因 素主要是 。C 点时细胞中能产生H的细胞器是 。 (3)在 B 点时，曲线 l 中光合作用的实际速率 (大于、等于或小于)曲线 2 中光合作 用的实际速率。(4) 如果将图 l 中碳酸氢钠溶液换成清水，其它实验条件不变，会对实验结果有什么影实用文档精品文档响?【答案】。【解析】此题结合实验分析的方式考察学生对光

9、合作用知识的掌握情况，该实验研究的是光照强度对 光合速率的影响,图中 D 点时所测的的净光合速率为零，说明该光照强度时植物光合作用速率 等于呼吸作用速率； CB 段时三条曲线重叠，此时的的限制因素主要是光照强度太低的缘故； C 点时细胞中能产生H的细胞器线粒体和叶绿体。8(18 分)甲磺酸乙酯(EMS)能使 DNA 序列中 G-C 对转换成 A-T 对。育种专家将番茄种子用 EMS 溶液浸泡后种植，通常可获得株高等性状变异的多种植株。请回答下列问题：(1)用 EMS 浸泡种子是为了提高 ，某一性状出现多种变异类型，说明 变异具有 。(2)诱变选育出的番茄植株还可通过 PCR 方法进行检测，通常

10、该植株根、茎和叶都可作为检测 材料，这是因为 。(3)番茄（2n=24）的株高正常(A)对矮生(a)为显性，在AAaa 杂交中，若部分 A 基因所在 的染色体在减数第二次分裂时不分离，则理论上产生的全部雌配子染色体数目为 ， 这种情况下，杂交后代的株高表现型是 。(4)有人认为赤霉素能提高物质 X 的活性，导致细胞伸长。某科技小组的同学想通过实验验证 该种说法的可信度，从而确认赤霉素使番茄株高增加的机理。请帮助该小组同学完成以下实 验设计，并回答下列问题：分别测定正常与矮生番茄植株的赤霉素含量、物质 X 含量和株高。一段时间后，测定处理后的植株的相应指标，进行统计和分析。如果处理后的植株的三项

11、指标与未处理的正常植株的相应指标 ，而与 差异显著，则说明赤霉素能提高物质 X 的活性，使株高增加。科学家发现，在物质 X 的作用 下，葡萄糖脱水缩合形成大分子物质的量会增加，那么该过程的生成物最可能参与构成植物 细胞的 (写细胞结构)，从而使细胞伸长，植株增高。【答案】实用文档精品文档【解析】本题考查基因突变相关知识。水稻种子用 EMS 溶液浸泡后，再在大田种植，通常可获得株高、 穗形、叶色等性状变异的多种植株，所以 EMS 浸泡种子的作用是提高基因突变频率，变异类 型多种说明变异具有不定向性；EMS 诱导水稻细胞的 DNA 发生变化，但是不影响而染色体的结 构和数目。表现优良的植株可能含有

12、隐性突变基因，为确定该基因是否有害要先让其表达出 来，所以可用自交的方法，也可以用单倍体育种的方法来让隐性基因表达出来。即花药离体 培养形成单倍体、秋水仙素诱导加倍形成二倍体；用 EMS 溶液浸泡水稻种子所以长成的突变 植株的所有体细胞中都含相同的基因。9(14 分)下图表示神经系统、免疫系统和内分泌系统等三大系统相互调节的部分示意图。据 图回答下列问题。(1)由图可知：神经末梢可通过 直接调节免疫器官或免疫细胞的活动。(2)T 细胞活性下降，引起机体生成抗体的能力降低的主要原因是 。(3)维持机体稳态离不开细胞间的信息交流，动物细胞间进行信息交流的途径主要有两种。途 径一：通过信息分子，如

13、( 最少两项 )等，在体液中运输并作用于靶 细胞来实现信息交流，途径二：吞噬细胞与 T 细胞之间是通过 实现信息交流。 (4)手术中，为了不产生痛觉，常施用药物麻醉，以阻断信息的传递。请问小手术的局部麻醉， 药物作用于反射弧的部位(环节)是 。(5)有科研人员利用免疫调节原理将毒性弱的霍乱菌苗注入正常小鼠体内，作为起作用。使其体内产生了相应的免疫活性物质，该过程会出现上图 (填 A 或 B)所示的现 象。【答案】【解析】考查神经系统、免疫系统和内分泌系统相关知识。神经末梢可通过释放神经递质直接调节免 疫器官或免疫细胞的活动。T 细胞活性下降，引起机体生成抗体的能力降低的主要原因是淋巴 因子分泌量减少，影响了 B 细胞增殖分化