2021北京各区初三二模语文试题汇编(文言文阅读)

1、2021 北京各区初三二模语文试题汇编 (文言文阅读)2021 北京各区初三二模语文试卷分类汇编（文言文）【海淀区】（二）阅读【甲】【乙】两文，完成 79 题。（6 分）【甲】板印书籍，唐人尚未盛为之。五代时始印五经，已后典籍皆为板本。庆历中有布衣毕 N，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧 令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密 布字印，满铁范为一板，持就火炀之，药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印 三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布 字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就

2、。每一字皆有数印，如?之?也?等 字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。（选自宋沈括活板） 【乙】（毕 N ）活字之法，斯其权舆。然泥字既不精整，又易破碎。松脂诸物亦繁重周章， 故王桢农书所载活字之法，易以木版。其贮字之盘，则设以转轮，较为径捷，而亦未 详备。至陆深金台纪闻所云铅字之法，则质柔易损，更为费日损工矣。是编参酌旧制， 而变通以新意。（选自清金简武英殿聚珍版程式，有删改） 7.下列各组语句中加点词的意思 相同的一项是（2 分）A持就火炀之瞬息可就 B若止印三二本若无兴德之言 C则第二板已具 问所从来，具答之 D每一字皆有数印 扶苏以数谏故 8.用现代汉语翻译下 面的语句。（1 分）

3、 其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之 翻译：9.印刷术是人类文明的先导，为知识的传播、交流创造了极为有利的条件。【甲】【乙】两文展现了中国古代印刷术的发展历程：由唐代的 到宋代毕 N 的泥活字印 刷，再到元代王桢记载的_，明代陆深记载的铅活字印刷。到了清代，金简奉 旨勘印四库全书，要“变通以新意”。可见，我们的祖先从未停止过改良印刷术的脚 步。从中我们看到了中国古代劳动人民的_精神。（3 分）7答案：B（2 分）8答案：它（铁板）的上面用松脂、蜡混合纸灰一类的东西覆盖好（1 分。意思对即 可） 9答案：雕版印刷（板印书籍） 木活字印刷 创新（探索）（3 分。每空 1 分，意思对即可） 【参考译文】1

4、活字印刷的方法，是从毕 N 开始的。然而泥活字既不精细齐整，又容易破碎。松脂 之类的东西也繁琐累赘，需要大费周折，所以王桢在农书中所记载的活字印刷之法， 用木活字代替了泥活字。木活字印刷贮存字印的盘子，设置了转轮，比较快捷，但（木活 字印刷）也不够周详完备。到了陆深金台纪闻所记载的铅活字，（字印）质地柔软容 易损伤，更是耗费时间损害功效。这本书（所记载的活字印刷法）参考了旧的制作方法， 在此基础上有所变通和更新。【西城区】（三）文言文阅读（共 9 分） 阅读下面两段文字，完成 14-16 题。【甲】十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿 曰：“肉食者鄙，未能

5、远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也， 必以分人。”对曰：“小惠未 蹋 民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以 信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰： “忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐 师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈， 故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”（选自左传 庄公十年）【乙】 董宣为洛阳令。时

6、湖阳公主苍头白日杀人，因匿主家，吏不能得。及主出行， 而以奴骖乘。宣于夏门亭候之，乃驻车叩马，以刀画地，大言数主之失。叱奴下车，因格杀 之。 公主即还宫诉帝，帝大怒，召宣，欲棰杀之。宣叩头曰：“愿乞一言而死。”帝曰： “欲何言？”宣曰：“陛下圣德中兴，而纵奴杀良人，将何以理天下乎？臣不须棰，请得 自杀。”即以头击楹，流血被面。帝令小黄门持之，使宣叩头谢主。宣不从，强使顿之， 宣两手据地，终不肯俯。主曰：“文叔为白衣时，藏亡匿死，吏不敢至门。今为天子，威 不能行一令乎？”帝笑曰：“天子不与白衣同。”因敕：“强项令出。”赐钱三十万。宣 悉以班诸吏。由是搏击豪强，莫不震栗。 （选自资治通鉴 汉纪三十

7、五）【注】1苍头奴仆。 2骖乘古代乘车时居右边陪乘的人，其任务在于随侍尊者。 帝指东汉开国皇帝光武帝刘秀。湖阳公主是他的姐姐。 4小黄门泛指宦官。 5强项令硬脖子县令。强，硬。项，脖子。 14.下面加点词语意思不同的一项是（2 分） A肉食者鄙先帝不以臣卑鄙B使宣叩头谢主长跪而谢之 2431C公将鼓之欲棰杀之以战 句。（4 分）（1）一鼓作气欲何言 D何15.用现代汉语翻译下面的语翻译： （2）宣两手据地，终不肯俯。翻译：1 才是作 16.【甲】【乙】两文都有君臣相对的场面。面对鲁庄公，臣民曹刿为鲁庄 公指明 战取胜的条件，鲁庄公请曹刿同行参战；面对光武帝，县令董宣据理力争，誓死不认 罪，光2

8、 ，3 。武帝（3 分） 14.答案：C（2 分）15.答案示例：（1）第一次击鼓能振作士兵们的勇气（2 分） （2）董宣两手撑着地, 终究不肯低头。（2 分）1 取信于民2 称他为“强项令”3 赐钱三十万 16.答案示例：（将其赦免） （共 3 分，每空 1 分） 参考译文：董宣做了洛阳县令。湖阳公主的奴仆大白天杀了人 ,于是藏在公主家 ,官吏不能捉到他。 等到公主出行,让这个奴仆在车右边陪乘,董宣在夏门亭等候,拦住公主的车拉住马,用刀在 地上一画,大声列举公主的过失;呵斥这个奴仆下车,就地处决了他。公主立即回到宫中向皇帝诉说,皇帝大怒,叫来董宣,想要用棍棒打死他。董宣磕头 说:“希望让我说

9、一句话就死。”皇帝说:“你想要说什么?”董宣说:“陛下您有圣明道德 使国家中兴 ,可是放纵奴仆杀人 ,将要凭什么治理天下呢 ?我不用棍棒打 ,请允许能够自杀!” 他立即用头撞柱子,鲜血流了满脸。皇帝命令小宦官抓住了他。皇帝让董宣磕头向公主道 歉,董宣不听从;小宦官强迫他磕头,董宣两手撑着地,终究不肯低头。公主说:“文叔你当 百姓时,敢藏匿犯死罪逃跑的人,官吏都不敢到你家来查。现在你是天子,你的威力还不能 制服一个县令吗?”皇帝笑着说:“天子不能跟百姓一样!”于是下令:“硬脖子县令出去 吧。”赏赐了他三十万钱。董宣把它全部分给手下众官吏。从此捕捉打击依仗权势横行不 法之人，没有谁不害怕得发抖。【

10、朝阳区】（二）文言文阅读（共 9 分）阅读僧怀素传，完成第 12-15 题。僧怀素传 陆羽3怀素疏放，不拘细行，饮酒以养性，草书以畅志。时酒酣兴发，遇寺壁里墙，衣裳器 皿，靡不书之。贫无纸可书，尝于故里种芭蕉万余株，以供挥洒。书不足，乃漆一盘书之， 又漆一方板，书至再三，盘板皆穿。怀素心悟曰：?夫学无师授，如不由户而出。?乃师邬彤，授其笔法。至中夕而谓 怀素曰：?孤蓬自振，惊沙坐飞，余师而为书，故得奇怪。凡草圣尽于此。?怀素连 叫数十声曰：?得之矣。?经岁余，辞之去。 至晚岁，颜太师真卿问之曰：?夫草书于师授之外，须自得之。张长史睹孤蓬、惊 沙之外，见公孙大娘剑器舞，始得低昂回翔之状。师亦有自

11、得之乎?素曰：?贫道观夏 云多奇峰，辄常师之。夏云因风变化，乃无常势，又无壁坼之路，一一自然。?颜公曰：? 噫！草书之渊妙，代不绝人，可谓闻所未闻之旨也。? （有删改）注释：怀素唐代书法家，善草书，与张旭齐名。 靡无。 邬彤唐代书法 家，张旭的学生。奇怪不寻常的事物。 张长史张旭，唐代书法家。 师学习。 壁坼 墙壁裂开。12.下列加点字意思不相同的一项是（2 分） A如不由户而出 月色入户 B辞之去乃记之而去 C须自得之 绝人 绝 t 多生怪柏 得之心而寓之酒也 D代不13.依据上下文，对“书至再三，盘板皆穿”的理解正确的一项是 （只填序号） （2 分） 【甲】反复书写，连盘板都被写穿了。 【

12、乙】把盘板穿在一起，再写三次。14.选文记述了怀素学习书法的经历，从中我们可以悟出一些关于学习的道理。请你 从文中找出一处，并说出自己的感悟。（3 分） 答： 15.下图是怀素的自叙 帖（局部）。下列对作品欣赏正确的一项是（2 分）4A. 似蚕头，如燕尾，飘逸而不失端庄。 B. 或如丝，或如发，风吹欲绝又不绝。 C. 恰似强弓劲弩射千里，疾劲有力。 D. 若辕门列兵，森然环卫，庄严肃穆。 12.答案：D 13.答案：甲14.答案示例：从“贫无纸可书，尝于故里种芭蕉万余株，以供挥洒”一句中我领悟 到学习需要勤奋努力。 （评分标准：共 3 分。句子 1 分，感悟 2 分）15.答案：B【昌平区】阅读下面古诗文，完成 6-11 题。（共 13 分）【甲】水调歌头明月几时有（宋）苏轼明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉 宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆 缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。【乙】记承天寺夜游（宋）苏轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天 寺寻张