学生班级读书活动总结

1、学生班级读书活动总结学生班级读书活动总结1六月的花最香，六月的歌最甜!年5月31日，回民区 光明路小学迎来了 “踏歌光明超越梦想”庆六一读书节暨艺 术节表彰会活动，教育局领导，女神大酒店经理、家长代表 和孩子们齐聚一堂，共同度过这快乐的节日。我们举行了丰 富多彩的活动来庆祝这个属于广大少年儿童的节日。今年的 文艺演出，同学们认真准备，节目质量很高，得到了广大家 长及同学们的好评。L幸福的时刻：表彰优秀学生在庄严的鼓乐声中，优秀中队辅导员，三好学生、优秀少 先队员，干部等受到了表彰;书法绘画摄影大赛获奖者，阅读 之星和书香家庭，得到了奖状。我是一座桥大型诗朗诵 获得了自治区、呼市两级“大中小学生

2、纪念抗战胜利70周年 诵读比赛一等奖“，我们为参演学生颁发了奖状和奖品！在鲜红的队旗下，在红领巾的映衬下，在奖状证书的光辉 里，孩子们的笑脸熠熠生辉，一种神圣的喜悦洋溢在孩子们 的心胸，多么幸福的时刻啊!2.快乐的时刻：文艺演出展示风采今年的文艺节目大局部是队员们自己编排的。他们各尽所 长：开场舞啦啦操;一年级的舞蹈彩虹的约定；二年 级的韵律操足球宝贝；三年级的经典诵读歌舞三字经 和葫芦丝演奏月光下的凤尾竹，张稚啥的独唱小长今 打秋千，音乐老师石宝玲的独唱阳光路上；四年级的歌 舞古诗联唱、古筝演奏春到拉萨；五年级的相声新 闻晚知道、拉丁舞;六年级的T台秀和歌曲时光煮雨， 更好的展示空间，让学习

3、生活变得活泼生动而充满生趣。“读书卡片”是学生每读一本书记录的作家资料、历史人 物、作品人物分析等制成的卡片，美观实在，选优登出。“图书角”里摆放着同学们自己凑的书籍和从图书室里借来 的书籍，由图书管理员负责借出、收回，做好记载、保管， 每遇破损那么及时补修。图书角让学生们每天走进教室都能在 书籍中开启新的一天一一与书为伴。二、开展丰富的书香活动在营造好班级气氛的同时，我更多的是思考把学生引导阅 读道路上来。如何激励学生的阅读兴趣呢？.在班级气氛中，开辟展示学生特色和特长的栏目,通过平时的活动引导学生。比方我们每个月要做的就是读书 星评比。这次活动是由班委组织的。学生自荐，小组推荐， 再结合一

4、周的阅读量和阅读质量。通过我一个学期的实践, 这个作品可以说是我们班的特色活动。2、充分利用每周一次的课外阅读课，每学期师生共读一 本书，如六年级上学期师生共读的是鲁滨逊漂流记，下 学期读的是西游记。另外我还向同学们推荐了高年级必 读书目二十多本，如青铜葵花我要做好孩子三国 演义假如给我三天光明等。我们不仅读，还交流感 悟，做读书笔记，演讲等。另外还组织全班同学将自己喜欢 的书向大家推荐，并且有自己充分的推荐理由，从而形成好 书大家读，读整本的书。不仅让老师的读书去影响学生，用 自己的爱好潜移默化地感染学生，还读学生推荐的好书，和 学生交流读书感受。3、建立自己的小书库:召开题为“我是这样建立

5、小书库的“班队会，大家集思广 益，谈论如何买书、存书、读书。4、建立好书交换站：(1)同学与同学之间，我们班与平行班之间建立了 “好书 交换站”，定期举行“好书换着看”的活动。(2)每个学生每学期向班级捐赠一本书，书上附有自己 的读书心得，进一步丰富班级图书角。5、做好读书手册的填写工作：鼓励每个学生建立一本“读书成长册”，将读书活动中读 到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期 制定的读书计划书，参加读书实践活动的作品，获奖情况等 记录下来。6、制作、评比书签、读书卡：学生自己设计和制作书签，有的把书签设计成自己喜欢的 卡通形象，有的把书签设计成各种书的形状，还有的在书签 上写上

6、勤奋读书的格言和名句。被评上的“特色书签”，老 师贴上一个鲜艳的五角星以示鼓励。学生对自己制作的书签 格外珍惜，每次看完书后，他们都会小心翼翼地把书签夹进 去。学生每看完一本，就在自己的书签上写上书名，比比谁 在一个学期中看的书最多。提倡孩子讲一年的读书书签作为 节日的礼物赠送给自己的老师和亲人。7、倡导家庭读书乐。(即亲子共读)学生的读书活动也影响了家庭的娱乐，也影响了父母的读 书。我班许多家庭都不由自主地形成了家庭读书乐。家庭读 书，由于每个人的文化程度不同，职业需求不同，还有兴趣 爱好不同，所选择的读书内容也应因人而异。而家庭读书又有其特殊的意义所在，它除了能够提高我们个人的文化素质 外

7、，还能够加强社区的精神文明建设。因此，搞好家庭读书 有着至关重要的意义。8、开展读书实践活动：积极组织学生开展阅读实践活动，如诗歌朗诵会、故 事会、书签制作、报纸编辑等活动。9、读书活动评价：期末小学生素质报告书也反映学生课 外阅读的情况。10、教师做好典范示范作用：我可以立足于日常的教育教学生活，写作品，反思教 学，上传博客。在写作的过程中，反思自己，总结自己，超 越自己。经过一段时间的努力，同学们读书的热情越来越高涨，好 多学生都表示喜欢上了看书。读书使孩子们成了主动学习的 人，他们会自主探究学习过程中出现的各种问题，通过各种 信息渠道来解决问题;读书，使孩子们成了生活的主人，他们 的独立

8、精神、自我意识在多样的读书活动中日益彰显;读书， 使孩子们成了善交流、会合作的人，他们的团队精神、责任 意识在逐步形成;读书，使孩子们成了有思想，有个性的人； 读书，更使孩子们懂得了许多做人的道理，明白了人生的价 值、生命的意义。“读万卷书，行万里路。“我们班将在以 后的学习生活中再接再厉，读更多的好书，获取更多的知 识。学生班级读书活动总结5为了响应教育局提倡的读书活动，切实提高我班学生语文 素养，本学期我班组织学生开展了 “我读书、读好书，营造 书香班级”的活动。现将我班的读书情况略作小结。一、激发兴趣，师生共同翱翔书海我常想，如果老师都不能安静地在书桌前读书，又如何要 求学生每天坚持读书

9、、做读书笔记呢?假如老师能与学生一起 读书，那么学生定能“不令那么行 o所以，为了激发学生读 书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书，我决定以身作 那么，从自身做起，每天做到和同学们一起读书。我将自己的 读书笔记展示给学生看，并将自己所写的读书笔记内容读给 学生听。当我夜晚在灯下一口气读完儿童文学作家曹文轩的 青铜葵花后，第二天就挥笔写下一篇读后感，然后利用 晨会课的时间读给学生听。学生的读书积极性大有提高。二、指导方法，教师不过是引路人“授之以鱼，不如授之以渔”。教给学生简单的读书方法 是搞好读书活动的关键。本学期，不仅仅告诉学生读书的重 要性，还告诉学生读书的许多方法。专门在班级里上了一节

10、 阅读指导课，从网上了一些名人读书的故事介绍给学生 听，再引导学生品读鲁迅的读书名言，从而让学生懂得了读 书要有选择，要广泛，要善于挤时间，更要善于思索、质疑 等道理。在此基础上，我又结合用一篇文章，具体指导学生 该如何展开阅读。方法如下：(1)告诉学生读书要在心中有个自读提纲：比方看见了 题目你想到些什么?读后你知道了什么?还想知道些什么? 你还有哪些不明白的问题?要求学生做到眼到心到。(2)然后重点强化“不动笔墨不读书的方法：圈点勾 画。即用相关的符号在书上记录下自己阅读时的见解、感受。或爱、或憎、或疑、或思。做批注。即在文章旁边写 出自己的见解和感受。可以品评遣词造句的精妙，写出自己 的

11、理解、体会和感想，可以谈一谈对同一问题的不同见解或 由此引发的联想。三、给足时间，教师牵线搭桥为了将读书活动开展下去，我首先保证给足学生阅读的时 间。我要求学生每天中午只要作业完成后，就可以阅读书 籍，尤其在周三和周五，更是雷打不动的阅读时间。除此以 外，每周还利用一节语文课或班队课的时间进行阅读交流， 及时将读书后的心得体会与同学提供，大大激发了学生的阅 读兴趣。为了让学生们有好书读，我一方面将学校发放的 阅读小主人报未来科学家挂在班级图书角上， 一方面还引导学生将家中的优秀图书带到班级中，相互之间 交流。对于班级图书角，专门配备2名学生作为班级图书 管理员，负责班级图书的借阅、登记、归还等

12、工作。当然， 学校图书室老师的支持也给了学生们很好的阅读机会，很多 时候，我常常私自向图书室的沈老师打招呼，给我班学生多 几次借阅图书的机会。而学生们也格外喜欢。他们借来的书 籍，不仅仅是各人自己阅读，还在班级里互相传阅。这就大 大增加了学生读好书的机会。有付出必有收获。本学期，虽然我班学生读书并没有多少 可供量化的成果，但从很多学生的写作水平大大提高了也可 见端倪。雨果说：“书籍是改造灵魂的工具。”确实好书就 如同是好的生活教科书。它能够教人怎样做一个正直的人, 我相信，随着时间的推移，只要我的学生们能在我的引导 下，变得热爱读书了，变得喜欢思考了，学会怎样做人了, 这，或许就是他们读书后的

13、收获。为大家带来了精彩的视听享受，充分展示了新时代少年儿童 蓬勃向上的精神风貌。这些精彩的节目都有老师指导，每个节目水平都很高,充分展现了学生的特长。今天的校园里一阵阵欢欣雀跃，每个参与的孩子都在活动 中得到了锻炼，体会到了童年的快乐。我们都在参与中充实 了自己，加强了班级的凝聚力，都度过美好的节日时光。这 才是本次活动的宗旨。这两个多小时的文艺活动在愉快的气氛中结束了，但是孩 子们留下的笑声还荡漾在校园中，整个校园似乎也变得更加 明媚和朝气蓬勃。可以说，今年的“六一”，作为活动的组 织者，虽然我们付出了许多劳动，但能让孩子们度过了一个 愉快的节日，看到同学们脸上洋溢着灿烂、幸福的笑容，我 们

14、的辛苦是值得的。学生班级读书活动总结2本学期将读书作为班级特色，围绕这一特色开展了各种有 意义的班级活动，我们的口号是“读好书，好读书，与好书 为友“，这也是我们特色创立的目标。为努力营造良好的班 级读书学习的气氛，我在创立方面花费了大量的精力和时 间，整个过程，学生们都能积极参与到这个活动中来，期末 取得了良好的效果。回顾这一学期来的工作有许多感慨：有 取得了成绩而带来的喜悦，有面对一些缺乏而产生的遗憾;有 令人难忘的美好时刻，也有让人苦恼的短暂瞬间；有在工作中 付出的艰辛和努力，也有取得成绩后的幸喜和快乐。总之， 这学期的创立工作使我想起了很多。现将一学期来的工作做 以总结，也算是前车之鉴

15、吧。一、期初创立工作，忙碌是快乐期初，学校要求各班创立特色班级，并要围绕特色主题拟 定工作计划。一接到工作，我就开始思索起来，心里想着要 为孩子们制定一份有意义的特色计划，让他们在活动中获 益。良好的开头是成功的一半。入学，抓紧对学校各项纪律 规定，行为规范教育是很有必要的。因此，我一边强化入学 教育，如在行为上，从开学第一天开始，要求每个学生做到 严格校纪，不迟到早退。放学后的路队要整齐，有精神，讲 文明，课间不要大声喧哗，同学间要学会宽容，要融洽相在严格要求的同时，我还创设真诚的教育气氛和实践的机会，使班级工作便很快上轨，为今后班级各项工作打下 良好的基础。另一边那么着手特色班级的工作。1

16、、师生共同讨论。学生是特色创立的主人。晨会课，我 和学生们一起讨论创立特色班级的事，一来征求他们的意 见，二那么可以调动孩子们的积极性，意在让学生能全程参 与，能在接下来的活动中更自主地将其执行完成。学生各说 己见，最后我们将目标锁定读书。2、用心布置教室。特色内容敲定后，我马上写计划。另一头忙着资料，布置教室。我想，既然是创立读书特色 班级，就该把教室布置出具有浓浓书香味的韵味来。于是， 我设计了以下的特色内容：在教室前门正上方贴上明显的特 色标志；在教室两边的墙壁上，一边帖着“世上万般皆下品, 思量惟有读书高”的对联，另一边那么是用英文注释的特色标 语。同一时期，我还出了一期全新的黑板报，

17、在不停手的忙 碌中，教室终于布置一新。看着学生如此充满浓浓书香的教 室里学习，心里真高兴。晨会课，我向学生介绍班级布置的 意义，要求他们能在课间仔细去阅读，我告诉孩子们我们的 特色班级正式成立，我们要按照计划努力做好制定的工作。3、忙碌中收获快乐。期初是个繁忙的阶段，特色创立工 作占据了大量的时间，那几天，我的办公桌成了一个微型作 坊台，画呀，剪呀，贴呀，发现需要补充的内容，立刻跑打 印室。然后，做好一样就贴上墙，接着再做下一个。最后, 我们班在校“洁齐美”评比中，被评为年级优胜。面对荣 誉，我想收获是快乐的，这是大家对我工作肯定。每当看见 孩子们驻足观望教室文化的时候，我想着：忙碌也是快乐

18、的，它给了我更多的信心。二、创立工程，往复和提高在整个创作工作中，我始终着眼于开展有益的阅读活 动，吸引学生坚持阅读，培养良好的阅读习惯，让孩子在书 的海洋中自由遨游，汲取营养，结交好书，积极开展创作工 作。1、利用晨会、班队，向学生推荐一些适合他们阅读的图 书，介绍一些同龄儿童读书受益的先进事迹，并定期开展古 诗词小小讲座，拓宽学生的视野，提高学生课外阅读的兴趣 和能力。2、坚持召开每月一次的有关读书方面的主题队会，如故 事会、朗诵诗词大赛、科学知识竞赛、精品故事大赛等等， 给学生架设展示自我的舞台，让学生充分显示自己的才能， 提供进行互相交流，彼此学习的机会，同时增长知识，增进 了解和友谊

19、。.充分发挥班干部和小读书迷的示范作用，经常召开 小干部座谈会，讨论研究班级的特色工作，肯定其长处，指 出其缺乏，逐步带动整体共同学习成长。活动中，涌现出一 批故事大王和小阅读迷。学生在活动中轻松愉快地学习。.利用家庭的力量，父母和孩子从读书中有很多收 入。班级的读书活动也得到了家长的大力支持。家长热情地 为孩子选购书籍，一起参加活动，利用休息时间与孩子一起阅读、交流、讨论，让孩子更有信心和兴趣一本书一本书地 读完。三、读书与常规互促互进在创造特色的同时，我也不忘把握班级常规，因为只有拥有良好的行为习惯，学生才能更有效地学习和成长。1、针对学生的思想实际进行教育我班大局部学生淘气好动，学习积极

20、性和自觉性差。 况且农村孩子多，父母工作忙，教育功能不是很强。所以他 们看起来比拟自由散漫，学习上有上进心，但是缺乏毅力和 自控能力。针对学生中普遍存在的思想问题，提出班级目 标，即:文明礼貌每一刻，平安活动每一刻，健康快乐每一 天，静心学习每一周，团结进步每一个月。利用班会逐句讲 解。同时，联系学生的思想实际，进行有针对性的教育。通 过以身作那么和反复教育，学生们的行为有了很大的改善。2、抓班级礼仪、卫生建设班级的礼仪、卫生建设如何，也表达了班级的精神面貌如 何，因此，在抓常规教育的同时，把礼仪、卫生建设作为重 点来抓。在礼仪建设方面，建立了 “我发现我学习“，“我 成长我清楚”三个方面，第

21、一块主要展示学生的良好行 为习惯，鼓励学生发挥自己的良好行为成果和向别人学习；第 二块主要展示个人礼仪行为方面的进步星的争夺情况，旨在 营造竞争和向上的气氛。第三块主要是各类行为情况的记 载，并把班级管理目标和班级制度粘贴在其中，从而激励同 学们前进;还围绕学校中心工作定期更换黑板报的内容。通过 班级文化建设，使班级有一个良好的礼仪文化气氛。在环卫建设方面，环境卫生的责任落到了人身上，每日一扫，每周一扫。地面、黑板、桌椅、门窗始终光洁，为 学生创造了良好的学习环境。3、增强民主管理意识要创立一个平等、和谐、有凝聚力的班集体，关键在民主 管理。我班在开展各项活动中，在组建班委会、在开展评优 活动

22、中、在制定班级管理目标和制度等方面，广泛征求同学 们的意见，充分发扬民主，尊重同学们的民主权利。因此, 在班干的组建和评优活动中，令同学们满意。4、有目的有计划的进行家访家访是学校接触社会的主要方式。所以家访时，我不 会轻易向家长介绍学生在校表现不好的情况，大多是向家长 反映学生的进步。以学生的一点点进步为新起点，鼓励学 生，鞭策学生，以表扬为主。这样既维护了学生的自尊，也 有助于学生的进步。当然，当学生确实有严重的缺点和错误 时，也不能放任自流。他们要把握好这个尺度，严格自律。四、期末收获成果，喜悦与遗憾我们班应该在纪律和自学方面多下功夫。有些同学平 时淘气捣蛋，影响了我们班良好的班风和仪容

23、。这是教育中 需要加强的重点。以上是本学期班级特色工作总结，通过总结我确实感到： 今天的成绩不能令人自满，遗憾和失误会使人明天更聪明；苦 恼总是短暂的，只有付出艰辛和努力才能创造出更加辉煌的 业绩。学生班级读书活动总结3高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。好书，像长者, 谆谆教导;似导师，循循善诱;如朋友，心心相印。积累语 言，丰富知识，而且能陶冶情操，受益终生。本学期开展读 书活动，亲近书本，喜爱读书，学会读书，逐渐养成热爱书 籍，博览群书的好习惯，营造了书香校园，到达了活动的目 的。现总结如下：一、深入宣传，营造读书学习的良好气氛。学校利用晨会举行了隆重的启动仪式。然后，我们班召开了主题班会

24、，出版了主题黑板报，制作了格言警句和名 言警句，多渠道、深入地宣传了读书的重要性，通过宣传营 造了文化气氛，提高了学生的意识，为实施读书节计划的各 项活动奠定了基础。二、落实责任，确保读书节活动顺利开展。为确保“读书节”活动有效、有序地开展，根据活动方 案，落实责任。结合本班特色，制定了任务明确，便于操作 的活动计划，形成有计划、有部署的读书活动，确保了读书 节活动的顺利实施。三、创新活动，为每位学生的成长导航。在读书节活动中，着眼于提高教育质量和促进学生的全面 开展，以形成人人好读书，人人读好书的终身学习目标，开 展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动，收到了较 好的效果。（一）捐赠图书

25、，建立了班级“图书部落”读书吧。全班40 个同学将一摞摞自己最喜爱的书用红丝带扎上鲜艳美丽的蝴 蝶结捐献给了班级图书馆，让更多的同学们能提供这些书籍 给我们带来的快乐和知识。成立了班级图书管理小组，开展 借阅管理活动，举行了好书交换活动，同学们形成了好书先读为快的愉悦读书气氛，畅游书海，各班洋溢着浓浓的读书 气氛。（二）召开主题班会，不断把读书活动推向深入。按照活动 方案分别召开了发动会、读书经验交流会、采蜜酿蜜、古诗 词诵读、读书节活动总结会等系列主题班会。在活动中，大 家谈到了自己阅读的收获，并向大家推荐怎样选择好书，选 择适合自己阅读的好书；怎样合理利用课余时间有序读书。通 过交流，同学们互取所长，学到了更多读书知识和方法，加 深了爱书、用书的思想认识，同时又促进了同学间读书竞赛 活动的自觉形成。（三）“书香班级”与“阅读之星”评比。为树立学生身边 的典范，通过班内推荐，评选出学校读书之星和书香班级。（四）以“好书伴我成长”为主题的黑板报。四、活动效果与改进之处1、初步培养了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养。 通过读书节活动，使每个学生“读好书，净化心灵，启迪人 生”。通过读书反省自我、提升自我，成为一个有修养的 人。2.通过开展读书节，班