八年级语文教师教学工作总结

1、八年级语文教师教学工作总结本学期本人担任八（3）班的语文教学工作。为了教好语文，我系统地学习了这学期的语文教材和相关练习，还买了一些语文参考书。虽然我已经教了一年中文，但我仍然没有什么经验。因此，我总是加强与其他语文老师的交流，认真研究他们的教案，学习他们的经验。经常抽时间听其他语文老师的课堂教学，认真认真地做好听力记录。对于学校里优秀的语文老师，我也会认真征求他们的意见，以便尽快熟悉语文教学。平时我还查阅了大量与汉语教学相关的书籍、报刊杂志，提取了一些与当地情况相近的优秀论文作为教学备份资料。对于中文科组的活动，我积极参与，并做好记录和安排。每节课前，我都会尽量从网上、报纸、书本上搜集相关资

2、料，根据我校学生的情况，认真备课，设计教学计划。同时，根据学生在课堂上的表现和课后对教学的反思，总结每堂课的成功和不足，以便于今后的教学。总而言之，就是通过积累别人的经验和自己的教学经验来提高语文教学水平。我这学期的语文教学工作总结如下:首先，努力培养学生对语文学科的兴趣。我在吸收别人经验的基础上，结合自己的理解和学生的实际情况，尽量改变以往以教师讲解为主，学生被动接受知识的填鸭式教学方式。根据新课程标准，我设计了一些贴近学生实际情况的课堂提问，以启发性的教学方式引导学生思考和回答问题。在教学活动中，尽量使课堂气氛活跃起来，使学生始终处于积极主动的状态，在轻松的气氛中理解和接受知识。并适当及时

3、地鼓励和表扬学生的表现，肯定他们的回答，让他们在回答问题中建立信心。我们还设计了一些与现实相关的难题，让学生们分组讨论。这不仅激发了他们的求知欲，使他们在讨论的过程中掌握知识，完成了教师的教学目标，而且使他们感受到团队精神和集体凝聚力，从而提高了他们的主动性和创造性，增强了他们对语文学科的兴趣。第二，提高学生的阅读理解能力。由于学生的知识面比较狭窄，他们平时阅读的书籍、报纸、杂志等都比较少，这使得学生的阅读理解能力较差。针对这种情况，我充分利用课堂上已有的书籍，然后有选择地向他们推荐一些书籍，以扩大他们的知识面，提高他们的阅读理解能力。在课堂上要注意设计一些简单的问题，让学生在阅读后回答问题，

4、并进行适当的引导，提高学生的阅读理解能力。经过一段时间的强化，学生的知识不仅扩大了，而且阅读理解能力也有了很大的提高。第三，培养学生的口头表达能力。我校学生由于某些原因口语表达能力较差。为了提高学生的口语表达能力，我更注重让一些不好意思开口的学生回答问题。首先，我用一些简单易答的问题，引导他们耐心回答，给予肯定和赞扬，锻炼他们的勇气，建立他们的信心。平时我们也注意制定一些短文给他们大声朗读，在班级里举办一些阅读比赛，奖励小礼物，提高他们的阅读能力，从而提高他们的口头表达能力。经过一段时间的训练，同学们的口语表达能力得到了提高，不仅活跃了课堂气氛，而且在学校的朗诵比赛中，班里有很多同学参加，并获得了良好的排名。这反过来又刺激了学生的口头表达能力，形成一个良性循环。第四，努力提高学生的写作能力。为了提高学生的写作能力，我经常在平时布置一些短文，在课堂上现场完成。小作文的内容对一些学生来说是熟悉的，学生写起来很容易。批改时，充分肯定学生的闪光点，并在课堂上公开表扬，让学生尽量有成就感，最后调动学生的写作热情。此外，我们将努力全面提高学生的语言水平，更加努力地做好自己的工作，永远不忘记我们是一个传道、教书、解惑的老师。虽