统编版四年级语文上册第15课《女娲补天》精美课件

1、统编版语文四年级上册 远古时期，世上一片荒凉，火神祝融和水神共工大战一场，水神共工惨败，觉得羞恼，一头撞倒不周山，那不周山原是根撑天的柱子。山一倒，天上出现一个大窟窿，洪水猛兽在大地上肆虐，人类面临空前的灾难，是谁拯救了水深火热的人类呢？课前导入女娲 今天，我们继续学习一篇神话故事女娲补天。 中国上古神话中的创世女神，又称娲皇、女阴。传说女娲氏是华夏民族人文先始，是福佑社稷之正神。相传女娲一日中可以变化七十个模样，以黄泥仿照自己抟土造人，创造人类社会并建立婚姻制度；因世间天塌地陷，于是熔彩石以补苍天，斩鳖足以立四极，留下了女娲补天的神话传说。女娲助学资料cuhnxingxtshsngjbi坍塌

2、杀敌歌颂成绩措施混乱项目熄灭石浆字词乐园坍塌杀敌歌颂成绩措施混乱项目熄灭石浆我会读浆措混项熄塌绩杀颂女娲补天熄加一加火息识字方法颂公页解词义欢笑的声音和话语。 （ ）非常；特别。 （ ）物体破裂而分开。 （ ）形容光线昏暗，看不清楚。 （ ）（液体）迅速地往外冒。 （ ）欢声笑语异常黑黝黝裂开喷涌因害怕、慌张而举止失去常态，不知怎么办好。 （ ）（山坡、河岸、建筑物或堆积的东西）倒下来。 （ ）指很多年代，好几辈子的时间。 （ ）惊慌失措坍塌世世代代初读感知第一部分（12段）：水神在与火神的打斗中惨败，因羞恼撞断了不周山，于是天塌地裂、洪水喷涌、野兽出没，人们处在水深火热之中。（故事的起因）第

3、二部分（34段）：写女娲修补天地的过程，她寻找石头、炼石补天、断龟足撑天，又杀死黑龙、烧芦苇堵地缝，历尽艰险，拯救人类。（故事的经过）第三部分（5段）：天和地恢复了平静， 人类获得了新生。（故事的结果）想一想，课文主要讲了一件什么事？ 本文讲述了女娲为了拯救处在水深火热之中的人类，让人类重新过上幸福生活，先历尽艰难去寻找五种颜色的石头炼石补天，然后斩乌龟、杀黑龙、焚烧芦苇，成功拯救人类的故事。 自从女娲创造了人类，大地上到处欢声笑语，人们过着快乐幸福的生活。“欢声笑语”“快乐幸福”描绘出祥和的生活，与下文的悲惨作对比。品读鉴赏 为什么开头要写人们快乐地生活呢？不料有一年，天地忽然发生了一场大变

4、动。发生了什么大变动呢？我们一起来看一看。 天上露出一个大窟窿，地上也裂开了一道道黑黝黝的深沟，洪水从地下喷涌而出，各种野兽也从山林里跑出来残害人类。天塌下来的具体情景。 人们惊慌失措，四处奔逃，整个世界陷入了一片混乱和恐怖之中。女娲补天的原因。面对这突如其来的灾难，人类怎么样了？ 女娲看到这情景，难过极了，决心把天和地修补起来，让人们重新过上幸福的生活。体现女娲对人类的爱。心地善良，一心为人类第3段在文中有什么作用？ 第3段是过渡段，起承上启下的作用。它承接上文女娲看到天破了一个大窟窿后，人们生活在水深火热里的情景，引出下文女娲补天和拯救人们的过程。这可是一项巨大而又艰难的工作。总起句，总说

5、这是一项艰难的工程。女娲是怎么补天的？寻找并熔炼五色石补天断龟四足撑天杀黑龙警野兽烧芦苇堵地缝女娲补天的结果如何？天和地终于恢复了平静，人类获得了新生。 人们世世代代怀念着女娲，传颂着她的伟大功绩。面对这样的女娲：女娲具有怎样的形象特点？ 女娲具有善良、无私、勇敢、坚强、富有智慧、不畏艰险、甘于奉献的形象特点。发挥想象，创编故事。 女娲先从各地拣来赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头，燃起神火熔炼。请同学们把这处情节说清楚、说生动。主题：女娲寻找五色石提示：女娲分别从哪里捡来五色石？拣石过程中的困难：路途遥远、山高水深、气候恶劣、妖魔野兽阻挠等面对不同的困难，女娲会做（说、想）些什么？五色石是什么

6、样的？ 本文讲述了女娲为了拯救处在水深火热之中的人类，让人类重新过上幸福生活，先历尽艰难去寻找五种颜色的石头炼石补天，然后斩乌龟、杀黑龙、焚烧芦苇，成功拯救人类的故事。塑造了勇敢顽强、智慧能干、甘于奉献的女娲形象，赞扬了女娲的美好品质。主旨提炼女娲补天不怕辛苦甘于奉献起因经过炼石补天结果板书设计天崩地裂，人类遇难断龟四足撑天杀黑龙警野兽烧芦苇堵地缝补天成功，世代传颂慈眉善目 脸软心慈 菩萨低眉 璞玉浑金淑人君子 善气迎人乐善好施 心慈面善课外拓展与善良有关的四字词语 盘古开天辟地之后，女娲觉得这天地之间太冷清了，应该添一点儿什么进去，让它变得热闹一些。 添一点儿什么进去呢? 她灵机一动:世间各

7、种各样的生物都有了，却没有像自己一样的生物，那为什么不创造一种像自己一样的生物呢?女娲造人 她一边想一边从池水中挖出一团黄泥，在手里揉成一个小娃娃的模样。她把这个小娃娃放到地面上。说也奇怪，这个泥捏的小娃娃，刚一接触地面，就活了起来，并且开口就喊：“妈妈!”接着一边跳跃一边欢呼，表示他获得了生命的欢乐。 女娲给她心爱的孩子取了一个名字，叫作“人”。 于是，她又继续动手做了许多能说会走的可爱的小人儿。这些小人儿在她的周围跳跃、欢呼，使她非常高兴。从此，女娲再也不感到孤独了。一、读一读，连一连。幸福的黑黝黝的粘稠的巨大而又艰难的工作生活深沟石浆课堂练习二、根据课文内容,完成练习。天地恢复平静 杀龟

8、撑天 炼石补天 堵住洪水 天破地裂 斩杀黑龙起因经过结果关于女娲的神话故事还有很多，找出两个，读一读。课后作业女娲补天*w15初读课文你们从课题中感受到了神话的特点吗？说说自己的想法。自由读课文，把字音读准，把课文读通读顺，边读边思考女娲补天的起因、经过、结果。朗读下面的句子，注意标红的生字。人们惊慌失措，四处奔逃，整个世界陷入了一片混乱和恐怖之中。随着神火渐渐熄灭，五种颜色的石头被炼成了黏稠的石浆。女娲担心补好的天再塌下来，于是又杀了一只大乌龟，斩下它的四条腿，竖立在大地的四方，把人类头顶上的天空撑起来，这样天就再没有了坍塌的危险。人们世世代代怀念着女娲，传颂着她的伟大功绩。害怕慌张倒下来c

9、uhnxtsnj塌坍塌倒塌塌下来绩功绩成绩业绩绩效颂歌颂颂扬传颂给下面的生字组词。默读课文，说一说故事的起因、经过、结果。 起因：水神在与火神的打斗中惨败，因为羞愧撞断了不周山，于是天塌地裂、洪水喷涌、野兽出没，世界陷入混乱和恐怖之中。天塌地裂洪水喷涌野兽出没 经过：女娲寻找石头、炼石补天、断龟足撑天，又杀死黑龙、烧芦苇堵地缝。炼石补天龟足撑天杀死黑龙芦灰堵缝结果：天和地恢复了平静，人类获得了新生。恢复平静获得新生用自己的话把故事的起因、经过、结果连起来说一说课文的大意。自读课文，边读边思考：故事中哪些地方特别神奇？哪些地方特别触动自己？圈画重点词句。自读课文 要知道，不周山本是一根撑天的大柱

10、子，共工这么一撞，这根撑天的柱子被撞断了。天上顿时露出一个大窟窿，地上也裂开了一道道黑黝黝的深沟，洪水从地下喷涌而出，各种野兽也从山林里跑出来残害人类。朗读本段，感受共工撞断撑天的柱子后的景象。想象一下，天上露出一个大窟窿会是怎样的情景？裂开了一道道深沟的地面是怎样的？洪水从地下喷涌而出、野兽残害人类的情景是怎样的？ 女娲先从各地拣来赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头炼成了黏稠的石浆。女娲用这些石浆把天上的大窟窿修补好。从此，天上便有了五色的云霞。你们觉得哪儿很神奇？ 女娲有非凡的神力，能把大窟窿补好；把天上五色的云霞想象成五色石浆补好的天空。 女娲担心补好的天再塌下来，于是又杀了一只大乌龟，斩

11、下它的四条腿，竖立在大地的四方，把人类头顶上的天空撑起来，这样天就再没有了坍塌的危险。接着，她奋勇杀死了在中原一带作恶的黑龙，其他野兽见此情景，吓得纷纷逃回山林，不敢再到处流窜残害人类了。最后，女娲把芦苇烧成灰，撒到水中，芦灰越积越厚，把喷涌洪水的地缝也堵住了。你觉得哪些情节比较神奇？龟足撑天杀死黑龙芦灰堵缝这段话中有没有特别触动你的地方？说一说触动你的原因。 第23自然段，我从人们遭受了大灾难，女娲很难过，决心把天和地修补起来的情节中，感受到她的善良。 第4自然段，我从女娲拣五种颜色石头修补天的情节中，感受到她不怕困难、不怕危险、意志坚定、甘于奉献的美好品质；从女娲用大乌龟的腿撑天，杀死黑龙

12、的情节中，感受到她的智慧、勇敢和非凡的力量。 小结：女娲的形象是勇敢顽强、智慧能干、甘于奉献的，她是远古时期中华女性先祖形象在创世神话中的生动写照。 导读提示：发挥自己的想象，试着把女娲从各地拣来五种颜色石头的过程说清楚、说生动。课文是怎么写女娲拣五种颜色石头的？发挥想象 女娲先从各地拣来赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头，燃起神火熔炼。随着神火渐渐熄灭，五种颜色的石头被炼成了黏稠的石浆。女娲用这些石浆把天上的大窟窿修补好。修补天是一项巨大而艰难的工作。想一想：女娲可能去了哪些地方拣五种颜色的石头？她在遥远的路途中可能遇到什么困难？熔炼的过程中又会遇到什么危险？她可能怎么说，怎么做？观察插图，用自己的话描述画面。 女娲手捧石浆，在缭绕的云霞中飞舞穿行，把石浆泼向天上的窟窿。通过联想，把女娲找石头的经过讲一讲，并按照下面的表格表评一评星级。评价标准星级把女娲拣五种颜色石头的过程说清楚了。把女