浅谈技校生的实习质量控制

1、浅谈技校生的实习质量控制【论文关键词】消费实习教学方案实习质量【论文摘要】以消费实习教学为主，突出技能训练是技工教育的一个显著特，点。技工学校实习教学是技工教育的重要环节，合理划分实习阶段，科学设计实习内容，充实实习教学设施，实在加强实习管理和加强实习指导教师队伍建立等五个方面，是技校生实习质贵控制的重要保证。技工教育的主要任务是培养学生的技能程度，而实习教学在技工学校整个教学管理过程是一个重要环节，是培养和进步学生技能程度的关键。随着市场经济的逐步完善和科学技术的飞速开展，对技工的技能要求越来越高。因此加强技校生的实习质量控制愈益显得重要。笔者根据自己多年从事技工学校消费实习教学的理论，从以

2、下五个方面谈些对技校生实习质量控制的粗浅认识。一、合理划分实习阶段，强化操作技能训练根据技工学校实习教学大纲及职业技能鉴定标准的要求，我们将实习划分为三个阶段:一是与专业根底课教学相结合的一般实习，二是与专业课教学相结合的单元实习，三是与岗前培训相结合的毕业实习。与专业根底课教学相结合的一般实习以演示、参观和电化教学为主。适当安排学生现场参观，演示教学模型，观看录相等。例如，在进展?机械制造工艺基捶课程的教学时，每章开始前和完毕后，都安排学生到机械加工车间实地参观车、钳、刨、铣等机械设备，请师傅现场演示机器的操作方法，任课教师现场分析机器的工作原理，构造情况，使学生对各种机床的加工方法和性能建

3、立根本的感性认识。这种实习每周安排一次以上。学生在学完部分专业根底课之后，一般是第二学年，结合专业课学习，每学期安排8周以上的单元实习。根据消费实习教学大纲的要求，确定实习内容。以一周或两周为一个实习单元，安排假设干课题，在消费实习指导教师指导下，自己动手，完成具有一定难度的工件制作或课题练习。每单元实习完毕，要求学生写出实习报告，并进展技能考核，评定成绩。各单元实习内容及教学进度于每学期开始前以教学任务书的形式下达给实习教师，实习教师接到任务书，即着手教案的编写并上报教学进度方案，提出教学建议。每单元实习开始前，教导处检查教学准备情况，保证实习教学有条不紊地按方案施行。单元实习与理论课教学交

4、替进展，使学生在理论联络实际的过程中，不断加深认识，掌握一些根本的消费操作技能。与岗前培训相结合的毕业实习安排在学生完成了全部专业课学习之后进展。时间半年至一年，这种实习是在学生具有系统的理论知识的根底上，通过消费理论深化对书本知识的理解，以进一步培养学生的消费操作技能。其主要形式是让学生走出校门，深化企业，在消费理论中吸收养分。向工人师傅学习，利用企业的场地，设备、技术力量和产品，使理论与实际得到最大限度的结合。毕业实习中，应注意加强平安消费教育，确保学生人身和企业消费的平安。?平安消费技术?是各专业的必修课，是向学生灌输平安意识的主渠道，还通过组织学生看图片和录相，强化学生的平安意识;同时

5、加强学生实习纪律教育，催促学生遵守厂纪厂规，要求学生把自己当作工厂一员，从严要求自己。实习中以合理的方法引导学生，进步学生观察、考虑、提问、记录和动手的才能，通过岗位轮换，鼓励学生向一专多能方向开展，既开阔视野，又能使所学理论知识在理论中充分消化，从而掌握诸多方面的综合技能，为竞争上岗和择优录用创造有利条件。二、科学制订实习教学方案，设计实习内容制定科学、系统的实习方案，是完成实习教学任务，进步实习教学质量的前提。制定实习方案时应根据以一下原那么:一是以消费实习教学为主，理论教学为辅的原那么;二是消费实习以校内实习为主，校外实习为辅的原那么;三是遵循循序渐进，逐步进步，独立上岗的原那么。为了确

6、保实习教学方案内容的科学性，相对稳定性，表达专业设置的综合性，应以国家劳动人事部制定的教学大纲为根据，以专业实习满足企业需求，并具有广泛适应性和相对稳定性的原那么，制定出科学、合理的实习教学方案。在实习课程设计上，坚持以职业活动为核心，通过一系列的以学生为主体的技能训练，工件制作等职业活动去进步学生的操作技能与择业才能。同时，围绕实习教学方案和实习教学内容，组织力量编写具有自己特色的专业实习教案。教案按内容分为根底实验、根本训练和综合训练等部分，按阶段即是如前所述的一般实习、单元实习和毕业实习。教案中既有入门指导理论，又有教学进度方案。编制具有现实指导意义的实习指导书，表达出教学设施的使用、训

7、练时间的分配、操作步骤以及评分细那么，实验实习报告的书写格式等，这样使师生在开展实习活动中有章可循，有据可依，以抑制实习教学的盲目性和随意性。三、完善学习教学设施，标准实习设备和材料的使用与管理实习教学是以教学设施为载体而传授技能的。因此技工学校应该根据各专业特点和考工标准建立相应的实验室和实习车间。为了充分使用设备、用好设备，必须制定相应的规章制度，各实验室、实习车间均责任到人，标准落实，每一台设备都要建立台帐，记载其使用、维护、修理、保养情况;定期对各实验室、车间使用率、完好率、平安卫生情况进展检查;对学生使用工量具采取借用、后提折旧的方法。在实习过程中，注意让学生掌握正确使用工量具的方法

8、，形成维护保养工量具的习惯，使用后及时清洗保养，认真做好交接工作。对实习材料的管理坚持标准性、科学性，各阶段实习开始前，各实习单位按照实习方案，预算实习材料耗量，本着从简节约的原那么，同时拟定假设一干施行方案，以便择优采用。选购材料，询价比质，及早准备，及时到位。在实习过程中，对学生领用物品必须严格控制，杜绝浪费，使之养成节约材料，节能降耗的好习惯。四、实在加强实习管理，标准教学环节实习教学应根据专业分类设立教研组，把对实刁教学法的研究作为各实习教研组的重点课题，找出其内在规律。实际研究说明，实习教学的一般方法可归纳为观摩法、练习法、点评法、模拟法、竞赛法等。另外，根据实习课特点，对各工种实习

9、可划分根本功训练，单项训练，综合训练三种形式。在根本功训练时，教师通过示范，学生练习，强调各种操作姿式必须到位，工量具的使用方法必须正确等。在单项训练时采用模拟练习，强调速度。在每一项训练完毕时，均要花一定时间点评，先让学生自评，再由教师予以总结，通过此环节，使学生认识更加明晰。综合训练是利用各种根本功对各种单项训练工程的综合，训练时特别强调工艺过程及时间搭配，在规定时间内由学生自行编排操作步骤及时间方案，然后进展操作，教师重点放在检测与点评，对部分学生的工艺流程予以修正，对每个学生的工件详细评分，指出存在问题。这一阶段的训练是学生技能程度形成的关键时期，因此实习指导教师要想方设法进步实习教学

10、效率。在实习教学过程中必须抓好三个环节，即入门指导、巡回指导、完毕指导。在入门指导时重点放在与实习内容有关的理论知识的阐述上，分析工艺过程，实习本卷须知，并做好教师示范;巡回指导是学生操作时，教师观察每一个学生操作的要领掌握情况，对存在间题及时纠正，对共性问题集体纠正，个别问题个别指导;完毕指导是结合完成工件检测结果进展点评，让学生交流体会，展示比较成功的工件。在实习教学中，无论什么工件，何种课题，这三个环节是不可缺少的。五、加强实习指导教师队伍建立，进步实习指导教师素质加强实习指导教师队伍建立，进步实习指导教师素质，是保证实习教学质量的重要条件。首先必须把好实习指导教师的任用关与考核关，一方面，吸收德才兼备的优秀专业教师通过技能培训后参加到实习指导教师行列，另一方面，鼓励专业理论课教师从事实习课教学。也可从其他渠道引进专门人才，充实实习指导教师队伍。其次，应注重对实习指导教师的培养。对非师范类实习指导教师，要在完成根本工作任务的同时，补_L教育学、心理学、教材教法等课程。鼓励实习指