七颗钻石学案

1、PAGE PAGE 3七颗钻石学案（主备人：顾锦霞 审核人： 初一语文组 使用时间：2012/11/28）姓名 班级 学习目标：1、知识目标：了解童话作品夸张、想象的特点。2、能力目标：学习朗读童话的方法；培养学生自主、合作、探究的学习方法；训练和培养学生的想象能力。3、情感目标：理解“爱心”的神奇力量，学会关心他人。学习重点：如何朗读童话作品；问题探究；放飞自己的想像学习难点：引导学生想像学法指导：1）.在熟读的基础上，掌握童话的朗读特质朗读时应注意（1）用童声读（2）读出故事味（不是念书）（3）读出文中情（咬准关键字）。 2）.在熟悉课文内容的基础上，学会复述童话故事的方法。 3）.创设情

2、境，共同合作探讨童话所蕴含的道理。 一、知识链接1.了解“童话”： 童话是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。通俗易懂、生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。童话又往往采用拟人的方法，举凡鸟兽虫鱼、花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。 2.搜集整理你所读过的童话故事。如大家都熟悉安徒生和格林，熟悉他们的睡美人、白雪公主、灰姑娘、丑小鸭、海的女儿、卖火柴的小姑娘等。方法提示：（谁+干了什么+结果怎么样）故事概况： 所悟道理： 二、预习导学：1.了解作者及作品。七颗钻石这是俄国列夫托尔斯泰的一篇童话。列

3、夫托尔斯泰(1828-1910) 19世纪俄国最伟大的作家。他出生于殷富的贵族之家。在上大学期间，他受到法国启蒙运动思想的影响，对沙皇的专制制度不满。1881年，他完成忏悔录。 他一生勤奋，在60年的笔耕生涯中留下大宗文学遗产，但使他登上欧洲批判现实主义文学的高峰，还是三部里程碑式的作品战争与和平、安娜卡列尼娜、复活。信息提炼作者( )；国籍（ ）；代表作： 、 、 ；文风（ ）。 课文体裁 （ ）。2.给加点字注音。 干涸（ ） 水罐（ ） 绊（ ）倒 舔（ ）净 一瞬（ ）间 咽（ ）了一口唾（ ）沫（ ）3.根据学法指导1，有表情的朗读课文（不少于三遍） 。4. 请用一句话概况这篇童话的

4、故事情节。三、课堂研习阅读课文，思考下边两个问题，完成下列表格。1小姑娘在为生病的母亲找水、送水的过程中水罐发生了哪些神奇的变化？2.水罐发生一次又一次神奇变化的原因是什么？ 水罐的神奇变化水罐变化的原因作者通过故事歌颂什么3.文章不写第一段行吗？4.作者在文章结尾为什么没有让七颗钻石留在小姑娘身边，而是让它升上了天，变成了七颗星星（大熊星座）呢？作者想要告诉我们的是什么呢？5.妙笔生花：奇思妙想你能行“小姑娘哪儿也找不到水,累得在草地上睡着了。”也许她做了一个梦。请你发挥想象,用100多字把小姑娘的梦描述出来。（注意想象合理，有奇思妙想更好。）四、巩固训练1. 找出下面词语中的5个错别字并订

5、正。如饥似渴 重蹈覆撤 哀叫 衰弱清澈见底 挑肥捡瘦 洒水 羁绊谈笑风声 无动于中 背判 凑合错别字订 正 2. 文学常识填空。七颗钻石是19世纪_（国家）最伟大的作家_写的一篇童话，除此外，他还著有长篇小说_等。3.括号中选择最恰当的词，填在文中的横线上。很久很久以前，在地球上发生过一次大旱灾：所有的河流和水井都_(干涸、干燥、干旱)了，草木丛林也都_(打蔫、干枯、枯竭)了。许多人及动物都_(焦虑、焦躁、焦渴)而死。4. 下列说法不正确的一项是（ ）A“很久很久以前”，这是童话及民间故事常用的开头。B文章开头用“干涸”干枯”“焦渴而死”等词来形容“大旱灾”，意在告诉小读者水资源的宝贵，教育读

6、者要节约用水。C母亲病得“就要死了”，却不肯喝水，把水让给小姑娘喝，表现了母亲对女儿的爱心。D故事的结尾耐人寻味，七颗钻石变成了大熊星座，表达了作者美好的愿望：愿爱心像大熊星座一样，普照人间。5. 从上下文连贯的角度看，在下面句子横线上应填入的一项是（ ）周末，我最喜欢逛热闹的花鸟市场，这里简直是动植物的世界：有色彩斑斓的金鱼，_，_。A有欢快歌唱的小鸟，有鲜花散发着的阵阵清香。B有散发着阵阵清香的鲜花，有小鸟在欢快歌唱。C有散发着阵阵清香的鲜花，有欢快歌唱的小鸟。D有欢快歌唱的小鸟，有散发着阵阵清香的鲜花。6.仿写填空题 如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清凉清凉的水；如果你是小草，那快乐就是一束暖暖的阳光；如果你是_，那快乐就是_；如果你是_，那快乐就是_。（7.本周话题 爱心是一片照射在冬日的阳光，爱心是一泓出现在沙漠的泉水，爱心是一座连接你我的桥梁。爱心，会让个体富有，会让人间温暖，会让