加强高师音乐教学质量　提高高师教师素质

1、加强高师音乐教学质量进步高师教师素质内容摘要：如何加强对学生的素质培养，全面进步学生的根本素质，是当前教育的首要课题。加强对高师院校学生的素质培养，以满足中小学根底教学的需要，是高师教育的当务之急。关键词：高师音乐教育素质教育分析考虑高等师范院校培养出来的毕业生面向中小学教学，他们大多数从事根本的中小学根底教学工作。从工作性质和职能的位置看，他们处在我国根底教育由普及性的小学教育跃升到“术业有专攻的大学教育之间的过渡期，是根底环节中最为核心的部分。因此，加强对高师院校学生的素质培养，使他们毕业后成为合格的小学教师，以满足中小学根底教学的需要，是高师教育的当务之急。全面培养高师院校学生的素质，与

2、高师教育的质量密不可分。从适应中小学教学的角度看，高师教育应在重视较高层次的教学、科研的根底上，重视对根底教育的研究，有针对性地缩短高师教育与中小学教学的间隔 ，减少毕业生与中小学教师角色转换的时间，使他们尽快地成长起来，以适应21世纪根底教育的需要。然而，目前的高师教育尚有许多不完善的地方，其中，与根底教育脱节的现象表现得极为突出，而要到达上述目的，高师教育必须不断完善。作为高师教师的一员，笔者从教学理论中总结以下几点供同行参考。第一，高师音乐教育应在日常的教学工作中，实在教育学生热爱教育事业“百年大计，教育为本。一个国家、一个民族是否兴隆兴隆，关键在于教育。而教育的开展，一靠国家的重视，二

3、靠教师的努力。教师是人类灵魂的工程师，是将来世界的塑造者，是成功的桥梁，是前进路上拓荒者坚实的后盾。教师只有热爱本职工作，时刻牢记自己是美的创造者和传播者，才能自觉地加强自身修养，尽到教师应尽的责任。?中国教育改革和开展纲要?指出，“振兴民族的希望在于教育，振兴教育的希望在于教师。在各种类型的教育中，师范教育又处于重中之重的首位，是“教师之母。因此，在日常的教育教学中，教师应把握学生的专业思想教育，使学生时刻认识到国家赋予自己的重任和将来的真正价值。教育学生具有结实的专业思想，不只表如今德育课上，古人云：“学高为师，身正为范，高师教师应把丰富的学识与高尚的情操贯穿在每一堂课、每一环节中，要时刻

4、注意根底教育的重要性。教师言传身教，学生躬行领会，使高师毕业生具备较强的事业心，全身心地投入到将来的根底教育工作中。第二，牢记高师毕业生绝大部分从事中小学教育的宗旨，严把根底知识、根本技能关高师院校面对的是中小学的根底教育，它开设的课程都是以根底教育的实际需要为出发点。其中有涉及中小学实际的根底理论，诸如心理学、教育学，又有站在更高层次的中小学教学各门类专业知识，如文学、数理、艺术的各门类专业等等，它们分类详细，但都是站在同一领域由浅入深地阐述问题，与中小学根底教育一脉相承。高师学生假设真正掌握在学校里所学的各门课程，可以融会贯穿，那么面对中小学教育定能游刃有余、运用自如。为此，高师教师应尽快

5、在高师院校与中小学之间搭架桥梁，帮助学生尽快把知识转化为才能，使学生在学好各门专业知识的根底上，将理论环节贯穿于日常教学中，以防止枯燥的理论讲解，代之以各种类型的训练达标；防止空洞的说教，代之以脚踏实地的活动和竞赛，从根本上解决高师教育与中小学教学某些方面的脱节问题。比方为加强根底训练，可以搞一些普通话竞赛、文艺演出、书画展、仪态仪表比赛、百科知识竞赛等等；为沟通高师与中小学教学的关系，可以在每学期适当时候与中小学搞结合教学，召开大中小学教师的教学理论研讨会，讨论两者的差距，取长补短，随时理解中小学的各种信息；为适应将来的中小学教育，还应组织好社会调查，然后针对实际制订教育教学方案，使高师教育

6、既有理论高度，又有理论根底，真正发挥“教师之母的作用。转贴于论文联盟.ll.第三，厚积薄发，居高临下，时刻把学科最前沿的信息传授给学生在学校期间的几年应该是“术业有专攻的时期。作为教师，应把自己的学识和研究成果全部都传授给学生，使其在有限的时间里掌握丰富、广博的知识，以适应社会的需要。传授知识是教师的职责，但是，高等师范院校教师还应传授教学方法，传授“转化知识的详细操作过程，使学生在学与教两方面都获得收益。时代在开展，社会在进步，将来根本任务不仅仅是教给学生知识，更重要的是教会他们学习和创造的才能。在教育方法上，教师要把学生作为学习的真正主体，让他们自己去学习、去探究和创新，从而改变目前的“教

7、师书本学生的单向多维信息交流开展，使学生学得生动活泼，成为学习的真正主人。俗话说：“授人以鱼，不如授人以渔。高师院校的教师在给学生“鱼知识的同时，还要教会他们“渔方法。在浩瀚的知识海洋里，只有学会了“渔，才会得到源源不断的“鱼。注意传授教学方法，教会学生针对不同的对象把书本知识转化为课堂知识，使承受者领会自然、触类旁通。第四，全面进步高师教师的素质，使教师不仅具有高尚的师德、丰富的学识，还要有精明的才干、多才的技艺培养学生具有高素质、高程度，教师自己要首先具备高素质和高程度。根据21世纪教育的要求，教师应是开拓型的，应有高度的事业心和责任感，有坚实的专业知识和教育才能，一专多能、风格独特、乐观热情、努力进龋在校期间，既要打好坚实的根底，又要培养聪明的个性、多才的技艺和完美的气质，要既会学习，又会工作，既能精诚合作，又能独当一面。教师要把这些优良作风贯穿在教学及与学生交流的每一个环节中，全方位地培养学生，逐渐使这些将来的教师“青出于蓝而胜于蓝。在日新月异的现代社会里，我们的教师不仅是人类灵魂的工程师，还是胸怀博大的思想者、科学和理想的宣传者、知识与力量的播种者、