浅析对高校校园网络教育建设的思考

1、浅析对高校校园网络教育资源建立的考虑论文关键词：教学资源建立；网络教学；教育信息化；网络资源建立论文摘要：目前，教学资源建立已成为高校教育教学信息化建立的一个重要方面。文章阐述了校园网络教育资源建立的主要内容，以及进展教育资源建立保障措施。引言利用网络教育是实现现代教育飞速开展的关键。目前，计算机技术和多媒体教学已经得到了广泛运用。但由于各种原因，如今高校还存在软件设施缺乏的情况，近年来，随着高校数字化校园建立，加上政府的支持和鼓励，各高校迅速开展了网络教育资源建立，校园整个硬件程度已经到达了预期目的，有的还超过了目的，学校的多媒体教室增加了不少，而硬件设施建立也较以往有了很大的进步。虽然学校

2、在网络资源建立上面花费了巨资，但因为现实的一些原因，导致很多硬件设施得不到充分合理的应用，造成了设备的大量闲置与浪费。因此，为了实现真正意义上的网络资源建立和使用，国家在2022年4月提出的?普通高等学校本科教学工作程度评估方案?，其中对校园网建立的应用明确提出的“信息化程度高，在本科教学中发挥了重要作用的要求，因此，我们在进展学校网络资源建立的同时，还要注重软件的建立，软件建立是关键，教学应用是核心；网络只是根底，资源建立才是教育信息化的核心。1、校园网络教学资源建立的现状与存在的问题1.1教学资源检索的效率低效率低的主要原因是由于在数据存储的时候出现了问题，资源的属性标注不够准确和完好；同

3、时，检索的方式过与单一，没有提供多种查询方式，如关键字查询、分类查询、组合查询、树形阅读、导航式搜索及全文检索等。1.2资源的审核与评价方法还非常的不完善目前，各高校还缺乏一套整体有效的对网络资源建立利用的评价体系。尤其需要的重视的是，在很多资源的审核过程中，还在依靠资源管理员，即从事资源库管理工作的教育技术工作人员，而不是具备专业知识的各科资源审核专家，因此，对资源的审核无法从资源属性的科学性、正确性和技术性及标准性几个角度出发。这种形式不但给开展审核工作的资源管理员带来了很大的压力，还有可能造成审核失误，对资源无法进展科学分析，影响了网络资源建立，同时，这些问题还会造成所建立的资源与各科教

4、师的认同有较大的出入。1.3学校的自主性资源较少网络资源中的大多数资源都是来自共享资源，因此，对于有针对性的本校资源含量就很少，这些自主性资源正是如今高校所缺乏的。有很多学校对这部分资源的开发和制作的重要性还没有足够的认识，更没有制定相应的解决机制和应对措施，或者学校的管理人员已经认识到了问题的严重性，但没有足够的力量进展自主资源开发和建立。2、高校网络教学资源建立的对策要评价以个教育网络资源的好坏，其资源量的多少是关键，但更应以资源是否能效劳于实际教育为标准，效劳整个学校开展建立的资源就是优秀的资源，以这个目的出发，我们的网络资源建立，主要以学生教育和教师教学为主，同时根据学校的详细情况，即

5、教师的教育程度，学生的学习才能，以及师生对计算机的操作程度等各方面的差异，建立一个既有本校特设，又能效劳于实际教学的资源平台，为学校的教育开展提供完善的硬件设施。从功能效劳来说，它绝不是只有搜索、查询这些最简单的数据检索功能。优秀的网络教学资源库，可以在促进学生的知识构建、知识生成、创新思维、创新意识、创新才能、协作才能、分享意识等方面起到作用，在促进教师自身知识构建、知识生成、知识创新、教学革新等方面起到作用，在促进师生互动上起作用。根据对现代高校网络资源建立的现状进展分析，虽然我国目前的高校网络资源建立较迅速，但建立质量令人担忧，因此，我们应做好以下几方面的措施：2.1加强网络教学资源的管

6、理资源的管理是有效利用教学资源的关键，因此，我们要建立有教学针对性的资源库，这也是进展有效管理的前提。教学资源库中涵盖了大量的教学信息，还提供了供师生进展信息查询的手段，学习者可以很快速的从网络中得到自己要的信息，因此，将会更加积极地进展探究式学习。建立和管理教学资源库也是构建自主学习环境的方式之一。“情境创设和信息资源的提供是建立自主学习环境的特性。网络可以给我们提供更直接，更明晰的信息资源，它能声像并茂的给我们所要理解的信息。因此，有效建立管理网上教学资源库，将更加有利于学习者的主动发现、主动探究、开展联想思维和建立新旧知识的联络。加强网络资源管理，还能实现最大范围的网络信息共享，让最多的

7、用户能不受时间和空间的限制分享到更多的信息。2.2明确组织管理，统筹规划，协调开展教育资源建立本身就是一项复杂的系统工程，必须在管理者的指挥下，统筹协调、整体规划、合理分工、因地制宜、发挥学校各方面的优势，保证教育资源建立能稳定持续的进展。资源建立的目的和方案，是为了提供有效的资金投入和建立执行管理，也是为了让高校教学资源建立更具有科学性和实时性。在建立中，我们要以一线教师为依托，建立运行鼓励机制，让学校的教师都积极的参与到资源建立的工作上来。积极汲取外界的成熟经历，同时进展自行开发，迅速整合现有的教学资源，扩大教学资源容量，并将各院校的优势都发挥出来，进展特色教育资源建立。我们要以工程建立为

8、依托，实现科学管理和建立，建立有质量的教学网络资源。2.3加强教师教育技术培训，推进教育资源的开发和应用校园网络教育资源建立和应用都是以教师为主体的，因此，教师在此因发挥积极的管理作用，以确保教学资源的有效建立，以便适应教学工作需要。教师是推动教育信息化进程的重要力量，现代教育技术的应用程度和程度根本取决于教师的教育技术根本知识和根本技能。所以，教师的培训工作是必不可少的，只有不断优化自身的知识，才能加快教育信息化进程。通过培训，我们的教师就能更清楚的理解到现代高校的开展趋势，将网络教学资源的建立看成是本职工作之一，使教育信息化建立和现代化教学成为广阔教职工的自觉行动。通过培训，教师们根本可以

9、掌握现代信息网络技术，互联网应用开发技术、网页设计技术、资源建立技术标准、校园网络管理、多媒体教学环境的使用。2.4政策鼓励，调动教师资源建立的积极性资源建立工作是不是能顺利完成，还要看教师这批人力资源是够积极进展施工，通过建立相关的鼓励机制，指导教师开展资源建立，同时将建立有本校特色的教学资源作为工作重点。把教师的教学责任和建立责任结合在一起，实现有效的网络教学资源建立。通过学校在这方面的不断努力，不仅进步了学校的教学资源建立的质量，还形成了有本校特色的资源建立。2.5搭建教育资源平台通过搭建网络教育资源整合平台，让网络教育资源能在最大的范围内得到共用，建立可持续开展新形式。最好建立以个免费

10、的咨询效劳中心，以及网络在线学习和教师指导的资源。加强教育网络资源的建立，实现更多资源的无线共享，让学生更主动的参与学习，教师也能主动的参与教学，保证学生与教师之间的互动。在教育资源网上免费开设店铺，可以将一些资源设定为有偿使用，这些珍贵的资源也能变成一笔财富。3、完毕语目前，高校网络资源建立已经获得了不错的成绩，对现代高校的开展来说，它提供了很大的能量和支持，但我们也应该明晰的认识到当中出现的一些问题，因此，在建立的过程中，结合高校的特点和实际，不断地研究和分析高校网络资源建立出现的新问题并找到相应的解决方法，推动我国高等教育事业不断向前开展。参考文献：1郭锂，关于网上教育信息资源库建立的讨论j，教育技术研究，2002(3)2黄晓斌，网络教