卓越课堂评价标准

1、页眉内容大足区小学数学等10学科“卓越课堂”评价标准为了进一步提高我区小学课程教学的实效性， 不断深化小学各科课堂教学改革，构建“卓越课堂”， 涌现更多“精品课堂”，把我区尽快建成重庆基础教育高地。大足区教师进修校根据大足区小学教学的实际情况，组织全体教研员、中心教研组成员认真讨论、学习大足教育20127若文件的基础上，特制定本标准。小学语文卓越教学课堂教学评价哀生活频道页眉内容课术堂结艺构师作生关合系目标评 价 要 点权 重合作互动教学过程的艺术结构教师活动要求学生活动要求学习活动开始的艺术教师启动教学活动创境激情启动主体1启动主体参与思识鲜 明。1课前预习闻达100%52创设主体学习氛围措

2、 施得当。2积极呼应，作好学习准 备。53学习目标能激发兴趣， 展示新巧，引人入胜。3认同目标，引发积极学 习动机。54导入形式（导语）激发 主体求知欲望，达到跃 跃欲试效果。4注意力集中，萌动求知欲 望，跃跃欲试。5承接、过渡的艺术引导主体质疑问难 师生合作参与教学活动1引入党争、激励主体质 疑问难。参与探究，发现问题。42提问、评价能激励主体 激情。2勇于提出问题。43各教学手段交互使用， 穿插自然。3参与解疑活动。4生活频道页眉内容4各教学环节过渡、照应 层层相扣。4读思议练活动，举手发言面达50%45协调教学，满足主体需 要。5活动不少于阶段时间的50%4设计艺术主动探究主体发展 学生

3、自主体验，教师指导活动1提供主体参与实践探 究的时间和空间。1有自学自觉性和学习方 法。52明确自主探究的分层 目标和学法。2循标自学或合作探究。53激发自主学习、启发联 想和想象。3运用学法展开联想和想 象。54巡回分层指导、答疑。4优生能带头体现出独创 性。55组织有梯度、有起伏的 学习环节。5参与自学过程的面达100%56推动重点环节、学习图潮达1-2次。6会独立或合作解决问题。57指导学生学以致用。7内化知识，发展技能。5生活频道页眉内容8组织检测或信息交流。8循序渐进，养成学习好 习惯。5延伸的艺术达标巩固总结延伸 总结结束学习活动1引导学生共同总结学习内容。1回顾学习内容和收获。5

4、2引导学生评价学习效 果。2系统整理知识技能。53突出人文熏陶和创造力培亦3感括思想和情感收获。54艺术地结束课文，引导 迁移、延伸。4养成小结和知识延伸习 惯。5合计100小学数学卓越课堂教学评价标准教 师单位课题班 级日期评价项 目评价要点分值评 价教学目 标1能根据教学内容和学生的实际设计恰当的教学目标，落实“三 维”目标。2.教师具有明确的目标意识，用目标引领教学，发挥教学目标的 导向功能。10生活频道页眉内容教学内容1课堂教学容量适度、内容科学，有利于学生思考、理解和体验。.把握好知识的前后联系，突出数学知识的逻辑性、整体性。.教学内容的呈现具有层次性、多样性、直观性和趣味性。15教

5、与学的 方式1教学方式与手钝的选择符合内容的特点与学生实际，有利于促 进学生主动、着效的学习。2.处理好教师讲授与学生自主学习的关系、独立思考与合作学 习的关系、探索发现与有意义的接受学习的关系，体现教师主 导与学生主体的和谐统一。20教学活动 过程1课堂教学思路清晰、结构合理、环节过渡自然。.面向全体学生彳注重因材施教。有效引导学生充分经历观察、 猜测、实验、讣算、推理、验证等活动过程，获得基本活动经 验。.关注数学思考、学生的思维能力、推理能力，体会数学思想方 法。.注重信息多样化交流？学生有效互动、思维活跃、富有个性、 体会思考方法的多样化，培养学生的创新意识。30学习评价1评价主体多元

6、化与评价方式多样化，对学生学习过程实施全面 钵价。2.充分发挥评价的激励功能和组织功能, 课堂学习评价具有实效 性。10教学效果.完成预定的教学目标，学生在知识技能、数学思考与解决问题 能力的培养及情感态度等方面的发展好。.完成预定教学任务，课堂教学效果好，效率高。10特色教学1处理教材、教学设计、组织课堂教学等方面有独到之处。2.有比较鲜明的教学风格。5综合评价100大足区小学英语卓越课堂评分标准生活频道页眉内容上课教师学校年级课题项 目分 值内容二B八A ,p 1n刀n寸寸力基本功15语音语调正确、表达流畅自如,语法正确，给学生正 确的示范及引导，并能尽量用英语组织教学。A5B4C3D2教

7、具使用熟练，板书和简笔画规范、美观、合理。5432教态亲切、自然，谛言、动作有感染力；能用英语表 现艺术形式，帮助教学目标的达成。5432教法10教学方法的选择要有利于完成教学目标, 有利于调动 学生学习积极性，要有助于培养学生养成良好的学习 习惯和学习策略。5432不拘泥于教材和教参，在传授知识和培养能力方面有 独至I之处。5432教师主导活动30引入新课自然、流畅。能驾驭课堂，对突发性情况能 予以迅速、果断的处理；能根据学生课堂生成反馈信 息，及时调整教学活动，顺利完成教学任务。5432课堂结构合理，层次?青楚，体现循序渐进原则。主次 分明，重点突出，活动设计紧扣本环节教学目标，形 式活泼

8、有趣，组织启序。5432知识讲解准确，语言表达清晰生动，板面使用合理； 能后效地指导学生活动。师生、生师、生生双向活动后效。5432合理使用实物、图片、挂图等直观教具，米用多种教 学媒体及视听手段，善于开发各种教学资源为学生创 造良好的语言学习环境。5432体现自主、合作学习、创新学习的思路，体现面向全 体，并针对学生的个别差异因材施教的理念。5432充分挖掘教材中的人文教育因素,对学生进行思想品 德、爱国主义教育，跨文化意识的培养。5432生活频道页眉内容学 生 主 体 发 展35对英语学习后兴趣，自信心强。5432乐于模仿，注重学习方法的积累，养成良好的学习习 惯。5432参与度高（积极与

9、他人合作，相互帮助，共同完成学 习任务）。5432积极运用所学英语进行表达和交流。8643听、说、读、写技能得到提高。5432能获得与课题相应的英语知识。7654教学效果10能够明确显示学生对新的谛言项目的学习效果； 各个 层次的学生均有所得，人文教育收到预期的效果。5432能够下青楚明确地展示学生在课堂上自主完成的课业 成果；学生各个方面的能力都得到了培养和发展。5432总评意见实得总分评课人：二。一三年 月 日大足区小学品德与社会课堂教学评价表评价项目评价内容评价等级得分ABCD教学目标（5分）目标明确、具体、恰当，符合课程标 准和学生实际。5432教学内容教学内容生动、形象，贴近儿童生活

10、，10864生活频道页眉内容（25 分）反映儿童的需要。创造性地使用教材，教学内容适当， 深浅适宜。8642有利于学生养成良好的行为习惯，有 利于学生形成基本的道德观、价值观和 初步的道德判断能力，为他们成长为具 备现代社会生活能力的合格公民奠定基 础。7532过程与方 法（35 分）选择适当的教学方法，体现思品课特 点，师生互动、生生互动、生本互动。10864教学结构科学合理，教学环节安排恰 当，时间分配得当，节奏适度，过程流 畅。10864重视教学情境的创设，鼓励学生积极 参与，教学方法有新意，指导学生及时、 灵活、后效。10864止确、恰当运用教具及现代教学手段， 教学有特色。5432教

11、学效果 （20 分）活动设计合理，学生主体地位突出， 参与面广，通过学习能生成新的问题， 并获得f的体验和感悟。10864教学目标达成度高，每一个学生在原 有基础上都有所发展。10863教加系质（1盼）教态亲切、自然、大方，有激情；使 用普通话，语言清晰，准确、生动，有 感染力；能合理、高效、熟练运用现代 化教学手段；板书设计合理，对学生有 引导作用。10864生活频道页眉内容应变能力表现突出，课堂调控能力强5432总 分大足区小学科学学科卓越课堂教学评价表评价项目评价要点-评价等级ABC教学目标（1吩）1教学目标明确、具体，切合学生实际，具 有层次性、生成性和可操作性。2.符合科学课程标准要

12、求，以学生的发展为宗旨，体现知识与能力、科学探究、情感 态度和价值观的和谐今。3.教学目标始终贯穿用在整个教学过程中, 并落实在具体的教学内容上。教学内容（1盼）4.内容选择合理，容量适当，难易适度。5.关注书本知识与学生实际生活经验、社会 实际和现代社会发展的联系。教学过程（35 分）6.根据具体的教学内容，引导学生开展科学 探究活动，体现自主探究、合作交流等学习 方式。7.教师组织学生提出有价值的问题，并使学生活频道页眉内容生体验解决问题的多样性8.对探究过程中生成的问题处理恰当。9.时间分配合理。10.教师的作用发挥合理、灵活，“扶”、“放” 得当。11.根据教学活动的需要，能够科学、合

13、理地利用现代化教学工具与技术；也能根据实 际情况科学有效地使用小黑板、自制教具、 实物演示等传统教学手段；指导学生正确使 用学具，在使用中做到规范、高效。教学效果（20 分）12全体学生主动参与探究活动，经历知识发 生、发展、建构的过程，思维活动有深度。13师生关系和谐，课堂气氛活跃。14.学生的科学探究活动真实，情感、态度 与价值观、知识能力等目标落实到位。教加系质（1吩）15.教学理念先进，学科基础知识扎实，技能熟练，驾驭课堂教学的能力强，有创新精 神。16.仪表端正、大方，教态亲切、自然；普通话标准流畅，语言生动、精练、具有启发生活频道页眉内容性；书写规范、工整。教学评价（1吩）17能客

14、观评价学生的学习过程。18评价内容既能激励学生的学习兴趣，又能 关注学生长远的发展。总评意见总分体育与健康学科卓越课堂教学评价标准学校：教师：班： 人数：日期:分 类评价 因素评价要点权 重 分评语（主要优点和缺点）具体内容教 学 目 标内容 目的依据课程标准，内容选择适宜，具 有可操作性，适合/、同层次学生的 学习需要；目标具体明确，有利于培养学生的 终身体育意识。10教学 态度教师教态亲切、自然、大方；思维 活跃、开放；课堂气氛和谐、民主。教 师 教 学 行 为教学 组织教材处理恰当，结构清晰紧凑；结 合实际紧密，灵活多样高效，有创 新；安全措施到位，课堂活血启序。30教学 方法语百生动、

15、简洁，小范准确、优美； 注重启发引导，尊重个体差异，因 材施教。教学方法、手段合理，应 变、调控及时，教学重点突出，预生活频道页眉内容设生成吻合。学生学习行为学习 态度积极主动参与、集中注意观察；行 为习惯良好、安全守纪协作。40学练 方法认真勤学苦练，观察模仿体验；动 脑动口动手，探究合作创新；练习 实践充分，锻炼方法科学；体能全 面发展，运动负荷适宜。学生 情感性格开朗向上，心理阳光健康；和 谐父往相处，相互取长补短；坚强 自信主动，竞争责任意识。课堂教学效果教学目标达成度图，基础知识、基 本技能落实，各层次学生都得到了 相应发展；师生关系融洽，同学间互相协作， 评价反馈及时，运动负荷适度

16、，学 生有强烈的运动参与意识，表现出 主动性，具有自信心，勇于克服困 难。20整体评 价（总分）评课教师:时间:生活频道页眉内容大足区中小学美术学科卓越课堂教学评价表评价项目评价内容评价等级得分ABCD教学目标（1吩）目标明确、具体、针对性强，体现课 标理念，符合学生实际，并落实在教 学全过程中。5432面向全体，注重个性，关注情感、能 力、知识技能、过程与方法的整合。5432教学准备（5分）了解学生，把握课标，钻研教材、 设计教法、学法；熟悉必要的示范，创 设适宜的情境；围绕教学，多渠道肩效 开发利用教学资源。5432教学内容（1吩）内容生动、形象，昌有美感，有利于 学生的审美学习和文化学习

17、4321有利于陶冶学生性情和高尚情操，有 利于学生创新能力与实践能力等多种能 力的培疗。3210.5创造性地使用教材，教学内容适当， 深浅适宜。3210.5过程与方 法（20 分）体现美术学科特点，激发美术学习兴 趣，师生互动，课堂气氛活跃。5432教学结构科学合理，教学环节安排恰 当，调动学生主动学习，提供学生选择 机会，促进学生多元发展。5432教学方法有新意，具有启发性和激励5432生活频道页眉内容性，指导学生及时、灵活、有效。恰当、止确运用教具及现代教学手 段，教学有特色。5432学生发展（50 分）具有美术探究和创新兴趣，审美能力 和实践能力得到培养，美术素养得到提 Mi。20161

18、28能用/、同视觉观察感知审美对象，充 分体验；想象丰富、思维活跃，获得相 应的知识技能。151297能大胆尝试运用所学美术知识和技 能进行表现与创造，展示个性。151297教加系质（5分）有良好的美术素质及综合素养,理念 先进，教法出新，尊重学生；示范熟练、 准确，有利于突出重点、突破难点；语 言精练、生动，应变能力强；板书工整、 规范、美观；范画等教具准备充分、有 实效、后感染力。5432总 分大足区小学生综合实践活动评价表学校：班级：指导教师：评价人：项 目重权评价要点分应得分实得备 注一、 活 动 准 备1吩1选题（课题或主题）恰当，有条件开展。42.活动目的明确。33.分组恰当，组长

19、和成员任务分工明确。4生活频道页眉内容4.对活动进行分析和预计（如对活动方案、安全、 所需的工具和材料等进行分析预计），做好活动前准 备。4小计15二、 活 动 过 程65分5.拟订活动方案（包括主题、目的、内容、成员分 工、所需物品、时间、步骤、活动方式、成果预计、 交流作 ）。活动方条内谷具体且前行。10动案以整 活方可调a活砚|备允勿 例虬 顿了解与活领目邓加 息，做好相关联系工作，怖好工具、食品、药品、 衣物等物品。57.积极主动参与活动，利用多种途径和方法（探究、 实验、设计、创作、制作、采访、调查等）活动。108.紧扣主题广泛搜集资料（文字、图表、音像、标 本、信息等），分析、取舍

20、和归纳资料。109.确定成果呈现方式（如，口头报告、书面研究报 告、演讲、小册子、音像、模型等），总结活动成果 和体会。1510展示交流活动成果。1011开展活动评价（自评、互评、教师或专家评）。5小计65三、 活 动 效 果20分12学生在活动中积极主动、兴趣高昂。全体学生都 参与活动，获得亲身体验，学有所获。413学生的探究精神、创新精神得到发挥，实践能力 有所提高，主动与他人合作。414活动有始有终，有总结，有活动成果。515交流和评价成果，虚心听取他人的意见和建议。5生活频道页眉内容16在活动中遵守活动纪律，注意活动安全。2小计2 0合计得分100注：1此表主要用于评价小学生综合实践活

21、动的研究性学习效果，信息技术、社区服务与社会实践、劳动与技术教育活动评价可参照执行。2.总分90分以上为“ A”等；总分80分以上，不足90分为“B”等；60分以上, 不足80分为“C”等；不足60分为“D”等。大足区小学音乐教师优质课竞赛教学评价标准班级执教者评课 者课题年 月曰评课 摘要 （亮 点与 不足）项目评价标准分值实得 分教学目标1吩1遵循课标，目标准确有度，符合学情。2.52.体现三维目标。2.53.导向性好，有利于学生发展。2.54.体现课堂文化。2.5教学内5.深广适度，容量合理，重点突出。5生活频道页眉内容容1吩6.科学性、实践性、教育性强。5教 学 过 程 50 分教 师

22、 主 导 25 分7.结构合理，讲授时间/、超过1/258.教学程序清晰，在教学节点设计开放、探究式问题， 激发学生思维，鼓励创新。59.能根据/、同课型选择合适的学习指导方法，方法灵 活，以学活教。510正确评价学生学习活动,对学生抱有适切的期望；赏 识学生的探索与质疑，鼓励学生每一点进步。511面向全体，分类要求，给有困难学生表达机会，顺学 而导。5学 生 主 体 25 分12关注学生良好习惯的培养。513主动参与，积极性高，训练面广。514善于思考，勇于质疑，乐于表达，实践充分。515 .有困难时主动争取同伴帮助；能及时总结学习方法 和收获。516 .学生精神饱满，渴望成功，能感受到学习的愉悦。5教学效17教师主导，学生主体，发展主线，体现充分。2.5生活频道页眉内容果1吩18学生有争论、有发现、有创造。2.519学生能发现