教育合同订立问题研讨

1、教育合同订立问题研讨当教育机构的回复函件为承诺时，根据?合同法?第26、27条之规定并结合实际情况，应认为其也可撤回。注：英美法系国家由于对承诺生效采取发信主义原那么，承诺一经发出即生效，合同因此成立，所以不存在承诺的撤销。但因承诺到达受要约人时即生效，教育合同宣告成立，因此承诺的函件不存在撤销的问题，这就迫使教育机构在发函时须尽相当的注意和持审慎的态度。4.在为第三人利益教育合同的订立过程中，受教育者的意思表示处于什么地位？为第三人利益教育合同中，委派单位与教育机构是合同的当事人；受教育者处于第三人地位，既不参与合同订立，又不是合同主体。因此有学者认为委托教育合同与普通的委托加工合同本质上是

2、一致的，委派单位和教育机构分别为委托者和加工者，受教育者只是被加工的“产品。1这种“产品为自身利益作出的某些意思表示，显然不是合同法上所说的要约或承诺。但是不得不成认的是，这种“产品是特殊的“产品-人，其具有思维才能，进展“加工时还需要其主观能动性的发挥和配合。委托教育合同既然是为作为“产品的受教育者而订立，委派单位在向教育机构为意思表示时必须充分表达和维护受教育者的利益，涵盖受教育者的意思表示。必须明确的是，受教育者得作出维护自身利益的意思表示，是基于其与用人单位的劳动合同关系而来，其作出的意思表示只对用人单位有约束力，因此只能向用人单位作出。5.在入学通知书等要约函件到达受教育者后受教育者

3、承诺前，注：这里只讨论入学通知书等为要约函件的情况，意在分析教育机构变更时，要约的效力是否终止的问题。教育机构合并、分立或终止时，已发出的要约函件是否自动失效？随着市场机制对教育领域的浸透，优胜劣汰规那么逐渐散发魔力，许多教育机构与其他教育机构合并以求壮大，或者自行分解为几个教育机构，甚至有不少教育机构因依法解散、被撤销或破产等原因此终止。首先，应当认为，当教育机构分立、合并时，要约函件并不失效。根据?民法通那么?第三章有关“企业法人的分立、合并的规定类推可知，事业法人分立、合并后，它的权利义务也由变更后的法人承担。尽管要约不是一种法律行为而是一种意思表示，但该表示也具有法律意义，变更后的教育

4、机构同样应该承受要约函件的约束力，对前来报到的受教育者予以接收。至于教育机构终止时，其发出的要约函件是否失效的问题，在?合同法?上找不到根据。依该法第20条的规定，教育合同的要约函件只在四种情形下失效：1回绝入学的通知到达教育机构；2教育机构依法撤销了要约；3入学报到期限届满，受教育者未前来报到也未采用其他方式作出承诺；4受教育者对教育机构的要约内容作出了本质性的变更，例如要求转换专业。笔者以为，?合同法?第20条的规定是不周全的，法人消灭也是其要约失效的原因之一。2教育机构终止时，其发出的要约函件也自动失效。与这个问题严密关联的另一个问题是受教育者死亡时，入学通知书等要约函件的效力问题。受教

5、育者于收到入学通知书后、作出承诺之前死亡的，要约当然失效；受教育者本人以外的人所作的承诺，包括其继承人所作的承诺统属无效。假设受教育者是在承诺后死亡的，合同已经成立，此时发生的不再是要约失效，而是合同终止的问题。6.教育合同订立过程中，受要约人的承诺迟到时，承诺是否有效？前已述及，当教育机构发出的入学通知书等函件属要约时，受教育者一般以持函报到的行为为承诺。由于这是一种行为承诺的方式，一般只会发生?合同法?第28条规定的“迟发迟到的情况，比方超过报到期限前来报到。此时除非教育机构及时为其办理报到手续，否那么该报到行为属于新的要约。但是当教育机构发出的函件属承诺函件时，那么既可能出现“迟发迟到也

6、可能出现“未迟发迟到的情形。现实生活中，受教育者向教育机构发出要约时，通常并不规定承诺的期限。但是根据教育教学惯例，教育机构发出的承诺函件最迟应在开学前发出。假设开学后才发出，除受教育者及时通知该承诺函件有效外，该函件为新要约。假设教育机构在开学前发出函件，按通常情形可以到达受教育者，但因其他原因如邮递系统、网络数据系统的障碍导致承诺迟到，除非受教育者及时通知教育机构承诺迟到，该承诺有效，教育合同仍然成立。三、教育合同订立中的缔约过失责任在教育合同订立阶段，一方违犯老实信誉原那么造成对方信赖利益损失时，应当承担缔约过失责任。结合现实情况，缔约人违犯诚信原那么的行为主要包括以下几种：1假借订立合

7、同，恶意进展磋商或终止磋商。注：?国际商事合同通那么?第2？15条规定：“假设一方当事人以恶意进展会谈，或恶意终止会谈，应对因此给另一方当事人所造成的损失负责。我国?合同法?应借鉴该规定，将第42条第一项修改为“假借订立合同，恶意进展会谈或恶意终止磋商，这样将更周全。例如，甲明知某教育机构招生名额有限，为阻止该教育机构与乙缔约，而假意与教育机构进展会谈，最后导致教育机构丧失了其他缔约时机。这里，如欲让甲承担缔约过失责任，教育机构须就甲的“恶意举证。2成心隐瞒与订立合同有关的重要事实或者提供虚假情报。例如，受教育者为隐瞒不适宜入学的疾病，提供虚假体检证明；教育机构在媒体上发布虚假招生广告等等。这

8、类行为实际上已构成欺诈，将导致合同不成立或成立后被确认无效或被撤销。由此给对方造成的损失，过错方应予赔偿。3泄露或不正当使用商业机密。根据?反不正当竞争法?第10条规定，商业机密是指不为公众所知悉、能为权利人带来经济利益、具有实用性并经权利人采取保密措施的技术信息和经营信息。委托教育合同尤其是委托技术培训合同的订立过程中，教育机构通常有时机理解到委托单位的商业机密，包括技术窍门、劳动消费方面的经历、市场营销情况等等，对此教育机构应负保密义务，不得外泄或不正当使用。否那么，要就委派单位的损失承担赔偿责任。4其他违犯诚信原那么的行为，理论中主要有以下几种：第一，任意撤销不可撤销的要约。前面已经提到

9、，当入学通知书等要约函件符合?合同法?第19条规定的情形，教育机构不得撤销之。其即使为撤销的意思表示，也因违犯第19条规定而无效，受教育者一方仍可为承诺的意思表示，促使合同成立。但是假设受教育者因不懂法而误以为其撤销有效，导致教育合同未能订立时，其所受损失可向教育机构要求赔偿。第二，违犯初步的协议或许诺。例如，网上订立教育合同时，双方已就合同条款达成一致，但要求签订确认书。确认书签订之前，教育合同虽未成立，但双方当事人之间已经建立了某种信赖关系。此时，如一方违犯了网上已达成的合意，另一方可要求其承担缔约过失责任。第三，因一方过错，导致成立后的合同被撤销或被确认无效。注：这涉及到缔约过失责任发生

10、阶段的问题。一种观点认为，缔约过程责任仅发生于合同成立之前。另一种观点认为，合同成立后，被撤销或被确认无效时，过错方也应承担缔约过失责任。笔者赞同后一种观点，因为合同被确认无效或被撤销时，自始没有法律约束力，无“约可“违时当然不存在承担违约责任的问题，只能追究其缔约过失责任。当事人一方为欺诈注：这里的欺诈不包括前述已经讨论的“成心隐瞒与订立合同有关的重要事实或者提供虚假情报的情形。、胁迫、乘人之危等有明显过错的行为，导致教育合同被确认无效或被撤销时，相对方可要求其赔偿损失。第四，未尽到保护、照顾等附随义务。例如，受教育者在教育机构的报到地点办理报到手续时因天花板坠落而被砸伤，注：假设某人只是到

11、该处闲逛而无缔约的意图，此时假设其受伤那么只能要请教育机构承担侵权责任。因为缔约过失责任的根本前提是缔约人已为缔约准备或磋商，这种接触在双方之间形成了一种特殊的联络，无此联络就不存在缔约过失责任。而侵权责任并不要求有此前提。那么可选择要请教育机构承担缔约过失责任或侵权责任。第五，违犯强迫缔约义务。我国义务教育合同的缔结具有强迫的特点，施行义务教育的学校不得以民族、性别等为借口，回绝与受教育者或其法定代理人缔约教育合同，否那么就要承担缔约过失责任，甚至承担行政责任。第六，无权代理。注：此处仅指狭义无权代理，不包括表见代理。教育合同的当事人有时也委托代理人代理其订立合同，但是假设某人没有代理权、超越代理权或者代理权终止后，仍以被代理人名义订立教育合同，那么该合同属效力未定合同。依?合同法?第48条之规定，该合同未经被代理