小小班教师个人教学工作计划

1、小小班教师个人教学工作计划小小班教个人教学工作计划新的学期刚刚开始，为了提自己的业务水做到一切以幼儿为主，具体计划工作主要有以下几点：一、方面要遵守园里的规章，积极认真地投入工作，要等对待每位幼儿，认真参加园内的，以为工作的动力，以饱满的热情参加新的工作。二、个人方面在做好自己本职工作的.情况下，加强教学，提个人教学质量，使幼儿在德、智、美、体等方面发展，并让他们能够从玩中学，学中玩，加强职业道德，加强心，规言行，用自己的一言一行，去潜移默化幼儿，业务上求精，时在工作中能和班级共同商量，认真参加教研活动，树立“”目标。三、工作方面对工作做到主动、积极、踏实，对幼儿有爱心、，跟幼儿建立一种等，视

2、为自己，对家长热情，并向家长反馈幼儿在园的表现，做到对每个幼儿心中有教，上班做到不，不早退，认真填写幼儿生活记事本，做好安全、卫生工作，强化安全管理，加强“安全”意识，做到时时处处讲安全，对幼儿进行自我意识，做好交工作，幼儿生活自理，幼儿户外活动，如：、跑步或做等。并且保证幼儿户外活动量，促进幼儿身心发展。四、家长工作1.及时与家长反馈幼儿息，加强互动。2.做到每和两至三位家谈的在园表现，让家长了解的在园情况，并及时配合我们的教学工作。五、再多一点爱心，多一些，使在各方面有更大进步。这就是我这学期的工作计划，我一定在今后工作中不断地充实自己，扬长避短，再接再厉！数学培优补差的工作计划1当前，数

3、学教学正处在一个大的之中，作为教，我们要努力探讨如何在数学教学中进行素质和的创新，如何为的发展打好基。为了全面提的主动性和积极性，实行以点带面，全面提。通过培优补差使转变观念，认真对待，发展智力，陶冶情，真正做到教动起来，活跃起来，并且长期坚持下去，真正让树立起的心和勇气，克服自卑的心里。在中形成赶、帮、超浓厚的兴趣，使每个学有所长，学有所用。因此，特制订数学培优补差计划。一、工作目标1、加强对培优补差工作的常规管理和检查。2、认真挑选好培优补差的。3、通过培优补差，使能充分认识到的重要性。4、认真做好的辅导工作，每至少3次的辅导，辅导要有针对性和可行性。二、具体内容1、补差内容：全册教材。2

4、、培优内容：思维方面的训练。三、培优补差和形式：优等生：钊君、张煜轩、刘婉婷、肖润钰、叶后进生：瑞、丽、张子豪、杜昭、凡形式：1、课堂时间随机辅导2、午休时间3、家长相配合四、具体措施1、课堂时间随机辅导在课堂上多提问他们，对优等生，多提问一些有针对性、启发性的；对后进生多提问一些基知识，促使他们不断进步。当后进生作业出现较多错误时，教要当面批，指误，指导。当少数后进生因基差而难以跟班听课时，我们应采取系统辅导的，以新带旧，以旧促新，帮助后进生弥补知识上的缺陷，发展他们的智力，增强他们学好数学的心。发现他们的优点和成绩就及时表扬，以此来提他们的成绩。2、课余时间个别辅导在限定的课堂教学时间内，

5、是很难满足和适应不同的需要的。因此，课外辅导，作为课堂教学的补充是很有必要的。对于优等生，我打算制定课外让他们，布置较的作业让他们思考。同时，在每天放学后定期对后进生进行辅导，对当天所学的基知识进行巩固，对掌握特别差的，进行个别辅导。时，在后进生之间让他们开展一些比赛，比如：看谁进步快、看谁作业得满分多、看谁成绩好等。3、家长和相配合我打算布置适当、适量的内容，让家长在家里对后进生进行协助辅导，定期到优等生和后进生家里进行家访，摸清他们在家的情况和作业情况。定期让优等生介绍他们的经验，让后进生总结自己的进步。总之，在素质的，培优补差工作是一个教学工作的重中之重。我们作为教，会不断摸索有效的和经

6、验，使我们的培优补差工作更具成效。数学培优补差的工作计划2本学期我担任六年级数学教学工作，为顺利完成本学年的教学任务，提本学期的教学质量，根据我班的实际情况，围绕工作目标，除了认真备课、批作业、定期评定成绩、优质完成每一节课的教学外，应采取课内外培优措施，制定培优计划，以度的心投入到紧张的教学及培优补差工作中，培优补差工作有着十分重要的必要性。确定通过上个学期的表现，进一步确定班上的情况，班上的后进生与优等生，其中方面的后进生有：刘一、黄典、郜家宁等。在纪律方面的后进生有：腾飞、嘉瑞等。优等生有：曹鼎魏、羽希、朱明宇等。针对这些情况我定出了相应的培优补差计划：一、指导以教特别的爱奉献给特别的。

7、“帮一把，带他们一同上路”。对差生看一眼，厚爱三分，以最度的和补出成效。二、优、差生情况分析从的整体水上看，优生并不多，如：曹鼎魏、羽希、朱明宇等同学，他们的特点是：兴趣涨，善于动脑思考，踊跃发言。对这些同学除学好课本知识外，应对他们进行重点，对他们进行个别辅导，在课堂上多提问，并找一些难度大的帮助他们理解，提出新，多鼓励他们读一些课外书，开拓他们的思路，发展他们的，使优生更优。对于困难生，如：雪、银乔、雷恒星、刘玺样、段旭晨、嘉瑞、黎嘉伟等同学的.特点是：基差、走神、不认真听讲、目的欠明确、积极性不，经常不能按时完成作业，就书本知识也学不好，根据每个的特点，因地制宜，对他们个别辅导，做好他们

8、的工作，树立起的心，鼓励他们好好，使后进赶先进，达到共同提的目的。三、“培优补差”工作措施1、课上潜能生板演，中等生订正，优等生。2、座位时坚持“好潜同桌”结为对子。即“兵教兵”。3、不歧视有困难的，不优秀的，一视同仁。时对有困难的细致地帮助，时多留意，多体贴，督促他们及时完成相关作业。必要时适当地降低作业。4、对于的作业完成情况及时地检查，并做出评价。不定期地进行所学知识的小检测，对知识的掌握情况进行及时的反馈，随时调整教学。5、优化备课，向课堂40分钟要质量，尽可能“耗费最少的必要时间和必要精力”。做好培优补潜工作。备好、备好教材、备好练，保证培优补差的效果。精编题，题设计注意：有梯度，紧

9、扣重点、难点、疑点，面向大多数，合的，有利于巩固“双基”，有利于启发思维；题讲评要增加息程度，围绕重点，引导度注意，有利于学会解答；解答题要有多角度，一题多解，一题多变，多题一解，扩展思路，思维的性，思维的广阔性和变通性；解题训练要讲精度，精选构思巧妙，新颖的典型题，有代表性和针对性的题，练不在数量而在质量，训练要有多样化。6、转变教的教学，在教学中，将“重视结果”的教学尽量转变为“重视过程”的教学，注重再现知识产生、形成的过程，引导去探究、去发现。7、在课堂上开展小组合作，让畅所欲言，互相交流，减少的，充分发挥的主体性，的创新意识和实践。8、加强对家庭的指导，引导家长遵循和身心发展、育人；引

10、导正确对待成功与，勇敢战胜和生活中的困难，做和生活的强者；鼓励在爸爸妈妈的和鼓励下，另行自我发展，找到自己的长处。9、在日常工作中，教要对后进生的态度、纪律等方面提出而严格的。四、在培优补差中注意几点1、培优重在拔尖，辅差重在提。、课堂上有意识给他们制造机会，让优生吃得饱，让差生吃得好。、课外辅导，晚修，自己课的时间，加以辅导训练。、发挥优生的优势，指名让他带一名差生，介绍让差生懂得怎样学，激起他们的兴趣。、对于差生主要加强他们的，引导他们多，多重复，在熟练的基上不断提自己的分析、的，尤其是态度的转变和积极性的提方面要花大力气。、优生要鼓励他们多做创新的事情，在知识的运用上多下功夫，加强训练。

11、数学培优补差的工作计划3一、情况分析：本学期，我担任一年级下学期的数学教学工作。本两个班共有人，由于各方面的差异，的成绩也很不一样。还有待、细致地引导、启发、，积极创设自主开放的课堂教学，尽可能地让所有的都参与到活动中来，把当成是一件快乐的事情。使他们快乐地成长，圆满完成本学期的任务。二、指导：以激发的兴趣，全面提教学质量，力求每一个不断进步，不断提为目的。以教学中引导在过程中主动参与、交流合作、探究发现，的创新和合作，的为宗旨。三、培优：凯、董兆林、润禾、庄庆哲、贾文超、凡、子涵、苑子奇等。补差：张森博、可欣、怡博、马恩新、马若宁、欣、刘思宇等。四、培优措施：对优等生主要是训练他们的思维，他

12、们的探索，主要要采取以下措施：1、进，自学。2、要让学会、提问。鼓励求异、求变、求新，善于、勤于总结、勇于创新。3、为了使优等生更加先进，对其进行创新，使其具有创新意识，创新和创新，并逐步形成创新素质。4、进行意志品质，在上困难时要克服各种情绪，具有迎难而上、永攀峰的意志品质。5、严格。对优生把真挚的爱与严格的起来。当优生时，既要他们的自尊心，又要及时、严肃地指出他们进步的原因，以及这些错误的严重后果、正的等。在时的中工作中，要为他们创造发挥的机会，也让他们严格约束自己，虚心向，不搞特殊化。6、着力。对优生要多给予上的帮助，使之树立热爱、热心为的，鼓励他们大胆工作，并提供发挥他们想象力、创造性

13、的机会，肯定他们的成绩，让他们把的传给，达到全体同学共同进步的目的。7、等相待。对优生不能因为他们成绩好而一味地“捧”，不能对他们的缺点，这些都会导致心理。对他们要热情地、深情地指导，让他们成为积极向上、勤奋刻苦、乐于助人的三好。8、每天给优生布置几道思考题加强训练。五、补差措施1、教了解和正确对待中客观存在的个别差异，其实并不是以差异为目的，而是推动有差异的发展。在“吃透两头”的基上，通过分层教学目标的设计和实施，使快者快学，慢者慢学，先慢后快，全面提升。2、教坚持做到每节课“层级化”训练分明，练由浅入深，体现层次性，既有“双基”知识，也有拓展训练，保证后进生学有所获，优等生能进一步提自己的

14、思维水。3、时对有困难的努力做到多鼓励，多宽容。细致地帮助，时多留意，多体贴，督促他们及时完成相关作业以及练。4、加强对家庭的指导，引导家长遵循和身心发展、育人；引导正确对待成功与，勇敢战胜和生活中的困难，做和生活的强者；鼓励在爸爸妈妈的和鼓励下，另行自我发展，找到自己的长处。5、使他们明确的目的性、端正态度，逐步做到专心听讲，、按时完成作业，他们良好的惯。6、课堂活动中，尽量采用开放式教学，根据具体情境，选择恰当，实际的意识。譬如通过一题多解、一题多变、一题多问、一题多编等途径，拓宽的知识面，沟通知识之间的内在联系，的应变。7、对学困生在教学中做到：“四优先、五”（“四优先”即课堂提问优先、

15、作业批优先、课外辅导优先、家庭优先，“五”即、课堂、作业、学法）。数学培优补差的工作计划4根据我所教学两个班的实际情况，围绕工作目标，除了认真备课、批作业、定期评定成绩、优质完成每一节课的教学外，积极采取课内外培优补差措施，制定培优补差计划，以度的心投入到紧张的教学及培优补差工作中，力争取得好成绩。一、学情分析：通过时表现和课堂状况，进一步了解到班上的基本情况，一分的基知识掌握较差，理解不够，与优等生有一定的。因此在培优补差过程中要进一步深入了解每一个的基本情况，进行情况分析，充分掌握他们的综合素质、态度以及。再根据这些分析制订培优补差目标，重点放在对数学兴趣的上。对于优秀生的主要目标放在和数

16、学素养的进一步提方面二、培优补差目标：提优生的自主和自觉，进一步巩固并提中等生的成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教的辅导和优生的帮助下，逐步提成绩，并较好的惯，形成数学思本。培优计划要落到实处，发掘并一批数学尖子，掘他们的潜能，从数学思维入手，训练良好惯，从而形成较扎实的基和，并能协助进行辅差活动，提整个班级的数学素养和数学成绩。三、培优补差措施：1、采用一优生带一差生的一帮一。2、课堂上创造机会，用优生思维、来差生。3、对差生实施多做多练措施，优生适当增加题目难度。4、采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的积极性和成功感。5

17、、充分了解差生现行，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生善目前差的状况，提成绩。6、重视中等成绩，保持其成绩和提。7、必要时与家长联系，协助差生的。8、重视对的及时评价，让时刻感受到的关注。四、“培优补差”：一A培优：冯书域、璨、刘雅璇、翁嘉怡、罗钰儿一B培优：长根、贾雨虹、谢婉莹、轩辕天诚一A补差：楗豪、何霏、夏琪一B补差：黄帅、晁中慧、陆东方、赵程辉数学培优补差的工作计划5一、指导：落实推进市中二期课程的，形成先进的课程结构和综合的教学理念，提教的、教学；在与其他学科之间建立的；加强协同作战、教学的；跟各位一起定位在新的教角色上，努力提升教学的；实施综合性，提的综合分析。二、教学：1、2

18、0 xx年9月1日XX年3月中旬，完成三年级所学内容；2、20 xx年3月中旬4月中旬，完成轮复；3、20 xx年5月中旬前，完成第二轮复；4、20 xx年升学前，完成第三轮总复。总之，以为单位认真综合训练和模拟，努力提三的综合运用。三、教学建议：1、转变观念，二期课“进头脑”。全体一起定位在“发展的促进者”、“课程的者、开发者”的角色上；努力提升教学的；教材，创造课堂情境，把握当时的课堂，教出兴趣，教出美感。在理论的基上，联系实践案例，在备课组、教研组活动中通过思维碰撞，使二期课的理念真正走进的头脑。鼓励教积极参加区、校教案的征集、教学的征稿、课题的。2、备课，减负增效“磨好课”。在制定规划

19、、教学目标时突出情感、态度、价值观的多维设定；备课突出的主体性，突出活动、合作、探究方式，以教学方式的带动方式的转变；明确重点、难点及其对策，强化支撑点；将备课大而化之、实而共享，加强备课组的管理，实施分工合作备课，鼓励提倡电子备课；以质量的教后反思作为考核的依据，将教从烦琐的备课工作中解脱出来，提备课的质量和息收集的，把解放的时间用于“磨好课”，创设氛围，掀起，力争随堂课好课率达50%以上。3、提素质，提供舞台“练内功”。各位教努力掌握娴熟的教学推理和综合的教学理念；倡导鼓励跨学段、学科听课，加强协同作战、教学的；开展系列的基本功、教研评比活动，为更多的教提供展示的舞台；请相关级教、带教听教

20、的课，在区、校的听课验收中提优课率；努力请进名家示、做讲座，为优秀教、教创造走出去的机会。四、教学措施：1、加强工作和常规管理，重视非智力因素的作用，对“学困生”既要调动他们的积极性，的自觉性，更要对他们进行学法指导。2、强化前途、目的性和形势，使三学得好，以确保取得圆满成功。3、强化质量意识，优化课堂教学结构，积极发挥智慧，打好团体战。本学科要做到“、备课、考查”。着力提课堂效率，向40分钟要质量；要面向全体，不歧视任何一个；课堂上做到精讲多练，课后认真做好培优补差工作。4、加强对弱的检查和督促工作。做到及时发现，及时。5、复阶段，要认真制定复计划，精心复，做到经纲为纲、以书为本，讲清概念，

21、提示，迷津，提的审题、解题的及速度。6、引、学经验。同轨要互相，正常开展听课活动，取长补短，共同提；订购的复使用，以充分发挥其效益。7、认真，强化综合训练，住学科的弱环节，及时补救。教研工作计划 篇1一、指导本学期，综合教研组认真解读、贯彻、落实教学工作计划和工作思路，明确目标，理清思路，设计切实可行的措施，充分发挥教研组的职能，以全面提教学质量为中心，进一步进教研方式和教学水。不断更新教学观念。全面扎实推进以创新和实践为重点的素质，有、有创造性地开展工作。二、总体目标1、工作目标：建设具有度凝聚力和战斗力的优秀教团队，有效发挥综合组的优势，努力为校园建设贡献力量。2、目标：注重惯，在生活、中

22、养成良好的生活惯、行为惯和惯。注重教的教学措施和的，使乐学善学，真正成为的小主人。三、具体目标1、充分发挥教研组的教研功能，提学科教的教研和业务水。2、在工作思路和工作计划的基上，发挥各学科特点，有个性有特色地开展工作，争创亮点。3、好团队文明建设，把教研组建设成为规化、个性化的教研组。四、主要工作1、期结合教导处工作计划，教研组共同商讨拟订教研组工作计划，保证各学科工作开展目标方向，增强教研组凝聚力。2、各学科教制定学科计划和学科活动设计，把成果预设做在前面，有目标有针对性地开展工作，为达到成果最大化这一目标打下基。3、认真听课、评课，取长补短，提自身业务水。4、坚持开展教研活动，把教研活动

23、作为教研组的主要工作来，不松懈。5、严的常规管理和行为惯、惯、生活惯的。6、根据各项主要工作，协助和各门开展好工作。教研工作计划 篇2为更好地完成新学期的任务，全面提教学质量，根据的署，结合组的实际情况，现制定工作计划如下：工作思路：本学期教研组工作将本着倡简、务实、有度的工作作风，按照工作，开拓性地开展工作；通过注重教读书、交流、研讨，依托活动，结合校情、学情，造大氛围，着力提我校教研水。对待教研活动，提倡人人参与，相互提，深入开展，并做到有目标，有准备，重过程，有收获。主要工作及具体措施：一、强化，提素质，促进素质的教队伍建设。1、结合学科特点，定期按上级，以多、互联网为载体，开展新理念，

24、促使教转变教学，树立正确的观、教学观、质量观。以发展为主题，质量为主线，创新为动力，为根本，逐步建立性教研组。2、通过校内公开课交流活动，互相，取长补短，促进组内教业务素质和整体性提。二、深入开展课堂教学，确保各年段、各课型的教动、有效。1、本学期，配合，开展推门听课活动，促进组内或同年级教的交流、研讨，提课堂教学效率，促使全组教业务协调发展。2、认真落实备课，教的合作意识和创造，激发教个体创新意识和共同探讨的积极性。3、切实好公开课，认真开展备课、听课、说课、评课交流活动。组内全体教参加，以达到相互交流，共同提的目的。4、积极配合和参与的开展的一切活动，每次都能认真效地完成，在配合和参与中有

25、收获。5、加强教学成果、经验总结。每位教不断地和总结课堂教学实践，进行、反思、进，并写出质量的教学，力争在刊物上发表，适时参加的成果评比活动。6、辅助教学。教熟悉并尝试在日常教学中运用多教学手段，积极推进将计算机辅助教学充分整合到课堂教学中，满足现代课堂教学的，提升课堂教学效果。三、强化教与学的过程管理，规教学常规。1、强化常规管理，提教学效率（1）备课：所有教要认真钻研教材，备班情，备学情，要有针对性、有特色，做到教学目标明确，多变，重难点突出，努力调动的兴趣，让在轻松愉快的环境中获取知识。力争本学期每位教都能设计出一份质量的教案，照抄，敷衍了事。反思达到30%。（2）：教要适应新形式的，努

26、力提教学，关心，因材施教，充分现有的电教，息，鼓励使用课件辅助教学，拓宽时空，提课堂教学效益。（3）作业：课堂作业本每位先做一遍，作业设计要“精”，体现“轻负荷，质量”的教学，坚决无针对性的题海战，加重负担；作业批要“细”，要规、及时，注重纠错及情况反馈。（4）辅导：因材施教，善于捕捉闪光点，热情鼓励，补差提优，使每个都能充分发展。（5）：每位出一份期中卷。教研组将配合以定期检查为主，抽查为辅，对计划、备课、作业批及课堂教学等情况进行检查，并及时通报。2、重视良好惯的养成。教书重在育人，我们特别要重视专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等良好惯，采取切实的措施经常，反复，为可持续发展打下良

27、好的基。四、加强开展特色活动，全面提的素养。本学期，我们要注重加强实践活动。计划，定期开展全校性实践活动，希望各位教能及早、积极配合。1、围绕“中秋节”“教节”“节”“重阳节”等节日，二、三年级要开展“写一句（段）话”活动，四、五、六年级围绕“节日主题”，开展作活动。2、积极配合，拓展的阅读训练，发挥书室书籍的作用，开阔的视野。各位教要度重视，鼓励积极到书室借阅书。3、尝试坚持每升旗仪式上的优秀展播活动。4、尝试每月出一期优秀作品专刊，和提的积极性的创造性。我组是一个团结奋进的，希望一如既往，在的正确下，团结一心，把我们的各项工作干好，出成绩，见成效，再创佳绩！附：活动九月1、制定教研组、学科

28、工作计划。2、召开教研组，本学期教研活动；制定本期备课计划，确定重难点课，落实主备人。3、二至六年级开展以“中秋节”为主题的作活动。4、多课件制作和使用。5、出一期优秀作品专刊。6、教学常规检查。十月1、年级学段备课2、年级学段公开课四年级：洁、潘西六年级：叶志秋3、二至六年级开展以“节”、“重阳节”为主题的读书活动。4、出一期优秀作品专刊5、教学常规检查月1、半期2、中低年级学段备课3、中低年级学段公开课一年级：叶静洁、夏菁菁、麻艳艳二年级：马慧仙、蒋拉洁、金桃红三年级：蝶、金而爽、夏陈飞4、出一期优秀作品专刊5、教学常规检查。十二月1、出一期优秀作品专刊2、复计划及应考措施交流。3、教学常

29、规检查。元月1、撰写期末学科总结，教研组工作总结。3、收集教教研、教学课件。4、有关、挂等归还，做好整理工作。教研工作计划 篇3一、指导本学期，我们教研组认真贯彻上级门、新课程标准的，以工作计划和教导处工作计划为指导，立足校本教研，以提教学质量为中心，狠实效，大力促进教专业化发展。教研工作以校本为中心，努力提学科的教学质量，的人文素质。紧紧围绕本学期工作目标，进一步加大课堂教学的力度，规教学常规管理，提教研质量，提升教教学水，促进的综合素质提。二、工作目标（ 一）、学好理论，更新观念，提素质教学应按照和学科的特点，适应的社会需求，强化的人文性、实践性、实用性，提的素养。为了适应这种新形势，不被淘汰，我们全体在理论方面需要做到以下几点：1、认真先进的教学理论 ，通读一、二本理论专着。 结合教学实践，通过专题和，提自身的理论素养，更新教学观念，树立正确的观和观。2、 及时了解教学的动态和教趋势，开拓视野拓宽思路；同时，结合自己的教学实践，吸收并消化他人的先进的经验，不断练好自身的教学“内功”。3、紧密结合教学实际和课题，并根据自身