北京市小学体育课优秀教案

1、教 学 内一、原地投物（正面）二、嬉戏：打坦克容教 学 目 标 本课次1. 学习原地正面单手投掷轻物的动作方法；2. 进展同学的投掷才能和上肢力气；3. 培育同学的动脑动手才能和爱国主义精神；肩上屈肘、挥臂、抖腕、后脚蹬地动作和谐连贯重难点课的课的内容次时组织与教学方法及要求训练渗透结构一、课堂常规数间组织：四列横队（图一）对 学 生 进开1、集合整队始2、检查服装3 3行 良 好 的3、师生问好常规训练4、支配见习生部二、宣布课内容培 养 良 好三、队列练习要求： 1、集合快、静、齐分集合、解散 2、服装整齐,精神饱满的 组 织 纪4 律 性 和 朝气 蓬 勃 的 精神面貌准一、一般性预备2

2、 组织：四路纵队（图二）纪律严明备活动1、仿照骑自行车（跑跳步）令行禁止部2、专项预备活动1 7形 体 美 教仿照操（1） 歘钹（2） 敲锣（3） 打鼓（4） 飞镖（5） 拍球分（6） 鞭打 育（7） 跳动要求： 1. 两臂斜下举,两手虚握拳,肩部放松 2.大腿高抬,头正,目视前方组织：四列横队（如图一）教法： 1. 师介绍动作方法 2. 同学仿照练习 3. 随老师口令,集体练习 4. 师巡察订正要求：仿照形象、逼真；和谐用力,有一 定节奏感体育课教案年级：二课型：新授学校：老师：基一、原 地 投 物组织：（正面）动 作 方 法 ：（ 以 右手为例）面对投掷方向,左脚在前,两脚前后开立,右手

3、持 物 屈 肘 于 肩上,肘关节向前,后脚蹬地,向前自 然 挥 臂 , 将 物 投 出；动作重点：肩上屈教法： 1、设疑：为什么同一个人站在山 上比在地面上投物要远？我们本肘、后脚蹬地、挥3-4 18怎样提高投掷的高度？臂抖腕2、老师引领同学做原地投掷沙包动作难点：上下肢1-2 尝试性练习和谐用力3、找同学示范,明确肘高于肩可以提高投掷的高度；（肩上屈肘）4、争论：怎样做才能保证投出的3-4 沙包向前,不斜着飞出呢？培 养 动 手1-2 5、同学做原地投掷沙包尝试性练习6、找同学示范,明确肘部向前可动 脑 的 能以保持投掷方向（肘部向前）力 , 养 成3-4 7、争论：为什么有的同学投的沙体

4、育 锻 炼1-2 包见高不见远？怎么才能解决的习惯这个问题呢？8、同学做原地投掷沙包尝试性练部2-3 习1-2 9、找同学示范,明确沙包出手前要抖腕（抖腕）10、争论：怎样使沙包投得更远？1-2 11、同学带着问题进行尝试性练习 12、找同学示范,明确蹬地、挥臂 5-6 在投掷中的作用（后脚蹬地、用力挥臂）二、嬉戏：2-3 13、老师示范,并讲授口诀打坦克两脚前后开立,肩上屈肘,肘嬉戏规章：1、可 以 选 择 远 近 不 同 的 坦 克 来要向前,后脚蹬地,眼看前 方,用力挥臂；14、讲明练习方法和要求,同学独分投立练习2、投 掷 时 , 脚 步15、巡察,个别指导,并提示留意不能越线安全16

5、、同学展现,相互观摩、评判,老师夸奖组织：1 3-4 爱 国 主 义5-6 训练8 教法：1、创设情形,激发爱好 师：“ 老师刚接到上级命令,敌人的一个坦克群已侵入我国领土,我们去毁灭 它们好不好？”2、老师提出嬉戏的方法和规章 3、同学尝试性练习 4、老师巡察指导 5、进行打坦克竞赛 6、老师小结,授予优胜者“ 战役小英雄” 称号结一、放松活动1-2 4组织：团 结 合 作束嬉戏：舞龙二、老师小结三、整理器材四、宣布下课要求：各组协作亲密,和谐一样,自然精神放松部分 1、小垫子 19 块 教 2、沙包 38 个具180 运160 密度动140 35%-38% 左右曲120 线100 预80

6、计 0 5 10 15 20 25 30 35 40 教学设计 一、指导思想：依据体育与健康新课程标准,以“ 健康第一” 为指导思想,坚持以同学进展为本,敬重 同学的主体位置；本课针对二年级学校生的生理、心理特点和认知规律,在已有投掷学问的基础 上,进一步学习“ 原地投掷轻物” 的动作方法,提高动作的和谐性和连贯性；老师利用导引、情 境创设等方法,调动同学学习的积极性,使同学主动参加学习,积极动脑动手,通过自主学习、探究学习、合作学习的方式,达到把握学问,提高运动技能,获得胜利的乐趣,培育良好的情 感、意志品质和终生体育锤炼的意识；二、教学内容：1、原地投物（正面） 2、嬉戏：打坦克 三、教学

7、目标：1、学习原地正面单手投掷轻物的动作方法；2、进展同学的投掷才能和上肢力气；3、培育同学的动脑动手才能和爱国主义精神；四、教学过程： 1 2、开头部分：集合、解散练习；这部分的支配,既可以提高同学留意力,又可以对同学进 行常规训练,培育组织纪律性和朝气蓬勃的精神面貌；、预备部分：仿照骑自行车（跑跳步）和仿照操练习；这部分支配,使同学身体的各个器官被有效地调动起来,为下面基本部分教学做好心理和生理预备；与此同时,也培育了 同学纪律严明、令行禁止的良好品质； 3、基本部分：原地投物（正面）和打坦克嬉戏；这部分的支配,充分考虑二年级同学身心进展规律和教材特点,采纳分层教学的模式；第一通过设疑、自主练习、合作探究、释 疑、同学示范等环节,将本课重难点内容逐一化解；然后在同学获得直观表象之后,再 通过老师讲解示范、练习巩固、订正错误动作等环节,使同学把握正确的投掷方法；最 好支配的嬉戏是对主教材的延长,通过创设情形,激发同学的学习爱好,使同学加深对主教材内容的懂得；此外,通过基本部分的教学,培育同学动脑动手的才能,养成体育 锤炼的习惯,培育团结合作和爱国主义精神；4、终止部分：舞龙嬉戏；让同学利用小垫子,分别组成四条“ 龙” 来舞动；以此充分发挥 同学的想象力,使同学的才能得到充分的展现,达到在放松身体的同时,享受运动的乐 趣,感受团结合