比较数的大小教学设计

1、比较数的大小和求近似数教学设计杨湾完小刘启芬教学目标能正确地比较亿之内数的大小。能把整万的数改写成用万作单位的数。能正确地写出省路万后面尾数的近似数。培育学生比较、分析的思维能力，养成良好的学习适应。教学重点和难点重点：亿之内的数位顺序。难点：数位与位数的区别，省陷万后面的尾数求近似数的方式。教具和学具投影片。教学进程设计温习预备在下面。里埴上、或=,再说一说你是如何比较的？9990101060105646870678提问：第一组两个数你是如何比较的？（三位数与四位数比，四位数必然比三位数大，因为三位数比一千小，四位数大于或等于一千。）第二、三组数都是三位数，你是如何比较的？俩个三位教比较，百

2、位上数大的那个数就大；百位上相同，十位上大的那个数就大。）学习新课教师谈话：咱们已经学过万之内数的比较大小，今天咱们要学习的第一个内容，是亿之内数的比较大小。（板书课题：比校数的大小）.出示例5 。比较下面每组中两个数的大小：99864和 101010。提问：两个数各是几位数？五位数舅高位是什么位？六位数最高位是什么位？9 万多与 10 万多来比较，谁大谁小？（ 10 万多比 9 万多大。）所以99864360000。 ）启发学生慢慢总结出完整的比较数的大小的方式。提问：比较两个数的大小有几种情形？位数不同怎么比？若是位数相同怎么比？先要从哪一若比？若是左起第一若上的数相同，怎么比呢？指导学生

3、阅读讲义中关于比较两数大小方式的结语, 并提问学生结语的最后为何有省珀 号“”，表示什么意思？举例说明。教师说明： “位数”是指一个数用几个教宇写出来的 （最左端的数宇不能是0） ,有几个数 宇就是几位教。 如 99864是五位数 ， 10101（） 是六位数。 “左起第一若”是教位， 数位是指一个数99864左起第一君是“9”9是在万位上”， 101010左起第一若是 “1” ,“1在十万位上。” “数位” 与“位教”是不一样的。练一练比较每组中两个数的大小，说说是怎么比的？70080 0 70101989650 100000(2)依照从小到大的顺序排列下面各数。40400400400440

4、0050004指导学生做第题时，先比较位数的多少，再把位数相同的几个教进行比较，也能够把这四个数排成一竖行，相同数位对齐。女口：40400 400400 44000 ?50004 能够看出：40040()黑大，40400最小。再把它们从小到大编成序号，按序号迸行排列：40400 44(H) 50004 40040()就不容易错。教学把整万的数改写成用“万”作单位的数。出示 5000(),让学生读数。教师指出：这是一个整万的数。像如此整万的数，写成用“万”作单位的数比较简便。提问：万位在右起第几位？整万的数万位后面有几个0?把整万的数改写成用“万”作单位的数，只要把后面的四个0去掉，加上一个万宇

5、就好了。例如50000写成5万，或50000=5万。又如180000()写成180万，或1800000=180万。练一练把下面的数改写成用“万”作单位的数。25000032000001994年我国共生产自行车辆。其中第题强调单位若称，即 4045万辆。教学求近似数。教师谈话：咱们学过用四舍五入法求一个数的近似教，请同窗们把下面各数千后面的尾数省略，求出它的近似数。“ 1 ” ,“ 1在十万位上。” “数位” 与“位教”是不一样的。49269375提问：省略千后面的尾数，按照哪一名上的数进行四舍五入？(按照百位上的数进行四五入。 )教师叙述：比万大的数，咱们也能够用一样的方式来求它的近似数，这就

6、是咱们今天要学习的第二个内容。(板书课题：求近似数)出示例 6:把下面各教万位后面的尾数省路，求出它们的近似数。84380726310出示第题。提问：省路干后面的尾数时，是按照百位上的数进行四舍五入的，省略万后面的数，要按照 哪一名上的数迸行四舍五入？ TOC o 1-5 h z 按照学生的回客，教师强调，只要按照尾数的最高位，不要管尾教的后几位是多少。教师把千位上的 4 用方框框起来，即 8(4)380。(2)千位上的数不满5,怎么办？按照学生的回答，把万后面的尾教舍去。教师板书： 8(4)3807万。为何中间用约尊于符号连接起来，而不用等号？为何整万的数用万作单位能够用等号连接起来？出示第

7、题。由学生说一说，按照哪一若上的数进行四舍五入？千位上的数比 5大，该怎么办？教师板书： 72(6)310*73 万。练一练把下面各数万位后面的尾数省珀，求出近似数。(1)63599(2)7093271994年我国大学毕业生有 637000人。其中第题要强调写单位若称，即 63700064万人。( 三 ) 巩固反馈1.总 结性提问：今天咱们学习了哪些内容？如何比较两个整数的大小？如何把整万的数改写成以万作单位的数？(4)如何省晒万后面的尾敌，求出它的近似数？2.进 展性练习。指导学生做练习三的第 5 题。第题指导性提问：) 49999前面一个数是多少？把它写出来。) 49999后面一个数是多少？把它写出来。第题指导性提问：呈小的一若数是几？最大的一君数是几？最小的两位数是几？最大的两位教是几？最小的三位数是几？最大的三位数是几？请独立埴写练习三第5题第题。试探性练习。下面的口里能够埴哪些教宇？19 785 20 万60D907? 60 万9 口 8765心 10000009 口 4765 900000先出示第一横排两道题，相邻两位同窗讨论如何埴，然后全班。同窗们可能埴不全，后由老师小结：第一道题， 19万多的近似数是20万，说明千