北京版语文三上《美丽的星空》word教案

1、名师精编 优秀教案“ 135 互动课堂” 统一电子备课格式课题： 19、漂亮的星空 课型：新授 课时： 2 累计课时： 1 主备人：麻永飞 审核人： _授课时间： _ 年 _月 _日学校冀人版六年级科学第十九课漂亮的星空,人们始终都对漂亮星空布满神奇的想象力 , 星座就是古代人争论星空、 想象星空的结果； 本课在同学已有生活体会地基础上 , 引领同学科学地观教材分析 察星空 , 初步明白天文学家争论星空的基本方法 , 培育同学不迷信、崇尚科学的态度和精神 , 以及坚持长期观看星空的爱好和科学观看才能；活动1“ 查找四季的典型星座”, 其目的是引领同学通过查阅资料来获得星座的一些基本学问, 把握

2、科学观看星空的一些基本方法； 关于星座方面的学问 , 同学可以通过实际观看或到天 文馆观看去获得 , 也可以通过查阅资料来获得； 科学在线给同学提供了一些常见星座的基本学问, 帮忙同学懂得不同季节里看到的星座有所不同 , 懂得“ 星座能够打算命运” 是一种没有科学依据 的迷信说法；活动 2“ 留住群星的漂亮”, 是一个特别好玩的设计制作活动 , 通过同学亲自制作星空观看器, 培育同学观看星空、研究星空的爱好 , 同时培育同学坚持长期观看星空的科学探究才能；两个活动的关系也表达了“ 教、扶、放” 的教学思想；本课是叙述星空的学问,由于学校生的学问面窄,对这些天文知 识明白的很少,为了防止把整节课

3、变成老师的简洁灌输,所以想 学情分析 到了网络课件这一工具,把科学课和网络搜寻整合在一起,让学 生带着问题自己动手查找答案,激发了同学的学习爱好也增强了 同学的动手才能,教学难点迎刃而解；教学之前用百度在网上搜寻漂亮的星空的相关教学材料,设计理念 找了很多教案作参考,明白到教学的重点和难点,确定课堂教学 形式和方法；用课件演示关于星座,恒星等概念,然后简化学校 生能直观懂得的概念, 让同学们对星空及星座的划分有切身体验；教学目标l 、能向其他同学介绍自已知道的明白星座方法的学问；2、能坚持长期观看某一星座的变化；3、能把自已的制作呈现给大家,并能依据大家的看法进行修改学习重点 指导同学查阅资料

4、,获得星座方面的学问；用自已制作的星空 观看器把星座复制到自家的屋顶上；学习难点 指导同学查阅资料,获得星座方面的学问；用自已制作的星空 观看器把星座复制到自家的屋顶上；教学预备 课件教学过程设计三个学习内容老师行为期 望 学阶生行为段一、激趣导入；名师精编优秀教案根1、 谈话：自同学们,你观看过夜晚的星空吗？你看到了什提出问题据 自 己主么？同时播放星空的课件【让同学观看漂亮的星条 件 ,学空,畅谈自己的感受；搜 集 有习2板书： 19. 漂亮的星空关信息阶二、明白星座；预 习 书段1提问：谁知道什么是星座？让同学试着说明；2介绍星座的概念让同学自己动手用百度搜寻“ 星座” 的概念；上 92

5、页叙述：为了便于争论, 人们把星空划分为很多区域,每一个区域就叫一个星座； （或：为了便于观 察星空,古代人用一些假想的线把相邻的几颗恒星 连接起来,并依据连接成的图案, 以神话故事中的 人物、动物名称来给它们命名,这就是星座；）叙述：今日,国际上通用的星座一共有 88 个 3拓展：请同学们介绍介绍自己仍知道哪些星座；三、查找星座；指导同学完成活动1 查找四季的典型星座1、叙述：现在,我们明白一下四季的典型星座；2、看 92 页插图, 有哪四个星座？（大熊座、狮子 座、猎户座、仙后座）（指导看图： 看图形、看名称、 看星座中各星排列 的样子）3启示：那么,怎样才能对星座有更多的明白呢？让同学谈

6、谈自己是怎样明白自己的星座的,把自己 的方法和收成与同学沟通共享；4小结方法：网上查阅资料和实际观看；5提问：在不同的季节里,我们看到的星空是一 样的吗？为什么？先请同学结合自己明白的学问说明缘由, 老师再进 行适当的讲解；6、让同学自己动手上网查阅不同季节的星空及成 因,进一步帮忙同学懂得；不同季节的星空的星座有什么变化,为什么？ 7. 熟悉和使用活动星图；（课件活动星图）名师精编优秀教案师出示合作学6分组争论：阅读科学在线,摸索：在北半球的不同季节,有哪些比较简洁观看的星座？星座能决合定一个人的命运吗？什么是光年？1 光年大约是沟通提纲习P93作多少千米？94 相交7. 汇报：关内容流（1

7、）、季节、星座、亮星阅读阶春季狮子座轩辕十四（1 等星）段夏季牧夫座大角星（0 等星）、天蝎“科 学座（出示图片）在线” ,秋季天鹅座、飞马座（出示图片）请 在 小冬季猎户座、金牛座（出示金牛座图片）组 内 谈（2）、星座不能打算一个人的命运, 没有科学依据,一谈；是迷信的说法；（3）、光年是光运行一年的距离,大约为 亿千米；94605四、观看星座；1提出问题： 观看繁星点点的星空是多么好玩啊！假如今日晚上我们去观看星座,该怎样做呢？请同学看书后谈谈自己的想法；2. 老师强调：（1）确定目标（2）成人陪伴（3）带上毯子（4）时间勿长（5）做好记录（6）长期坚持 五、记录星座；1、实地观看 2、

8、做好记录 3、预备沟通巩 固 达 标 阶 段一、填空 1、人们把一些相邻的恒星用假想的线连在一起,并以人物或动物的名称给它们命名,这就是 _. 2、由于地球的 _,各个季节最相宜观测的 星座有所不同；一、挑选1. 在北半球,春季的（）比较简洁观看； A 狮子座 B. 牧羊座 C. 飞马座 D. 金牛座名师精编 优秀教案2. 以下星座中全年都可以看到的是（）； A. 狮 子座B. 猎 户 座C. 飞马 座D. 仙后座三、判定1. 观看星座时应当挑选一个明显的固定物体作标志,每次观看都站在同一位置上；88（）2. 我 们 可 以 在 一 天 中 看 到个 星 座 ；（）四、口答：星座与人的命运有关

9、系吗？五、制作 P96 页小制作,留住群星的漂亮 19 漂亮的星空板春季典型星座天琴座恒星书狮子座北极星设夏季牧夫座天鹰座牛郎星 织女星计秋季仙后座冬季猎户座漂亮的星空是学校冀人版六年级科学第十九课,本课在同学已课 后 反思有生活体会地基础上 ,引领同学科学地观看星空,初步明白天文学家争论星空的基本方法 ,培育同学不迷信、崇尚科学的态度和精神,以及坚持长期观察星空的爱好和科学观看才能；由于学校生的天文学问较少,鉴于这个缘由,我把科学课和微机课 整合,使同学能够自己动手,通说网络搜寻来查询自己想知道的天文概念和学问以及相关的视频,让同学能够更加直观的学习学问并且亲自参加其 中,切身体验到了学习的乐趣和科学学问的魅力；优点：大部分同学都能积极的参加到网络搜寻的活动中去,亲自动手体验整个学问的产生过程,爱好较高,气氛比较活跃；缺点：同学在找到相关学问后,用自己的话表述起来有些困难,应当加强同学的总结及表达才能；其次课时一、提出任务师：上节课我们学习了如何观看漂亮的星座,今日我们就一起来制作一个星座模拟器,可以让我们在天花板上观看到漂亮的星座；二、明确方法师：请大家一起观看制作提示；（一）将一只空圆筒的底部剪去；名师精编 优秀教案（二）用黑纸另做一个圆筒盖,用胶水或橡皮筋将它固定在圆筒上；（三）到野外观看星空,把观看到的星星或