部编版九年级语文上册《创造宣言》教学课件

1、20* 创造宣言陶行知 1.阅读下面的文字,完成( 1 )( 4 )题。平凡单调,只是懒du者之遁词。既已不平凡不单调了,又何须乎创造。我们是要在平凡上造出不平凡,在单调上造出不单调有人说:山穷水尽,走头无路,陷入绝境,等死而已,不能创造。但是遭遇八十一难之玄奘,毕竟取得佛经;粮水断绝、众叛亲离之哥伦布,毕竟发现了美洲;冻饿病三重压迫下之莫扎尔特,毕竟写出了安魂曲。绝望是懦夫的幻想。歌德说:“没有勇气一切都完。”是的,生路是要勇气探出来、走出来、造出来的。( 2 )文中有错别字的词语是“走头无路”,正确写法是“走投无路”。( 3 )画线句子运用了排比的修辞手法。( 4 )仿照画线句子再写一句话

2、。示例:全身瘫痪、不能发音之霍金,毕竟提出了黑洞蒸发理论。2.九( 2 )班准备开展“创新与发展”为主题的综合实践活动。活动中有一些问题,请你参与解决。( 1 )阅读下面两则材料,说一说你的探究结果。材料一莫尔斯在设法制造出强大的足以越过大洋的电报信号前一筹莫展。一天,他看到拉车的马匹在驿站被换下来,联想到电报信号的中继站,即每隔一段距离把电报信号放大,使问题得以解决。材料二自古以来,人类架桥就是靠修筑桥墩来实现的,当遇到难以打桩架桥时怎么办?发明家布伦特看到蜘蛛吊丝做网时,联想到造桥,顿时恍然大悟,从而发明了吊桥。探究结果:联想往往能激发人们创新的灵感。( 2 )活动中,有同学当场作诗,请你

3、续写两句。创新是石,擦出星星之火;创新是火,点燃希望之灯;创新是灯,照亮前行之路;创新是路,引导我们前行!( 3 )张洁同学为本次活动准备了一份发言稿。下面是发言稿的部分内容,请你按要求帮助修改。经济大国未必就是经济强国,甲一个国家长期落后经常是由于科学技术落后导致的。面对世界变革大趋势,我们不能等待,更不能懈怠,乙尤需紧紧抓住新一轮科技革命和产业变革的机遇,不断加强我国的创新力和竞争力。习近平总书记提出广大青年一定要勇于创新创造。创新是民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭源泉,也是中华民族最深沉的民族禀赋。甲处画线句子句式杂糅,应删去“导致的”。乙处画线句子搭配不当,应把“加强”改为“提

4、高”。课内精读阅读创造宣言,回答下面的问题。3.文中批评了哪五种“不能创造”的错误观点?作者得出的结论是什么?五种错误观点:环境太平凡;生活太单调;年纪太小;自己太无能;陷入绝境。结论:处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人。4.第4段中说“刀法如果用得不对,可能万像同毁;刀法如果用得对,则一笔下去,画龙点睛”。这里所用的几个比喻分别比喻什么?全句的意思是什么?“刀法”比喻教育方法,“万像”比喻众多的教育对象,“画龙点睛”比喻使众多教育对象成才。全句的意思是:教育方法不当,可能使众多受教育者被毁;教育方法得当,可以使众多受教育者成才。5.下列对文章的赏析,不正确的一项是( D )A.作

5、者善于用排比的手法来增加文章的气势,增强说理效果和感染力。B.“走两步退一步”隐含着创造之路虽有曲折坎坷,但还是要不断前进的意思。C.本文主要运用了举例论证法来论证自己的观点,并举反例来批驳错误观点。D.本文的主旨可以概括为主要论述教育者需要探索创造理论和创造技术。【解析】D项,对文章主旨的概括,犯了以偏概全的错误。因为“教育者需要探索创造理论和创造技术”只是文中的一个观点,而不是主旨。拓展阅读( 攀枝花中考 )阅读下面的文字,回答问题。( 13分 )灵感并不那么值钱万维钢人们对“创造性思维”的认识有三个迷信:创新的关键是某个绝妙的灵感,灵感非常难得,想法越离奇越有价值。其实,这些迷信是不符合

6、创造性思维的。据说阿基米德洗澡时福至心灵,想出了测量体积的方法,大喊数声“Eureka”,意思是“我发现了”。从此,有人把凡是通过神秘灵感获得重大发现的时刻叫作“尤里卡时刻”。人们熟知:牛顿看到苹果落地发现万有引力;门捷列夫梦见蛇咬住自己的尾巴( 另一个说法是梦见一张张扑克牌被放进一个大表中 ),醒来制成元素周期表人们由此形成了对“创造性思维”的传统认识:创造性思维是一种神秘思维,其中,辛苦工作不重要,灵感才是关键。然而事实是,伟大的发现都是慢慢地得出来的。阿基米德的故事已不可考。牛顿的苹果故事完全是传奇。在他之前就有多人有过万有引力的设想,我们有充分理由推测牛顿的引力思想是“学”来的借鉴了前

7、人的想法,使用了前人的数据,然后做了无数计算验证。在门捷列夫制成元素周期表之前,给元素分类已是显学,英国化学家纽兰兹已经发现用原子量大小进行排序具有明显的周期性,把这种周期性称为“八音律”,这已经非常接近门捷列夫的周期表了。斯蒂芬约翰逊在好想法从哪里来?一书中提出“慢直觉”的概念。他说,伟大的发现并不是一蹴而就的,而是一系列小想法慢慢连接起来的结果,研究一个问题,开始有个模糊的直觉,选择一个方向往下走,随着研究深入,新想法连接起来,得到新事实支持,慢慢长大。由此看来,“尤里卡时刻”其实是慢直觉积累到一定程度导致突破的时刻。生物学家克里格娄在他的怎样成为成功的科学家:科学发现的战略思维这本书中指

8、出:不要指望灵感,要指望汗水。“发明大王”爱迪生的大部分工作是试错和积累经验,他的秘诀在于使用简单、步骤少、并行、可以反复修改的方案,然后在实验室泡着,有庞大的助手团队帮着干。发现电磁感应的物理学家法拉第每周做好几十个实验,大部分想法被证明是错的,这没关系,架不住他做得多!不管做什么研究,都会产生各种想法,也许一百个想法里面只有一个最后被证明是有用的。只要愿意把想法一个个拿来尝试,失败就是常态,成功则是失败的副产品。从“想法验证”这个策略来看,创造性思维虽然不怕离奇,但不应追求离奇,因为越是离奇,失败的可能性越大。但是离奇的灵感有更大的戏剧性,所以往往被人们记住,接着人们误以为一个想法如果不离

9、奇就不配称为灵感,误以为要想创新,就必须刻意追求离奇的想法。真正的职业人员所做的大部分日常的创新,都是在当前基础上的改进。灵感并不像人们想象的那样值钱。创造性思维必须“生之有根,长之靠谱”。所以,鼓励创造性思维应当鼓励尝试,鼓励失败,而不是鼓励妄想。( 选自青年文摘总第608期,有删改 )6.第段中加点的“据说”一词能否删去?为什么?( 3分 )不能。( 1分 )因为作者认为“阿基米德的故事已不可考”,“据说”一词,体现了议论文语言的准确严密性。( 2分 )7.作者认为对“尤里卡时刻”的正确理解是什么?请用原文回答。( 3分 )“尤里卡时刻”其实是慢直觉积累到一定程度导致突破的时刻。( 3分 )8.作者用四个事例论述了“伟大的发现都是慢慢地得出来的”这一观点,请用简明的语言指出这四个事例。( 4分 )牛顿发现万有引力的真实情况( 或:牛顿借鉴前人成果,发现万有引力 );门捷列夫制成元素周期表的真实情况( 或:门捷列夫借鉴前人成果,制成元素周期表 );爱迪生在大量的试错后才成为“发明大王”( 或:“发明大王”爱迪生的大部分工作是试错和积累经验 );法拉第要做大量的试验才能有所发现。( 每点1分,共4分 )9.下列对原文内容和写法的分析,不正确的一项是( C )( 3分 )A.辛苦工作不重要,灵感才是关键,这是人们