五年级下册信息技术教案－2.2桥梁搭建我能行｜辽师大版_第1页
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文档简介

1、课题名称二、2、桥梁搭建我能行课 型新 授年 级五年级撰 写 人教学目标知识与技能1、学会“轴”的使用方法。2、学会“大雪花”的使用方法。3、学会保存文件。过程与方法：通过自主学习、合作交流等活动，学生掌握积木搭建的方法。情感态度与价值观：积木是学生在小时候都玩过的玩具，而本课通过积木的搭建，既完成了学习目标，也通过人人互动、人机互动等方法让学生体会到团队合作的重要性，提高学生信息技能素养。教学重点各种积木元件的使用教学难点利用各种积木搭建“桥”教学过程教 师 活 动学 生 活 动激趣导入新课实践操作课堂总结导言：在古代，人们过河时采用最多的方法就是划船，利用船实现两岸的沟通。但是有时船的承载

2、力有限，不能完全满足需要。于是，人们发明了一种悬挂在水面上的路，能够让人在水面上行走，这就是我们所说的桥。本节课，我们就利用虚拟机器人软件，搭建一个“桥”。一、搭建桥墩、以小组为单位，进行搭建桥墩的操作，学生边看书边操作2、汇报学习成果并提出自学中遇到的问题3、哪一个小组有不同的想法全班小组讨论，师生共同解决疑难问题。 注重了解元积木的使用方法二、搭建护栏及斜坡、学生以小组为单位完成任务2学会搭建护栏及斜坡的方法2、汇报学习成果并提出自学中遇到的问题3、哪一个小组有不同的想法全班小组讨论，师生共同解决疑难问题。1、学生动手实践，完成所有桥墩的搭建。2、自己动手操作，完成所有护栏及斜坡的搭。你觉得对于本节课的学习你给各个学习目标自己打多少分？你又给同组同学打多少分听导言，产生对本节课的学习兴趣。明确本节课的学习任务小组合作研究学习看书操作小组交流汇报分组进

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