四年级语文上册教案-第7单元《习作:写信》(部编版)_第1页
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文档简介

1、习作:写信教学方案教材解析本次习作主题是写信,给远方的亲人或朋友写一封信。重点是学会写书信的格式,内容写清楚。教学目标1.知道书信是人们交流思想感情,传递信息的重要手段。2.掌握书信的书写方式和信封和电子邮件的基本格式,学会写书信。 3.把握书信语言的特点,正确的表情达意。 4.坚持运用书信的形式与人交往,书信练笔。教学重点掌握书信的基本格式,学会写书信。教学难点把握书信语言的特点,正确的表情达意。课前准备教师准备:制作多媒体课件。学生准备:预习课本。课时安排1课时教学过程一、创设情境,导入新课1.请给你的亲友或者老师写一封信,可以通过邮局寄给对方,也可以通过电子邮件发给对方。书信曾经是人们和

2、远方的亲人朋友互通消息、交流情感的主要方式,现在仍然是重要的联络手段。2.读题目,你都了解到了什么?3.写信一点儿也不难,想跟对方说什么就说什么,写清楚、写明白就行了。当然,写信和平时的作文是有所不同的。怎么不同呢?下面咱们一起学习小杰写给叔叔的信。二、学习例文,提炼写法1.自读例文。2.交流:结合本文的书信,说说书信的基本格式。3.小结:称呼、正文、祝福语、署名、日期。4.熟读书信格式儿歌。三、认识信封,学习格式1.信写好了还要装进信封放进邮筒,信封怎么写?2.边看信封边师生总结:第一条线左边空两格写收信人的地址;第二条写收信人的姓名;第三条稍靠右写寄信人的地址;右下角写寄信人的邮编。3.电

3、子邮件的格式:一封电子邮件的基本内容通常分为三部分:收件人、主题、正文。如想写信息或材料内容比较多,也可以作为附件添加进去。4.小组内交流,说一说你想给谁写信,所写内容(称呼、问候语、正文、祝福语等),也可把你最想给爸爸妈妈说的话用写信的形式写下来。四、写作实践,课堂总结写作要求:1.运用正确的书信格式;2.条理清楚,表达准确;3.有真情实感,避免空洞,矫揉造作;4.恰当使用抒情、议论方法。课堂总结:同学们,这节课我们学习了如何写信,又了解了信封的写法,老师希望你们能把写好的信放到信封里寄到收信人的手中。同时,也希望你们多运用“写信”这种联系方式很好地与你的亲人或者好朋友进行沟通交流,增进彼此的感情,你们能做到

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