体育与健康人教版五年级-小篮球教案

1、 小篮球行进间运球技术教学计划设计学 科： 授课教师： 教学内容小篮球运球技术与游戏（1-1）教学目标认知目标：通过教学，加深学生对篮球这个项目的了解，激发学生的学习兴趣，引导学生积极参与学习，学生乐于参加本课的各项练习和游戏，了解篮球原地变向运球动作要领技能目标：体验并感知原地变向运球时手触球部位，并区分出与原地运球触球部位的不同点，初步掌握原地变向运球的方法，促进学生的身体协调性和灵敏性的发展情感目标：在学习中树立良好的意志品质，主动学习、敢于展示自己，以及培养学生团结通过练习与游戏，体验竞争的乐趣，懂得遵守游戏规则，并在游戏过程中培养与人交流的能力，以及与同伴合作的意识。重点难点重点：手

2、触球的部位 难点：手对球的控制能力器材篮球场、小篮球43、标志盘若干课的部分时间课的内容教师活动学生活动开始部分2分钟一.课堂常规:1、整队集合2、师生问好。3、清点人数4、宣布本次课的学习内容、任务和要求。5、检查服装,安排见习生。1、教师整队集合检查人数。2、宣布本课的内容、任务、要求。3、教师检查服装，安排见习生。4、口令指挥学生1.按指定时间地点集合 站成四列横队：要求：“快，静，齐”准备部分6分钟二组织学生进行篮球专项性热身活动1绕场跑所有同学成一路纵队绕篮球场3圈。2.原地篮球专项性准备活动A手指关节的拉伸B大腿股后群肌肉拉伸C篮球防守脚步的练习D防守侧滑步E单手体前向侧挥摆球F体

3、侧前后拉摆球G双手抛接球H原地单手低运球三游戏(8分钟)文明小使者将同学分成每队4人数一队均等的队伍，分别站于篮球场边线成纵队排列，面向篮球场当听到老师哨音时，持球蹲下“手指拨球”过程中将标志盘翻过来保证球不乱跑，依次将4名同学依次完成队伍胜利。二、讲解示范，热身活动动作要领。1.并组织学生练。2.指导学生进行腿部绕球的球性。3.用哨音复习原地高低姿运球。4.示范运3步停下的直线运球动作，组织学生尝试。思考直线运球与原地运球的动作区别。5.示范直线运球，左右手交替折返的运球方法。强调运的直、停的稳。三游戏讲解文明小使者游戏方法，并组织学生游戏。提示学生在游戏时感受手指接触球。二跟随老师一起做篮

4、球专项准备活动1.绕场跑3圈，排头头同学注意控制速度，其他同学注意间隔距离。2.学生注意听老师讲解3.并观察老师和同学进行的动作示范4.注意拍球的节奏，手指放松，手腕紧张。三游戏积极参与到游戏中，在游戏过程中遵守游戏规则不要推拉同学.游戏开始队形：X X X X o o o oX X X X o o o oX X X X o o o oX X X X o o o oX X X X o o o oX X X X o o o oX X X X o o o oX X X X o o o o起点要求:队列排列整齐，按照规则进行。基本部分30分钟一、体会导入回忆刚刚游戏过程中老师强调体会每位同学都用我们

5、的手指接拨球，手指拨球过程的部位，就是运球过程中手接触球的部位。二、学习行进间单手前推球A、前推球B、左右手配合（体验推）C、尝试单手前后推拉D、加大难度（跨度练习）E、体验行进间左右推拉球练习F、2/4人进行组合，12排和34排进行组合，统一方向进行练习。三、游戏巩固：穿越将学生分为4个小组分别调至篮球场的四个底角依次排开，待老师哨声响起时开始比赛，每队队员依次手握标志盘行进间运球到达指定位置，并放好标志盘后与队员友进行接力。一、学习行进间单手前推拉球1、语言导入，引导学生由原地运球到行进间 推的技术动作区别2、教师讲解、示范、归纳3、组织学生自主练习并提出疑问4、带领学生练习5、分组练习6

6、、提示、巡回指导7、及时评价，和学生教练二、游戏巩固：穿越 1.教师讲解游戏方法和规则2.观察、提示、鼓励并引导学生互相评价，获得几星级达人，安全进行游戏。一、学习行进间单手前推拉球1、学生自主练习，并能说出两者的区别2、认真听讲解观看教师示范动作并弄清要求3、跟随尝试体验练习4、学生尝试更高难度练习，同伴间观察评价5、反复练习，不断巩固动作6、学生进行，的跨度练习，逐渐加大。7、评价小结，互相促进提高二、游戏巩固：穿越 1.学生认真听老师讲解示范，明白游戏规则和方法2.积极参与游戏，有序进行，互相点评，合作学习，都能达到，注意安全。结束部分2分钟集合整队组织学生动力性拉伸放松教师小结本节课情况组织回收器材教师宣布下课客观的总结本节课情况2、组织