句子成分、单复句较清晰

1、句子语法结构高考命题专家的权威依据123 有一次大梵天王在灵鹫山上请佛祖释迦牟尼说法。大梵天王率众人把一朵金婆罗花献给佛祖，隆重行礼之后大家退坐一旁。佛祖拈起一朵金婆罗花，意态安详，却一句话也不说。大家都不明白他的意思，面面相觑，唯有摩诃迦叶破颜轻轻一笑。佛祖当即宣布：“我有普照宇宙、包含万有的精深佛法，熄灭生死、超脱轮回的奥妙心法，能够摆脱一切虚假表相修成正果，其中妙处难以言说。我不立文字，以心传心，于教外别传一宗，现在传给摩诃迦叶。”然后把平素所用的金缕袈裟和钵盂授与迦叶。这就是禅宗“拈花一笑”和“衣钵真传”的典故。中国禅宗把摩诃迦叶列为西天第一代祖师。 4 拈花一笑：禅宗心传的典故，包含

2、两层意思：一是指对禅理有了透彻的理解，二是指彼此默契、心神领会。5一、根据意思猜成语、熟语1）不慌不忙地步行，当作乘车。安步当车2）悲哀而不至伤害身心。多形容诗歌、音乐。哀而不伤3）在家乡住惯了，不愿意迁移。安土重迁4）某种坏风气的始创者。始作俑者5）指一个人什么都没有，很贫困。身无长物6 7)受一次挫折，增一分见识。8)比喻对自己的东西非常珍惜。 吃一堑，长一智敝帚自珍穿小鞋6)暗中报复人、刁难人。9)不为群众所信服、得不到群众信任。不孚众望712用斜线（/）给下面短文画横线部分断句。古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人言于君曰：“请求之。”三月得千里马马已死买其首五百金反以报君君

3、大怒曰所求者生马安事死马而捐五百金涓人对曰死马且买之五百金况生马乎天下必以王为能市马于是不能期年，千里之马至者三。【注】涓人：太监。13、（王）陵卒从汉王定天下以善雍齿雍齿高祖之仇陵又无从汉之意以故后封陵为安国侯。史记陈涉世家814、邯郸之民以正月之旦献鸠于简子，简子大悦，厚赏之。客问其故简子曰正旦放生示有恩也客曰民知君之欲放之故竞而捕之死者众矣君如欲生之不如禁民勿捕捕而放之恩过不相补矣。简子曰：“然。” （取材自列子说符）【注解】简子：即赵简子，当时晋国地位显赫的大臣。15、故古者圣王之为政，列德而尚贤虽在农与工肆之人有能则举之高予之爵重予之禄任之以事断予之令曰爵位不高则民弗敬蓄禄不厚则民不

4、信政令不断则民不畏。举三者授之贤者，非为贤赐也，欲其事之成。 （取材于墨子尚贤）9单句10口诀： 主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。 定语必居主宾前，谓前为状谓后补。 状语有时位主前，逗号分开心有数。 单句的句子结构例如：产生了深远影响 的这件事 对于一般见异思迁的人，对于一般鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，是 一个极好的值得反省的事件。 定主状谓定宾（ ）（） 11 、主语 主语是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”。 例如：提高整个中华民族的科学文化水平 是亿万人民群众的切身事业。 、谓语 谓语是陈述主语的， 说明主语 “是什么”或“怎么样”。 例如：(1)满天乌云顿时

5、 消散了。 (2)树叶 黄了。 (3)小王 今年十六岁。 、宾语 宾语在谓语后面，表示动作、 行为涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类问题。 例如：马克思认为知识是进行斗争和为无产阶级解放事业服务的手段。12 、定语 定语是名词前面的连带成分，用来修饰名词，表示人或事物性质、状态、数量、所属等。 例雪野中有（血红）的宝珠山茶，（白中隐青）的（单瓣）梅花。例（中国）的历史有（自己）的特点。、状语 状语是动词或形容词前面的连带成分， 用来修饰、限制动词或形容词，表示动作的状态、方式、 时间、处所或程度等。例如：(1)他已经走了。(2)咱们北京见。(3)歌声把王老师带入深沉的回忆。(4)科学终于

6、以伟大的不可抑制的力量战胜了神权。13在杭州 , 我们游览了西湖胜景。 在社会主义革命和社会主义建设的日子里 ，许多人为加速我们的革命和建设而疲倦地苦干着。 补语 补语是动词或形容词后面的连带成分， 一般用来补充说明动作、行为的情况、结果、程度、趋向、时间、处所、数量、性状等。例如：(1)广大人民干得热火朝天。(2)他坐在桌子旁。(3)他生于1918年。状语14（3）单句或复句结构充当了句子成分。复杂单句类型（1）单句的主语由短语或复杂短语来充当。（2）单句的附加成分复杂化。例：白求恩同志毫不利已专门利人的精神鼓舞着我们。状语由多个短语充当补语由介宾短语充当例：我相信， 雷锋的榜样不仅给我们指

7、出了正确的生活道路，而且加强了我们同一切旧思想、旧习惯坚决斗争的勇气。主语由偏正短语充当例：我们的同学来自全国各地。复句充当了句子的宾语例： 1949年10月1日，毛主席在天安门城楼上向全世界人民庄严宣告：“中华人民共和国成立了！”15 主谓句中，动词谓语复杂多样， 有些句式在结构和表达上有些特殊句式有：把字句、被字句连动句、兼语句、双宾句。几种特殊的单句：1、把字句例：我们把豹子打死了。例：郭全海把玉石眼追了回来。 2、被字句例：在罗马百花广场，布鲁诺被活活烧死了。 把字句和被字句的典型结构是：“主语状语（由“把”字或“被”字引导）动词补语”，口语中常用“让”“给”来代替“被”。 16 3、

8、连动句 连动句的谓语就是两个或多个动词短语连用，他们在语义上有目的和方式、 原因和结果、先和后的关系。因此短语的位置顺序不能相互颠倒，中间也没有语音停顿。例：他搜集着一片片的干苔藓烧水喝。（目的）凭着他的求生的意志，他还是挣扎着蠕动爬行。（方式）由于长期的劳累过度，李老师终于生病住院了。（因果） 17 4、兼语句 兼语句是用兼语短语充当谓语的句子。 它有下列特点： 第一，兼语句的宾语， 兼做主谓短语的主语。 例如：母亲 叫 闰土 坐。 “闰土”既作“叫”的宾语，又作“坐”的主语，“闰土”因一身兼二任，所以叫做兼语。 第二，兼语句的前一谓语多由使令动词充当。 常见的使令动词有：使、让、叫、派、命

9、令、吩咐、禁止、请求、选举、劝、号召等。18 例：近日，首届中国曲艺节在天津举行，全国有20多个省市的代表队共表演了100多个节目。 兼语句是用兼语短语充当谓语的句子。 前一个谓语也可以是“有”字。如： 我有个弟弟今年考大学。 19 第三，兼语句中兼语的谓语（第二个动词）是前边动作所要表达的目的或产生的结果。即兼语前后两个动词在语义上有一定联系。 例如： 护士叫他快去请大夫。（“去请大夫”是“叫他”的目的。） 第二，兼语句的前一个谓语多由使令动词充当。也可以是“有”字。如： 我有个弟弟今年考大学。 20 兼语句和双宾句的区别。 例如：管理员递给我两本书。李教师教我们语文。大妈给你水。这件事交给

10、年青人去干。我们恭喜你考上了大学。 兼语句由一个动宾短语与一个主谓短语套叠起来充当谓语，双宾句是句子的动词后带两个宾语。21把下面这个长句改成几个短句，可以改变句序，增删词语，但不可改变原意。巴黎之行让我对法国作家、诗人维克多雨果为建立法国文学创作者的著作权保护机构法国文学家协会所做的工作，为促进制定保护文学艺术作品著作权的国际公约伯尔尼公约做出的杰出贡献有了更深的了解。巴黎之行让我对法国作家、诗人维克多雨果有了更深的了解。（主干）他为法国文学创作者的著作权保护机构法国文学家协会的建立，做出了不懈工作。（第一定语）他为保护文学艺术作品著作权的国际公约伯尔尼公约的制定，做出了杰出贡献。（第二定语

11、）22总结是一个组织或个人在工作、学习告一段落后，进行回顾、检查、分析和评价，从中找出成功的经验或失败的教训，悟出个中的道理，得出规律性认识，并用以指导今后的工作而形成的书面材料。总结是一个组织或个人在工作、学习告一段落后，形成的书面材料。（主干）它常常是对前段的工作进行回顾、检查、分析和评价，从中找出成功的经验或失败的教训，悟出个中的道理，得出规律性认识，并用以指导今后的工作。23把下面三句话合成一个单句。红楼梦是我国古代最伟大的长篇小说。曹雪芹是长篇小说红楼梦的作者。封建制的腐朽和没落被红楼梦揭露了。红楼梦曹雪芹24 复句中的分句之间有着一定的逻辑关系，根据分句之间不同的逻辑事理关系，可以

12、把复句分为并列、承接、递进、选择、转折、因果、假设、条件、目的等类型。复句 单句只有一套句子成分;复句有两套或两套以上的句子成分。 25 3.我吃饭了，我也喝汤了。 像这样由两个或两个以上单句组成的句子，就叫复句。组成复句的单句叫分句。 比较以下几个句子： 1.我吃饭了。 2.我喝汤了。 以上两个句子分别表达了两个意思， 是两个单句。 什 么 是 复 句？26 （一）句子内部前后互作句子成分，则为单句，否则就是复句。他的话说到我的心坎里了。晚上我和爹爹管西瓜去，你也去。单句复句 复句与单句的辨析27 历史证明了,人民群众的智慧和力量是无穷的。宾语是个主谓短语 麦穗长，颗粒饱满，是这种麦种的优点

13、。主语是个复句形式单句单句 注意：用句子形式充当句子成分的单句 28 （二）一个主语若有好几个谓语，用顿号隔开或无标点，则为单句；若用逗号隔开，则为复句。 母亲又送我一句格言，告诉了我一个真理。 小明在房间里又唱又跳。单句复句29 （三）关联词语连接的若是词或短语，则为单句；若连接的全是分句，则是复句。只有实践，才是检验真理的唯一标准。单句 只有我们去实践了，才能够检验这条理论是否正确。复句30 并列复句：由两个或两个以上的分句并列组合而成的，叙述相关的几件事情，或说明相关的几种情况，分句之间没有主次之分。关联词语如“既，又”“不是，而是” 例：单丝不成线，独木不成林。 不是意识决定存在，而是

14、存在决定意识。 承接复句：也称顺承复句，连贯复句。 几个分句表示连续发生的事情或动作，彼此顺序不能动。常用的关联词语有“，于是”“，然后”、“，接着”、“，便”。 例：他们俩手拉着手，穿过树林，翻过山头，回到草房。31解说复句：分句间有解释、说明、总分的关系。解说复句一般不用关联词语，也有一些在后一分句单用“即、就是说”等关联词语。有后句解释前句的；有前句解释后句的。如：调查一般有两种方法：一种是走马观花，一种是下马观花。对自己，我们要严格要求；对他人，我们要学会宽容，我们要应有这样的态度。32 递进复句：由两个有递进关系的分句组成，后一个分句表示意思比前一个分句进了一层。常用的关联词语有“不

15、但（不光、不只）a、而且（还、又）”、“而且”、“并且”、“尚且，何况”、“别说就连（就是）b”。例：他不仅学习好，而且工作好，尤其是思想好。 选择复句：几个分句分别说出几种情况，要求从中选择一种，表示“或此或彼”、“非此即彼”、“与其这样不如那样”等意思。常用关联词语有“或者（或）、或者（或）”、“不是，就是”、“是，还是”、”与其a，不如”。例：不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。33 转折复句：由两个有转折关系的分句组成，几个分句的意思不是顺着前一个分句的意思说下去，而是来一个转折，转到相反的意思上去。常用的关联词语有：“虽然但是”、“，不过”、“可是”、“然而”、“却”等。例：我们是很勤奋

16、，然而有人比我们更勤奋。 因果复句：由两个有因果关系的分句组成，分句之间是说明原因和结果的关系。常用的关联词语有 “因为，所以”、“既然，就（那么）”、 “因此”。例：因为他有坚定的信念，所以遇到困难从不气馁。34 假设复句：由两个有假设关系的分句组成，前一个分句假设存在或出现了某种情况，后一个分句说明由这种假设的情况产生的结果，常用关联词语有“如果（倘若），就（那么）”、“即使（纵然），也”、“再A，也”、“假如”、“假使”、“假若”、“要是”例：假如产品质量不好，数量再多，也是没有使用价值的。 条件复句：由两个有条件关系的分句组成，前一个分句提出一个条件，后一个分句说明在这种条件下产生的结

17、果。常用关联词语有“只要，就”、“只有（除非）才，“无论（任凭），都（也）”。例：只有党风正，才能事业兴。35目的复句：由两个有目的关系的分句组成，前一个分句表示一种行为，后一个分句表示这种行为的目的。常用关联词语有“为了”、“为的是”、“ 以免”、“省得”、例：你快让他进去，以免闹情绪。 答题之前，我们应该仔细思考，省得过后又修改。36 10.指出下列复句的类型。 1国家既然给了青年这样优越的条件，青年就应当为社会作出更多的贡献。 2批评家的职务不但是剪除恶草，还得灌溉佳花佳花的幼苗。 3我们青年人不是要空谈，而是要实行。 4要么我们被困难吓倒，要么我们把困难搬掉。 5我很想去打球的，不过为

18、了工作，我还是留下了。 因果递进并列选择转折37 “由于刘翔在奥运会上打破了欧美选手长期垄断短距离障碍赛的局面，这使众多中国田径运动员增强了冲击2008年北京奥运会金牌的信心。” 是（ ） A.单句 B.复句 A383.区分下面单句和复句，判断正确的一项是（ ） 花儿这样红，是大自然的杰作，更是人工培育的成果。 一条黄绿相间的玻璃屋檐，把巍峨的大会堂的轮廓从蔚蓝的天空中勾画出来。 一个新时代的青年，应该坚信我们的“四化”大业一定能够实现，我们的祖国将更加繁荣昌盛。 当你坐上早晨第一列电车驰向工厂的时候，当你扛上犁耙走向田野的时候，当你喝完一杯豆浆，提着书包走向学校的时候，当你坐到办公桌前开始 这一天的工作的时候，你是否意识到你是在幸福之中呢？ 394.下边哪一项不属复句：（ ） A油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。 B万紫千红，红蓝交辉，都是花青素在不同的酸碱反应中所显示出来的。 C无论散文的内容多么广泛，表现手法多么灵活，散文的中心思想必须明确集中。 D李平原来基础并不好，但是学习很刻苦，因此，进步显著，在本学期期终考中名列前茅。 B40 5指出下列各句是单句还是复句 1这一番事前的思索，不随随便便轻信的态度，便是怀疑的精神。 2虚荣的人注视着自己的名字，光荣的人注视着祖国的事业。 3我们不但要努力读书，我们还要关心政治。 4