高中生学习地理的方法

1、本文整理于网络，仅供阅读参考高中生学习地理的方法高中生学习地理的方法一、书本地理科的书本大体划分为两类，一类是文科知识较重，也就 是记忆量较多的部分，例如人文地理和区域地理。另一类是理科 思维较重，也就是需要理解、应用较多的部分。人文地理和区域 地理在看书时要记忆和联系实际，注意关键词句。而自然地理则 应加深理解及推算的原理。 看书时还要注意加强空间思维的联想， 按照以上的规律看书，把书本的知识结成网络，这样就能在运用 时得心应手。二、练习在熟悉书本的基础上做练习也是需要技巧的。文科类的知识题量不需要太多，重在表达时要注意简明和清 晰，因为这部分内容往往涉及简答题。而理科类的题目通常是难点，特

2、别是计算的部分，做这类题 可以进行专题式的训练，对每一种类型题进行专门训练，弁在训 练中发现问题，及时解决，长此以往，便能收到不错的效果。做练习贵在精而不是多， 做题是检查书本知识的很有效方法， 因此做题时不清晰或出现错误，立即查书弁记住是很重要的。地理作为一门学科，学法上有着与其他学科许多共同点。 如: 科学的学习态度；勤动脑、勤动手、勤动口 ；耳到、眼到、口到、 手到、心到等；同时还有它独特的学法。其实我们一直强调的就是科学的学习方法和思维方法。高中生学习地理的建议1、依纲据本，掌握地理原理、规律 先将书读厚：在书上作读书笔记，加上自己的理解或找出 自己的疑点。 再将书读薄：将知识整理归纳

3、形成主干，构建自己的“思 维导图”。思维导图是指用图示的方法来表达人们头脑中的概念、 思想和理论等，是把隐性的知识显性化、可视化，便于思考、交 流与表达。它是由节点、连线组成的知识网络图，其中节点表示概念， 连线表示概念之间的联系，用节点和连线组成的网络知识结构表 示某一个主题及其层次。2、利用课本，学会举一反三做到举一反三，寻找同类地理事物的一般特点和规律。在复 习中要跳出教材的局限，适当拓宽知识面，在思考问题时，有一 定的铺垫，能触类旁通，思路灵活。3、利用课本总结和归纳，掌握地理学习的规律如：区域地理（大洲或国家）：位置、范围、人口、地形、气 候、河湖、资源、工农业、交通、城市。分布（区

4、位选择）、成因、特点、问题、解决措施4、巧妙记忆地理知识 谐音记忆法。例：地壳中含量最丰富的自然元素： 氧、硅、 铝、铁、钙、钠、钾、镁口诀记忆法。例：我国省级行政区的名称：两湖两广两河山，五江云贵福吉安；川西二宁青甘陕，内重台海北上天，港澳特 别行政区，一国两制已实现。高中地理学习攻略一、培养兴趣，轻松学习“兴趣是最好的老师”，没有兴趣，学习就会从“享受”变作 “忍受”，成为负担。有了兴趣，学习就成为一种需求，就学得轻松愉快，动力无穷。学习地理，首先就是要培养对地理的兴趣， 喜欢地理。地理是研究人类与地理环境关系的科学。人生活在环境里， 人类离不开环境。地理学科引导我们去认识环境，教我们怎样

5、去 适应环境，改造环境，使人类与环境协调发展，因而也是我们学 习生存的科学，是我们生活的工具，是每一个公民必须的素质。地理学科的内涵非常广泛，它不仅包含上至天文下至地理的 科学知识，与语文、数学、物理、化学、生物、历史、政治等各 门学科有着广泛的联系，它那特有的全面分析和思考问题的地理 思维方法还对我们学习其它学科大有帮助，使我们在这今后的学 习、工作、生活中也受益匪浅。地理学科的实用性很强，它引导我们把身边的世界看得更清 楚。宇宙的奥妙，海陆的变迁，气候的异常，资源的开发，工业 的合理布局，农业的因地制宜，人口的合理增长，环境的有效保 护等等，都是地理学科研究的内容；航空航天、南极探险、边贸

6、治 谈、中东战乱、三峡工程、经济发展、“五一”旅游、拉闸限电 无一不与地理有关。只要我们留心观察身边事物，就会发现生活 中处处有地理，生活离不开地理；只要我们联系实际学习就会感觉 到地理非常实用且趣味横生；只要我们热爱生活，关注生活，关心 发展，就能培养起对地理的兴趣，喜欢地理，学习地理就会由被 动接受变为主动获取，就一定能够轻松地学好地理。二、文理交融，学法兼用在高中的各门课程中，地理与其它学科相比，一个突出的特 点就是文理交融。它既有理科的严密性与逻辑性，又具有文科的 形象生动与灵活。因此，学习高中地理就要针对不同的内容，分 别采用理科或文科的学习方法。高中地理中的自然地理（主要是高中地理

7、上册部分），包括宇 宙、大气、海洋、陆地等，主要属于理科内容。特别是其中的地 球运动及时间计算、太阳高度角、各种日照图以及气候、洋流、 各种等值线图等内容，具有鲜明的理科特点，需要较多的逻辑思 维。学习时，应该采用偏重理科的学习方法， 强调理解重于记忆， 以会用为目的，侧重于对地理原理、地理规律的理解运用，联系 实际分析解决问题。平时还应多做练习，重视解题思路，特别要 多画图，以加深理解和巩固所学知识。高中地理中的人文地理（主要是高中地理下册和选修教材一 ） 和区域地理（选修教材二），主要属于文科内容，适合采用偏重文 科的学习方法，在理解的基础上加强记忆非常重要。学习时要多 看书，熟悉和掌握知

8、识要点；会看书，把握教材的脉络和主要思想、 观点；还要多思多想，善于总结，形成自己的看法。学习人文地理 侧重于观点、方法的运用，结合实际进行评价与反思。三、图文结合，易学好记地理学习离不开地图，必须重视地图，识图、用图也是地理 学科最重要的基本技能。高中地理教材中有着丰富多彩的各种类型的插图，与文字配合，使教材内容的呈现更加直观、形象、生 动。学习时，不论是自然地理还是人文地理，都要重视图的学习 和运用，采用图文结合的方法，才能更好地认识、理解和掌握各 种地理事物和现象、地理规律和原理，使地理易懂易学、好记好 用。例如，“昼夜长短和正午太阳高度的变化” 内容，必须结合“二 分二至日全球昼长和正

9、午太阳高度角”的图像来学习，才能阐述清楚，理解透彻，遇到相关知识的试题时才能灵活运用，顺利解 答，脱离了地图是难以弄懂和解答这类问题的。又如，“人类与环境”内容，结合“人类社会与环境的相关模式图”来分析理解， 可以使人类与环境的关系直观、形象、简单、明了地印在我们的 脑子里。“世界城市化的进程”内容，结合“世界城市人口比重的 增长图”和“上海城市建设用地的扩展图”学习，使我们比较容 易地理解城市化的概念，记住城市化的三个主要标志。地图是地理知识的载体和学习地理最重要的工具，运用地图 记忆地理知识是最准确、最牢固、最有效的记忆方法。地理内容 纷繁复杂，但几乎所有的地理知识都源于它在相关图上的位置。 学习时要做到看书与看图相结合，将地理知识逐一在图上查找落 实，熟记；平时要多看地图（还可以填图、绘图），“图不离手”（每 次看几分钟也行），把地图印在脑子里，弁能在图上再现知识。这 样，当我们解答地理问题时，头脑中就能浮现出一幅形象、清晰 的地图：“地球运动”，“大气分层”，“山河分布”，“洋流流向”，“国 家位置”，“铁路干线”，“工业中心”于是，我们就可以从中 准确而有效地提取需要的信息， 从容作答。有的同学可能会认为，看图太费